精品解析：天津市武清区杨村光明道中学2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测物理试卷

2026—2027学年度第一学期八年级物理月练习 考试时间：50分钟 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第Ⅰ卷（选择题） 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。每小题的选项中只有一项最符合题意。对的得3分，选错或不选的得0分，请把各小题最符合题意的选项序号填在答题卡上） 1. 周末，小丽和妈妈乘坐高速列车去旅行。当列车匀速行驶时，小丽看到窗外站台上的柱子飞速向后掠过。她选择的参照物是（　　） A. 站台 B. 铁轨 C. 高速列车 D. 远处的山 【答案】C 【解析】 【详解】小丽乘坐列车在匀速行驶，现看到窗外站台上的柱子飞速向后掠过，由此可判断站台上的柱子与所选参照物之间的位置必定发生了变化，站台、铁轨、远处的山与柱子的位置没有改变，高速列车与柱子的位置发生了改变，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 2. 估测是初中生应具备的一种技能，下列所估测的数据中，最接近实际的是（　　） A. 正常人的脉搏跳动频率大约为70次/min B. 初中生平均身高大约为170mm C. 物理课本的长度大约为40cm D. 中学生百米赛跑速度大约为10m/s 【答案】A 【解析】 【详解】A．正常人的脉搏跳动频率大约为70次/min，符合实际生理情况，故A符合题意； B．初中生平均身高大约为170cm，即1700mm，170mm远低于实际身高，故B不符合题意； C．物理课本的长度大约为28cm，40cm过长，不符合实际物品长度，故C不符合题意； D．中学生百米赛跑用时一般在15s左右，则速度大约为 10m/s远大于实际速度，故D不符合题意。 故选A。 3. 真空铃实验，经过推理得到的结论是（ ） A. 固体能够传声 B. 真空不能传声 C. 声音由物体振动产生 D. 液体可以传播声音 【答案】B 【解析】 【详解】真空铃实验的过程是：将正在发声的闹钟放在密封钟罩内，逐渐抽出钟罩里的空气，听到的铃声会逐渐变小；但实验中无法真正达到完全真空的状态，我们在此实验现象的基础上推理：如果钟罩内被抽成完全真空，就完全听不到铃声了，最终得到真空不能传声的结论。 故选B。 4. 关于超声波和次声波，下列说法正确的是（ ） A. 超声波的频率低于20Hz，次声波的频率高于20000Hz B. 超声波和次声波都不能在真空中传播 C. 医生用“B超”检查身体，利用的是次声波传递信息的特性 D. 地震、台风发生时会产生超声波，可据此监测灾害 【答案】B 【解析】 【详解】A．超声波频率高于20000Hz，次声波频率低于20Hz，选项表述相反，故A错误； B．超声波、次声波都属于声波，声波传播需要介质，真空中无传声介质，因此都不能在真空中传播，故B正确； C．“B超”利用的是超声波传递信息的特性，不是次声波，故C错误； D．地震、台风发生时会产生次声波，不是超声波，故D错误。 故选B。 5. 生活中我们每时每刻都在与声打交道，以下有关声的叙述，正确的是（ ） A. 甲图中人类用语言表达信息、情感、并进行交流，说明声音能够传递能量 B. 乙图中暖气管能把敲击声传遍楼内各处，说明固体能传播声音 C. 丙图中利用声呐确定鱼群的位置，是利用声音传递能量 D. 丁图中发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声音能传递信息 【答案】B 【解析】 【详解】A．人类用语言表达信息、情感并进行交流，说明声音能够传递信息，故A错误； B．暖气管能把敲击声传遍楼内各处，说明固体能传播声音，故B正确； C．利用声呐确定鱼群的位置，是利用声音传递信息，故C错误； D．发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声音能传递能量，故D错误。 故选B。 6. 中国古老乐器的演奏蕴含了声学智慧。下列乐器演奏手法与其主要改变的声音特性，对应正确的是（ ） A. 编钟：敲击大、小钟体——改变响度 B. 古琴：拨动不同粗细琴弦——改变音调 C. 古笛：按压不同的笛孔——改变音色 D. 陶埙：改变吹气的力度——改变音调 【答案】B 【解析】 【详解】A．敲击大、小钟体，钟体振动的频率不同，主要改变音调，故A错误； B．拨动不同粗细琴弦，琴弦振动的频率不同，主要改变音调，故B正确； C．按压不同的笛孔，改变了管内空气柱的长度，空气柱振动的频率不同，主要改变音调，故C错误； D．改变吹气的力度，发声体振动的振幅不同，主要改变响度，故D错误。 故选B。 7. 甲、乙两物体都在做匀速直线运动，其速度之比为 1∶3，路程之比为3∶2，甲、乙两物体所用时间之比为（　　） A. 2∶9 B. 9∶2 C. 2∶1 D. 1∶2 【答案】B 【解析】 【详解】由速度公式可知，甲、乙两物体所用时间之比为 故选B。 8. 甲、乙两物体，同时从同一地点沿直线向同一方向运动，它们的s﹣t图象如图所示。下列说法正确的是（　　） ①内乙做匀速直线运动 ②第4s时甲、乙两物体的速度相等 ③内乙的平均速度为2m/s ④第3s时甲在乙的后方 A. 只有③④ B. 只有①② C. 只有①③ D. 只有②④ 【答案】A 【解析】 【详解】图中乙的s﹣t图像前2s为一条倾斜直线说明乙在这段时间内做匀速直线运动，2s以后乙的s﹣t图像为水平直线说明此时乙静止，则第3s时乙的路程为8m，第4s时乙的速度为0，由图可知乙的平均速度为 故①错误，③正确； 甲的s﹣t图像是一条倾斜直线说明甲始终做匀速直线运动，由图可知甲的平均速度为 第3s时甲的路程为 故②错误，④正确，故BCD错误，A正确。 故选A。 9. 书法是中国特有的一种传统艺术，以汉字为载体，通过文房四宝为工具抒发情感。如图所示是某书法爱好者手握毛笔书写时的情景，该毛笔的长度最接近（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】由图可知，毛笔的长度约为成年人拳头宽度的3倍。由生活常识可知，成年人的拳头的宽度约为8cm，故该毛笔的长度约为24cm，最接近25cm，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 10. 如图所示声波的波形图，下列说法不正确的是（ ） A. 甲、乙的音调相同 B. 甲、丙响度相同 C. 乙一定是噪声、丁一定是乐音 D. 甲、丁的音调、音色都相同 【答案】C 【解析】 【详解】A．甲、乙在相同时间内振动次数相同，振动的频率相同，音调相同，故A正确； B． 甲、丙的振幅相同，响度相同，故B正确； C．物理学角度看，乐音的波形是规则周期性的，噪声的波形是无规则杂乱的。图中乙的波形是有固定周期的规则波形，属于乐音的波形特征；丁的波形同样是规则周期性的，也属于乐音。从环保角度看，若丙丁的声音妨碍了人们正常休息、学习和工作，也属于噪声，因此“乙一定是噪声、丁一定是乐音”的描述错误，故C错误； D．甲、丁在相同时间内振动次数相同，频率相同，音调相同，波形形状相同，音色相同，故D正确。 本题选择描述错误的，故选C。 二、多项选择（本大题共3小题，每小题3分，共9分，每小题给出的四个选项中，均有多个选项符合题意，全部选对的得3分。选对但不全的得1分，不选或选的错得0分，请把符合题意的选项序号填在答题卡上） 11. 如图所示是一款骨传导蓝牙耳机，将耳机贴在颞骨附近，既可以听到耳机发出的声音，又可以听到周围环境的声音，提高户外使用时的安全性。以下说法正确的是（ ） A. 骨传导耳机利用了固体可以传声 B. 人戴着耳机听音乐能根据声音的音调分辨不同的乐器 C. 蓝牙耳机提示配对成功说明声音可以传递能量 D. 长期佩戴耳机开大音量听音乐可能有损听力 【答案】AD 【解析】 【详解】A．骨传导耳机贴在颞骨附近，声音通过骨头传导，说明固体可以传声，故A正确； B．不同乐器发出声音的音色不同，人根据音色分辨不同的乐器，故B错误； C．蓝牙耳机提示配对成功说明声音可以传递信息，故C错误； D．开大音量听音乐，声音的响度大，长期佩戴可能有损听力，故D正确。 故选AD。 12. 中华传统文化中古诗词语句优美，蕴含了丰富的物理知识。下列说法不正确的是（ ） A. “不疑行舫动，唯看远树来”，其中“远树来”是以“行舫”为参照物的 B. “卧看满天云不动，不知云与我俱东”，“云不动”是以地面为参照物的 C. “两岸青山相对出，孤帆一片日边来”，“青山相对出”是以山为参照物的 D. “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，“白鹭上青天”是以地面为参照物的 【答案】BC 【解析】 【详解】A．以行舫为参照物时，远处的树和行舫的相对位置不断靠近，就会出现“远树来”的视觉效果，故A正确； B．诗句中人和云都向东同步运动，二者相对位置不变，所以“云不动”是以诗人自身为参照物，如果以地面为参照物，云是向东运动的，故B错误； C．“青山相对出”描述青山迎面而来的运动状态，参照物是行进的孤帆/船，如果以山自身为参照物，山永远是静止的，不符合诗句描述，故C错误； D．“白鹭上青天”描述白鹭向上飞行，白鹭和地面的相对位置不断升高，是以地面为参照物得出的运动结论，故D正确。 本题选择错误的，故选BC。 13. 如图是相向而行的甲、乙两物体的s-t图像，下列说法正确的是（　　） A. 甲、乙同时出发 B. 甲的运动速度为10m/s C. 乙的运动速度为5m/s D. 相遇时甲、乙通过的路程均为100m 【答案】BC 【解析】 【详解】A．由图知，甲先出发，乙后出发，故A错误； B．由图像可知，甲30s通过的距离为 甲的运动速度为 故B正确； C．由图像可知，乙通过距离为150m，用的时间为 乙的运动速度为 故C正确； D．由图像可知，相遇时（即两图线相交），甲通过的路程为 乙通过的路程为100m，故D错误。 故选BC。 第Ⅱ卷（非选择题） 三、填空题（本大题共6小题，每小空2分，共24分） 14. 公交车从站台启动后，站立的小集发现站台竟然往后运动了，这是因为他以_________为参照物；司机相对于小集是_________的。 【答案】 ①. 公交车 ②. 静止 【解析】 【详解】[1]小集觉得站台往后运动，是因为他以公交车（或自己）为参照物。站台相对于公交车的位置在向后变化，所以看起来在后退。 [2]司机和小集都在同一辆行驶的公交车上，他们之间的相对位置没有改变，所以司机相对于小集是静止的。 15. 2026年东京马拉松赛上，中国选手丰配友以2h5min58s的成绩打破全国纪录。若他以5m/s的平均速度匀速奔跑100s，通过的路程为___________m；以路边的观众为参照物，则运动员是___________的（选填 “运动” 或 “静止”）。 【答案】 ①. 500 ②. 运动 【解析】 【详解】[1]选手通过的路程。 [2]以路边观众为参照物，运动员相对于观众的位置持续改变，因此运动员是运动的。 16. 如图所示，物体A的长度为________，秒表的读数为________。 【答案】 ①. 2.75 ②. 110.0 【解析】 【详解】刻度尺分度值为1mm，物体左端与4.00cm刻度线对齐，右端与6.75cm刻度线对齐，故物体长度为 秒表小表盘分度值为0.5min，指针在1min与2min之间且超过1.5min，小表盘读数为1min；大表盘分度值为0.1s，因小表盘已过半分钟，大表盘读取30~60s区间的数值，为；总时间为 17. 如图是由纸杯制作的可以实现三人之间通话的“土电话”，若小华只想悄悄地对小明说话，她应在对着纸杯说话的同时捏住______（AO/BO/CO）这段细线，三人通话时可根据声音的______特性辨别出是谁在说话。 【答案】 ①. CO ②. 音色 【解析】 【详解】因土电话依靠固体振动传声，捏住某段细线可阻断该段的声音传播；要让小华的声音仅传给小明、不让小强听到，需阻断传向小强的路径，故应捏住CO段细线。 不同发声体的音色不同，三人通话时可根据声音的音色辨别说话人。 18. 如图所示，在试管中加少量水，用嘴对着试管吹气，此时______振动发声，当水量______（“增多”或“减少”）时，用嘴贴着试管口吹气，声音的音调变高。 【答案】 ①. 试管内空气柱 ②. 增多 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的，对着试管口吹气时，是试管内水面上方的空气柱振动发出声音； 音调由物体振动的频率决定，振动的物体越短，振动频率越高，音调也就越高，当试管内水量增多时，水面上方的空气柱长度会变短，空气柱振动的频率变高，发出的声音音调就会变高。 19. 如图所示，在跨学科实践活动中，某同学制作了一个隔音房间的简易模型，此时声音是通过______传入耳朵的。留意观察小屋内部装饰，可看到四周墙壁均是凹凸不平的，这是在______控制噪声的。 【答案】 ①. 空气 ②. 传播过程中 【解析】 【详解】由声音的传播相关知识可知，此时声音通过空气传入人耳； 该结构通过凹凸不平的墙壁使声音在传播过程中被吸收，由控制噪声的三种途径可知，其属于在传播过程中控制噪声。 四、综合题（本大题共6小题，共37分。解题中要有必要的分析和说明，计算题还要有公式及数据代入过程，结果要有数值和单位） 20. 一辆汽车在平直的公路上正对山崖以一定的速度匀速直线行驶，汽车在离山崖710m的A处鸣笛，当汽车行驶至离山崖650m的B处时刚好听到山崖对鸣笛的回声，通过计算回答：（声音在空气中的速度取340m/s） （1）汽车从鸣笛到听到回声，所用的时间为多少秒？ （2）汽车行驶的速度为多少米/秒？ 【答案】（1）4s；（2）15m/s 【解析】 【详解】解：（1）汽车匀速远离山崖，分析图示可知，声音走过的路程为 由可得声音传播的时间（即车行驶的时间） （2）汽车行驶的距离为 汽车行驶的速度为 答：（1）汽车从鸣笛到听到回声，时间间隔为4s； （2）汽车行驶的速度为15m/s。 21. “十一”长假期间，小明一家驾车外出到省城福州旅游。一路上，他利用所学物理知识解决了不少实际问题。 （1）经过如图交通标志牌时，小明想了想，马上就明白了这两个数据的含义。根据如图的交通标志牌，试计算从标志牌到福州最少要多少小时？ （2）如果小明爸爸驾车通过这段路程用时0.6h，则小轿车的速度为多少km/h？是否超速。 【答案】（1） 0.5h （2） 小轿车速度为50km/h，不超速 【解析】 【小问1详解】  由交通标志牌可知，此处到福州的路程，该路段最高限速。行驶速度越大，用时越少，因此最少时间对应最高限速行驶，则最少时间为 【小问2详解】 小轿车的速度为 ，因此小轿车不超速。 22. 小明利用如图所示的装置探究小球在斜面上运动的特点。让小球从A点由静止开始沿斜面运动，并利用电子秒表记录小球在A、B、C三个位置的时刻（数字分别表示“时：分：秒”）。 （1）该实验的原理是________； （2）实验时斜面的坡度较小，这是为了减小测量________时产生的误差； （3）根据图中测得的数据，可计算出小球在AB段运动的平均速度是________m/s；若小球未到达B点就停止计时，测得的AB段平均速度会偏________； （4）分析图中测得的数据，可判断出小球在斜面上做________（填“匀速”或“变速”）直线运动。 【答案】（1） （2）时间 （3） ①. 0.25 ②. 大 （4）变速 【解析】 【小问1详解】 用刻度尺测出路程，用秒表测时间，利用速度的公式计算小球的平均速度，则测量物体运动速度的原理是。 【小问2详解】 坡度较小，小球运行的速度慢，在坡上停留的时间长，方便计时，所以保持斜面的倾角较小，这是为了减小测量时间造成的误差。 【小问3详解】 [1]由图可知，刻度尺的分度值为1cm，小球从A点到B点的路程 时间为1s，小球在AB段运动的平均速度是 [2]若小球未到达B点就停止计时，会导致测量时间偏小，‌从而使得测得的平均速度偏大。 【小问4详解】 由图可知，小球在第1s通过了25.0cm，在第2s通过75.0cm，小球在沿斜面下滑过程中做相同的时间内，小球通过的路程不同，因此小球在沿斜面下滑过程中做变速直线运动。 23. 小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关； 为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表： 编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2 ① 钢 20 0.3 ② 钢 20 0.5 ③ 钢 40 0.5 ④ 尼龙丝 30 0.5 ⑤ 尼龙丝 40 0.5 （1）为了验证猜想一，可选用编号④和____________的琴弦进行对比实验。 （2）为了验证猜想二，可选用编号为____________、____________的琴弦进行实验。 （3）小明选用编号为①、②的琴弦进行实验，还可验证琴弦发出声音的音调与____________是否有关。 【答案】（1）⑤ （2） ①. ③ ②. ⑤ （3） 琴弦的横截面积 【解析】 【小问1详解】 探究琴弦音调与长短的关系，需控制材料、横截面积相同，长度不同，④与⑤符合要求。 【小问2详解】 探究琴弦音调与材料的关系，需控制长度、横截面积相同，材料不同，③与⑤符合要求。 【小问3详解】 ①、②的琴弦材料、长度均相同，横截面积不同，可验证音调与琴弦横截面积的关系。 24. 学习物理要学会从书籍中获取新的信息，并进行反思： （1）查阅资料：声音在15℃的空气中传播速度为340m/s。从中我们可得到声音的传播速度与_____和_____有关。 （2）如图所示的示波器上给出了相同时间内四个发声体A、B和C、D振动所显示的波形。其中_____的音调高（选填“A”或“B”），_____是噪声（选填“C”或“D”）。 （3）处于深海中的““奋斗者”号”潜水器可利用先进的水声通讯系统与母船通信，““奋斗者”号”与太空中的“天宫二号”之间_____（选填“能”或“不能”）只利用该通讯系统直接对话，其原因是_____。 【答案】 ①. 介质种类 ②. 介质的温度 ③. A ④. D ⑤. 不能 ⑥. 真空不能传声 【解析】 【详解】（1）[1][2]声音在不同介质中的传播速度一般不同，同种介质，在不同温度下传播速度也不同，声音在15℃的空气中传播速度是340m/s，从中我们可知：声音的传播速度与介质种类和介质的温度有关。 （2）[3]由图可知，发声体A的波形图比B的密集，说明发声体A的频率高，音调高。 [4]由图可知，发声体C的波形是有规律的，是乐音；发声体D的波形是无规律的，是噪声。 （3）[5][6]深海中的““奋斗者”号”潜水器可利用先进的水声通讯系统与母船通信，但““奋斗者”号”与太空中的“天宫二号”之间不能只利用该通讯系统直接对话，其原因是太空是真空，真空不能传声。 25. 甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图像如图，由图像计算： （1）甲、乙、丙三辆小车的速度分别多大？ （2）经过5s，甲、乙两车相距多远？ 【答案】（1） ，，； （2） 【解析】 【小问1详解】 三车均做匀速直线运动。由s-t图像可得，甲的速度为 由v-t图像得，乙的速度为，丙的速度为 【小问2详解】 甲5s内通过的路程为 乙5s内通过的路程为 两车相距为 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度第一学期八年级物理月练习 考试时间：50分钟 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第Ⅰ卷（选择题） 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。每小题的选项中只有一项最符合题意。对的得3分，选错或不选的得0分，请把各小题最符合题意的选项序号填在答题卡上） 1. 周末，小丽和妈妈乘坐高速列车去旅行。当列车匀速行驶时，小丽看到窗外站台上的柱子飞速向后掠过。她选择的参照物是（　　） A. 站台 B. 铁轨 C. 高速列车 D. 远处的山 2. 估测是初中生应具备的一种技能，下列所估测的数据中，最接近实际的是（　　） A. 正常人的脉搏跳动频率大约为70次/min B. 初中生平均身高大约为170mm C. 物理课本的长度大约为40cm D. 中学生百米赛跑速度大约为10m/s 3. 真空铃实验，经过推理得到的结论是（ ） A. 固体能够传声 B. 真空不能传声 C. 声音由物体振动产生 D. 液体可以传播声音 4. 关于超声波和次声波，下列说法正确的是（ ） A. 超声波的频率低于20Hz，次声波的频率高于20000Hz B. 超声波和次声波都不能在真空中传播 C. 医生用“B超”检查身体，利用的是次声波传递信息的特性 D. 地震、台风发生时会产生超声波，可据此监测灾害 5. 生活中我们每时每刻都在与声打交道，以下有关声的叙述，正确的是（ ） A. 甲图中人类用语言表达信息、情感、并进行交流，说明声音能够传递能量 B. 乙图中暖气管能把敲击声传遍楼内各处，说明固体能传播声音 C. 丙图中利用声呐确定鱼群的位置，是利用声音传递能量 D. 丁图中发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声音能传递信息 6. 中国古老乐器的演奏蕴含了声学智慧。下列乐器演奏手法与其主要改变的声音特性，对应正确的是（ ） A. 编钟：敲击大、小钟体——改变响度 B. 古琴：拨动不同粗细琴弦——改变音调 C. 古笛：按压不同的笛孔——改变音色 D. 陶埙：改变吹气的力度——改变音调 7. 甲、乙两物体都在做匀速直线运动，其速度之比为 1∶3，路程之比为3∶2，甲、乙两物体所用时间之比为（　　） A. 2∶9 B. 9∶2 C. 2∶1 D. 1∶2 8. 甲、乙两物体，同时从同一地点沿直线向同一方向运动，它们的s﹣t图象如图所示。下列说法正确的是（　　） ①内乙做匀速直线运动 ②第4s时甲、乙两物体的速度相等 ③内乙的平均速度为2m/s ④第3s时甲在乙的后方 A. 只有③④ B. 只有①② C. 只有①③ D. 只有②④ 9. 书法是中国特有的一种传统艺术，以汉字为载体，通过文房四宝为工具抒发情感。如图所示是某书法爱好者手握毛笔书写时的情景，该毛笔的长度最接近（　　） A. B. C. D. 10. 如图所示声波的波形图，下列说法不正确的是（ ） A. 甲、乙的音调相同 B. 甲、丙响度相同 C. 乙一定是噪声、丁一定是乐音 D. 甲、丁的音调、音色都相同 二、多项选择（本大题共3小题，每小题3分，共9分，每小题给出的四个选项中，均有多个选项符合题意，全部选对的得3分。选对但不全的得1分，不选或选的错得0分，请把符合题意的选项序号填在答题卡上） 11. 如图所示是一款骨传导蓝牙耳机，将耳机贴在颞骨附近，既可以听到耳机发出的声音，又可以听到周围环境的声音，提高户外使用时的安全性。以下说法正确的是（ ） A. 骨传导耳机利用了固体可以传声 B. 人戴着耳机听音乐能根据声音的音调分辨不同的乐器 C. 蓝牙耳机提示配对成功说明声音可以传递能量 D. 长期佩戴耳机开大音量听音乐可能有损听力 12. 中华传统文化中古诗词语句优美，蕴含了丰富的物理知识。下列说法不正确的是（ ） A. “不疑行舫动，唯看远树来”，其中“远树来”是以“行舫”为参照物的 B. “卧看满天云不动，不知云与我俱东”，“云不动”是以地面为参照物的 C. “两岸青山相对出，孤帆一片日边来”，“青山相对出”是以山为参照物的 D. “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，“白鹭上青天”是以地面为参照物的 13. 如图是相向而行的甲、乙两物体的s-t图像，下列说法正确的是（　　） A. 甲、乙同时出发 B. 甲的运动速度为10m/s C. 乙的运动速度为5m/s D. 相遇时甲、乙通过的路程均为100m 第Ⅱ卷（非选择题） 三、填空题（本大题共6小题，每小空2分，共24分） 14. 公交车从站台启动后，站立的小集发现站台竟然往后运动了，这是因为他以_________为参照物；司机相对于小集是_________的。 15. 2026年东京马拉松赛上，中国选手丰配友以2h5min58s的成绩打破全国纪录。若他以5m/s的平均速度匀速奔跑100s，通过的路程为___________m；以路边的观众为参照物，则运动员是___________的（选填 “运动” 或 “静止”）。 16. 如图所示，物体A的长度为________，秒表的读数为________。 17. 如图是由纸杯制作的可以实现三人之间通话的“土电话”，若小华只想悄悄地对小明说话，她应在对着纸杯说话的同时捏住______（AO/BO/CO）这段细线，三人通话时可根据声音的______特性辨别出是谁在说话。 18. 如图所示，在试管中加少量水，用嘴对着试管吹气，此时______振动发声，当水量______（“增多”或“减少”）时，用嘴贴着试管口吹气，声音的音调变高。 19. 如图所示，在跨学科实践活动中，某同学制作了一个隔音房间的简易模型，此时声音是通过______传入耳朵的。留意观察小屋内部装饰，可看到四周墙壁均是凹凸不平的，这是在______控制噪声的。 四、综合题（本大题共6小题，共37分。解题中要有必要的分析和说明，计算题还要有公式及数据代入过程，结果要有数值和单位） 20. 一辆汽车在平直的公路上正对山崖以一定的速度匀速直线行驶，汽车在离山崖710m的A处鸣笛，当汽车行驶至离山崖650m的B处时刚好听到山崖对鸣笛的回声，通过计算回答：（声音在空气中的速度取340m/s） （1）汽车从鸣笛到听到回声，所用的时间为多少秒？ （2）汽车行驶的速度为多少米/秒？ 21. “十一”长假期间，小明一家驾车外出到省城福州旅游。一路上，他利用所学物理知识解决了不少实际问题。 （1）经过如图交通标志牌时，小明想了想，马上就明白了这两个数据的含义。根据如图的交通标志牌，试计算从标志牌到福州最少要多少小时？ （2）如果小明爸爸驾车通过这段路程用时0.6h，则小轿车的速度为多少km/h？是否超速。 22. 小明利用如图所示的装置探究小球在斜面上运动的特点。让小球从A点由静止开始沿斜面运动，并利用电子秒表记录小球在A、B、C三个位置的时刻（数字分别表示“时：分：秒”）。 （1）该实验的原理是________； （2）实验时斜面的坡度较小，这是为了减小测量________时产生的误差； （3）根据图中测得的数据，可计算出小球在AB段运动的平均速度是________m/s；若小球未到达B点就停止计时，测得的AB段平均速度会偏________； （4）分析图中测得的数据，可判断出小球在斜面上做________（填“匀速”或“变速”）直线运动。 23. 小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关； 为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表： 编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2 ① 钢 20 0.3 ② 钢 20 0.5 ③ 钢 40 0.5 ④ 尼龙丝 30 0.5 ⑤ 尼龙丝 40 0.5 （1）为了验证猜想一，可选用编号④和____________的琴弦进行对比实验。 （2）为了验证猜想二，可选用编号为____________、____________的琴弦进行实验。 （3）小明选用编号为①、②的琴弦进行实验，还可验证琴弦发出声音的音调与____________是否有关。 24. 学习物理要学会从书籍中获取新的信息，并进行反思： （1）查阅资料：声音在15℃的空气中传播速度为340m/s。从中我们可得到声音的传播速度与_____和_____有关。 （2）如图所示的示波器上给出了相同时间内四个发声体A、B和C、D振动所显示的波形。其中_____的音调高（选填“A”或“B”），_____是噪声（选填“C”或“D”）。 （3）处于深海中的““奋斗者”号”潜水器可利用先进的水声通讯系统与母船通信，““奋斗者”号”与太空中的“天宫二号”之间_____（选填“能”或“不能”）只利用该通讯系统直接对话，其原因是_____。 25. 甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图像如图，由图像计算： （1）甲、乙、丙三辆小车的速度分别多大？ （2）经过5s，甲、乙两车相距多远？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $