华东师大版八年级下册历史第二单元第4课《“大跃进”与人民公社化运动》教案3 （3份打包）

第4课 “大跃进”与人民公社化运动 【教学目标】 一、知识目标 1、记住社会主义建设总路线的内容，知道“大跃进”运动的主要内容及造成的严重恶果 2、了解国民经济出现严重困难的原因及全面协调国民经济的具体办法 二、能力目标 通过学生自主学习和合作学习，充分认识“大跃进”运动和人民公社运动，培养学生初步分析历史问题、总结历史经验的能力。 三、情感态度与价值观目标 通过学习党在探索社会主义建设道路上忽视客观经济规律的严重错误，使学生正确认识这段教训惨痛的历史，认真总结历史经验，永远牢记“实事求是”这一真理。 【教学重点和难点】 1、教学重点：八大确定的主要任务和社会主义建设的巨大成就 2、教学难点：探索建设社会主义道路出现严重失误的原因 【教学过程】 一、导入新课 （组织学生回顾前一节课学过的内容：） 1、建国初期的“三大改造”在哪些行业里进行？（农业、手工业、资本主义工商业） 2、“三大改造”的历史作用是什么？（推动了生产力的发展，实现了把生产资料私有制变为社会主义公有制的任务，使我国初步建立起社会主义的基本制度。到三大改造基本完成的1956年底，我国就进入了社会主义初级阶段。） 3、“三大改造”的后期，存在着哪些缺点？（要求过急，工作过粗，改变过快，产生了一些后遗症。） 【师】：在探索建设社会主义道路的过程中，既取得了巨大成就，也出现了严重失误。党和政府自己纠正失误，调整国民经济，不久就取得明显成效。 （要求学生阅读课文，根据自己的理解标出基本知识点和重要内容） 二、讲授新课 （一）“大跃进” （播放视频：“大跃进”运动，展示图片） 1、中共为什么要召开八大？（1956年，我国进入社会主义初级阶段后，面临着如何进行社会主义建设的新形势和新任务。为此，召开八大，开始探索。 2、八大确定了什么任务？（集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。） 3、为什么说八大是探索建设社会主义道路的良好开端？（土地改革消灭了地主阶级；三大改造后，农民和手工业者的私人生产资料转变为合作社集体所有，资产阶级大多数成了自食其力的劳动者，人剥削人、人压迫人的历史已经基本结束。八大对上述国情作出正确判断，把主要力量用来发展生产力，完全符合实际需要，有利于调动全国人民的社会主义建设积极性。） 4、1958年八大二次会议的“总路线”主要内容是什么？（鼓足干劲、力争上游，多快好省地建设社会主义） 5、表现？（农业：浮夸风；工业：全民大办钢铁） 6、怎样评价1958年的“总路线”？（它反映了广大群众迫切要求改变我国经济落后的愿望，但因大家缺少经验，急于求成，忽视了客观的经济规律。） 【注意】：三大改造后期就已经出现了要求过急、工作过粗、改变过快等现象，这时人们的思想情绪更加狂热起来，终于导致探索社会主义建设道路过程中的严重失误。 7、“建设成就”可归纳为“二钢二铁弹油素”： A.二钢——武汉钢铁厂、包头钢铁厂； B.二铁——包兰铁路、兰新铁路；C.弹——第一颗原子弹爆炸成功（罗布泊）； d、油——大庆油田建成投产；E.素——人工合成结晶牛胰岛素（上海） (二)人民公社 人民公社化运动 1、开始的时间：1958年 2、特点：一大二公（规模大，公有化程度高） 一平二调（贫富拉平，平均调配物资，无偿调拨生产队的生产资料和劳动力） 3、后果：人民公社制度大大超越了我国生产力发展的实际水平，超越了现实的可能性，违背了“按劳分配”的社会主义分配原则，挫伤了广大群众的生产积极性，极大地妨碍了农业生产的发展。 （三）国民经济的调整 1、背景：P26 2、过程：1961年中共中央全面调整国民经济，1965年经济全面好转。（1959年----1961年为三年经济困难时期） 三、结束新课 【师】：我国社会主义建设取得重大成就的原因可归纳为： A.领导正确：“一五”计划符合当时国情和发展趋势，有效地集中力量突破重点项目，带动经济建设全面展开，还取得了苏联的援助。 B.干群积极：涌现出许多先进人物，忘我劳动，无私奉公，作出了卓越贡献。 $$ 第4课 “大跃进”与人民公社化运动 教学目标 基础知识 了解探索建设社会主义道路过程中的严重失误和国民经济的调整 掌握中共八大确定的主要任务，社会主义建设的成就，先进人物的贡献 能力训练过程方法 阅读资料辨别图片 通过认识“大跃进”时期的壁画，了解“左”倾错误实质； 对比鉴别 辩证分析取得建设成就和造成探索失误的原因，总结经验教训 情感态度价值观 唯物史观 探索中国式的社会主义建设道路，是一个长期、曲折的过程。产生失误后，党和人民有能力自我纠正，并经过艰苦努力取得新成就 教学重点 八大确定的主要任务和社会主义建设的巨大成就 教学难点 探索建设社会主义道路出现严重失误的原因 教法、学法： 应用多媒体课件，