山东省济宁市邹城市第八中学2024---2025学年部编版七年级历史上学期期中检测卷

2024—2025学年度第一学期期中检测 七年级历史试题 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。考试时间60分钟，共50分。 2.答题前，考生务必先核对条形码上的姓名、准考证号和座号，然后用0.5毫米黑色墨水签字笔将本人的姓名、准考证号和座号填写在答题卡的相应位置。 3.答第Ⅰ卷时，必须使用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑。 4.答第Ⅱ卷时，必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上书写。务必在题号所指示的答题区域内作答。 5.考试结束后，只交答题卡。试卷请保留，以备讲评使用。 第Ⅰ卷（选择题 20分） 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项符合题意。每题1分，共20分） 1. 中国是人类的发源地之一，最有力的证据是中国原始人类的 A. 传说、遗址 B. 传说、化石 C. 遗物、记载 D. 化石、遗址 2. 整理信息卡是学习历史的有效途径。与下边信息卡上信息相关的是（ ） 信息摘要： ①距今约70万—20万年 ②使用打制石器 ③会使用火 A. 元谋人 B. 蓝田人 C. 北京人 D. 山顶洞人 3. 中国原始居民从采集食物转变为生产食物，是一次重大的时代进步，这次进步得益于（ ） A. 原始农业的兴起 B. 打制石器的使用 C. 群居生活出现 D. 天然火的运用 4. 下面是新石器时代某遗址出土的文物，关于该遗址的说法正确的是（ ） A. 位于黄河下游 B. 距今约7000年 C. 先民从事粟作农业生产 D. 氏族成员之间贫富分化严重 5. “华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”材料意在说明（ ） A. 中华文明丰富多彩 B. 诸夏并存，邦国林立 C. 华夏民族相互杂居，逐渐交融 D. 炎黄部落分布广泛 6. 学习历史可以培养品德。下图是远古传说中的治水英雄，曾“三过其门而不入”，我们能够学到的精神是（ ） A. 尊重自然的和谐精神 B. 团结友爱的和平精神 C. 舍小家为大家的奉献精神 D. 严谨务实的求真精神 7. 下面是小王同学制作的某时期朝代更迭年代尺，其中①③处对应的朝代分别是（ ） A. 夏、商 B. 商、西周 C. 商、东周 D. 夏、西周 8. 历史上把商汤灭桀和武王伐纣称为“汤武革命”，对这里的“革命”理解准确的是（ ） A. 推翻暴政统治的正义之战 B. 改变社会性质的争霸斗争 C. 人民群众自发的革命斗争 D. 奴隶夺取政权的反抗斗争 9. 《史记》记载“平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇”。这说明平王迁都的直接原因是（ ） A. 社会矛盾的激化 B. 洛邑地理位置优越 C. 犬戎族攻破镐京 D. 爆发“国人暴动” 10. 根据规定，诸侯国国君每五年要朝见周天子一次。据鲁史《春秋》记载，二百四十二年间，鲁国国君朝见周天子只有三次，朝见晋国国君多达二十次。这反映了春秋时期（ ） A. 社会和平稳定 B. 周王室衰微 C. 百家争鸣 D. 国富兵强 11. 西周时，“一人跖（踏）耒而耕，不过十亩”； 战国时，“一夫挟五口，治田百亩”。引起这一变化的根本原因是（ ） A. 公田变为私田 B. 铁农具、牛耕的推广 C. 国家走向统一 D. 封建制度的确立 12. 下图是战国时期形势图。关于图中序号处对应的诸侯国，正确的是（ ） A. ①——楚国 B. ②——燕国 C. ③——秦国 D. ④——齐国 13. “顺物自然而无容私焉，而天下治矣。”材料反映的思想出自（ ） A. 儒家学派 B. 道家学派 C. 墨家学派 D. 法家学派 14. 国家博物馆举办“高山景行——孔子文化展”，用九幅画勾勒出孔子的一生。其中最能体现孔子教师身份的是 A. B. C. D. 15. “窈窕淑女，君子好逑”“执子之手，与子偕老”都出自于我国现存第一部诗歌总集，它是（ ） A. 《离骚》 B. 《九歌》 C. “楚辞” D. 《诗经》 16. 历史解释是对历史事件的理解和认识，是历史学科的核心素养之一。下列选项属于历史解释的是（ ） A. 《黄帝内经》问世于战国时期 B. 商周时期青铜器上刻有“金文” C. 青铜面具出土于四川三星堆遗址 D. 商周时期的文化科技水平很高，对后世影响深远 17. 某同学在网上搜集到如下一副对联，与该对联相关的历史人物是（ ） 平六国，纵横捭阖筹长策一匡天下，真为千古第一帝； 驭海内，文韬武略开拓出万世基业，堪称历代君王师。 A. 周武王 B. 秦始皇 C. 秦孝公 D. 齐桓公 18. 秦朝时有一位商人走水路运送货物，有长江到珠江，需经过一条人工运河是（ ） A. 都江堰 B. 灵渠 C. 郑国渠 D. 白渠 19. 秦简《法律答问》共一百八十七条，其中单是“盗法”就有四十余条，而且量刑极重。如规定士伍盗窃，其赃值一百一十钱，就应“黥为城旦”。这反映出秦朝（ ） A. 赋税沉重 B. 法律严苛 C. 统治残暴 D. 禁锢思想 20. 下侧史料中“斩木为兵”“揭竿为旗”描述的历史事件是（ ） ……蹑足行伍之间，崛起阡陌之中，率罢散之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗，天下云集而响应，赢粮而景从。 A. 长平之战 B. 北击匈奴 C. 楚汉之争 D. 大泽乡起义 第Ⅱ卷（非选择题 30分） 二、材料解析题（共3个题，每题10分，共30分） 21. 探寻历史的方法有很多。阅读材料，回答问题。 材料一 传说黄帝生活在黄河流域，有众多创造发明，如教人挖掘水井、制造舟车、发明乐器、制造衣裳……考古学家在河南洛阳遗址发现了距今约4000年前的水井，与此传说时间范围大致相当；考古学者还在河南、山西、陕西、甘肃等地发掘出独木舟、骨笛、蚕茧和丝织品等。 材料二 下图 材料三 战国时期，秦国李冰为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了都江堰。在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内、外江，调节两江水量，枯水季节将水调入内江，以利灌溉，涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。 ——摘编自赵毅主编《中国古代史》 材料四 下图 （1）材料一说明我们了解史前历史的重要依据是什么？结合所学知识回答，在远古传说中与黄帝并称为中华民族“人文初祖”的人物是谁？ （2）材料二图片反映的是秦朝实行的统治措施。请任选一图，说出该项措施的内容，并指出这些措施的共同作用是什么？ （3）根据材料三，指出李冰主持建造都江堰的目的，并联系所学知识概括其作用。 （4）识读上图回答，秦朝在北方修筑图中所示工程的初衷是什么？图中A、B两处位置分别是哪里？ 22. 国家治理关乎社会的稳定发展。阅读材料，回答问题。 材料一 天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰。是以民服事其上，而下无觊觎。 ——《左传·桓公二年》 材料二 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。 ——《战国策·秦策三》 材料三 秦朝制度建设对后世的影响 史料1： 中国作为一个多民族的统一的大国……中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。 史料2： 秦“分天下以为三十六郡”……这种地方行政管理方式，也为后来两千年的行政定式确立了基本格局。 ——王子今《秦统一局面的再认识》 （1）结合所学知识判断，材料一反映了西周时期实行的哪一制度？为什么实行该制度？产生了怎样的作用？ （2）材料二中的“商君”指的是谁？结合所学知识，如何理解“故秦无敌于天下”？ （3）结合所学知识，指出史料1中“中国几千年来的政治制度”是指哪一制度？史料2中秦的“地方行政管理方式”指哪一制度？秦朝在我国历史上有着怎样的重要地位？ 23. 中华文明源远流长。阅读材料，回答问题。 材料一 中华文明探源工程提出了进入文明社会的标准，以社会阶层严重分化、都城或其他大型公共设施的兴建、宫殿的出现……具有礼器的大型墓葬的出现，出现凌驾于社会之上的王权和国家作为判断文明的标志…… ——摘编自王效《更好认识源远流长博大精深的中华文明》 材料二 下图 材料三 战国时代诸子百家之学异常活跃，极富创造力，被公认为中国思想文化史上灿烂辉煌的时代。中国两千年封建社会此起彼伏的各种学术思想，除了外来的佛学，几乎都源于春秋战国时代，都受到诸子之学的深远影响。 ——颜世安（南京大学历史学教授） 材料四 要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。 ——摘自习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话 （1）根据材料一的判断标准，举出一例我国已经进入文明社会的古城遗址。结合所学知识回答，中华文明的起源和初步发展具有怎样的特征？ （2）材料二中图片所示是我国古代早期文明的典型代表，请分别写出两类文明标志的名称。结合所学知识回答，图一所示最早出现于我国哪个朝代？ （3）结合所学知识，指出材料三所描述的是当时思想文化领域出现的什么局面？面对当时的社会大变革，法家的韩非提出了什么样的济世良方？ （4）根据材料四，概括习近平总书记号召学习中华优秀传统文化的目的。 2024—2025学年度第一学期期中检测 七年级历史试题 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。考试时间60分钟，共50分。 2.答题前，考生务必先核对条形码上的姓名、准考证号和座号，然后用0.5毫米黑色墨水签字笔将本人的姓名、准考证号和座号填写在答题卡的相应位置。 3.答第Ⅰ卷时，必须使用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑。 4.答第Ⅱ卷时，必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上书写。务必在题号所指示的答题区域内作答。 5.考试结束后，只交答题卡。试卷请保留，以备讲评使用。 第Ⅰ卷（选择题 20分） 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项符合题意。每题1分，共20分） 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】D 【16题答案】 【答案】D 【17题答案】 【答案】B 【18题答案】 【答案】B 【19题答案】 【答案】B 【20题答案】 【答案】D 第Ⅱ卷（非选择题 30分） 二、材料解析题（共3个题，每题10分，共30分） 【21题答案】 【答案】（1）依据：传说与考古发现。 人物：炎帝。 （2）内容：图一反映的是统一文字，将小篆作为通用文字颁行全国；图二反映的是统一货币和度量衡。 共同作用：有利于国家统一，促进了各地经济文化的交流与发展。 （3）目的：根治岷江水患，发展川西农业。 作用：发挥了防洪、灌溉、水运等作用，使成都平原成为“天府之国”。 （4）初衷：抵御北方匈奴的侵扰。 位置：A：临洮；B：辽东。 【22题答案】 【答案】（1）制度：分封制 原因：西周初年疆域广阔，为了稳定周初的政治形势，巩固疆土。 作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。 （2）商君：商鞅 理解：商鞅变法使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 （3）史料1制度：中央集权制度 史料2制度：郡县制 地位：秦朝是中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 【23题答案】 【答案】（1）古城遗址：良渚古城遗址（或陶寺古城遗址）。 特征：多元一体。 （2）标志：图一甲骨文；图二青铜器。 朝代：商朝。 （3）局面：百家争鸣。 济世良方：以法治国（或建立中央集权专制统治）。 （4）目的：使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $