专题01 机械运动（期中复习讲义）八年级物理上学期新教材人教版

专题01 机械运动 01 期中考情透视 02 复习目标锚定 03 知识体系构建 04 核心考点精讲 考点一 长度的测量 / 考点二 时间的测量 / 考点三 质量的测量 05 重难题型突破 题型一 长度、时间与质量的单位 / 题型二 长度的测量 题型三 时间的测量/ 题型四 质量的测量 06 限时分层演练 基础固本练 / 综合进阶练 八年级物理第一章《机械运动》是期中统考的开篇核心考点，占比约 35%-45%，题型覆盖选择、填空、读数实验与计算题，是整个力学板块的计算根基。 高频考查点集中在刻度尺规范读数、参照物判断、运动和静止的相对性辨析、速度公式运算、s-t/v-t 运动图像识别、平均速度实验探究，以及 m/s 与 km/h 单位换算、平均速度不是速度平均值这类易错辨析。 命题侧重结合出行、交通、航天等生活情境设题，常混入图像理解陷阱、平均速度计算误区，是新八年级物理首次统考的核心拉分模块，直接决定力学计算题型的得分上限。 八年级物理第一章《机械运动》复习，锚定以下可落地目标： 1.能独立完成长度、时间、速度的国际单位与常用单位换算，精准区分长度、时间、速度的换算逻辑，熟练掌握 m/s 与 km/h 的双向换算。 2.能规范判断参照物、辨析物体运动或静止状态，熟练运用速度公式进行基础计算、分段计算，掌握 s-t、v-t 运动图像读取，图像、计算类题型少失误。 3.能准确辨析运动和静止的相对性，理解匀速直线运动与变速直线运动特点，掌握平均速度实验原理、操作要点，明白平均速度不等于速度平均值。 4.能结合出行通勤、交通标识、航天、体育赛跑等上海本地常考情境，把机械运动、速度计算知识转化为解题方案。 考点一 长度和时间的测量 知识点一：长度 （1）测量工具：刻度尺、皮尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器等. （2）长度单位： 基本单位：米（m） 常用单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）. 单位换算： （3）常考长度估测： 普通中学生的身高大约是1.6 m，腿长大约是80 cm； 教室每层楼高约为3 m； 成年人走两步的距离大约是1.5 m； 一元硬币的直径约为3 cm； 一百元人民币的长度约为15 cm； 课桌的高度大约是0.75 m； 物理课本的长度约为26 cm，宽度约为18 cm. 知识点二：刻度尺测量物体长度 1.量程：刻度尺的测量范围.如图所示刻度尺的量程为0～10m. 2.分度值：相邻两刻度线之间的距离，它决定测量的精确程度如图所示，常见刻度尺的分度值为1mm（0.1cm）. 3.使用 （1）看：看量程、看分度值、看零刻度线. （2）放：零刻度线要对齐被测物体的一端，有刻度线的一边要紧贴被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜. （3）读：视线要垂直刻度线，若零刻度线已经磨损，测量时可使待测物体的一端对准某一整刻度线，待测物体的长度等于末端所对应的刻度值减去初始端所对应的刻度值。读数时要估读到分度值的下一位. （4）记：测量值由数字和单位组成。 知识点三：时间及其测量 1.国际单位：秒（s）.其他常用单位：分钟（min），小时（h）等. 2.单位换算：1 h=60min＝360s. 3.常用测量工具：秒表、电子表、机械表、钟表;在操场和实验室，经常用秒表来测量时间. 4测量：看清停表的量程与分度值。停表的读数=分针读数+秒针读数。 知识点四：错误和误差 1.误差：测量值与真实值之间的差别。误差是不能避免的，只能通过提高测量水平、改进测量手段就能尽量减小误差；但错误（由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，或测量方法不正确造成的）是能够避免的，也是不该发生的。 2.误差产生的原因：测量工具精密度，测量环境变化和人为因素。 3.减小误差的方法：多次测量求平均值、选用精密测量仪器和改进测量方法。 4. 误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。 ⚠️概念辨析 在测量各类物理量时，测量值与真实值之间总会有差别，这就是误差。误差是不能消除的，但可以尽量减小，减小误差的方法有：多次测量求平均值、选用更精密的测量工具、改进测量方法等，测量错误是由于不遵守仪器的使用规则、读数时粗心等造成的，是不该发生且能够避免的。误差不是错误。 考点二 运动的描述 知识点一：运动的描述 1.机械运动：物体位置的变化叫机械运动。运动是宇宙中最普遍的现象，宇宙中的万物都在以各种不同的形式运动着，绝对不动的物体是没有的，这就是说运动是绝对的。我们平常说的运动和静止都是相对于另一个物体(参照物)而言的，所以，对物体的运动和静止的描述是相对的。 2.参照物：在描述一个物体运动或静止时，选择作为标准的物体叫做参照物.不能选取研究物体本身作为参照物. 注意：参照物的选取原则 （1）参照物的选取是任意的，但不能选研究对象本身; （2）参照物是假定不动的; （3）通常情况下研究地面上的物体的运动时，默认选地面为参照物。 3.参照物的选取： 知识点二：运动的相对性 1.运动和静止的相对性：判断一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物，必须选取参照物才能判断物体的运动状况。 2.物体运动状态的判断： ⚠️避坑指南 运动和静止是相对的，只有选定了参照物，才能确定物体是运动的还是静止的。如果被研究的物体相对于所选参照物位置发生了改变，则是运动的；如果被研究的物体相对于所选参照物位置没有发生改变，则是静止的。 考点三 运动的快慢 知识点一：速度 1.定义：在物理学中，把路程与时间之比叫做速度. 2.单位：速度的单位是由路程单位（m）和时间单位（s）组成，国际单位制中速度单位是m/s（读作米每秒）。速度的常用单位还有km/h(1m/s=3.6km/h)。 3.物理意义：表示物体运动的快慢的物理量，在数值上等于物体在单位时间内通过的路程，数值越大，表明物体运动得越快. 知识点二：运动的分类 1.匀速直线运动：物体沿直线且速度不变的运动，叫做匀速直线运动。 匀速直线运动是最简单的机械运动，是一种理想状态。在日常生活中，严格意义上的匀速直线运动是不存在的。为了简化问题，便于研究，我们将某些运动，如在平直公路上以某一速度运动的汽车，在平直轨道上以某一速度行驶的列车等，都可以看成是匀速直线运动。 2.变速直线运动：在相等的时间内通过的路程不相等的直线运动叫做变速直线运动（如汽车在平直公路上的运动属于变速直线运动）。 知识点三：速度的计算 1.公式： v=S/t s——表示路程，单位m（km）； t——表示时间，单位s（h）； v——表示速度，单位m/s（km/h）. 2.单位换算：1 m/s=3.6km/h. 3.常考速度估测： （1）成年人步行的正常速度约为1.1 m/s （2）中学生百米赛跑的速度约为7.5 m/s （3）高速公路上小轿车的速度约为120 km/h. 知识点四：运动的图像 1.匀速直线运动：速度不变的直线运动，即在任意相等时间内通过的路程相等，其s-t图像与v-t图像如图甲、乙所示. 2.变速直线运动：速度变化的直线运动，即任意相等时间内通过的路程不相等. 3.平均速度：在变速运动中，常用平均速度来粗略地描述运动的快慢.平均速度表示的是运动物体在某一段路程内（或某一段时间内）运动的快慢程度. ⚠️避坑指南 机械运动中常见的图象有s-t与v-t图象两种，能形象直观地反映物体的运动情况同学们要会区分s-t与v-t图线的不同之处，熟练地掌握图象中s-t与v-t图线的物理意义 考点四 测量物体的速度 知识点一：测量平均速度 实验目的： 1.学会使用停表和刻度尺正确测量时间、距离并求出平均速度； 2.加深对平均速度的理解； 3.学会简单的实验报告； 4.会用公式 进行简单的计算。 实验原理： 实验器材：斜面、小车、刻度尺、停表、金属片。 实验装置： 实验步骤： 1.把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程S1，把S1和后面测得的数据填入下表中。 2.用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1。 3.根据测得的S1、t1，利用公式υ1=S1/t1算出小车通过斜面全程的平均速度υ1。 4.将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距离S2。 5.测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度υ2。 路程 运动时间 平均速度 S1＝ t1＝ υ1＝ S2＝ t2＝ υ2＝ 实验结论：物体从斜面顶端运动到底端，每个时刻的速度并不相同。 题型一 长度和时间的估测与测量 典例1古人经常用自己身上的“尺”来测量长度。例如：张开手掌，大拇指和中指两端间的距离为“一拃（zhǎ）”，如图所示，“一拃”大约是（     ） A．20mm B．20cm C．20dm D．20μm 【答案】B 【详解】普通全新未使用的木质铅笔，长度约为17.8cm。成年人一拃的长度略大于此，约 故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 💡破题要诀 长度测量工具为刻度尺，使用遵循选、放、看、读、记；时间测量工具为秒表，读数由小表盘分钟和大表盘秒数相加得到。刻度尺读数必须估读到分度值下一位，秒表无需估读；刻度尺零刻度磨损时，可选取清晰整刻度作为起始刻度再做差值计算。 破题关键在于规范读数流程，看清分度值。刻度尺重点留意估读、视线垂直尺面；秒表先看小表盘是否过半再读取大表盘数值，结合累积法、平移法、化曲为直法应对特殊测量，区分误差与错误，误差只能减小、错误可以避免。 迁移应用下列是小亮对生活中一些常见物理量的估计值，其中不符合实际情况的是（     ） A．一层楼的高度约为3m B．做一套眼保健操所用的时间约为5min C．八年级物理书的长度约为26cm D．教室中课桌的高度约为120cm 【答案】D 【详解】A．居民楼普通一层的高度通常在3m左右，符合实际，故A不符合题意； B．中小学统一安排的眼保健操时长一般就是5分钟左右，符合实际，故B不符合题意； C．八年级物理课本的长度和常用的20cm量程刻度尺对比，约26cm是符合实际的，故C不符合题意； D．教室课桌的高度大约是成年人身高的一半，正常约80cm，120cm远高于日常课桌高度，不符合实际，故D符合题意。 故选D。 题型二 运动状态的判断 典例1 如图，骑马是古人最便捷的出行方式。“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。当诗人孟郊骑马看到百花纷纷向后退去，这是以_____________（选填“诗人自己”或“百花”）为参照物；若以地面为参照物，则百花是_____________的（选填“运动”或“静止”）；所以运动具有_____________性。 【答案】 诗人自己 静止 相对 【详解】百花向后退，因百花相对于诗人自己位置向后改变，故参照物为诗人自己。 以地面为参照物，百花位置不变，故百花是静止的。 选择不同参照物，物体运动状态可能不同，故运动具有相对性。 💡破题要诀 判断依据：参照物，物体相对参照物位置改变则是运动，位置不变则是静止；运动和静止具有相对性，选择参照物不同，物体运动状态结论可能不同。 破题关键：选定参照物，对比研究对象的位置变化。 选取参照物注意：参照物可任意选择，一般默认选地面或相对地面静止物体；不能选择研究对象自身作为参照物。 匀速直线运动：速度大小、方向都不变，运动路线为直线；速度是物体运动快慢，与路程、时间无关。变速运动：速度大小发生变化。判断快慢两种方法：相同时间比路程；相同路程比时间。计算速度公式，计算时单位统一（两套单位：m、s、m/s；km、h、km/h）。 区分：物体速度不变→运动状态不变；速度大小改变，或运动方向改变→运动状态发生改变。 易错提醒：静止是相对的，没有绝对静止的物体；描述物体运动，必须指明参照物。 迁移应用如图是小明同学所拍摄的一幅海边风景照片，由照片所示的情景，可以分析判断出甲船__________向左运动，乙船__________向左运动（选填“可能”或“一定”）。 【答案】 一定 可能 【详解】由山上静止的旗子向左飘可知风向向左；因甲船旗子向右飘，故甲船一定向左运动，且运动速度大于风速；乙船旗子向左飘时，乙船存在静止、向右运动、以小于风速的速度向左运动三种可能，故乙船可能向左运动。 题型三 两个运动图像的分析 典例1 某物体运动的图像如图所示，则对应的图像是（     ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】由 图像可知，图线是一条倾斜的直线，物体的路程与时间成正比，物体做匀速直线运动。 A．图像中时间不变而速度变化，不可能出现这种情况图线，故A不符合题意； B．图像是一条平行于时间轴的直线，物体速度保持不变，物体做匀速直线运动，故B符合题意； C．图像中物体的速度随时间均匀减小，物体做减速直线运动，故C不符合题意； D．图像中物体的速度随时间增加，物体做加速直线运动，故D不符合题意。 故选B。 💡破题要诀 图像类型：路程 - 时间（s-t）图像、速度 - 时间（v-t）图像；横坐标代表时间 t，纵坐标分别为路程 s、速度 v。 破题关键：分清图像坐标轴物理意义，识别图像形状对应的运动类型。 s-t 图像：倾斜直线代表匀速直线运动，水平线段代表物体静止；交点表示两物体同一位置（相遇）；斜率表示速度大小。 v-t 图像：水平直线代表匀速直线运动，倾斜直线代表变速（匀加速）直线运动；图像与时间轴围成面积代表路程。 读图步骤：先看坐标轴单位，再看起点、拐点、交点；注意区分 “斜率含义”，s-t 图斜率是速度，v-t 图斜率不是路程。 易错提醒：s-t 图像不要误把曲线当成速度不变；v-t 图水平线不是静止；计算路程、速度时，单位必须统一，不要混淆两种图像的物理含义。 迁移应用甲、乙两物体从同一地点同时向相同方向做直线运动，图甲是甲物体的图像，图乙是乙物体的图像。求： (1)甲物体前2s内的平均速度； (2)乙物体在8s内通过的路程； (3)8s时甲、乙两物体之间相距的距离。 【答案】(1) 5m/s (2) 80m (3) 50m 【详解】（1）由图甲可知，甲物体在前2s内通过的路程 ，甲物体在2s内的平均速度为 （2）由图乙可知，乙物体做匀速直线运动，速度 v乙=10m/s，乙物体在8s内通过的路程 （3）由图甲可知，在8s时，甲物体通过的路程，乙物体在8s内通过的路程是80m，由于两物体从同一地点同时向相同方向运动，故8s时甲、乙两物体之间相距的距离为 题型四 速度的综合应用 典例1 周末，小礼和小和想要去某地游玩，他们在手机上预先查看了路线，总路程约为8.6 km，其它相关数据如图所示，请进行相关计算。 (1)乘坐26路公交车的时间是多少？ (2)他们的步行速度是1 m/s，求他们步行的总路程。 (3)假如这段路程公交车匀速运动，求车速是多少km/h？ 【答案】(1) 24 min (2) 600 m (3) 20 km/h 【详解】（1）公交行驶时间为总时间减去两段步行时间 （2）步行总时间 步行总路程 （3）公交行驶路程 公交行驶时间 公交车速 💡破题要诀 破题关键：找准对应研究对象，理清路程、时间的等量关系，画出运动示意图辅助分析。 常见题型：火车过桥（隧道），路程为车长加桥长；相遇问题，两者路程之和等于总距离；追及问题，路程之差等于初始间距；回声测距，注意声音与物体运动的时间同步。 解题步骤：确定已知量，统一单位；区分总路程与分段路程、总时间与停留时间；多个物体运动，分开列式再找关联。 易错提醒：停留时间要计入总时间；往返类问题路程不要漏算一半；公式中 s、v、t 必须对应同一物体、同一段运动过程。 迁移应用据交警部门统计，近三成的交通事故由接听电话、低头看手机引起。研究表明：在骑行人员低头看手机的时间内，电动自行车要保持原速前进一段距离。若此时前方突然出现行人或车辆，紧急停车要经历如图所示的反应和制动两个过程。骑行人员从看到情况到刹车需要一段时间，这段时间叫反应时间；在反应时间内电动自行车也要保持原速前进一段距离，这段距离叫反应距离；从刹车到车停止，电动自行车还要前进一段距离，这段距离叫制动距离。 下表是一个机警的外卖员驾驶某品牌的电动自行车在干燥的水平公路上以不同的速度行驶时，测得的反应距离和制动距离。 原行驶速度v/（m/s） 反应距离s1/m 制动距离s2/m 2.0 1.2 2.0 3.0 1.8 4.2 4.0 2.4 7.4 (1)若电动自行车以5.0m/s的速度匀速行驶，外卖员骑行时低头看手机用时2s，这段时间内电动自行车行驶的路程是多少？ (2)利用上表数据，算出该外卖员的反应时间。 (3)若电动自行车原行驶速度为3.0m/s，外卖员制动过程所用时间为3.4s，外卖员从发现情况到电动自行车完全停止的平均速度为多少？ 【答案】(1)10m (2)0.6s (3) 【详解】（1）由得，行驶路程 （2）反应时间内电动自行车做匀速直线运动， 代入表格任意一组数据计算：比如第一组、，由 得反应时间 （3）总路程 总时间 外卖员从发现情况到电动自行车完全停止的平均速度为 基础固本练（限时：15分钟） 1．如图甲所示，物体的长度为__________；图乙中停表的读数为__________。 【答案】 3.40 247.5 【详解】刻度尺读数时视线与尺面垂直，结合分度值，物体长度为。 停表小表盘分度值为，因指针在与之间且未超过，故大表盘读取量程的示数；大表盘分度值为，示数为；因此总时间为 2．甲、乙两车分别从P、Q两点出发，相向而行，它们的图像如图a、b所示。由图像可知：做匀速直线运动的是___________汽车，速度大的是___________汽车。乙比甲早1 s出发，当甲到达Q点时，乙距离P点1 m，则乙与Q点间的距离为___________。 【答案】 甲、乙 甲 4m或8m 【详解】s-t图像中，过原点的倾斜直线代表路程与时间成正比，也就是速度保持不变的匀速直线运动。图中甲、乙的s-t图线都是倾斜直线，因此甲、乙都做匀速直线运动。 从图a可得，甲5s运动了15m，则甲的速度为 从图b可得，乙5s运动了10m，则乙的速度为 因，故速度大的是甲汽车。 设甲到达Q点时运动时间为，由题意可知P、Q间距为……① 乙运动总时间为，乙未到达P点时，乙到Q的距离等于乙的路程……② 且满足……③ 联立①②③解得，此时乙与Q点间的距离为 当乙超过P点时，乙到Q的距离等于乙的路程……④ 且满足……⑤ 联立①④⑤解得，此时乙与Q点间的距离为 3．《草原上升起不落的太阳》这首歌中唱道：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”优美的歌词将我们带到了辽阔的草原上，让思绪尽情飞扬。这里的“白云”和“马”的运动属于________运动，种子发芽________（选填“属于”或“不属于”）此类运动。 【答案】 机械 不属于 【详解】白云飘动，相对于地面白云的位置发生了变化；马儿跑，相对于地面马的位置发生了变化，它们的运动都属于机械运动。种子发芽是植物的生长，不属于机械运动。 4．下面是小明同学学习物理过程中记录的笔记，其中正确的是（     ） ①多次测量求平均值是为了减小误差 ②选用更精密的测量工具可以避免误差 ③平均速度就是速度的平均值 ④百米赛跑过程中，观众是采用相同时间比路程的方法判断运动快慢的 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【答案】D 【详解】①. 多次测量求平均值是减小误差的常用方法，说法正确； ②. 误差不可避免，选用更精密的测量工具仅能减小误差，无法避免误差，故②错误； ③. 平均速度公式为，是总路程与总时间的比值，不是各段速度的平均值，故③错误； ④. 百米赛跑中观众比较相同时间内运动员通过的路程，路程长的更快，是相同时间比路程的快慢判断方法，说法正确。 综上①④正确，故选D。 5．下列四组情景中，不属于机械运动的是（　　） A．环湖骑行爱好者沿着绿道向前奔驰 B．秋日公园里金黄树叶随风缓缓飘落 C．寒冬夜晚户外的露水慢慢凝结成霜 D．清晨日出，太阳从东方地平线缓缓升起 【答案】C 【详解】环湖骑行爱好者沿着绿道向前奔驰、金黄树叶随风缓缓飘落、太阳从东方地平线缓缓升起，都存在物体位置的变化，属于机械运动；露水凝结成霜的过程中，没有物体位置的变化，不属于机械运动。故选C。 6．现有甲乙两辆车在平直公路上匀速行驶，已知甲乙速度之比为，路程之比为，则它们行驶的时间之比为（     ） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】由速度公式变形得行驶时间，则甲乙行驶时间之比 故选D。 7．（多选）小丽要测量小车运动的速度。如图所示，她要测量小车从点滑到点的过程中，小车通过、、段的平均速度（为的中点），图中方框内的数字是小车到达、、三点处时电子表显示的时间（方框里的数字分别表示“时:分:秒”）。有关此实验，下列说法错误的是（　　） A．实验中应使斜面保持较大的坡度，这样有利于准确测量时间 B．实验中小车在段的平均速度大于在段的平均速度 C．根据图中的信息可知，小车从点到点所用的时间 D．如果小车未到达点就停止计时，则测得的平均速度会偏小 【答案】AD 【详解】A．斜面坡度越大，小车向下运动时速度增加得越快，运动时间越短，不利于时间的准确测量，故A错误，符合题意； BC．小车从点开始运动的时刻为，到达点的时刻为，到达点的时刻为，则从点到点所用的时间，从点到点所用的时间，从点到点所用的时间，则有，因为的中点即，由可知，故B、C正确，不符合题意； D．如果小车未到达点就停止计时，则所测时间偏小，由可知，所测得的段的平均速度会偏大，故D错误，符合题意。 故选AD。 8．人在打喷嚏、咳嗽时会喷出大量的飞沫，飞沫的直径一般大于，合________，它里面包裹分泌物或病原菌，可飘浮在空气中。因此，当感冒咳嗽时一定要做好个人防护，保持一定的社交距离并戴上口罩。这种飞沫的运动属于________。 【答案】 机械运动 【详解】由长度单位换算关系可知，故；因飞沫是宏观物体，其运动是宏观物体的位置变化，故属于机械运动。 9．《闪闪的红星》歌曲中有一句这样的歌词：“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”。图中竹排的长度约为6米，“青山两岸走”是以_________作为参照物的。对于同一个物体，由于选取的参照物不同，我们可以说它是运动的，也可以说它是静止的。机械运动的这种性质，叫做运动的_________。 【答案】 竹排 相对性 【详解】观察到青山在“走”，说明选取的参照物和青山之间的相对位置在不断变化。向前行进的竹排与两岸青山的相对位置持续改变，以竹排为参照物时，青山在向两岸后退。 对于同一个物体，选不同参照物时，它的运动状态判断结果可能不同，这种机械运动的特性叫做运动的相对性。 10．如图所示，中国“嫦娥四号”和“玉兔二号”月球车在月球上软着陆，使中国成为世界上第一个登上月球背面的国家，宣告中国月球探测技术已正式超过西方发达国家。当“玉兔二号”随着“嫦娥四号”软着陆过程中，它们间相对_________（选填“静止”或“运动”），原因是_________。 【答案】 静止 它们间的相对位置没有变化 【详解】略。 综合进阶练（限时：15分钟） 11．（多选）两辆汽车A、B在平直路面上运动时的路程与时间图像如图甲所示，初始时的运动方向如图乙所示，下列说法错误的是（     ） A．在时间内，A车的速度大于B车的速度 B．0~70 s的时间内，A、B两车的平均速度相同 C．时间内，若以A车为参照物，B车向西运动 D．从最开始到最后停止的时间内，A、B两车会遇到两次 【答案】BC 【详解】A．由图甲可知，在 内，A车速度 B车速度 在 时间内（），，故A正确； B．内，A车总路程 B车总路程 A车平均速度 B车平均速度 两车的平均速度不相同，故B错误； C．处于 区间。此阶段A车向西运动，速度 B车一直向西运动，速度为。因 且同向，以A车为参照物，B车向东运动，故C错误； D．从最开始到最后停止的时间内，A、B两车的s﹣t图像中有两次相交，A、B两车会遇到两次，故D正确。 题目要求选择错误的，故选BC。 12．甲、乙两同学从同一地点同时向相同方向做直线运动，他们通过的路程随时间变化的图像如图所示。由图像可知（     ） ①在内，甲比乙快 ②两同学将在距离出发点处相遇 ③在内，乙同学静止不动 ④前，乙同学的平均速度为 A．②③ B．①③ C．①④ D．②④ 【答案】A 【详解】① 由图像可知，在内，乙通过，甲通过路程小于，由可知乙的速度大，甲比乙慢，故①描述错误； ②由图像可知，甲的图像过点和，乙的图像在为的水平线。在时，甲到达处，乙也在处（静止），两图像相交，表示两同学相遇，故②描述正确； ③在内，乙同学的路程保持不变，图像为平行于时间轴的直线，表示乙同学静止不动，故③描述正确； ④前，乙同学通过的总路程为，平均速度，故④描述错误。 综上，②③组合符合题意。 故选 A。 13．（多选）在北京奥运圣火传递活动中，现场某记者同时拍下了固定在地面上随风飘动的旗帜和附近的甲、乙两火炬照片，如图所示。根据它们的飘动方向，可以判断下列说法正确的是（     ） A．甲火炬可能静止 B．甲火炬一定向右运动 C．乙火炬一定向左运动 D．乙火炬一定向右运动 【答案】AC 【详解】AB．固定在地面的旗帜向左飘，说明风向左吹。甲火炬火焰向左飘，甲火炬可能静止，可能向右运动，也可能向左运动但速度小于风速，故A正确，B错误； CD．乙火炬火焰向右飘，说明乙火炬一定向左运动，且速度大于风速，故C正确，D错误。 故选AC。 14．某同学骑自行车上学，在前一半路程中的平均速度为4m/s，在后一半路程中的平均速度为6m/s，则他全程的平均速度为（　） A．4m/s B．5m/s C．4.8m/s D．6m/s 【答案】C 【详解】设全程总路程为，前、后一半路程均为。前半段运动时间 后半段运动时间 总运动时间 全程平均速度，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 15．  如图是小明在某次运动中秒表显示的时间，下列读数正确的是（     ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】小盘分度值为0.5min，指针在5和6之间且超过中线，读数为；大盘分度值为0.1s，指针指向。总时间，故选B。 16．为了探究物体运动的相对性，要学会选择参照物，小明准备了墨水瓶、课本、橡皮等器材。 (1)将课本水平放在课桌桌面上，墨水瓶和橡皮放在课本上；缓慢拉动课本，橡皮相对于墨水瓶是________的，相对于课桌是________的； (2)若以墨水瓶为参照物，则课本是________的，若以________为参照物，则课本是运动的。 【答案】(1) 静止 运动 (2) 静止 课桌 【详解】（1）墨水瓶和橡皮放在课本上，缓慢拉动课本，橡皮相对于墨水瓶的位置没有发生改变，所以橡皮相对于墨水瓶是静止的； 缓慢拉动课本，橡皮相对于课桌的位置发生了改变，所以橡皮相对于课桌是运动的。 （2）若以墨水瓶为参照物，墨水瓶相对于课本的位置没有发生改变，故课本是静止的； 若以课桌为参照物，缓慢拉动课本，则课本相对于课桌的位置在不断发生改变，故课本是运动的。 17．甲图中人以___________为参照物是运动的，以___________为参照物是静止的。乙图中战机以___________为参照物是运动的，以___________为参照物是静止的。 【答案】 地面 自动扶梯 地面 加油机 【详解】甲图中，人相对地面位置发生改变，故以地面为参照物人是运动的；人相对自动扶梯位置不变，故以自动扶梯为参照物人是静止的；乙图中，战机相对地面位置发生改变，故以地面为参照物战机是运动的；战机相对加油机位置不变，故以加油机为参照物战机是静止的。 18．（多选）如图所示，小樱和小兰分别在甲、乙两部相邻的观光电梯里，小樱看到小兰竖直向下运动。以地面为参照物，下列情况可能发生的是（     ） A．甲静止，乙向上运动 B．乙静止，甲向下运动 C．甲、乙均向下运动，乙的速度更大 D．甲、乙均向上运动，甲的速度更大 【答案】CD 【详解】A．甲静止、乙向上运动时，小樱相对于地面静止，小兰随乙电梯向上运动，所以小樱应看到小兰向上运动，故A不符合题意； B．乙静止、甲向下运动时，小樱随甲电梯向下运动，小兰相对小樱向上运动，故B不符合题意； C．甲、乙均向下运动且乙的速度更大时，乙相对于甲向下运动，小樱看到小兰向下运动，故C符合题意； D．甲、乙均向上运动且甲的速度更大时，小兰相对于小樱向下运动，故D符合题意。 故选CD。 19．做匀速直线运动的甲、乙两人，分别从大桥的东西两端同时出发，相向而行，两人首次相遇处距大桥东端，相遇后，两人仍以原来的速度继续前行，走到桥头又立即返回，返回后运动的速度大小不变，他们再次相遇处距大桥东端，根据计算可得到甲、乙两人的速度之比是（   ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】设大桥全长为，第一次相遇时甲乙共走1个，甲走；第二次相遇时甲乙共走3个，速度不变，则总用时为第一次相遇用时的3倍，甲总路程 由相遇位置得，代入得，解得。第一次相遇时乙走的路程 相同时间内速度比等于路程比，即 故选B。 20．马路上甲车在等红灯，从绿灯亮起时开始计时，恰好有一辆与甲同向行驶的乙车从旁边向东驶过，由如图所示信息，当时甲车的车速为___________。从计时起，乙车开出___________时，两车会再次擦肩而过。 【答案】 5 16 【详解】由图可知，前5s甲车通过的路程为，甲车5~7s做匀速直线运动，速度为 处于该阶段，故甲车车速为5m/s； 由乙车v-t图像可知，乙车速度，甲车2~5s的速度为 因，故2~5s内两车不会相遇，相遇发生在阶段，两车再次相遇时有 即 代入数据得 解得 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 机械运动 01 期中考情透视 02 复习目标锚定 03 知识体系构建 04 核心考点精讲 考点一 长度的测量 / 考点二 时间的测量 / 考点三 质量的测量 05 重难题型突破 题型一 长度、时间与质量的单位 / 题型二 长度的测量 题型三 时间的测量/ 题型四 质量的测量 06 限时分层演练 基础固本练 / 综合进阶练 八年级物理第一章《机械运动》是期中统考的开篇核心考点，占比约 35%-45%，题型覆盖选择、填空、读数实验与计算题，是整个力学板块的计算根基。 高频考查点集中在刻度尺规范读数、参照物判断、运动和静止的相对性辨析、速度公式运算、s-t/v-t 运动图像识别、平均速度实验探究，以及 m/s 与 km/h 单位换算、平均速度不是速度平均值这类易错辨析。 命题侧重结合出行、交通、航天等生活情境设题，常混入图像理解陷阱、平均速度计算误区，是新八年级物理首次统考的核心拉分模块，直接决定力学计算题型的得分上限。 八年级物理第一章《机械运动》复习，锚定以下可落地目标： 1.能独立完成长度、时间、速度的国际单位与常用单位换算，精准区分长度、时间、速度的换算逻辑，熟练掌握 m/s 与 km/h 的双向换算。 2.能规范判断参照物、辨析物体运动或静止状态，熟练运用速度公式进行基础计算、分段计算，掌握 s-t、v-t 运动图像读取，图像、计算类题型少失误。 3.能准确辨析运动和静止的相对性，理解匀速直线运动与变速直线运动特点，掌握平均速度实验原理、操作要点，明白平均速度不等于速度平均值。 4.能结合出行通勤、交通标识、航天、体育赛跑等上海本地常考情境，把机械运动、速度计算知识转化为解题方案。 考点一 长度和时间的测量 知识点一：长度 （1）测量工具：刻度尺、皮尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器等. （2）长度单位： 基本单位：米（m） 常用单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）. 单位换算： （3）常考长度估测： 普通中学生的身高大约是1.6 m，腿长大约是80 cm； 教室每层楼高约为3 m； 成年人走两步的距离大约是1.5 m； 一元硬币的直径约为3 cm； 一百元人民币的长度约为15 cm； 课桌的高度大约是0.75 m； 物理课本的长度约为26 cm，宽度约为18 cm. 知识点二：刻度尺测量物体长度 1.量程：刻度尺的测量范围.如图所示刻度尺的量程为0～10m. 2.分度值：相邻两刻度线之间的距离，它决定测量的精确程度如图所示，常见刻度尺的分度值为1mm（0.1cm）. 3.使用 （1）看：看量程、看分度值、看零刻度线. （2）放：零刻度线要对齐被测物体的一端，有刻度线的一边要紧贴被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜. （3）读：视线要垂直刻度线，若零刻度线已经磨损，测量时可使待测物体的一端对准某一整刻度线，待测物体的长度等于末端所对应的刻度值减去初始端所对应的刻度值。读数时要估读到分度值的下一位. （4）记：测量值由数字和单位组成。 知识点三：时间及其测量 1.国际单位：秒（s）.其他常用单位：分钟（min），小时（h）等. 2.单位换算：1 h=60min＝360s. 3.常用测量工具：秒表、电子表、机械表、钟表;在操场和实验室，经常用秒表来测量时间. 4测量：看清停表的量程与分度值。停表的读数=分针读数+秒针读数。 知识点四：错误和误差 1.误差：测量值与真实值之间的差别。误差是不能避免的，只能通过提高测量水平、改进测量手段就能尽量减小误差；但错误（由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，或测量方法不正确造成的）是能够避免的，也是不该发生的。 2.误差产生的原因：测量工具精密度，测量环境变化和人为因素。 3.减小误差的方法：多次测量求平均值、选用精密测量仪器和改进测量方法。 4. 误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。 ⚠️概念辨析 在测量各类物理量时，测量值与真实值之间总会有差别，这就是误差。误差是不能消除的，但可以尽量减小，减小误差的方法有：多次测量求平均值、选用更精密的测量工具、改进测量方法等，测量错误是由于不遵守仪器的使用规则、读数时粗心等造成的，是不该发生且能够避免的。误差不是错误。 考点二 运动的描述 知识点一：运动的描述 1.机械运动：物体位置的变化叫机械运动。运动是宇宙中最普遍的现象，宇宙中的万物都在以各种不同的形式运动着，绝对不动的物体是没有的，这就是说运动是绝对的。我们平常说的运动和静止都是相对于另一个物体(参照物)而言的，所以，对物体的运动和静止的描述是相对的。 2.参照物：在描述一个物体运动或静止时，选择作为标准的物体叫做参照物.不能选取研究物体本身作为参照物. 注意：参照物的选取原则 （1）参照物的选取是任意的，但不能选研究对象本身; （2）参照物是假定不动的; （3）通常情况下研究地面上的物体的运动时，默认选地面为参照物。 3.参照物的选取： 知识点二：运动的相对性 1.运动和静止的相对性：判断一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物，必须选取参照物才能判断物体的运动状况。 2.物体运动状态的判断： ⚠️避坑指南 运动和静止是相对的，只有选定了参照物，才能确定物体是运动的还是静止的。如果被研究的物体相对于所选参照物位置发生了改变，则是运动的；如果被研究的物体相对于所选参照物位置没有发生改变，则是静止的。 考点三 运动的快慢 知识点一：速度 1.定义：在物理学中，把路程与时间之比叫做速度. 2.单位：速度的单位是由路程单位（m）和时间单位（s）组成，国际单位制中速度单位是m/s（读作米每秒）。速度的常用单位还有km/h(1m/s=3.6km/h)。 3.物理意义：表示物体运动的快慢的物理量，在数值上等于物体在单位时间内通过的路程，数值越大，表明物体运动得越快. 知识点二：运动的分类 1.匀速直线运动：物体沿直线且速度不变的运动，叫做匀速直线运动。 匀速直线运动是最简单的机械运动，是一种理想状态。在日常生活中，严格意义上的匀速直线运动是不存在的。为了简化问题，便于研究，我们将某些运动，如在平直公路上以某一速度运动的汽车，在平直轨道上以某一速度行驶的列车等，都可以看成是匀速直线运动。 2.变速直线运动：在相等的时间内通过的路程不相等的直线运动叫做变速直线运动（如汽车在平直公路上的运动属于变速直线运动）。 知识点三：速度的计算 1.公式： v=S/t s——表示路程，单位m（km）； t——表示时间，单位s（h）； v——表示速度，单位m/s（km/h）. 2.单位换算：1 m/s=3.6km/h. 3.常考速度估测： （1）成年人步行的正常速度约为1.1 m/s （2）中学生百米赛跑的速度约为7.5 m/s （3）高速公路上小轿车的速度约为120 km/h. 知识点四：运动的图像 1.匀速直线运动：速度不变的直线运动，即在任意相等时间内通过的路程相等，其s-t图像与v-t图像如图甲、乙所示. 2.变速直线运动：速度变化的直线运动，即任意相等时间内通过的路程不相等. 3.平均速度：在变速运动中，常用平均速度来粗略地描述运动的快慢.平均速度表示的是运动物体在某一段路程内（或某一段时间内）运动的快慢程度. ⚠️避坑指南 机械运动中常见的图象有s-t与v-t图象两种，能形象直观地反映物体的运动情况同学们要会区分s-t与v-t图线的不同之处，熟练地掌握图象中s-t与v-t图线的物理意义 考点四 测量物体的速度 知识点一：测量平均速度 实验目的： 1.学会使用停表和刻度尺正确测量时间、距离并求出平均速度； 2.加深对平均速度的理解； 3.学会简单的实验报告； 4.会用公式 进行简单的计算。 实验原理： 实验器材：斜面、小车、刻度尺、停表、金属片。 实验装置： 实验步骤： 1.把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程S1，把S1和后面测得的数据填入下表中。 2.用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1。 3.根据测得的S1、t1，利用公式υ1=S1/t1算出小车通过斜面全程的平均速度υ1。 4.将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距离S2。 5.测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度υ2。 路程 运动时间 平均速度 S1＝ t1＝ υ1＝ S2＝ t2＝ υ2＝ 实验结论：物体从斜面顶端运动到底端，每个时刻的速度并不相同。 题型一 长度和时间的估测与测量 典例1古人经常用自己身上的“尺”来测量长度。例如：张开手掌，大拇指和中指两端间的距离为“一拃（zhǎ）”，如图所示，“一拃”大约是（     ） A．20mm B．20cm C．20dm D．20μm 💡破题要诀 长度测量工具为刻度尺，使用遵循选、放、看、读、记；时间测量工具为秒表，读数由小表盘分钟和大表盘秒数相加得到。刻度尺读数必须估读到分度值下一位，秒表无需估读；刻度尺零刻度磨损时，可选取清晰整刻度作为起始刻度再做差值计算。 破题关键在于规范读数流程，看清分度值。刻度尺重点留意估读、视线垂直尺面；秒表先看小表盘是否过半再读取大表盘数值，结合累积法、平移法、化曲为直法应对特殊测量，区分误差与错误，误差只能减小、错误可以避免。 迁移应用下列是小亮对生活中一些常见物理量的估计值，其中不符合实际情况的是（     ） A．一层楼的高度约为3m B．做一套眼保健操所用的时间约为5min C．八年级物理书的长度约为26cm D．教室中课桌的高度约为120cm 题型二 运动状态的判断 典例1 如图，骑马是古人最便捷的出行方式。“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。当诗人孟郊骑马看到百花纷纷向后退去，这是以_____________（选填“诗人自己”或“百花”）为参照物；若以地面为参照物，则百花是_____________的（选填“运动”或“静止”）；所以运动具有_____________性。 💡破题要诀 判断依据：参照物，物体相对参照物位置改变则是运动，位置不变则是静止；运动和静止具有相对性，选择参照物不同，物体运动状态结论可能不同。 破题关键：选定参照物，对比研究对象的位置变化。 选取参照物注意：参照物可任意选择，一般默认选地面或相对地面静止物体；不能选择研究对象自身作为参照物。 匀速直线运动：速度大小、方向都不变，运动路线为直线；速度是物体运动快慢，与路程、时间无关。变速运动：速度大小发生变化。判断快慢两种方法：相同时间比路程；相同路程比时间。计算速度公式，计算时单位统一（两套单位：m、s、m/s；km、h、km/h）。 区分：物体速度不变→运动状态不变；速度大小改变，或运动方向改变→运动状态发生改变。 易错提醒：静止是相对的，没有绝对静止的物体；描述物体运动，必须指明参照物。 迁移应用如图是小明同学所拍摄的一幅海边风景照片，由照片所示的情景，可以分析判断出甲船__________向左运动，乙船__________向左运动（选填“可能”或“一定”）。 题型三 两个运动图像的分析 典例1 某物体运动的图像如图所示，则对应的图像是（     ） A． B． C． D． 💡破题要诀 图像类型：路程 - 时间（s-t）图像、速度 - 时间（v-t）图像；横坐标代表时间 t，纵坐标分别为路程 s、速度 v。 破题关键：分清图像坐标轴物理意义，识别图像形状对应的运动类型。 s-t 图像：倾斜直线代表匀速直线运动，水平线段代表物体静止；交点表示两物体同一位置（相遇）；斜率表示速度大小。 v-t 图像：水平直线代表匀速直线运动，倾斜直线代表变速（匀加速）直线运动；图像与时间轴围成面积代表路程。 读图步骤：先看坐标轴单位，再看起点、拐点、交点；注意区分 “斜率含义”，s-t 图斜率是速度，v-t 图斜率不是路程。 易错提醒：s-t 图像不要误把曲线当成速度不变；v-t 图水平线不是静止；计算路程、速度时，单位必须统一，不要混淆两种图像的物理含义。 迁移应用甲、乙两物体从同一地点同时向相同方向做直线运动，图甲是甲物体的图像，图乙是乙物体的图像。求： (1)甲物体前2s内的平均速度； (2)乙物体在8s内通过的路程； (3)8s时甲、乙两物体之间相距的距离。 题型四 速度的综合应用 典例1 周末，小礼和小和想要去某地游玩，他们在手机上预先查看了路线，总路程约为8.6 km，其它相关数据如图所示，请进行相关计算。 (1)乘坐26路公交车的时间是多少？ (2)他们的步行速度是1 m/s，求他们步行的总路程。 (3)假如这段路程公交车匀速运动，求车速是多少km/h？ 💡破题要诀 破题关键：找准对应研究对象，理清路程、时间的等量关系，画出运动示意图辅助分析。 常见题型：火车过桥（隧道），路程为车长加桥长；相遇问题，两者路程之和等于总距离；追及问题，路程之差等于初始间距；回声测距，注意声音与物体运动的时间同步。 解题步骤：确定已知量，统一单位；区分总路程与分段路程、总时间与停留时间；多个物体运动，分开列式再找关联。 易错提醒：停留时间要计入总时间；往返类问题路程不要漏算一半；公式中 s、v、t 必须对应同一物体、同一段运动过程。 迁移应用据交警部门统计，近三成的交通事故由接听电话、低头看手机引起。研究表明：在骑行人员低头看手机的时间内，电动自行车要保持原速前进一段距离。若此时前方突然出现行人或车辆，紧急停车要经历如图所示的反应和制动两个过程。骑行人员从看到情况到刹车需要一段时间，这段时间叫反应时间；在反应时间内电动自行车也要保持原速前进一段距离，这段距离叫反应距离；从刹车到车停止，电动自行车还要前进一段距离，这段距离叫制动距离。 下表是一个机警的外卖员驾驶某品牌的电动自行车在干燥的水平公路上以不同的速度行驶时，测得的反应距离和制动距离。 原行驶速度v/（m/s） 反应距离s1/m 制动距离s2/m 2.0 1.2 2.0 3.0 1.8 4.2 4.0 2.4 7.4 (1)若电动自行车以5.0m/s的速度匀速行驶，外卖员骑行时低头看手机用时2s，这段时间内电动自行车行驶的路程是多少？ (2)利用上表数据，算出该外卖员的反应时间。 (3)若电动自行车原行驶速度为3.0m/s，外卖员制动过程所用时间为3.4s，外卖员从发现情况到电动自行车完全停止的平均速度为多少？ 基础固本练（限时：15分钟） 1．如图甲所示，物体的长度为__________；图乙中停表的读数为__________。 2．甲、乙两车分别从P、Q两点出发，相向而行，它们的图像如图a、b所示。由图像可知：做匀速直线运动的是___________汽车，速度大的是___________汽车。乙比甲早1 s出发，当甲到达Q点时，乙距离P点1 m，则乙与Q点间的距离为___________。 3．《草原上升起不落的太阳》这首歌中唱道：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”优美的歌词将我们带到了辽阔的草原上，让思绪尽情飞扬。这里的“白云”和“马”的运动属于________运动，种子发芽________（选填“属于”或“不属于”）此类运动。 4．下面是小明同学学习物理过程中记录的笔记，其中正确的是（     ） ①多次测量求平均值是为了减小误差 ②选用更精密的测量工具可以避免误差 ③平均速度就是速度的平均值 ④百米赛跑过程中，观众是采用相同时间比路程的方法判断运动快慢的 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 5．下列四组情景中，不属于机械运动的是（　　） A．环湖骑行爱好者沿着绿道向前奔驰 B．秋日公园里金黄树叶随风缓缓飘落 C．寒冬夜晚户外的露水慢慢凝结成霜 D．清晨日出，太阳从东方地平线缓缓升起 6．现有甲乙两辆车在平直公路上匀速行驶，已知甲乙速度之比为，路程之比为，则它们行驶的时间之比为（     ） A． B． C． D． 7．（多选）小丽要测量小车运动的速度。如图所示，她要测量小车从点滑到点的过程中，小车通过、、段的平均速度（为的中点），图中方框内的数字是小车到达、、三点处时电子表显示的时间（方框里的数字分别表示“时:分:秒”）。有关此实验，下列说法错误的是（　　） A．实验中应使斜面保持较大的坡度，这样有利于准确测量时间 B．实验中小车在段的平均速度大于在段的平均速度 C．根据图中的信息可知，小车从点到点所用的时间 D．如果小车未到达点就停止计时，则测得的平均速度会偏小 8．人在打喷嚏、咳嗽时会喷出大量的飞沫，飞沫的直径一般大于，合________，它里面包裹分泌物或病原菌，可飘浮在空气中。因此，当感冒咳嗽时一定要做好个人防护，保持一定的社交距离并戴上口罩。这种飞沫的运动属于________。 9．《闪闪的红星》歌曲中有一句这样的歌词：“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”。图中竹排的长度约为6米，“青山两岸走”是以_________作为参照物的。对于同一个物体，由于选取的参照物不同，我们可以说它是运动的，也可以说它是静止的。机械运动的这种性质，叫做运动的_________。 10．如图所示，中国“嫦娥四号”和“玉兔二号”月球车在月球上软着陆，使中国成为世界上第一个登上月球背面的国家，宣告中国月球探测技术已正式超过西方发达国家。当“玉兔二号”随着“嫦娥四号”软着陆过程中，它们间相对_________（选填“静止”或“运动”），原因是_________。 综合进阶练（限时：15分钟） 11．（多选）两辆汽车A、B在平直路面上运动时的路程与时间图像如图甲所示，初始时的运动方向如图乙所示，下列说法错误的是（     ） A．在时间内，A车的速度大于B车的速度 B．0~70 s的时间内，A、B两车的平均速度相同 C．时间内，若以A车为参照物，B车向西运动 D．从最开始到最后停止的时间内，A、B两车会遇到两次 12．甲、乙两同学从同一地点同时向相同方向做直线运动，他们通过的路程随时间变化的图像如图所示。由图像可知（     ） ①在内，甲比乙快 ②两同学将在距离出发点处相遇 ③在内，乙同学静止不动 ④前，乙同学的平均速度为 A．②③ B．①③ C．①④ D．②④ 13．（多选）在北京奥运圣火传递活动中，现场某记者同时拍下了固定在地面上随风飘动的旗帜和附近的甲、乙两火炬照片，如图所示。根据它们的飘动方向，可以判断下列说法正确的是（     ） A．甲火炬可能静止 B．甲火炬一定向右运动 C．乙火炬一定向左运动 D．乙火炬一定向右运动 14．某同学骑自行车上学，在前一半路程中的平均速度为4m/s，在后一半路程中的平均速度为6m/s，则他全程的平均速度为（　） A．4m/s B．5m/s C．4.8m/s D．6m/s 15．  如图是小明在某次运动中秒表显示的时间，下列读数正确的是（     ） A． B． C． D． 16．为了探究物体运动的相对性，要学会选择参照物，小明准备了墨水瓶、课本、橡皮等器材。 (1)将课本水平放在课桌桌面上，墨水瓶和橡皮放在课本上；缓慢拉动课本，橡皮相对于墨水瓶是________的，相对于课桌是________的； (2)若以墨水瓶为参照物，则课本是________的，若以________为参照物，则课本是运动的。 17．甲图中人以___________为参照物是运动的，以___________为参照物是静止的。乙图中战机以___________为参照物是运动的，以___________为参照物是静止的。 18．（多选）如图所示，小樱和小兰分别在甲、乙两部相邻的观光电梯里，小樱看到小兰竖直向下运动。以地面为参照物，下列情况可能发生的是（     ） A．甲静止，乙向上运动 B．乙静止，甲向下运动 C．甲、乙均向下运动，乙的速度更大 D．甲、乙均向上运动，甲的速度更大 19．做匀速直线运动的甲、乙两人，分别从大桥的东西两端同时出发，相向而行，两人首次相遇处距大桥东端，相遇后，两人仍以原来的速度继续前行，走到桥头又立即返回，返回后运动的速度大小不变，他们再次相遇处距大桥东端，根据计算可得到甲、乙两人的速度之比是（   ） A． B． C． D． 20．马路上甲车在等红灯，从绿灯亮起时开始计时，恰好有一辆与甲同向行驶的乙车从旁边向东驶过，由如图所示信息，当时甲车的车速为___________。从计时起，乙车开出___________时，两车会再次擦肩而过。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $