2.5和平愿景集梦想-2026-2027学年小学美术四年级上册全册课件+教案+大单元教学设计（岭南美版）

岭南美版美术四年级上册 第二单元 同绘中国梦 本课情境 9月21日是“国际和平日”，联合国每年都在这一天举行仪式并敲响和平钟。中国是爱好和平的国家，维护世界和平是我们的愿望与追求，让我们用画笔来描绘心中的和平愿景。 活动一： 从鸽子到新图形 毕加索和平鸽 和平标志 说到和平，会联想到什么？ 和平（海报） 现代  靳埭强 水墨风格，灰墨鸽子剪影旁衬橄榄枝与子弹，红圈点睛。橄榄枝与子弹并置，联想到和平与战争的对比，寓意和平来之不易。 和平需要沟通（海报）现代  刘洋 蓝白极简，白色鸽子剪影布满红色断裂线条，配文 "和平需要沟通"。鸽子身上的裂痕联想到战争创伤，沟通弥合裂痕，重建和平。 鸽子 少女头像 组合图形 鸽子和什么图形组合在一起会更有趣呢？ 活动二： 有趣的正负形 和平2019（海报） 现代［希腊］阿瓦尼蒂斯 正形是黑色猛禽（鹰）的侧面剪影；负形是猛禽轮廓留白处形成的白色和平鸽侧面剪影。设计师让鸽子与猛禽共用轮廓线，鸽从鹰的身体中飞出 —— 猛禽代表战争与暴力，鸽子象征和平，寓意和平从战争中诞生。 和平2019（海报） 现代［希腊］阿瓦尼蒂斯 仰望和平（海报） 现代  宋学军 正形是黑色摩天大楼群；负形是建筑间隙留白构成的巨大和平符号。设计师利用仰视角度让多栋建筑的负空间恰好拼出和平标志，左上角橄榄枝点缀，寓意在钢铁城市中仰望和平。 和平或战争（海报） 现代  刘明珠 正形是白色飞翔鸽子；负形是蓝色背景在鸽子翅膀处形成的两只张开手掌。设计师让鸽子翅膀与双手共用轮廓线，双手仿佛托举、拥抱和平，寓意和平由人类双手守护。 设计一张有创意的正负形海报 1. 组合素材 2. 简化正形和负形 3. 添加其他元素 请大家也来设计一张有创意的正负形海报。 要求： 选择两个和平主题图形，设计正负形海报草图。先画出两个图形的轮廓，调整让它们互相借用边线，然后加上色彩和文字。 活动三： 我心中的和平 1. 设计草稿 2. 粘贴出鸽子形状 海报的制作步骤 3. 添加主题文字 4. 添加其他元素 海报的制作步骤 用综合材料创作一张完整的和平主题宣传海报。 要求： 1.选择自己喜欢的和平主题和视觉元素 2.可以用彩纸剪贴、颜料绘制、拼贴等多种方式结合 1.本节课我们通过"说一说"认识了毕加索与和平鸽的故事，知道了白鸽和橄榄枝是和平的象征； 2.通过"学一学"和"做一做"欣赏并设计了正负形创意海报，掌握了图形组合的设计方法； 3.通过活动三用综合材料创作了和平主题宣传海报。 1.将课堂上完成的和平主题海报带回家，向家人介绍你的设计创意和和平心愿。 2.收集三个不同国家的和平标志或和平符号，了解它们各自的含义。 3.关注国际新闻，了解一个正在经历战乱的地区，和家人讨论怎样用自己的行动维护和平。 Lavf59.14.100 Lavf59.14.100 $ 岭南美版小学美术四年级上册 《和平愿景集梦想》教学设计 【教材分析】 本课是岭南美版小学美术四年级上册第二单元"同绘中国梦"中的第5课，属于"设计·应用"学习领域。教材以"和平"为主题，引导学生用画笔描绘心中的和平愿景。课文以9月21日"国际和平日"为切入点，通过毕加索与和平鸽的故事、靳埭强《和平》海报等经典作品，让学生认识白鸽和橄榄枝的视觉象征意义；通过正负形创意海报的欣赏与设计，引导学生学习图形组合的创意方法；安排了"说一说和平鸽联想、画一画图形组合""学一学正负形海报、做一做正负形设计""做一做综合材料和平海报"三个活动，重点学习用图形组合的方法设计正负形海报，并用综合材料创作和平主题宣传海报，旨在培养学生的创意设计能力和热爱和平的情感。 【学情分析】 四年级学生对"和平"有朴素的理解，知道战争是不好的、和平是美好的，但对和平的象征符号（和平鸽、橄榄枝、和平标志）了解不够系统。该年龄段学生喜欢图形创意和海报设计，对正负形这种有趣的视觉游戏有浓厚兴趣，但对如何将两个图形巧妙地组合在一起还缺乏方法。学生在生活中见过各种海报，但很少从设计创意的角度去分析。教学中应通过毕加索和平鸽的故事激发情感，通过经典海报的欣赏引导学生发现图形创意的巧妙，通过分步练习和综合创作，让学生掌握正负形设计的方法。 【教学目标】 1.审美感知目标：通过欣赏毕加索和平鸽、靳埭强《和平》海报及多幅正负形创意海报，感知白鸽和橄榄枝的视觉象征意义，感受图形组合的创意之美。 2.艺术表现目标：学习用图形组合的方法设计正负形海报，能够将两个相关图形巧妙地组合在一起，形成既有创意又有意义的视觉作品。 3.创意实践目标：选取鸽子、橄榄枝等和平视觉元素，运用综合材料创作一张和平主题宣传海报，培养综合动手能力和创意设计能力。 4.文化理解目标：了解国际和平日的由来和和平鸽的故事，理解和平的珍贵，树立热爱和平、反对战争的情感，用艺术方式传播和平与爱。 【教学重点】 感知白鸽和橄榄枝的视觉象征意义，用图形组合的方法设计有创意的正负形海报。 【教学难点】 将两个相关图形巧妙地组合成正负形，使正形和负形都能被识别，且具有和平的主题意义。 【教学方法】 情境教学法、故事导入法、对比欣赏法、直观演示法、实践探究法。 【教学准备】 教师准备：多媒体课件（含毕加索和平鸽故事视频、国际和平日介绍、正负形海报欣赏、设计步骤演示）、毕加索和平鸽图片、各种和平海报范例、彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、素描纸。 学生准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、素描纸、铅笔、橡皮、课前收集的和平主题图片或符号。 【教学过程】 活动一：说一说——海报中的鸽子让你联想到什么？画一画——用多个图形组合的方法，画出新的图形 1.老师：同学们，9月21日是"国际和平日"，联合国每年都在这一天举行仪式并敲响和平钟。中国是爱好和平的国家，维护世界和平是我们的愿望与追求。说到和平，大家会想到什么？（出示毕加索和平鸽）对，鸽子！这里还有一个故事——1950年11月，为纪念在华沙召开的世界和平大会，毕加索画了一只衔着橄榄枝的飞鸽，智利诗人聂鲁达把它称为"和平鸽"。从此，鸽子就成了和平的象征。今天我们就来学习第5课《和平愿景集梦想》，用画笔描绘心中的和平愿景。 学生：倾听毕加索与和平鸽的故事，观看靳埭强《和平》海报、刘洋《和平需要沟通》海报，感受和平主题的艺术表达。自由发言：看到鸽子想到了和平、安宁、友谊、美好。 【设计意图】以国际和平日和毕加索和平鸽故事导入，创设情感氛围，让学生认识和平鸽的象征意义，完成教材"说一说"活动，自然引出课题。 2.老师：鸽子和什么图形组合在一起会更有趣呢？大家看——（出示：鸽子+少女头像=组合图形）设计师把鸽子和少女头像巧妙地合二为一，鸽子的轮廓同时也是少女的侧脸轮廓。这种图形组合的方法非常巧妙。现在请大家也来试一试：用多个图形组合的方法，画出新的图形。可以把鸽子和橄榄枝、爱心、手等图形组合在一起。 学生：观察图形组合的范例，理解正负形的创意手法。尝试用铅笔将两个图形组合在一起，画出新的图形，同桌互相看看谁的组合最巧妙。 【设计意图】通过图形组合练习，完成教材"画一画"活动，让学生初步掌握图形组合的方法，为正负形设计打基础，突破教学难点。 活动二：学一学——欣赏正负形创意海报，分析设计师是如何构思的；做一做——运用图形组合的方法，设计一张有创意的正负形海报 1.老师：图形组合有很多巧妙的方法，其中最有趣的就是"正负形"。我们来欣赏几幅经典的正负形创意海报。（依次出示：阿瓦尼蒂斯《和平2019》、宋学军《仰望和平》、刘明珠《和平或战争》）请大家仔细观察：这些海报中，正形是什么？负形是什么？设计师是怎样把两个图形巧妙地组合在一起的？ 学生：欣赏正负形海报，仔细观察正形和负形分别是什么图形。小组讨论设计师的构思巧妙之处，如：白色鸽子和黑色人形互相借用轮廓、和平标志与手的组合等。 【设计意图】通过经典正负形海报的欣赏分析，完成教材"学一学"活动，让学生理解正负形的设计原理，学习设计师的创意构思方法。 2.老师：分析完这些海报，现在请大家也来设计一张有创意的正负形海报。（教师示范）设计分三步：第一步，组合素材——选两个与和平相关的图形，如鸽子和手、橄榄枝和爱心、和平标志和人形；第二步，简化正形和负形——把两个图形的轮廓简化，让它们的外轮廓可以互相借用；第三步，添加其他元素——加上主题文字和装饰。大家想一想要选哪两个图形？ 学生：选择两个和平主题图形，设计正负形海报草图。先画出两个图形的轮廓，调整让它们互相借用边线，然后加上色彩和文字。教师巡回指导，帮助学生解决正负形识别不清晰的问题。 【设计意图】通过动手设计正负形海报，完成教材"做一做"活动，将所学创意方法付诸实践，培养设计思维和动手能力，突破教学重点。 活动三：做一做——选取鸽子、橄榄枝等代表和平的视觉元素，运用综合材料创作一张宣传海报 1.老师：刚才我们设计了正负形海报草图，现在我们用综合材料创作一张完整的和平主题宣传海报。（教师示范）创作分四步：第一步，设计草稿——确定海报构图和主题；第二步，粘贴出鸽子形状——用彩纸剪贴鸽子或橄榄枝；第三步，添加主题文字——写上"热爱和平""保卫和平""不要战争，只要和平"等主题语；第四步，添加其他元素——加上背景、装饰等。 学生：明确创作步骤和要求，选择自己喜欢的和平主题和视觉元素，用综合材料剪贴创作海报。可以用彩纸剪贴、颜料绘制、拼贴等多种方式结合。 【设计意图】通过综合材料创作，完成教材活动三，将正负形设计与综合材料结合，让学生体验海报创作的完整过程，培养综合艺术表现能力。 2.老师：大家的海报都做得很精彩！请在海报上写上你最想说的一句话，表达你对和平的心愿。可以是"我们要和平""反对战争""让世界充满爱"等。 学生：在海报上添加主题文字和和平心愿，完善作品。教师指导学生注意文字的排版和视觉效果。 【设计意图】添加主题文字和心愿，让作品的主题更加鲜明，同时升华情感，让学生用艺术方式表达对和平的向往。 展示与交流 1.老师：请同学们展示你们的和平主题海报，介绍你用了什么视觉元素、用了什么创意方法、想表达什么和平心愿。其他同学来当"和平小使者"，评一评哪张海报最有创意、最打动人。 学生：上台展示海报作品，介绍创作思路和和平心愿。其他同学欣赏评价，从创意、色彩、主题等方面进行点评，投票选出"最有创意海报""最美和平心愿""最感人作品"。 【设计意图】通过展示交流，让学生体验创作的成就感，在分享中深化和平情感，学会欣赏和评价设计作品。 2.老师：（出示评价表）我们从三个方面评价：是否能感知白鸽和橄榄枝的视觉象征意义；是否能用图形组合的方法制作有创意的正负形海报；是否能与同学合作用艺术的方式传播和平与爱。请大家给自己评一评，能得到几颗星？ 学生：对照评价标准进行自我评价和互评，填写星级评价表，反思学习过程中的收获与不足。 【设计意图】多元评价引导学生反思学习过程，明确进步方向，体现评价的激励和导向功能。 【课后小结】 本节课我们通过"说一说"认识了毕加索与和平鸽的故事，知道了白鸽和橄榄枝是和平的象征；通过"学一学"和"做一做"欣赏并设计了正负形创意海报，掌握了图形组合的设计方法；通过活动三用综合材料创作了和平主题宣传海报。和平是全人类共同的心愿，让我们像爱护眼睛一样爱护和平，用画笔、用声音、用行动传播和平与爱，让世界成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园。 【板书设计】 第5课 和平愿景集梦想 活动一 说一说：白鸽+橄榄枝=和平象征 画一画：图形组合（鸽子+少女头像） 活动二 学一学：正负形创意海报欣赏 做一做：正负形设计三步法 组合素材 → 简化正负形 → 添加元素 活动三 做一做：综合材料和平海报 设计草稿 → 剪贴鸽子 → 加文字 → 加元素 和平元素：白鸽 橄榄枝 和平标志 爱心 主题：热爱和平 反对战争 世界和平 【课后作业】 1.将课堂上完成的和平主题海报带回家，向家人介绍你的设计创意和和平心愿。 2.收集三个不同国家的和平标志或和平符号，了解它们各自的含义。 3.关注国际新闻，了解一个正在经历战乱的地区，和家人讨论怎样用自己的行动维护和平。 【教学反思】 亮点： 1.教学过程严格按照教材活动一、二、三展开，与教材高度契合。 2.毕加索和平鸽的故事生动感人，学生情感投入深，自然理解了和平的象征意义。 3.正负形创意设计有趣又有挑战性，学生兴趣浓厚，作品创意丰富。 不足： 1.部分学生的正负形设计中正形和负形都不够清晰，识别度不高。 2.综合材料创作时间偏紧，部分作品的剪贴和排版不够精致。 教学建议： 1.可增加正负形的小练习环节，让学生先在小纸上反复试验，再正式创作。 2.可提供更多正负形设计的范例草图，帮助学生理解如何让正负形都清晰可辨。 3.综合材料创作可作为课后延伸，让学生有更充裕的时间完善作品。 学科网（北京）股份有限公司 $