精品解析：辽宁锦州市第八初级中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段学情自测化学试卷

九年化学试卷 第一部分 选择题(共10分) (本部分包括10道小题，每小题1分。每小题只有一个最符合题目要求的选项。) 1. 《天工开物》中记载的下列工艺主要涉及化学变化的是 A. 棉线织布 B. 芦苇编席 C. 楠木制舟 D. 五谷酿酒 【答案】D 【解析】 【详解】A、棉线织布，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化； B、芦苇编席，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化； C、楠木制舟，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化； D、五谷酿酒，有酒精等新物质生成，属于化学变化。 故选D。 2. 下列物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是 A. 空气，矿泉水 B. 二氧化碳，液氧 C. 冰水混合物，稀有气体 D. 糖水，二氧化碳 【答案】C 【解析】 【分析】纯净物由单一物质组成，混合物由两种及以上不同物质组成。 【详解】A.空气含、等多种物质，矿泉水含水和可溶性矿物质，二者均为混合物，错误； B.二氧化碳（）、液氧（液态）均为单一物质，二者均为纯净物，错误； C.冰水混合物中冰和水都是，是同种物质的不同状态，属于纯净物，稀有气体是氦、氖、氩等气体的统称，属于混合物，正确； D.糖水是糖和水的混合物，二氧化碳是纯净物，顺序不符合要求，错误。 3. 规范操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是 A. 闻气味 B. 取粉末药品 C. 称量 D. 点燃酒精灯 【答案】B 【解析】 【详解】A.闻气体气味时不能直接将鼻子凑近容器口，正确操作为用手在瓶口轻轻扇动，仅使少量气体飘入鼻孔，图示操作易吸入有害气体，错误； B.取用粉末状固体药品时，将试管横放，用纸槽/药匙将药品送至试管底部后再直立试管，可避免药品沾在试管内壁，图示操作符合规范，正确； C.托盘天平称量药品需遵循“左物右码”原则，图示砝码和药品位置颠倒，操作错误； D.禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，该操作易导致酒精泄漏引发火灾，需用火柴点燃酒精灯，图示操作错误。 4. 中国传统竹编工艺历史悠久，竹编制品轻便耐用。下列关于竹子的性质描述中，属于化学性质的是 A. 质地坚硬 B. 密度小 C. 具有可燃性 D. 易被切割打磨 【答案】C 【解析】 【详解】A.硬度是竹子不需要发生化学变化就能体现的固有属性，属于物理性质，不符合要求。 B.密度是物质的固有物理属性，不需要通过化学变化就能测定，属于物理性质，不符合要求。 C.可燃性需要通过燃烧这个化学变化（燃烧有新物质生成）才能体现，因此属于化学性质，符合要求。 D.切割打磨只改变竹子的形状，没有新物质生成，该性质不需要发生化学变化就能体现，属于物理性质，不符合要求。 5. 2026年作为“十五五”规划开局之年，我国大气污染防治迈入新标准引领、精细化深度治理新阶段。下列举措中不利于大气污染防治的是 A. 全民参与植树造林 B. 监测工业废气排放 C. 开发利用清洁能源 D. 焚烧田间秸秆 【答案】D 【解析】 【详解】A．植树造林可以净化空气、保持水土，符合环境保护要求； B．监测工业废气排放，能够管控污染物排放，符合环境保护要求； C．开发利用清洁能源可减少污染物排放，符合环境保护要求； D．焚烧田间秸秆会产生大量有害气体和烟尘，造成空气污染，不符合环境保护的要求。 6. 王者归“铼”，中国利用超级金属——铼，制造出航空发动机核心部件。如图是铼在元素周期表中的相关信息，下列有关说法不正确的是 A. 铼元素的核内质子数为75 B. 铼属于金属元素 C. 铼的相对原子质量为186.2g D. 铼原子的核外电子数为75 【答案】C 【解析】 【分析】在原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数。 【详解】A、由铼在元素周期表中的信息可知，左上角的数字表示原子序数，原子序数为75，在原子中，核内质子数=原子序数，则铼原子的核内质子数为75，故A正确； B、铼是金字旁，属于金属元素，故B正确； C、元素名称下面的数字表示相对原子质量，铼的相对原子质量为186.2，相对原子质量的单位为“1”，不是克，故C不正确； D、左上角的数字表示原子序数，原子序数为75，在原子中，原子序数=核外电子数，铼原子的核外电子数为75，故D正确。故选C。 【点睛】相对原子质量的单位为“1”，不是克。 7. 宏微结合是化学学科的重要特点之一，下列对宏观事实的微观解释错误的是 A. 压瘪的乒乓球在热水中能鼓起来，是因为受热分子间间隔增大 B. 水遇冷凝结成冰，是因为水分子停止了运动 C. 不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同 D. 室外晾晒的湿衣服在夏天比在冬天干得快，是因为温度越高，分子运动速率越快 【答案】B 【解析】 【详解】A、分子间存在着间隔，将压瘪的乒乓球放在热水中，温度升高，分子间隔变大，引起气体体积变大，压强增大，使乒乓球鼓起来，选项正确； B、分子总在不断运动，水遇冷凝结成冰，水分子仍在运动，只是运动速率变低，选项错误； C、不同的分子性质不同，不同花儿的分子不同，所以有不同的香味，选项正确； D、温度越高，分子运动速率越快，夏天温度比冬天高，所以室外晾晒的湿衣服在夏天比在冬天干得快，选项正确； 故选B。 8. 下列对实验现象的描述不正确的是 A. 水沸腾：试管底部产生气泡，试管口有水雾出现 B. 铜片在空气中加热：铜片表面变黑 C. 二氧化碳通入澄清石灰水中：溶液中产生白色沉淀 D. 镁条燃烧：生成了白色的氧化镁固体 【答案】D 【解析】 【详解】A.水沸腾时，液态水受热变成气态水蒸气，在试管口遇冷又凝结成小液滴形成水雾，描述正确。 B.铜在空气中加热会和氧气反应生成黑色的氧化铜，能直接观察到铜片表面变黑，描述正确。 C.二氧化碳和澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成难溶于水的碳酸钙，可观察到溶液中出现白色沉淀，描述正确。 D.生成氧化镁是实验结论，不是能直接观察到的现象，描述错误。 9. “”“”分别表示不同元素的原子，下列微观示意图表示混合物的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A.仅含一种由两个相同白球原子构成的分子，属于纯净物，不符合题意； B.仅含一种由1个白球原子、2个黑球原子构成的分子，属于纯净物，不符合题意； C.仅含一种由两个相同黑球原子构成的分子，属于纯净物，不符合题意； D.含有两种原子构成不同的分子（分别为型、型），属于混合物，符合题意。 10. 形成化学观念，发展科学思维。下列推理正确的是 A. 微粒观：金属是由原子构成的，因此由原子构成的物质一定是金属 B. 分类观：单质是由同种元素组成的纯净物，因此由同种元素组成的纯净物是单质 C. 能量观：化学变化伴随能量改变，因此有能量改变的变化一定是化学变化 D. 元素观：元素是具有相同质子数的一类原子的总称，具有相同质子数的微观粒子一定属于同种元素 【答案】B 【解析】 【详解】A.由原子构成的物质不仅有金属，还有稀有气体、金刚石等固态非金属单质，因此由原子构成的物质不一定是金属，错误； B.单质的定义即为“由同种元素组成的纯净物”，该表述完全符合定义，正确； C.物理变化也可伴随能量改变，例如浓硫酸溶于水放热、水凝固放热，均属于物理变化，因此有能量改变的变化不一定是化学变化，错误； D.具有相同质子数的微观粒子不一定属于同种元素，例如分子和原子的质子数均为10，二者不属于同种元素，错误。 第二部分 非选择题(共40分) 本部分共包括4小题。 11. 实验是学习化学的重要途径。 I.如图是实验室中常用的化学仪器，请按要求回答下列问题。 （1）加热时需要垫陶土网的是______(填仪器名称)。 （2）小明同学要从试剂瓶中取用20mL液体，如果他取液体时仰视读数，最终量取的液体实际体积______(填“大于”“小于”或“等于”)20mL。 （3）过滤操作后，打开滤纸所看到的情况(灰黑色代表泥沙)最接近图中的______(填字母)。 A. B. C. D. II.建构合理的思维模型，既能促进深度学习，又能提高思维品质。某兴趣小组同学建构了“混合物含量测定”的思维模型(如图甲)，运用该模型对教材中“测定空气中氧气含量”的实验进行了再探究。 【探究一】根据沸点低的组分先汽化的性质，测定混合物中某组分的含量。 资料：(液氮沸点-196℃、液氧沸点-183℃) （4）将空气转变为液态空气，______先汽化，将燃着的木条置于液态空气瓶口上方的现象是______。请结合图甲，从建模角度分析，该操作属于上述思维模型中的______(“分离转移”或“反应转化”)。 【探究二】根据混合物中某组分发生化学反应，测定混合物中某组分的含量。 （5）按图乙装置测定空气中氧气含量时，止水夹最合理的打开时间是______(填“反应刚结束时”或“冷却到室温时”)。 （6）写出乙装置中红磷燃烧的符号表达式______。 【探究三】兴趣小组同学还设计了如图3所示装置来测定图2制氧机制得的气体中氧气的含量。 （7）请将下列实验步骤补充完整： ①连接装置，______。 ②加入试剂，将装置连接固定。 ③打开止水夹a和b，向A中缓慢鼓入一定量气体，关闭止水夹a和b。此时，A中水进入到B中，测得B中水的体积为V1mL ④用凸透镜聚光引燃白磷。 ⑤待白磷熄灭并冷却到室温，打开止水夹b。B中水倒吸进入到A中，测得量筒中的体积变为V2mL。 （8）下列有关这个实验的说法中，正确的有______。 A. 步骤③中，仰视量筒读数会使测得V1的数值偏低 B. 步骤④中，白磷燃烧时可以不关闭止水夹a、b C. 与图1相比，图3装置的优点有：误差减少和更加环保 【探究四】为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少，兴趣小组同学还进行了以下实验探究。设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里。收集气体的装置如图所示，收集气体的方法是在100mL集气瓶里装满水，塞紧橡胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气：把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒。 （9）若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体，则通入氧气的体积和通入空气的体积约是______。 A. 50mL和50mL B. 60mL和40mL C. 40mL和60mL D. 20mL和80mL 【答案】（1）烧杯 （2）大于 （3）C （4） ①. 液氮 ②. 燃着的木条熄灭 ③. 分离转移 （5）冷却到室温时 （6） （7）检查装置气密性 （8）AC （9）A 【解析】 【小问1详解】 烧杯底面积较大，加热时需要垫陶土网，防止受热不均而炸裂。试管可以直接加热，集气瓶、量筒等不能加热。 【小问2详解】 量筒读数口诀：仰大俯小。仰视读数时，视线偏低，读出的示数偏小，实际液体体积大于读数。想要 20mL，仰视读数 20mL，液体实际体积＞20mL。 【小问3详解】 过滤时滤纸折叠方式：对折一次，再对折一次，形成四层的圆锥；过滤时液面低于滤纸边缘，泥沙只沉积在滤纸内侧相邻的两层区域，外侧环形区域没有泥沙，对应C。 【小问4详解】 氮气的沸点低，首先汽化；由于氮气不燃烧也不支持燃烧，所以将燃着的木条置于液态空气瓶口上方观察到木条熄灭；根据题意，空气转变为液态空气，液氮先汽化，该操作属于上述思维模型中的分离转移。 【小问5详解】 红磷燃烧放热，则止水夹最合理的打开时间是冷却到室温时。 【小问6详解】 红磷和氧气在点燃的条件下反应产生五氧化二磷，反应的符号表达式：。 【小问7详解】 连接装置后要检查装置气密性，防止因漏气，造成实验失败。 【小问8详解】 A.步骤③中，仰视量筒读数会使测得的V1数值偏低，A选项正确； B.步骤④中，白磷燃烧时不关闭止水夹a、b，容易导致A中的气体逸出装置，B选项不正确； C.与图1相比，图3装置的优点有：误差减少和更加环保，C选项正确。 【小问9详解】 空气中也含有氧气，且氧气约占空气总体积的五分之一，所以瓶中氧气的总体积应是通入的氧气的体积与空气中含有的氧气的体积的和，根据氧气的体积分数约为60%，设通入的纯氧气的体积为x，则：x+(1-x)×=60%，则x=50mL，通入空气的体积为100mL-50mL=50mL。 12. “扬帆起航、逐梦九天”。中国航天事业在浩瀚的太空中不断刷新“中国高度”。 【“天和”升空】“长征五号B遥二运载火箭”成功发射“天和”核心舱，标志着中国空间站时代的到来。 （1）火箭的推进剂使用液氢和液氧的组合。从微观角度分析：氢气和液氢都具有可燃性的原因是_______。 （2）图1为我国研制的大推力循环氢氧发动机工作原理的微观模拟示意图 ①燃烧室发生反应的符号表达式为______。 ②该反应过程中最小的微观粒子是______(填名称)。 （3）火星土壤中含量最多的元素与地球地壳中含量最多的元素相同，该元素是______(填符号)。 火星低层大气的主要成分如表： 气体成分 CO2 N2 Ar O2 其他 体积分数/% 95.32 2.7 1.6 0.13 0.25 （4）火星底层大气中O2的体积分数比地球空气中_______(填“高”或“低”)。 （5）可选用______鉴别“火星低层大气”和空气。 （6）若为满足人类未来在火星上生活，下列研究设想不合理的是______(填字母)。 A. 将CO2转化为O2，提高O2含量 B. 将CO2分解转化为N2，提高N2含量 C. 寻找水的存在和开发水循环技术 D. 确保有稳定的光源，能保证植物的光合作用 【“嫦娥”登月】“嫦娥六号”在月球背面成功着陆并带回1935.3克珍贵的月壤。 （7）取回的月壤就保存在氮气中，用氮气密封的原因是______。 【“北斗”导航】北斗导航卫星系统采用铷原子钟提供精确时间。铷元素在元素周期表中的相关信息与铷原子的原子结构示意图如图所示。 （8）铷原子容易失电子形成______(写离子符号)。 （9）图2中，n=______，A-E共表示_____种元素，铷元素的化学性质与图2中_____(填字母)相似。 【答案】（1）氢气和液氢都由氢分子构成，同种分子的化学性质相同 （2） ①. H2+O2H2O ②. 氢原子、氧原子 （3）O （4）低 （5）澄清石灰水（答案合理即可） （6）B （7）常温下氮气化学性质稳定 （8）Rb+ （9） ①. 8 ②. 四或4 ③. D 【解析】 【小问1详解】 氢气与液氢都是由氢分子构成，同种分子的化学性质相同，所以氢气和液氢都具有可燃性；故填：氢气和液氢都由氢分子构成，同种分子的化学性质相同。 【小问2详解】 燃烧室内发生的反应是氢气与氧气在点燃的条件下反应，生成水；其反应的符号表达式为：H2+O2H2O；原子是化学变化中的最小粒子，化学反应前后原子的种类不变可知，该反应过程中最小的微观粒子是氢原子和氧原子。故填：氢原子、氧原子。 【小问3详解】 地壳中含量最多的元素是氧元素，火星土壤中含量最多的元素与地球地壳中含量最多的元素相同， 即该元素是氧元素，故填：O。 【小问4详解】 空气中氧气的体积分数约为21％，而火星低层大气中氧气的体积分数为：0.13％，所以火星底层大气中O2的体积分数比地球空气中低。故填：低。 【小问5详解】 "火星低层大气"中二氧化碳含量最大为95.32 %，所以“火星低层大气”不能燃烧也不支持燃烧， 能使澄清石灰水变浑浊，可以用燃着的木条、澄清石灰水来检验“火星低层大气”和空气；木条正常燃烧的原瓶气体是空气，木条熄灭的原瓶气体是“火星低层大气”；加入澄清石灰水后振荡，石灰水变浑浊的原瓶气体是“火星低层大气”，无明显变化的原瓶气体是空气；故填：澄清石灰水（答案合理即可）。 【小问6详解】 A.根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，二氧化碳中含有氧元素可以转化为氧气， 选项设想合理，故不符合题意； B.根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，二氧化碳中不含有氮元素不能转化为氮气， 选项设想不合理，故符合题意； C.寻找水的存在和开发水循环技术，可以解决人类生存需要水的问题，选项设想合理，故不符合题意； D.光合作用需要光，因此确保有稳定的光源，能保证植物的光合作用，选项设想合理，故不符合题意。 故选：B 【小问7详解】 氮气的化学性质不活泼，不易与月壤发生反应，能防止月壤被氧化或与其他物质发生化学反应，从而起到保护月壤的作用。故填：常温下氮气的化学性质稳定。 【小问8详解】 铷原子最外层只有1个电子，在化学反应中容易失去这一个电子形成带一个单位正电荷的铷离子， 符号为：Rb+。 【小问9详解】 原子结构中核外电子数=核内质子数=原子序数，则m=37，n=37-2-8-18-1= 8。 元素是质子数(核电荷数)相同的一类原子的总称；所以质子数相同的是同种元素，B和C中都有17个质子，所以属于同种元素，则共有4种元素。 元素的化学性质由最外层电子数决定，最外层电子数相同的同类原子具有相似的化学性质，所以与铷原子化学性质相似的是D。 13. 阅读下面科普短文。 农药在农业生产中发挥着至关重要的作用，可以有效地防控农作物病虫害。但某些地区确实出现过农药残留超标事件，让一些人“谈药色变”。怎样科学地减少果蔬中的农药残留呢？有些农药随着温度的升高，分解会加快。例如，通过在沸水中焯或使用蒸、炒等烹饪手段可以去除蔬菜中氨基甲酸酯类农药的残留。部分农药在空气中能够缓慢地分解为对人体无害的物质，所以对一些易于保存的农产品，可适当放置一段时间降低农药残留。有科研人员监测了番茄中三唑酮(C14H16ClN3O2)在温室大棚内和室外的分解情况，如图1所示。去皮可以有效减少果蔬中的农药残留。但部分果蔬不容易去皮，如生菜、草莓等，因此清洗成为了消费者去除农药残留的重要方式。由于大多数农药难溶于水，可利用洗菜机或加入洗涤盐等方式提高农药残留的去除效果，果蔬清洗机以空气为原料，通过高频高压放电产生臭氧(O3)。臭氧溶于水后释放的氧原子，既能破坏细菌的细胞结构，又能降解果蔬表面残留的农药。有人比较了利用不同方法去除黄瓜中嘧菌酯农药残留的效果，如图2所示。可见，减少农药残留的关键是认识物质的性质。可基于农药的不同性质，采用有针对性的方法来除去。 依据文章内容回答下列问题。 （1）在沸水中焯蔬菜可以去除氨基甲酸酯类农药的残留，这是利用了氨基甲酸酯类物质_____(填“物理”或“化学”)性质。 （2）有关三唑酮(C14H16ClN3O2)下列说法正确的是______。 A. 三唑酮由五种元素组成 B. 一个三唑酮分子中有36个原子核 C. 三唑酮是化合物 D. 一个三唑酮分子中含有16个氢离子 （3）依据图1，分析在温室内番茄中三唑酮残留量随时间的变化关系______。 （4）为了最大量地去除黄瓜中的嘧菌酯，在清洗黄瓜时，应采用的方法是______。 （5）下列说法合理的是______(填字母序号)。 A. 为了防止农药在农产品中残留，必须全面禁止使用农药 B. 采摘瓜果后，建议清洗干净再食用 C. 削去果皮，也能减少农药残留 D. 利用农药的某些物理和化学性质可以有效地减少农药残留量 （6）用化学用语填空：保持氧气的化学性质的最小微粒______。 （7）总结：除去残留农药的关键是认识农药的______，再采用有针对性的方法来去除；在选择除农药的方法时除了最终农药的残留量，还应充分考虑到的因素是______。 【答案】（1）化学 （2）ABC （3）其他条件相同时，在一定时间范围内，随着时间的增加，温室内番茄中三唑酮残留量先增多后逐渐减少 （4）加入奶粉清洗 （5）BCD （6）O2 （7） ①. 性质 ②. 对人体是否有害(是否破坏果蔬营养，操作是否方便等) 【解析】 【小问1详解】 在沸水中焯蔬菜可以去除氨基甲酸酯类农药的残留，是因为温度升高，氨基甲酸酯类物质会分解加快，该性质需要通过化学变化表现出来，属于化学性质； 【小问2详解】 A. 由化学式可知，三唑酮由C、H、Cl、N、O五种元素组成，正确； B. 由化学式可知，一个三唑酮分子中含14个碳原子、16个氢原子、1个氯原子、3个氮原子、2个氧原子共36个原子，每个原子含1个原子核，则一个三唑酮分子中有36个原子核，正确； C. 三唑酮是由C、H、Cl、N、O五种元素组成的纯净物，属于化合物，正确； D. 由化学式可知，一个三唑酮分子中含有16个氢原子，不是氢离子，错误； 【小问3详解】 见答案； 【小问4详解】 由图2可知，相同条件下，加入奶粉清洗时，嘧菌酯农药残留量最少，则为了最大量地去除黄瓜中的嘧菌酯，在清洗黄瓜时，应采用的方法是：加入奶粉清洗； 【小问5详解】 A. 农药对农业生产非常重要，不能禁止使用，可合理使用，错误； B. 瓜果上可能会有农药残留，故建议清洗干净再食用，正确； C. 正确； D. 根据题干信息，通过在沸水中焯或使用蒸、炒等烹饪手段（因为温度升高，氨基甲酸酯类物质会分解加快，利用了农药的化学性质），或是清洗（利用农药的溶解性，溶解性属于物理性质）等，可以除去农药残留，故利用农药的某些物理和化学性质可以有效地减少农药残留量，正确； 【小问6详解】 氧气由氧分子构成，则保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子，分子用化学式表示，故填：O2； 【小问7详解】 见答案。 14. 某化学兴趣小组以“水的组成”为主题开展项目式学习。 实验步骤：①按图甲安装好装置，检查装置气密性。②在U型管中装入水(水面略低于支管口)，并加适量的硫酸钠。③取下注射器，打开电源一段时间后，关闭电源。④将注射器活塞推到顶后连接注射器，再次打开电源。当注射器二中活塞停留在10mL刻度时，关闭电源。⑤检验气体。 （1）实验结论：水是由______组成的。 （2）问题讨论：实验结束时注射器一中活塞停留在5mL刻度处。将该注射器带上针头，移至燃着的木条旁，推动活塞，观察到的现象是：______。 （3）水电解的过程可用图乙表示。粒子运动的先后顺序是______(填序号)。 （4）U型管中装入水，并加适量的硫酸钠的目的______。 【任务一】同学们对于是否能用其他物质代替硫酸钠(Na2SO4)产生了浓厚兴趣，于是围绕这个问题进行了探究。 提出问题：实验室常见的试剂蔗糖(C12H22O11)和氢氧化钾(KOH)是否能够用来代替硫酸钠？查阅资料：①硫酸钠溶液是硫酸钠固体溶于水后得到的一种混合物，该溶液中含有大量的Na+、和水分子。②物质溶于水的过程就是构成物质的微观粒子运动到水中的过程。 提出猜想：猜想1：蔗糖能代替硫酸钠；猜想2：氢氧化钾能代替硫酸钠。 设计实验：用表格中所示装置来电解水，以生成5mL氢气为准(其他可能的影响因素忽略不计)，进行以下实验探究。请帮助小组同学们完成下列表格： 实验装置 实验编号 水的体积 加入的物质及质量 待测数据 ① 200mL 2g硫酸钠 a ② 200mL 2g蔗糖 b ③ 200mL 2g氢氧化钾 c ④ 200mL —— d （5）表格中的“待测数据”指的是______。 （6）若b=d＞a＞c，则证明猜想______正确。 【任务二】探究影响电解水速率的因素 以收集20mL氢气为标准，记录时间和收集氧气的体积，实验数据如表： 实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ 温度/℃ 15 15 15 30 45 外加电压/V 6 9 12 6 6 氧气/mL 9.9 10.0 9.0 9.6 9.7 时间/s 54.6 23.4 15.0 46.2 35.4 （7）实验①②③可探究______对电解水速率的影响。欲探究温度对电解水速率的影响，应选择的实验组是______(填实验序号)。 （8）根据表中数据得出的结论是_____(写一点即可)。 【答案】（1）氢元素和氧元素 （2）木条燃烧更旺 （3）①④②③ （4）增强水的导电性 （5）生成5mL氢气所用的时间 （6）2 （7） ①. 外加电压 ②. ①④⑤ （8）其他条件相同时，外加电压越大，水电解速率越快(反应温度越高，水电解速率越快） 【解析】 【小问1详解】 实验结论是水是由氢元素和氧元素组成的。 【小问2详解】 注射器二（负极）10mL 是氢气；注射器一（正极）5mL 是氧气。 氧气检验：将注射器对准燃着木条，推动活塞，木条燃烧得更旺。 【小问3详解】 电解水微观过程： ① 初始：水分子 → ④水分子拆成氢原子、氧原子 → ②原子重新分组 → ③形成氢分子、氧分子。因此顺序是①④②③。 【小问4详解】 加入硫酸钠的目的是增强水的导电性。 纯水几乎不导电，硫酸钠溶于水产生离子，加快电解速率；硫酸钠本身不参与反应。 【小问5详解】 本实验要比较的是：收集到 5mL 氢气所需要的时间。时间越短，电解速率越快；时间很长甚至几乎不产生气体，说明该物质不能增强导电性。 【小问6详解】 若b=d>a>c，实验④：200mL 水，不加任何物质（纯水，对照组）。 b（蔗糖组）=d（纯水组），说明加蔗糖和纯水一样，几乎很难电解，蔗糖不能代替硫酸钠，猜想 1 错误。 c（KOH 组）时间<a（硫酸钠），氢氧化钾能增强导电性，电解更快，猜想 2 正确。 【小问7详解】 实验①②③：温度都是 15℃，电压分别 6V、9V、12V，改变的是外加电压，探究外加电压对电解水速率的影响。 探究温度的影响：控制电压不变，改变温度。选①④⑤（电压均 6V，温度 15、30、45℃）。 【小问8详解】 实验结论（任选一条）：当温度相同时，外加电压越大，电解水的速率越快（①②③）； 当外加电压相同时，温度越高，电解水速率越快（①④⑤）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年化学试卷 第一部分 选择题(共10分) (本部分包括10道小题，每小题1分。每小题只有一个最符合题目要求的选项。) 1. 《天工开物》中记载的下列工艺主要涉及化学变化的是 A. 棉线织布 B. 芦苇编席 C. 楠木制舟 D. 五谷酿酒 2. 下列物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是 A. 空气，矿泉水 B. 二氧化碳，液氧 C. 冰水混合物，稀有气体 D. 糖水，二氧化碳 3. 规范操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是 A. 闻气味 B. 取粉末药品 C. 称量 D. 点燃酒精灯 4. 中国传统竹编工艺历史悠久，竹编制品轻便耐用。下列关于竹子的性质描述中，属于化学性质的是 A. 质地坚硬 B. 密度小 C. 具有可燃性 D. 易被切割打磨 5. 2026年作为“十五五”规划开局之年，我国大气污染防治迈入新标准引领、精细化深度治理新阶段。下列举措中不利于大气污染防治的是 A. 全民参与植树造林 B. 监测工业废气排放 C. 开发利用清洁能源 D. 焚烧田间秸秆 6. 王者归“铼”，中国利用超级金属——铼，制造出航空发动机核心部件。如图是铼在元素周期表中的相关信息，下列有关说法不正确的是 A. 铼元素的核内质子数为75 B. 铼属于金属元素 C. 铼的相对原子质量为186.2g D. 铼原子的核外电子数为75 7. 宏微结合是化学学科的重要特点之一，下列对宏观事实的微观解释错误的是 A. 压瘪的乒乓球在热水中能鼓起来，是因为受热分子间间隔增大 B. 水遇冷凝结成冰，是因为水分子停止了运动 C. 不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同 D. 室外晾晒的湿衣服在夏天比在冬天干得快，是因为温度越高，分子运动速率越快 8. 下列对实验现象的描述不正确的是 A. 水沸腾：试管底部产生气泡，试管口有水雾出现 B. 铜片在空气中加热：铜片表面变黑 C. 二氧化碳通入澄清石灰水中：溶液中产生白色沉淀 D. 镁条燃烧：生成了白色的氧化镁固体 9. “”“”分别表示不同元素的原子，下列微观示意图表示混合物的是 A. B. C. D. 10. 形成化学观念，发展科学思维。下列推理正确的是 A. 微粒观：金属是由原子构成的，因此由原子构成的物质一定是金属 B. 分类观：单质是由同种元素组成的纯净物，因此由同种元素组成的纯净物是单质 C. 能量观：化学变化伴随能量改变，因此有能量改变的变化一定是化学变化 D. 元素观：元素是具有相同质子数的一类原子的总称，具有相同质子数的微观粒子一定属于同种元素 第二部分 非选择题(共40分) 本部分共包括4小题。 11. 实验是学习化学的重要途径。 I.如图是实验室中常用的化学仪器，请按要求回答下列问题。 （1）加热时需要垫陶土网的是______(填仪器名称)。 （2）小明同学要从试剂瓶中取用20mL液体，如果他取液体时仰视读数，最终量取的液体实际体积______(填“大于”“小于”或“等于”)20mL。 （3）过滤操作后，打开滤纸所看到的情况(灰黑色代表泥沙)最接近图中的______(填字母)。 A. B. C. D. II.建构合理的思维模型，既能促进深度学习，又能提高思维品质。某兴趣小组同学建构了“混合物含量测定”的思维模型(如图甲)，运用该模型对教材中“测定空气中氧气含量”的实验进行了再探究。 【探究一】根据沸点低的组分先汽化的性质，测定混合物中某组分的含量。 资料：(液氮沸点-196℃、液氧沸点-183℃) （4）将空气转变为液态空气，______先汽化，将燃着的木条置于液态空气瓶口上方的现象是______。请结合图甲，从建模角度分析，该操作属于上述思维模型中的______(“分离转移”或“反应转化”)。 【探究二】根据混合物中某组分发生化学反应，测定混合物中某组分的含量。 （5）按图乙装置测定空气中氧气含量时，止水夹最合理的打开时间是______(填“反应刚结束时”或“冷却到室温时”)。 （6）写出乙装置中红磷燃烧的符号表达式______。 【探究三】兴趣小组同学还设计了如图3所示装置来测定图2制氧机制得的气体中氧气的含量。 （7）请将下列实验步骤补充完整： ①连接装置，______。 ②加入试剂，将装置连接固定。 ③打开止水夹a和b，向A中缓慢鼓入一定量气体，关闭止水夹a和b。此时，A中水进入到B中，测得B中水的体积为V1mL ④用凸透镜聚光引燃白磷。 ⑤待白磷熄灭并冷却到室温，打开止水夹b。B中水倒吸进入到A中，测得量筒中的体积变为V2mL。 （8）下列有关这个实验的说法中，正确的有______。 A. 步骤③中，仰视量筒读数会使测得V1的数值偏低 B. 步骤④中，白磷燃烧时可以不关闭止水夹a、b C. 与图1相比，图3装置的优点有：误差减少和更加环保 【探究四】为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少，兴趣小组同学还进行了以下实验探究。设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里。收集气体的装置如图所示，收集气体的方法是在100mL集气瓶里装满水，塞紧橡胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气：把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒。 （9）若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体，则通入氧气的体积和通入空气的体积约是______。 A. 50mL和50mL B. 60mL和40mL C. 40mL和60mL D. 20mL和80mL 12. “扬帆起航、逐梦九天”。中国航天事业在浩瀚的太空中不断刷新“中国高度”。 【“天和”升空】“长征五号B遥二运载火箭”成功发射“天和”核心舱，标志着中国空间站时代的到来。 （1）火箭的推进剂使用液氢和液氧的组合。从微观角度分析：氢气和液氢都具有可燃性的原因是_______。 （2）图1为我国研制的大推力循环氢氧发动机工作原理的微观模拟示意图 ①燃烧室发生反应的符号表达式为______。 ②该反应过程中最小的微观粒子是______(填名称)。 （3）火星土壤中含量最多的元素与地球地壳中含量最多的元素相同，该元素是______(填符号)。 火星低层大气的主要成分如表： 气体成分 CO2 N2 Ar O2 其他 体积分数/% 95.32 2.7 1.6 0.13 0.25 （4）火星底层大气中O2的体积分数比地球空气中_______(填“高”或“低”)。 （5）可选用______鉴别“火星低层大气”和空气。 （6）若为满足人类未来在火星上生活，下列研究设想不合理的是______(填字母)。 A. 将CO2转化为O2，提高O2含量 B. 将CO2分解转化为N2，提高N2含量 C. 寻找水的存在和开发水循环技术 D. 确保有稳定的光源，能保证植物的光合作用 【“嫦娥”登月】“嫦娥六号”在月球背面成功着陆并带回1935.3克珍贵的月壤。 （7）取回的月壤就保存在氮气中，用氮气密封的原因是______。 【“北斗”导航】北斗导航卫星系统采用铷原子钟提供精确时间。铷元素在元素周期表中的相关信息与铷原子的原子结构示意图如图所示。 （8）铷原子容易失电子形成______(写离子符号)。 （9）图2中，n=______，A-E共表示_____种元素，铷元素的化学性质与图2中_____(填字母)相似。 13. 阅读下面科普短文。 农药在农业生产中发挥着至关重要的作用，可以有效地防控农作物病虫害。但某些地区确实出现过农药残留超标事件，让一些人“谈药色变”。怎样科学地减少果蔬中的农药残留呢？有些农药随着温度的升高，分解会加快。例如，通过在沸水中焯或使用蒸、炒等烹饪手段可以去除蔬菜中氨基甲酸酯类农药的残留。部分农药在空气中能够缓慢地分解为对人体无害的物质，所以对一些易于保存的农产品，可适当放置一段时间降低农药残留。有科研人员监测了番茄中三唑酮(C14H16ClN3O2)在温室大棚内和室外的分解情况，如图1所示。去皮可以有效减少果蔬中的农药残留。但部分果蔬不容易去皮，如生菜、草莓等，因此清洗成为了消费者去除农药残留的重要方式。由于大多数农药难溶于水，可利用洗菜机或加入洗涤盐等方式提高农药残留的去除效果，果蔬清洗机以空气为原料，通过高频高压放电产生臭氧(O3)。臭氧溶于水后释放的氧原子，既能破坏细菌的细胞结构，又能降解果蔬表面残留的农药。有人比较了利用不同方法去除黄瓜中嘧菌酯农药残留的效果，如图2所示。可见，减少农药残留的关键是认识物质的性质。可基于农药的不同性质，采用有针对性的方法来除去。 依据文章内容回答下列问题。 （1）在沸水中焯蔬菜可以去除氨基甲酸酯类农药的残留，这是利用了氨基甲酸酯类物质_____(填“物理”或“化学”)性质。 （2）有关三唑酮(C14H16ClN3O2)下列说法正确的是______。 A. 三唑酮由五种元素组成 B. 一个三唑酮分子中有36个原子核 C. 三唑酮是化合物 D. 一个三唑酮分子中含有16个氢离子 （3）依据图1，分析在温室内番茄中三唑酮残留量随时间的变化关系______。 （4）为了最大量地去除黄瓜中的嘧菌酯，在清洗黄瓜时，应采用的方法是______。 （5）下列说法合理的是______(填字母序号)。 A. 为了防止农药在农产品中残留，必须全面禁止使用农药 B. 采摘瓜果后，建议清洗干净再食用 C. 削去果皮，也能减少农药残留 D. 利用农药的某些物理和化学性质可以有效地减少农药残留量 （6）用化学用语填空：保持氧气的化学性质的最小微粒______。 （7）总结：除去残留农药的关键是认识农药的______，再采用有针对性的方法来去除；在选择除农药的方法时除了最终农药的残留量，还应充分考虑到的因素是______。 14. 某化学兴趣小组以“水的组成”为主题开展项目式学习。 实验步骤：①按图甲安装好装置，检查装置气密性。②在U型管中装入水(水面略低于支管口)，并加适量的硫酸钠。③取下注射器，打开电源一段时间后，关闭电源。④将注射器活塞推到顶后连接注射器，再次打开电源。当注射器二中活塞停留在10mL刻度时，关闭电源。⑤检验气体。 （1）实验结论：水是由______组成的。 （2）问题讨论：实验结束时注射器一中活塞停留在5mL刻度处。将该注射器带上针头，移至燃着的木条旁，推动活塞，观察到的现象是：______。 （3）水电解的过程可用图乙表示。粒子运动的先后顺序是______(填序号)。 （4）U型管中装入水，并加适量的硫酸钠的目的______。 【任务一】同学们对于是否能用其他物质代替硫酸钠(Na2SO4)产生了浓厚兴趣，于是围绕这个问题进行了探究。 提出问题：实验室常见的试剂蔗糖(C12H22O11)和氢氧化钾(KOH)是否能够用来代替硫酸钠？查阅资料：①硫酸钠溶液是硫酸钠固体溶于水后得到的一种混合物，该溶液中含有大量的Na+、和水分子。②物质溶于水的过程就是构成物质的微观粒子运动到水中的过程。 提出猜想：猜想1：蔗糖能代替硫酸钠；猜想2：氢氧化钾能代替硫酸钠。 设计实验：用表格中所示装置来电解水，以生成5mL氢气为准(其他可能的影响因素忽略不计)，进行以下实验探究。请帮助小组同学们完成下列表格： 实验装置 实验编号 水的体积 加入的物质及质量 待测数据 ① 200mL 2g硫酸钠 a ② 200mL 2g蔗糖 b ③ 200mL 2g氢氧化钾 c ④ 200mL —— d （5）表格中的“待测数据”指的是______。 （6）若b=d＞a＞c，则证明猜想______正确。 【任务二】探究影响电解水速率的因素 以收集20mL氢气为标准，记录时间和收集氧气的体积，实验数据如表： 实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ 温度/℃ 15 15 15 30 45 外加电压/V 6 9 12 6 6 氧气/mL 9.9 10.0 9.0 9.6 9.7 时间/s 54.6 23.4 15.0 46.2 35.4 （7）实验①②③可探究______对电解水速率的影响。欲探究温度对电解水速率的影响，应选择的实验组是______(填实验序号)。 （8）根据表中数据得出的结论是_____(写一点即可)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $