精品解析：湖南省湘潭市雨湖区2024-2025学年七年级上学期11月期中历史试题

2024年下学期期中考试试卷七年级历史科 （时量：60分钟总分：100分） 一、选择题（共16题，每题3分，共48分。） 1. 北京人已经会制造和使用工具，这是人类进化过程中取得的重大进步。下列工具属于北京人使用的是（ ） A. B. C. D. 2. 假设有人想拍摄有关我国早期粟的种植的专题片，你认为最符合拍摄要求的外景地是 A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 半坡遗址 3. 从距今4300年前起，黄河流域的陶寺先民创造出灿烂文明城市、宫城与宫殿、王墓、观象台，宣示王权的礼器、铜器、文字，以及中华民族的精神图腾——龙，都出现在了晋南大地。对陶寺遗址解读正确的是（ ） A. 多元一体格局已形成 B. 具备了早期国家形态 C. 处于旧石器时代阶段 D. 分封制度进一步完善 4. 五六千年前，黄帝联合一些部落与炎帝展开一场大规模的战争，最后炎帝战败，归顺黄帝。这里的战争指的是（ ） A. 涿鹿之战 B. 阪泉之战 C. 牧野之战 D. 桂陵之战 5. 制作年代尺，可以更有效地学习历史。下面是小李同学复习夏、商、周三代历史时制作的年代尺。从①处开始，中国历史开始进入（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周 6. 绘制示意图是学习历史的有效方法之一。下面示意图中②处应填写的制度是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 私有制 D. 推举制 7. 历史上把商朝又称为殷朝，这主要是因为（ ） A. 商汤的祖先住在殷 B. 商王盘庚迁都至殷 C. 汤称王前被称为殷王 D. 商朝十分富足殷实 8. 史书记载西周初年有800多个诸侯国，到了春秋初年，还剩170多个，而到战国初期只有十几个诸侯国了，最终如下图所示。这表明，在争霸与兼并的过程中（ ） A. 民族交融逐渐加强 B. 国家逐渐走向统一 C. 社会经济高速发展 D. 思想文化走向繁荣 9. 山西，简称“晋”，是中华文明的发源地之一。晋国在战国时期分裂为（ ） A. 韩、赵、魏 B. 郑、宋、楚 C. 韩、赵、燕 D. 秦、齐、楚 10. 下列对春秋战国时期“百家争鸣”学术繁荣局面的表述，不正确的是（ ） A. 社会急剧变化，许多问题亟待解决 B. 各学派纷纷著书立说，发表意见 C. 各学派相互辩论 D. 各学派的思想后来发展成为封建文化的正统思想 11. “有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”。下列选项与题干观点相吻合的是（ ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 兼爱、非攻 C. 法者，大同之道也 D. 塞翁失马，焉知非福 12. 文字是承载历史的符号，通过“甲骨卜辞”可以了解到(　　) A. 夏朝的历史 B. 商朝的历史 C. 秦朝的历史 D. 汉朝的历史 13. “洹水安阳名不虚，三千年前是帝都。”1939年，在安阳出土了一件商代青铜器，这件青铜器是迄今世界上出土的最重的青铜器，它是(　　) A. B. C. D. 14. 它是中国第一帝都。两千多年前，秦人从这里挥师东进，横扫六合，成就了华夏一统的泱泱帝国，并由此奠定了中国统一的历史趋势。材料中的“中国第一帝都”是（ ） A. 洛阳 B. 咸阳 C. 长安 D. 北京 15. 陈胜吴广起义是我国历史上第一次大规模的农民起义，其根本原因是（ ） A. 秦朝实行残暴统治 B. 内战频繁 C. 秦朝土地的高度集中、流民太多 D. 民族矛盾的尖锐 16. 秦末农民大起义中，歼灭秦军主力的战役是（　　） A. 城濮之战 B. 长平之战 C. 巨鹿之战 D. 淝水之战 二、材料题（共三题，17题18分，18题14分，19题20分。） 17. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 材料二 华夏民族，非一族所成，太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰堂合集》 材料三 “天子适诸侯曰巡狩，巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职，述职者，述所职也。无非事者，一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。” ——孟子（战国时期思想家） （1）材料一中图片1、2的房屋结构名称分别是什么？它们分别属于哪个农耕居民居住的房屋结构？ （2）材料二中的“华夏族”的人文初祖是谁？ （3）材料三讲述的是西周时期实行的什么政治制度？ （4）根据所学知识，材料三中的这种制度封什么人为诸侯？西周实行这一制度的目的是什么？又有什么特点？ （5）根据材料三及所学知识，诸侯有什么义务？ 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 春秋时期，有众多的诸侯国，其中比较强大的有十几个。由于政治经济发展不平衡，各诸侯为了自身的利益，相互之间展开激烈的斗争，在此过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。 ——摘编自人教版《中国历史》七年级上册 材料三 春秋以来，诸侯不尊周天子，互相征伐，争做霸主，齐桓公第一个称霸。仅《鲁史》记载的242年里，列国间发生的战争就有483次。春秋时期弑君事件有36起，国家被灭亡的事件有52次，君主不能保住江山社稷的事例，不胜枚举。故而孟子说：“春秋无义战。” ——摘编自邹复《想起了“春秋无义战”》 材料四 春秋时期，中原各国因社会发展比相邻的戎狄蛮夷先进，自称为“华夏”，在频繁往来和密切联系中，这些民族也出现了华夏认同观念。进入战国以后，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。 ——摘编自《中外历史纲要》（上） （1）材料一两幅图片反映的生产工具和牛耕的出现有何积极影响？这反映的本质是什么？ （2）材料二描述的是春秋时期的什么现象？请列举两位春秋时期的霸主。 （3）根据材料三，小明认为春秋时期的战争给人民带来灾难，阻碍历史前进。你是否同意这一观点？据材料并结合所学知识，简要说明理由。 （4）据材料四及所学知识，分析春秋时期民族关系的发展趋势。 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。” ——摘编自《史记·商君列传》 材料二 ……战国初期，秦国井田制瓦解、土地私有制产生和赋税改革都比较晚，还存在“父子无别”，任用商鞅先后两次进行变法。变法内容有：废除井田制，国家承认土地私有；废除分封制，推行县制，县下辖若干都、乡、邑、聚等等。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》 材料三 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——摘编自李白《古风·秦王扫六合》 材料四 如图所示 材料五 由郡、县、乡、里组成的郡县制，是春秋战国以来逐渐发展起来的一种政治体制。它和西周分封制的区别主要是：一、封国的君位和贵族职位都是世袭的，而郡守、县令则可以随时由朝廷任免；二、郡县必须直接接受朝廷的命令和监督，而封国对王朝则不一定。 ——摘编自《中国通史》 （1）材料一中商鞅变法采取的是诸子百家中哪一家的思想？该变法的目的是什么？ （2）根据材料二，指出商鞅变法时在政治和经济采取的变法措施分别是什么？这些措施对秦国发展有何影响？ （3）材料三中的秦王指的是谁？秦王完成统一，有何意义？ （4）材料四表明，秦朝实现统一后在中央创立了怎样的政治制度？图中①空缺处应该填什么官职？ （5）根据材料五，概括郡县制的主要特点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年下学期期中考试试卷七年级历史科 （时量：60分钟总分：100分） 一、选择题（共16题，每题3分，共48分。） 1. 北京人已经会制造和使用工具，这是人类进化过程中取得的重大进步。下列工具属于北京人使用的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识，北京人使用的是石器，选项A的图像显示的是原始石器，这种工具由石头打制而成，是北京人等早期人类常用的工具，A项正确；BCD项所示为磨制石器，不属于北京人使用，排除BCD项。故选A项。 2. 假设有人想拍摄有关我国早期粟的种植的专题片，你认为最符合拍摄要求的外景地是 A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 半坡遗址 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干和结合所学知识，半坡原始居民，6000年前生活在黄河流域的陕西西安半坡村，他们的主要粮食有粟，我国是世界上最早种粟的国家。D选项符合题意；故选D。 【点睛】解题的关键是熟悉半坡原始居民的生产生活情况，从而得出正确的答案。 3. 从距今4300年前起，黄河流域的陶寺先民创造出灿烂文明城市、宫城与宫殿、王墓、观象台，宣示王权的礼器、铜器、文字，以及中华民族的精神图腾——龙，都出现在了晋南大地。对陶寺遗址解读正确的是（ ） A. 多元一体格局已形成 B. 具备了早期国家形态 C. 处于旧石器时代阶段 D. 分封制度进一步完善 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“从距今4300年前起，黄河流域的陶寺先民创造出灿烂文明城市、宫城与宫殿、王墓、观象台，宣示王权的礼器、铜器、文字，以及中华民族的精神图腾——龙，都出现在了晋南大地”并结合所学知识可知，四千多年前的陶寺遗址是一个较为发达的王权社会，已经具备了礼乐制度和王权国家的架构，已经进入了早期国家阶段，B项正确；题干反映的是陶寺遗址，并未提及其它遗址或文明，因此无法得出多元一体格局已形成，排除A项；据题干“宫城、青铜器”等信息可知该遗址处于新石器时代，不是旧石器时代，排除C项；分封制是西周时期的制度，西周晚于陶寺遗址，排除D项。故选B项。 4. 五六千年前，黄帝联合一些部落与炎帝展开一场大规模的战争，最后炎帝战败，归顺黄帝。这里的战争指的是（ ） A. 涿鹿之战 B. 阪泉之战 C. 牧野之战 D. 桂陵之战 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，五六千年前，黄帝部落在阪泉与炎帝展开一场大规模的战争，最后炎帝战败，归顺黄帝，两大部落结成联盟，B项正确；涿鹿之战中，炎黄部落打败蚩尤部落，排除A项；公元前1046年，周武王伐纣，双方在牧野大战，商朝灭亡，排除C项；桂陵之战是战国时期的著名战役，排除D项。故选B项。 5. 制作年代尺，可以更有效地学习历史。下面是小李同学复习夏、商、周三代历史时制作的年代尺。从①处开始，中国历史开始进入（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，约公元前2070年，夏朝建立，A项正确；约公元前1600年，商汤灭夏，建立商朝，排除B项；公元前1046年，武王伐纣，建立周朝，定都镐京，史称西周，排除C项；公元前770年，周平王将都城迁到洛邑，史称东周，排除D项。故选A项。 6. 绘制示意图是学习历史的有效方法之一。下面示意图中②处应填写的制度是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 私有制 D. 推举制 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料并结合所学知识，禹后来立建立了夏王朝，死后传位于其子启，此即王位世袭制，因此②处应填写的制度是世袭制，B项正确；尧是黄帝以后比较著名的部落联盟首领，尧去世前，把部落联盟首领位置让于舜，推舜为帝。舜在位时，制定刑法，完善制度，稳定局势，又派禹治水，解除水患。舜年老时让位于禹。这种推举贤德之人的让位方式，历史上称为“禅让”，即禅让制，①处应填写的制度是禅让制，排除A项；土地变为私有标志着私有制产生，排除C项； 推举制度又叫察举制,是由地方官在辖区内随时考察、选取人才并推荐给上级或中央,经过试用考核再任命官职，排除D项。故选B项。 7. 历史上把商朝又称为殷朝，这主要是因为（ ） A. 商汤的祖先住在殷 B. 商王盘庚迁都至殷 C. 汤称王前被称为殷王 D. 商朝十分富足殷实 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识，约公元前1600年商汤建立商朝，建都在亳，但是之后因为环境和战乱，商朝曾经几次迁都，一直到商王盘庚迁都到殷，都城才稳定下来，后人被商朝为殷朝，B项正确；商汤的祖先定都亳，排除A项；汤称王前被称为殷王说法错误，排除C项；商朝盘庚迁都后，商朝十分富足殷实与商朝被称为殷朝无关，排除D项。故选B项。 8. 史书记载西周初年有800多个诸侯国，到了春秋初年，还剩170多个，而到战国初期只有十几个诸侯国了，最终如下图所示。这表明，在争霸与兼并的过程中（ ） A. 民族交融逐渐加强 B. 国家逐渐走向统一 C. 社会经济高速发展 D. 思想文化走向繁荣 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料仅体现诸侯国数量变化，未涉及民族交融内容，错误。 B.诸侯国数量从西周初年的八百多个，逐步减少到春秋初年的170多个，再到战国时期形成七雄并立的局面，诸侯国数量不断减少，体现了在争霸兼并过程中国家逐渐走向统一的趋势，正确。 C.材料仅体现诸侯国数量变化，未提及社会经济发展的相关信息，错误。 D.思想文化走向繁荣是思想领域现象，与题干反映的政治格局变化无关，错误。 9. 山西，简称“晋”，是中华文明的发源地之一。晋国在战国时期分裂为（ ） A. 韩、赵、魏 B. 郑、宋、楚 C. 韩、赵、燕 D. 秦、齐、楚 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】战国初年，晋国分裂为韩、赵、魏三国，与原有的秦、楚、燕、齐，并称战国七雄，A项正确；综合上述分析可排除BCD项。故选A项。 【点睛】 10. 下列对春秋战国时期“百家争鸣”学术繁荣局面的表述，不正确的是（ ） A. 社会急剧变化，许多问题亟待解决 B. 各学派纷纷著书立说，发表意见 C. 各学派相互辩论 D. 各学派的思想后来发展成为封建文化的正统思想 【答案】D 【解析】 【详解】本题是逆向选择题，根据所学知识可知，汉武帝时期儒家思想发展成为封建文化的正统思想，因此选项“各学派的思想后来发展成为封建文化的正统思想”说法错误，D项符合题意，选择D项；春秋战国时期，生产力的发展推动了社会的变革，我国正处于由奴隶社会向封建社会的过渡时期，在新旧社会的交替时期，许多问题亟待解决，各学派于是纷纷著书立说，并相互辩论，形成了“百家争鸣”的局面，而其中的儒家思想后来发展成为专制王朝的正统思想，ABC项不符合题意，排除ABC项。故选D项。 11. “有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”。下列选项与题干观点相吻合的是（ ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 兼爱、非攻 C. 法者，大同之道也 D. 塞翁失马，焉知非福 【答案】D 【解析】 【详解】A.“己所不欲，勿施于人”是儒家孔子的主张，核心是待人宽恕，没有对立转化的观点，错误。 B.“兼爱、非攻”是墨家的主张，倡导博爱、反对战争，和题干观点无关，错误。 C.“法者，大同之道也”是法家的法治思想，强调法律治国，不包含辩证思想，错误。 D.“塞翁失马，焉知非福”出自《淮南子》，说明祸福可以相互转化，和老子对立转化的思想吻合，正确。 12. 文字是承载历史的符号，通过“甲骨卜辞”可以了解到(　　) A. 夏朝的历史 B. 商朝的历史 C. 秦朝的历史 D. 汉朝的历史 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】依据所学知识可知，因为甲骨文出现于商朝，因此，通过“甲骨卜辞”只能了解到商朝的历史，B项符合题意；ACD三项不符合题意；故答案选B。 13. “洹水安阳名不虚，三千年前是帝都。”1939年，在安阳出土了一件商代青铜器，这件青铜器是迄今世界上出土的最重的青铜器，它是(　　) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】根据图片可知A是西周毛公鼎，B是司母戊鼎，C是中国古代大型打击乐器，编钟，D是四羊方尊；结合所学知识可知，1939年，在安阳出土的司母戊鼎，是迄今世界出土的最重的青铜器，是我国现存最大、保存最完整的青铜器。选项B符合题意；选项ACD与题干内容不符，故选B。 14. 它是中国第一帝都。两千多年前，秦人从这里挥师东进，横扫六合，成就了华夏一统的泱泱帝国，并由此奠定了中国统一的历史趋势。材料中的“中国第一帝都”是（ ） A. 洛阳 B. 咸阳 C. 长安 D. 北京 【答案】B 【解析】 【详解】A.洛阳是东周、东汉等朝代的都城，不是秦朝都城，错误。 B.题干描述的是秦朝统一六国的历史。 秦朝的都城是咸阳，因此“中国第一帝都”指的就是咸阳，正确。 C.长安是西汉、隋、唐等朝代的都城，不是秦朝都城，错误。 D.北京是元、明、清等朝代的都城，与秦朝无关，错误。 15. 陈胜吴广起义是我国历史上第一次大规模的农民起义，其根本原因是（ ） A. 秦朝实行残暴统治 B. 内战频繁 C. 秦朝土地的高度集中、流民太多 D. 民族矛盾的尖锐 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，秦朝暴政（如严刑峻法、繁重徭役赋税）导致民不聊生，是农民起义爆发的根本原因，A项正确；“内战频繁”，秦统一后内战已结束，不符合史实，排除B项；“土地高度集中、流民太多”，秦朝土地兼并问题尚未凸显（汉代才加剧），且戍卒起义直接诱因是徭役而非土地问题，排除C项；“民族矛盾的尖锐”，秦末主要矛盾是阶级矛盾（百姓与暴政），非民族矛盾（如匈奴问题属边疆冲突），排除D项。故选A项。 16. 秦末农民大起义中，歼灭秦军主力的战役是（　　） A. 城濮之战 B. 长平之战 C. 巨鹿之战 D. 淝水之战 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学知识可知，大泽乡起义失败后，但反秦的浪潮没有因此平息。其中涌现出两个杰出领袖: 刘邦和项羽。公元前207年，项羽在巨鹿之战中以少胜多，大破秦军主力。刘邦抓住时机攻取了咸阳，灭亡了秦朝。故选C。 二、材料题（共三题，17题18分，18题14分，19题20分。） 17. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 材料二 华夏民族，非一族所成，太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰堂合集》 材料三 “天子适诸侯曰巡狩，巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职，述职者，述所职也。无非事者，一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。” ——孟子（战国时期思想家） （1）材料一中图片1、2的房屋结构名称分别是什么？它们分别属于哪个农耕居民居住的房屋结构？ （2）材料二中的“华夏族”的人文初祖是谁？ （3）材料三讲述的是西周时期实行的什么政治制度？ （4）根据所学知识，材料三中的这种制度封什么人为诸侯？西周实行这一制度的目的是什么？又有什么特点？ （5）根据材料三及所学知识，诸侯有什么义务？ 【答案】（1）半地穴式房屋；干栏式建筑；半坡居民；河姆渡居民。 （2）人文初祖：黄帝和炎帝。 （3）制度：分封制 （4）分封对象：功臣、血亲；目的：巩固统治。特点：层层分封，等级森严。 （5）义务：定期朝见天子、镇守疆土。 【解析】 【小问1详解】 图1：半地穴式房屋，这种房屋一部分处于地下，适合北方寒冷干燥的气候，是半坡居民的典型居住建筑，半坡居民生活在黄河流域，以种植粟为主。 图2：干栏式建筑，房屋高于地面，通风防潮，适合南方潮湿多雨的环境，是河姆渡居民的居住建筑，河姆渡居民生活在长江流域，以种植水稻为主。 【小问2详解】 人文初祖：结合所学知识可知，炎帝和黄帝的部落联盟融合后逐渐发展为华夏族，后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖 【小问3详解】 制度：“天子适诸侯曰巡狩，巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职，述职者，述所职也”→提炼“分封制”。 【小问4详解】 分封对象：西周分封制下，周天子将功臣、 血亲（宗亲）等分封为诸侯，让他们到各地 建立诸侯国。 目的：西周实行分封制的核心目的是巩固统治，通过分封诸侯，加强对地方的控制，扩大统治范围。 特点：分封制呈现出层层分封，等级森严的特点，周天子为最高等级，依次是诸侯、卿大 夫、士，等级之间界限分明。 【小问5详解】 义务：“天子适诸侯曰巡狩，巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职，述职者，述所职也”→提炼“定期朝见天子、镇守疆土”。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 春秋时期，有众多的诸侯国，其中比较强大的有十几个。由于政治经济发展不平衡，各诸侯为了自身的利益，相互之间展开激烈的斗争，在此过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。 ——摘编自人教版《中国历史》七年级上册 材料三 春秋以来，诸侯不尊周天子，互相征伐，争做霸主，齐桓公第一个称霸。仅《鲁史》记载的242年里，列国间发生的战争就有483次。春秋时期弑君事件有36起，国家被灭亡的事件有52次，君主不能保住江山社稷的事例，不胜枚举。故而孟子说：“春秋无义战。” ——摘编自邹复《想起了“春秋无义战”》 材料四 春秋时期，中原各国因社会发展比相邻的戎狄蛮夷先进，自称为“华夏”，在频繁往来和密切联系中，这些民族也出现了华夏认同观念。进入战国以后，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。 ——摘编自《中外历史纲要》（上） （1）材料一两幅图片反映的生产工具和牛耕的出现有何积极影响？这反映的本质是什么？ （2）材料二描述的是春秋时期的什么现象？请列举两位春秋时期的霸主。 （3）根据材料三，小明认为春秋时期的战争给人民带来灾难，阻碍历史前进。你是否同意这一观点？据材料并结合所学知识，简要说明理由。 （4）据材料四及所学知识，分析春秋时期民族关系的发展趋势。 【答案】（1）积极影响：铁制农具和牛耕的出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多。 本质：农业生产力水平提高。 （2）现象：诸侯争霸 例子：晋文公、秦穆公、齐桓公等（任选两个） （3）示例一：同意。理由：春秋时期的争霸战争，战乱不断，给人们带来了灾难，对社会经济产生了破坏作用，这不利于社会的发展，阻碍历史前进。 示例二：不同意。理由：春秋时期诸侯争霸战争实现了区域性的局部统一，有利于以后的统一，推动了历史前进的步伐（或战争促进了民族交融，为华夏族的形成奠定了基础；战争还推动了社会变革，加快了社会转型）。 示例三：不同意。理由：春秋时期的争霸战争，战乱不断，给人们带来了灾难，但春秋时期诸侯争霸战争实现了区域性的局部统一，有利于以后的统一。所以我们应一分为二地看待历史事件。 （4）发展趋势：出现了民族交融，产生了民族认同观念。 【解析】 【小问1详解】 积极影响：图片展示了春秋时期的铁农具和青铜牺尊。铁农具比石器、骨器更坚硬锋利，牛耕则节省了人力。两者的出现和推广，使得开垦荒地、深耕细作成为可能，极大地提高了农业生产效率，促进了粮食增产和人口增长，推动了农业经济的发展。 【小问2详解】 现象：“各诸侯为了自身的利益，相互之间展开激烈的斗争”这反映的是春秋时期诸侯争霸的政治局面。 霸主：春秋时期出现了多位霸主，如首霸齐桓公，以及后来的晋文公、楚庄王、秦穆公等，任举两位即可。 【小问3详解】 同意或不同意均可，理由需结合材料和所学。如同意，可从战争给人民带来灾难、破坏社会经济角度说明；如不同意，可从战争实现局部统一、促进民族交融、推动社会变革等角度说明；也可从一分为二的角度辩证评价。 【小问4详解】 发展趋势：“这些民族也出现了华夏认同观念”“戎狄蛮夷逐渐融入华夏族”说明春秋时期出现了民族交融，产生了华夏认同观念，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。” ——摘编自《史记·商君列传》 材料二 ……战国初期，秦国井田制瓦解、土地私有制产生和赋税改革都比较晚，还存在“父子无别”，任用商鞅先后两次进行变法。变法内容有：废除井田制，国家承认土地私有；废除分封制，推行县制，县下辖若干都、乡、邑、聚等等。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》 材料三 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——摘编自李白《古风·秦王扫六合》 材料四 如图所示 材料五 由郡、县、乡、里组成的郡县制，是春秋战国以来逐渐发展起来的一种政治体制。它和西周分封制的区别主要是：一、封国的君位和贵族职位都是世袭的，而郡守、县令则可以随时由朝廷任免；二、郡县必须直接接受朝廷的命令和监督，而封国对王朝则不一定。 ——摘编自《中国通史》 （1）材料一中商鞅变法采取的是诸子百家中哪一家的思想？该变法的目的是什么？ （2）根据材料二，指出商鞅变法时在政治和经济采取的变法措施分别是什么？这些措施对秦国发展有何影响？ （3）材料三中的秦王指的是谁？秦王完成统一，有何意义？ （4）材料四表明，秦朝实现统一后在中央创立了怎样的政治制度？图中①空缺处应该填什么官职？ （5）根据材料五，概括郡县制的主要特点。 【答案】（1）思想：法家； 目的：富国强兵，在兼并战争中获胜。 （2）内容：经济：废除井田制，国家承认土地私有； 政治：废除分封制，推行县制。 效果：变法使秦国的政治、经济、文化、社会面貌发生了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 （3）人物：嬴政（秦始皇）； 意义：结束了春秋战国以来长期战乱的局面；有利于人民的生活安定和社会生产，符合各族人民的共同愿望；建立起我国历史上第一个统一的多民族的中央集权制国家，对我国历史产生了深远影响。 （4）政治制度：三公九卿制。 官职：丞相。 （5）主要特点：郡县官吏由中央任免。郡县官吏须服从中央统一调动，接受中央监督。 【解析】 【小问1详解】 思想：“治世不一道，便国不法古”“故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡”强调治理国家不必效法古代，应顺应时代变化进行改革，体现了法家主张变法革新、以法治国的思想。 目的：战国时期各国变法的主要目的是富国强兵，在兼并战争中取得优势。 【小问2详解】 措施：“废除井田制，国家承认土地私有”是从经济上改变土地制度，确立封建土地私有制；“废除分封制，推行县制，县下辖若干都、乡、邑、聚”是从政治上废除旧的分封制，由国君直接派官吏管理地方。 影响：来自教材原文。 【小问3详解】 人物：“秦王扫六合，虎视何雄哉”中“扫六合”指灭掉六国、统一天下，这位秦王是嬴政，即秦始皇。 意义：从政治格局角度分析，秦的统一结束了春秋战国以来长达数百年的诸侯割据混战局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的中央集权制国家，开创了历史的新纪元。从社会发展角度分析，统一国家的建立，为社会经济的恢复和发展创造了相对安定的环境，有利于人民生活的安定；同时，秦朝统一文字、货币、度量衡等措施，促进了各地区经济文化的交流，符合各族人民的共同愿望。从历史影响角度分析，秦朝创立的中央集权制度、郡县制等被后世历代王朝所沿用，对中国历史的发展产生了深远而持久的影响。 【小问4详解】 制度：示意图显示皇帝之下设太尉、①、御史大夫，地方设郡、县，结合所学，这是秦朝在中央创立的三公九卿制，也是君主专制中央集权制度的核心架构。 官职：图中①负责“行政”，结合所学，秦朝中央设丞相，协助皇帝处理全国政务，因此①处应填丞相。 【小问5详解】 特点：“封国的君位和贵族职位都是世袭的，而郡守、县令则可以随时由朝廷任免”说明郡县主要官员由中央任免；“郡县必须直接接受朝廷的命令和监督”说明郡县官吏须服从中央统一调动，接受中央监督。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $