第二单元阅读理解答题技巧-2026-2027学年语文五年级上册统编版

第二单元　阅读要有一定速度 单元语文要素：学习提高阅读速度的方法；抓住关键信息理解内容。 单元考点拆解： 本单元两大板块：①速读能力考查：判断、运用提高阅读速度的方法；②说明文阅读：抓关键句、辨析说明方法、体会人物品质。 易错点：①分不清 “跳读” 和 “不读”；②说明方法作用答题只写名词，不结合文本分析效果；③找不准段落关键句，把举例句子当成中心句。 技巧一：抓关键句，把握段落主要意思 常见问法 （1）读第×自然段，这段话主要讲什么？请找出关键句。（2）借助关键句，概括本段大意。（3）这一段是围绕哪一句话写的？ 答题思路 第一步：优先看段首、段尾总起、总结句子； 第二步：区分：关键句 = 概括，举例、数字、描写都是用来解释关键句的材料； 第三步：概括段意：如果原文有关键句可以摘抄；没有关键句就自己压缩改写。 答题模板 本段关键句：________；这段话主要写了________。 模板例题 地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。——《冀中的地道战》 问：找出本段关键句，概括段落大意。 答：关键句：地道的式样有一百多种。这段话主要讲地道式样繁多，以任丘为例介绍地道的位置、高度。 【思维误区警示】 ❌错误：把 “就拿任丘的来说吧” 当作关键句，这是举例句，不是中心。 技巧二：辨析说明方法及其作用 常见问法 （1）这句话使用什么说明方法？有什么好处？（2）文中画线句是怎样把事物特点讲清楚的？（3）作者列举这些数据，目的是什么？ 答题思路 第一步：识别说明方法（列数字、作比较、举例子、打比方）； 第二步：记住效果词：列数字→准确；作比较→突出差距；举例子→具体；打比方→生动形象； 第三步：一定要落到：说明了什么事物的什么特点，不能只写效果词。 答题模板 运用____的说明方法，____（效果），说明了____事物____特点。 模板例题 猎豹的最大奔跑速度可达每小时110千米。 答：运用列数字的说明方法，用具体数据，准确说明了猎豹奔跑速度极快的特点。 【思维误区警示】 ❌错误：运用列数字，使句子准确。（没有写说明什么事物什么特点，答题不完整） 技巧三：理解人物关键言行，体会人物品质 常见问法 （1）联系上下文，谈谈你对哈尔威船长“一个手势也没有做，一句话也没有说”这句话的理解。 （2）从哪些地方可以看出人物怎样的品质？ （3）人物这样的举动，背后是什么原因？ 答题思路 第一步：表层：这句话写了人物做了什么动作、说了什么话； 第二步：深层：联系时代、事件处境，挖掘人物内心、精神品质； 第三步：体会作者对人物的情感（敬佩、赞美等）。 答题模板 表层写________；深层体现人物________品质，表达作者________。 模板例题 结合《“诺曼底号”遇难记》的内容，谈谈你对“实际上一共有六十一人,但是他把自己给忘了”的理解。 答：表层写沉船之际哈尔威船长沉默屹立；深层体现他忠于职守、与船共存亡的崇高品格，表达作者对船长深深的敬佩。 拔高练习：奔跑的风羚 风羚是草原上奔跑能力极强的动物。成年风羚肩高大约1.2米，体重可达70千克。它四肢修长，肌肉结实有力，弹跳能力出众。 风羚奔跑速度最高能够达到每小时85千米。和人类最快短跑速度对比，人类百米冲刺极限约每小时37千米，风羚的速度几乎是人类的两倍。依靠飞快奔跑，风羚可以躲避狮子、鬣狗等天敌的追捕。 但是跑得快不等于永远安全。草原环境瞬息万变。遇到灌木丛缠绕、泥泞沼泽，风羚的奔跑优势就会大打折扣。一旦脚下打滑，就容易被天敌追上。为了生存，风羚除了奔跑，还练就敏锐听觉，只要远处传来细微异响，就立刻警觉，做好逃跑准备。 风羚集群生活。成群的风羚在一起吃草，轮流警戒。一部分低头觅食，另一部分抬着头观察四周危险。一旦有一头风羚发现危险，立刻撒腿奔跑，其余同伴便跟着集体奔逃。依靠群体配合，它们大大提升存活概率。 1.写出一种读本文提高阅读速度的方法，结合文本举例。 ________________________________________________ 2.文中画线句使用____、____说明方法，作用：________________。 3.根据短文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。 （1）风羚奔跑速度大约每小时85千米，差不多是人类短跑极限的两倍。（　　） （2）只要跑得足够快，风羚在草原就不会遇到危险。（　　） （3）风羚群体轮流警戒，依靠集体提升生存机会。（　　） 4.第3自然段关键句是哪一句？这段话主要讲什么？ ________________________________________________ 参考答案 1.示例：连词成句读，不回读；读第2自然段，一口气读完，直接抓住风羚速度快这一核心信息。 2.列数字、作比较；用数据和对比，准确突出风羚奔跑速度十分快。 3.（1）√　（2）×　（3）√ 4.关键句：但是跑得快不等于永远安全；这段话写奔跑有局限，草原还有其他危险威胁风羚生存。 学科网（北京）股份有限公司 $