4.2《我和新朋友》-2026-2027学年小学美术四年级上册全册课件+教案+大单元教学设计（苏少版）

苏少版美术四年级第四单元 神奇的朋友们 还记得我吗？ 魔法大变身 你有发现我和之前有什么不一样吗？ 立体的朋友 活动一 朋友新身体 辨一辨 它们分别用了什么材料？ 泥土 塑料 麻绳 活动二 身体的构成 想一想 这些材料是怎样变成新朋友的身体各部分的？ 身体 利用大纸箱本身的形体，作为怪兽的身体主体，在纸箱中间挖开大嘴巴的镂空。 五官 把彩色卡纸裁剪、剪贴，拼贴出眼睛、牙齿、嘴巴的轮廓，用颜料画上花纹。 手脚 在纸箱两侧开孔，小朋友的手臂伸出来当作怪兽的手臂；脚上加装卡纸爪子，充当怪兽的脚。 做出你的朋友 活动三 创想故事 故事主线 你和新朋友要去哪里、做什么 多个场景 故事的开始、发展、高潮、结尾 平行构图 把场景从左到右或从上到下排列 统一色调 用相近的色彩让画面和谐 作品展示 课后作业 完善自己的立体新朋友或长卷作品，可以添加更多细节或场景 和家人一起用废旧材料制作一个'家庭神奇朋友' 课堂小结 引导学生学习多种材料制作方法和长卷平行构图方法。 通过示范和巡视指导，掌握立体制作和长卷叙事技巧 提升了综合创作能力和团队协作精神 体会了'变废为宝'的环保理念。 Lavf59.14.100 Lavf59.14.100 $ 苏少版小学美术四年级上册 《我和新朋友》教学设计 【教材分析】 本课是第四单元《想象的翅膀》的第二课，是在创造神奇朋友形象基础上的综合创作课。教材引导学生运用多种材料装扮新朋友，并通过长卷创作表现和新朋友的故事。教材呈现了多种学生作品，包括用废旧材料制作的立体新朋友、绘画长卷《我们的联欢会》《快乐假日》《游乐园》等，强调'吹吹、染染，暖暖的色调表现出和新朋友的温馨相聚'，以及'长卷可以构思出更多奇幻的画面''平行构图使画面变得更加有趣'。教材通过'闪亮登场''创想故事'两个板块，让学生在立体制作和长卷绘画中，进一步发展想象力和综合创作能力，体验与新朋友一起成长的快乐。 【学情分析】 四年级学生在上一课已创造了自己的神奇朋友形象，对想象创作有了一定经验和热情。学生喜欢动手制作，对用废旧材料创作立体形象有浓厚兴趣，但在材料选择和制作技巧上需要指导。学生对长卷这种绘画形式比较陌生，对长卷构图（如平行构图）和多场景叙事缺乏经验。学生喜欢讲故事，将自己和新朋友的故事用长卷表现能够充分调动他们的创作热情。教师需要通过范例分析、方法示范、小组合作等方式，引导学生掌握立体制作和长卷创作的方法。 【教学目标】 1.审美感知目标：通过欣赏立体新朋友作品和长卷绘画，感受多种材料的质感美和长卷构图的形式美，提升综合材料艺术的审美感知能力。 2.艺术表现目标：学习运用多种材料制作立体新朋友形象，掌握长卷绘画的基本构图方法（如平行构图），能够用绘画和制作相结合的方式表现与新朋友的故事。 3.创意实践目标：通过立体制作、长卷创作、故事编排等活动，综合运用多种材料和方法创作'我和新朋友'的作品，发展综合创作能力和想象力。 4.文化理解目标：理解艺术创作中材料运用和形式创新的重要性，体会'变废为宝'的环保理念，培养用艺术创造美好生活的意识和团队协作精神。 【教学重点】 引导学生学习运用多种材料制作立体新朋友，并掌握长卷绘画的构图方法，表现与新朋友的故事。 【教学难点】 引导学生在长卷创作中合理安排多场景的构图和叙事，使画面连贯、有趣且富有想象力。 【教学方法】 情境教学法、示范法、讨论法、小组合作法、练习法 【教学准备】 教师准备：多媒体课件（立体新朋友作品、长卷学生作品、长卷构图示意图）、多种废旧材料（纸盒、瓶盖、毛线、布料等）、绘画工具、长卷纸、胶水、剪刀 学生准备：自己上节课画的神奇朋友设计图、收集的废旧材料、绘画工具、剪刀、胶水 【教学过程】 一、新课导入 老师：同学们，上节课我们创造了自己的神奇朋友，今天老师把几位同学的神奇朋友请到了现场（出示用废旧材料制作的立体新朋友作品）。大家看，这些新朋友和我们上节课画的有什么不同？ 学生：这些新朋友是立体的！是用盒子、瓶盖、毛线这些废旧材料做的，看起来更真实、更可爱了。 【设计意图】通过立体作品导入，让学生直观感受从平面到立体的变化，激发用多种材料创作的兴趣。 老师：说得真好！我们不仅可以画出神奇朋友，还可以用各种材料把它做出来，让它真正'活'起来。有了新朋友，我们还可以和它一起玩耍、一起冒险，把这些故事画下来。今天我们就来学习《我和新朋友》，让我们的新朋友闪亮登场！ 学生：老师，我想把我的神奇朋友做成立体的，还要画我和它一起冒险的故事！ 【设计意图】点明课题，激发学生的创作欲望，自然导入立体制作和长卷创作学习。 二、探索新知 老师：请大家欣赏这些立体新朋友作品（出示多幅学生立体作品），它们分别用了什么材料？这些材料是怎样变成新朋友的身体各部分的？ 学生：第一个用纸盒做身体，瓶盖做眼睛，毛线做头发；第二个用塑料瓶做身体，彩纸做翅膀；第三个用纸箱做了一个很大的新朋友，还能穿在身上表演！ 【设计意图】通过欣赏多种立体作品，引导学生发现材料的巧妙运用，拓宽创作思路。 老师：观察得真仔细！制作立体新朋友的步骤是：第一步，画草图——设计好朋友的形象；第二步，选材料——根据形象选择合适的废旧材料；第三步，做塑形——用剪、贴、拼、接等方法制作身体各部分；第四步，装饰——添加细节和色彩。（教师简单示范用一个纸盒和辅助材料制作一个新朋友的头部） 学生：（认真观看，跃跃欲试）原来用废旧材料做新朋友这么简单有趣！ 【设计意图】教师示范制作步骤，帮助学生掌握立体制作的基本方法，降低创作难度。 老师：做好了新朋友，我们还要和它一起讲故事。大家看这幅长卷作品《我们的联欢会》（出示长卷作品），这种绘画形式叫'长卷'，和我们平时画的画有什么不同？ 学生：长卷很长，可以画很多场景，就像连环画一样，能讲一个完整的故事。画面是平行排列的，一个场景接一个场景。 【设计意图】引入长卷绘画形式，引导学生发现长卷的特点和叙事功能。 老师：说得非常好！长卷可以构思出更多奇幻的画面，平行构图使画面变得更加有趣。画长卷故事要注意：第一，确定故事主线——你和新朋友要去哪里、做什么；第二，设计多个场景——故事的开始、发展、高潮、结尾；第三，用平行构图——把场景从左到右或从上到下排列；第四，统一色调——用相近的色彩让画面和谐。我们再看这幅《快乐假日》（出示作品），它用了暖暖的色调，表现出和新朋友温馨相聚的感觉。 学生：长卷讲故事真有趣！我想画我和新朋友去海底探险的故事。 【设计意图】系统讲解长卷创作的要点，通过范例分析帮助学生理解长卷构图和色彩运用方法。 三、实践创作 老师：今天我们有两个创作任务，大家可以选择一个完成，也可以两个都做：任务一，用废旧材料制作一个立体的新朋友；任务二，画一幅长卷，表现你和新朋友的故事。制作立体朋友要注意材料的巧妙运用和安全使用剪刀；画长卷要注意平行构图和故事的连贯性。 学生：（开始创作，有的制作立体朋友，有的画长卷，有的小组合作） 【设计意图】提供可选的创作任务，尊重学生的兴趣和特长，让学生在自主选择中发展综合创作能力。 老师：（巡视指导）你这个立体朋友用矿泉水瓶做身体，毛根做触角，创意很棒！如果能给它加上一对活动眼睛，会更生动。你的长卷故事很有趣，从左到右画了三个场景，如果能在场景之间加一些过渡，故事会更连贯。 学生：好的老师！我给它加上活动眼睛，再在长卷场景之间加一些云朵和小路做过渡。 【设计意图】教师巡视指导，针对学生的立体制作和长卷创作给出具体建议，帮助学生完善作品。 四、展示评价 老师：请同学们把立体新朋友放到'新朋友派对'展示区，把长卷贴到墙上。我们来举办一个'我和新朋友'主题展。请制作立体朋友的同学带着新朋友来'走秀'，画长卷的同学来'讲故事'。 学生：（立体作品走秀，长卷作者讲故事）我的新朋友叫'纸箱怪'，是用快递纸箱做的，它会帮我整理房间。我的长卷讲的是我和'飞天龙'一起去太空旅行的故事，我们去了月球、火星，还遇到了外星人！ 【设计意图】通过'走秀'和'讲故事'的趣味展示方式，增强学生的自信心和表达能力，让展示环节充满欢乐。 老师：今天我们用废旧材料让新朋友'活'了起来，还用长卷记录了和新朋友的精彩故事。每一件作品都充满了想象力和创造力。希望同学们继续发挥想象力，和你的新朋友一起成长，用艺术创造更多美好的故事，同时也要记得'变废为宝'，做一个环保小达人！ 学生：老师，我们会继续和新朋友一起创作，也会收集更多废旧材料做艺术品！ 【设计意图】总结本课所学，升华情感，将想象创作与环保教育相结合，培养学生的创新精神和环保意识。 【课后小结】 本课以立体制作和长卷创作为核心，通过欣赏学生立体作品和长卷绘画，引导学生学习多种材料制作方法和长卷平行构图方法。教师通过示范和巡视指导，帮助学生掌握立体制作和长卷叙事技巧。学生在制作、绘画、走秀、讲故事中，充分发挥了想象力，提升了综合创作能力和团队协作精神，体会了'变废为宝'的环保理念。 【板书设计】 我和新朋友 立体制作四步法： 1. 画草图 2. 选材料 3. 做塑形（剪、贴、拼、接） 4. 装饰 长卷创作要点： 1. 故事主线 2. 多个场景 3. 平行构图 4. 统一色调 【课后作业】 1. 完善自己的立体新朋友或长卷作品，可以添加更多细节或场景。 2. 和家人一起用废旧材料制作一个'家庭神奇朋友'，下节课带来展示。 【教学反思】 亮点：本课通过立体作品走秀和长卷讲故事的趣味展示方式，极大激发了学生的创作热情和参与度；学生能够综合运用多种材料和方法进行创作，作品形式多样、创意丰富。 不足：部分学生在长卷创作中场景安排不够合理，画面连贯性有待提高；立体制作中部分学生材料运用不够巧妙，存在简单堆砌的问题。 教学建议：今后教学中可增加长卷构图专项练习，让学生先用小稿设计场景布局再画正稿；可提供更多材料巧妙运用的范例，开设'材料创意 brainstorm'环节启发学生。 学科网（北京）股份有限公司 $