华东师大版八年级下册历史第三单元第8课《城乡改革不断深入》教案3 （3份打包）

第8课 城乡改革不断深入  【教学目标】  1、 知识识记  农村联产承包责任制    乡镇企业异军突起    国有企业的改革  2、 能力培养  （1） 分析理解：经济体制的改革为何首先从农村开始。  （2） 调查说明：通过阅读、采访等途径了解并说明改革对我国用人制度、分配制度、生 产发展、城乡面貌等方面的影响。  3、 情感教育与价值观  (1) 认识城乡改革破除了束缚生产力发展的旧经济体制，激发了劳动者积极性和企业单位的 活力，从而解放了生产力，促进了我国积极的跨越发展。  (2) 从城乡改革的历程理解，任何一项改革都会遇到困难，需要付出代价，甚至可能会遇到 挫折。但只要有利于社会进步，有利于绝大多数的利益，不断探索，不断研究，不断总结，改革的前景将是光明的。  4、过程与方法：采用自主学习法、小组合作讨论法等教学方法，让学生理解生产关系一定要适应生产力发展的客观规律。  【教学要点】  1、重点：农村联产承包责任制：这项改革措施调动了广大农民的生产积极性和自主性，促使农业生产迅速发展，解放了富余劳动力，为乡镇企业提供了人员、原料和市场，为城乡经济体制改革积累了经验。  2、难点：城乡改革涉及生产制度、分配制度、用人制度、管理制度等经济、行政方面的政策和专门术语，初中生缺乏社会阅历，不易理解。  【教学过程】  导入  党史上具有深远意义的伟大转折是哪次会议？（十一届三中全会） 十一届三中全会以后我国进入了社会主义现代化建设的新时期，对内改革、对外开放。今天我们就讲对内的改革，对那里改革呀？（城乡改革）  新授  一、联产承包责任制  1、我国城乡改革的不断深入，其重点是经济体制的改革，经济体制改革的浪潮首先从哪里掀起（农村）  农村经济体制改革的主要内容 (家庭联产承包责任制) 我国哪两个省最早实行家庭联产承包责任制的？（安徽、四川）分别在什么时候？（1978年底、1979年初） 家庭联产承包责任制这个政策好不好？为什么？（引出政策要适合本国国情，生产关系要适应生产力的发展，要符合人民的愿望，才能调动农民的积极性。）  2、联产承包责任制的优越性 适合农业生产力发展水平；符合广大人民的愿望；调动了农民的生产积极性。  3、如何评价联产承包责任制  实行家庭联产承包责任制，是一项适合于我国农村生产力发展水平和广大农民愿望的重大改革。改革是在坚持集体经济（公有制）的前提下，在经营方式上改为分户承包，自负盈亏，使农民在生产上获得更多的自主性。  二、乡镇企业异军突起  1、原因 （1）有剩余劳动力。  （2）农村经济开始朝专业化、商品化、社会化方向发展。 （3）城乡经济交流日益频繁  2、乡镇企业的产生起到的作用 (1)为农民致富和逐步实现现代化开辟了一条新路.。 （2)也有力促进了工业和整个国民经济的发展.。 三、国有企业改革   1、城市改革的重点是国有企业。   2、为什么要进行国企改革？计划经济的弊端 3、国企改革经历阶段？ 第一阶段：1978年—1984年  扩大企业自主权（试点与探索） 第二阶段：1984年—1993年  经营责任制（自主权进一步扩大）  第三阶段：1993年以后       现代企业管理制度（终极目标）  【总结巩固】  改革首先从农村起步，改变经营方式实行家庭联产承包责任制，调动农民的积极性转移剩余劳动力，乡镇企业异军突起有利于农民致富促进工业发展，城市经济体制改革重点是国有企业，建立现代化企业制度。经济体制改革的成功使我国逐步融入国际经济格局，为后来加入WTO创造了条件。  【教学反思】  本课主要以讨论交流为主，多举了与生活有关的例子，语言简单，通俗易懂，让学生能理解家庭联产承包责任制，国有企业改革等一些专门术语。课前准备少了点，应让学生多收集相关资料，教学时会轻松点，课堂气氛可能会更加活跃。 $$ 第8课 城乡改革不断深入 学习目标  农村联产承包责任制、乡镇企业异军突起、国有企业的改革 。 重点难点  重点：农村联产承包责任制：这项改革调动了广大农民的生产积极性和自主性，促使农业生产迅速发展，解放了富余劳动力，为乡镇企业提供了人员、原料和市场，为城乡经济体制改革积累了经验。  难点：城乡改革涉及生产制度、分配制度、用人制度、管理制度等经济、行政方面的政策和专门术语。 课程学习 一、联产承包责任制  社会主义现代化建设作为新时期主要标志的改革开放  中心：经济体制  地点：安徽、四川  范围：农村  时间：1978年底 1979年初  内容：实行家庭联产承包责任制，极大地调动了农民生产的积极性，解放了农村生产力，推动农业生产的发展，使农民告别了人民公社制度，也推动了中国农村各项事业的蓬勃发展。  主要形式：包产到户，包干到户  评价：实行家庭联产承包责任制，是一项合适于我国生产力发展