河南周口市项城市第三高级中学2026-2027学年高一上学期第一次考试历史试题

项城三高2026--2027学年度上期第一次考试 高一历史试卷 （满分100分，考试时间75分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷和第Ⅱ卷的答案都写在答题卡上，写在试卷上无效。 第Ⅰ卷 选择题（共48分） 一、选择题（每小题3分，共48分） 1．考古学家在北京人遗址中发现了大量打制石器和灰烬层，同时出土了肿骨鹿、野猪等动物骨骼化石，但未发现农作物遗存。这些发现可用于印证北京人（ ） A．已使用磨制石器并从事原始农业生产 B．以采集和渔猎为生，已学会使用火 C．已过着定居生活并形成早期国家 D．已掌握制陶技术和纺织技术 2．距今7000-5000年，在今甘肃省与河南省之间的区域，广泛分布着大量史前文化遗存。考古学家将其称作中国史前分布范围最广、延续时间最长、影响最为深远的文化类型。属于该文化特征的是（ ） A．彩绘陶器 B．稻谷遗存 C．黑陶制品 D．玉质礼器 3．在山西襄汾陶寺遗址（距今4300~3900年）中，考古人员发现了规模大、规格高、有地位凸显的宫殿宗庙和特殊的天文建筑；还出土了彩绘陶器、玉器、漆木器等重要礼器，以及土鼓、石磬等礼乐器。据此可推知，陶寺文化时期（ ） A．阶级分化开始产生 B．手工业形成规模化生产 C．礼乐制度基本成熟 D．出现了国家的初始形态 4．《礼记·礼运》记载：“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己……是为小康。”文中“天下为家”的政治形态始于（ ） A．炎黄部落联盟推举首领时期 B．尧舜禹通过禅让传承权力 C．夏启继承禹位终结禅让制 D．商汤灭夏建立商朝政权 5．周武王灭商后，为了有效统治广袤的疆域，采取了“封建亲戚，以藩屏周”的策略，将同姓子弟、异姓功臣和古帝王后代分封到各地建立诸侯国，其中对同姓诸侯国的分封特别重视血缘关系的远近，这种做法主要体现了（ ） A．宗法制度与分封制度的紧密结合 B．商朝内外服制度的延续发展 C．中央集权制度在西周的初步体现 D．古代中国地方行政制度的根本变革 6．孟子在论述某种土地经营的基本形式时指出“方里而井，井九百亩，其中为公田。八家皆私百亩，同养公田”。关于该土地经营形式说法正确的是（ ） A．土地可以随意买卖 B．土地名义上归贵族所有 C．实行集体劳作生产 D．主要使用青铜农具耕作 7．周平王死后，桓王继位，与郑国矛盾激化，刀兵相见，结果王室军队败北，桓王肩头还中了一箭，狼狈撤走。这反映出（ ） A．兼并战争影响了稳定 B．原有政治秩序遭到破坏 C．郑国成为新的霸主 D．宗法制度完全走向崩溃 8．考古资料显示，春秋时期秦墓中出土的器物仍保留较多西戎文化特征；至战国中后期，关中地区秦墓的礼器组合、形制已与中原诸国趋于一致。这一变化反映了（ ） A．戎狄蛮夷彻底华化 B．秦国国力后来居上 C．华夏认同不断增强 D．宗法制度得以延续 9．公元前356年，商鞅颁布“分户令”：“民有二男以上不分异者，倍其赋”“令民父子兄弟同室内息者为禁”。该法令出台的社会条件是（ ） A．细密的手工业分工 B．秦国颁布奖励耕战政策 C．铁犁牛耕逐步推广 D．贵族世袭特权受到冲击 10．春秋战国时期孔子主张“以德治国”“克己复礼”；老子主张“顺其自然”“无为而治”；韩非子主张“以法治国”“集权专制”。他们都意在（ ） A．重建政治秩序 B．维护中央集权 C．宣扬为政以德 D．恢复旧时制度 11．“这是一件惊天动地的伟大事业……在此之前，所谓“诸夏”或“中国”，只是一个笼统的概念。到此“中国”有了具体表现，它代表着一个庞大统一帝国和它的土地人民。”“这一伟大事业”是（ ） A．商朝建立 B．西周分封 C．战国变法 D．秦朝统一 12．冯去疾曾位列秦始皇时期的三公之一，他的职责是协助皇帝处理全国政务。他曾参与制定秦朝统一法律、度量衡和文字等制度。当时他所担任的职位是（ ） A．郡守 B．御史大夫 C．丞相 D．太尉 13．秦朝统一后，摒弃西周分封旧制，在全国范围内全面推行郡县制，郡县长官由皇帝直接任免、不得世袭。这一变革最核心的意义是（ ） A．拓宽官吏选拔渠道 B．实现中央对地方的垂直管理 C．精简地方行政机构 D．消除地方割据的所有隐患 14．秦统一前后，先后修建了灵渠、长城、都江堰、郑国渠；在大兴建设的同时，秦始皇还迅速完成了对文字、道路、度量衡的统一。秦始皇取得这些成就主要得益于（ ） A．建筑技术领先世界 B．交通便利促进交流 C．秦劳动力资源丰富 D．中央集权制度确立 15．秦朝的赋税征收繁重，不仅有田租、口赋，还有各种杂税，百姓收获的大部分粮食都要上交；同时徭役无度，修长城、建阿房宫等工程使大量民力被消耗。这可用于说明秦朝（ ） A．经济空前繁荣 B．统治残暴激化矛盾 C．军事力量强大 D．制度创新影响深远 16．陈胜起义后，秦民无反秦之事；齐、赵、燕、韩、魏起义反秦，其激烈程度皆不如楚；楚人反秦，气势最盛，有“楚虽三户，亡秦必楚”的说法，陈胜建立政权也号称“张楚”，由此可知（ ） A．秦朝的统一违背了历史潮流 B．楚国旧地对秦缺乏认同感 C．郡县制治理模式缺乏合理性 D．迷信思想在民间影响巨大 第II卷 非选择题（共52分） 2、 非选择题（17题9分，18题10分，19题13分，20题20分，共52分） 17．（9分）阅读材料，完成下列问题。 材料一：王者之制禄爵，公、侯、伯、子、男，凡五等……天子之田方千里，公侯田方百里，伯七十里，子男五十里…… ——《礼记·王制》 材料二：周王正妻所生之子称嫡子，其他妻室所生之子为庶子。周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利，称其为大宗。次子、庶子的后裔相对于大宗被称为小宗。而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔又是小宗。以此类推，形成一个庞大的宗族网，小宗必须服从大宗。 ——白钢《中国政治制度史》 (1)材料一和材料二分别反映了西周时期的什么制度,并概括材料二反映的制度的核心。（3分） (2)结合材料一、二及所学知识，概括中国早期政治制度的特点。（6分） 18．（10分）阅读材料，完成下列要求。 材料一：“春秋战国时期，随着铁农具和牛耕的使用和推广，社会生产力显著提高。井田制逐渐瓦解，土地私有制开始出现。新兴地主阶级力量壮大，他们要求废除奴隶主贵族的特权，发展封建经济，建立地主阶级专政。” ——摘编自《中国古代史》 材料二： “秦孝公任用商鞅，实行变法。法令规定：废除井田制，允许土地自由买卖；奖励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；确立县制，由国君直接派官吏治理。” ——摘编自《史记·商君列传》 (1)根据材料一，概括商鞅变法的历史背景。（6分） (2)根据材料二，指出商鞅变法在经济和军事方面的具体措施。（4分） 19．（13分）阅读材料，完成下列要求。 材料一：春秋战国时期，儒家提倡“德治”，认为统治者应以道德教化百姓，通过仁政和礼制来维护社会秩序。孔子提出“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”，强调道德在治国中的核心作用。孟子进一步发展了儒家的德治思想，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”，主张以民为本，推行仁政。与儒家不同，法家主张“法治”，认为法律和制度是治国的基础。韩非提出“法不阿贵，绳不挠曲”，强调法律的公正性和权威性。法家认为人性本恶，必须通过严刑峻法来约束人们的行为。商鞅在秦国推行变法，强调“以刑去刑”，通过严厉的法律和奖惩制度来实现国家的强盛。法家的“法治”思想在秦国的统一过程中发挥了重要作用，但也因过于严苛而引发了社会矛盾。 ——摘编自冯友兰《中国哲学简史》等 材料二：孔子标榜“爱人”，含有爱惜民力之意，但又强调“亲亲为大”，实则是要人们以孝悌为本，亲其亲者，首先在家族内部做到“己欲立而立人，己欲达而达人”，“己所不欲勿施于人”。可是墨子却敏锐地意识到，这种以爱父母为核心、由近及远的爱，并未脱离“吾先从事乎爱利吾亲”的窠臼。如此下去，必然会“生天下之大害”，导致“处大国则攻小国，处大家则乱小家，强劫弱，众暴寡，诈欺愚，贵傲贱”的乱局。 材料三：在各国徕民和招贤政策的吸引下，既可以在这里受田，也可以在那里受田，甚至能获得大量的土地赏赐。所以，战国人事实上成了既无血缘枷锁也无地产羁绊的自由人。正是在这一背景下，族姓班位渐渐无人提起，有关人性的讨论日趋激烈，各种体现个人政治理念的新学说纷纷产生。 ——以上材料摘编自赵世超、卫崇文《论战国时期的百家争鸣运动》 (1)根据材料一，概括春秋战国时期儒家和法家主张的不同之处。（4分） (2)根据材料二，指出孔子“爱人”思想的特点，并结合所学知识，指出墨子批判孔子“爱人”思想提出的对应主张。（4分） (3)根据材料二、三并结合所学知识，简析百家争鸣。（5分） 20．（20分）阅读材料，回答问题。 材料一：战国末期，随着农业、手工业和商业的发展，各地区之间的经济、文化交往日益密切，“四海之内若一家”局面的出现，为全国大统一提供了必要的经济基础。为了摆脱兼并战争给社会带来的灾难，广大农民、手工业者和商人渴望统一，统治阶级中的有识之士也希望结束战乱，出现一个长期安定的社会局面。当时西方的秦国，因为改革比较彻底，政治稳定，社会经济快速发展，经过多年的兼并战争，它所拥有的疆土已经超过了山东六国，综合国力最强。再加上这时有嬴政、李斯、王翁、肇恬、尉缭等一批有作为的君臣，所以时人形容说，秦国要扫灭六国，就好比从灶台上吹灰那么轻易。统一已经是水到渠成的历史趋势。 ——朱绍侯《中国古代史教程》 材料二：经过对匈奴、越族的战争后，秦的疆域，“东至海西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东”。在这个广大地区内居住着各族人民，由于统一在一个国家政权之下，相互之间的经济、文化联系进一步增强了，并解除了各民族之间的战争所带来的突难。秦王朝的建立，在我国古代历史上具有划时代的意义，由此开始的政治、经济制度在以后2000多年的封建社会中，有着极为深远的影响。 ——摘编自朱绍侯、齐涛、王育济主编《中国古代史》 (1)根据材料一，概括秦统一的背景。（6分） (2)根据上述材料并结合所学知识，归纳秦朝巩固大一统的措施。（8分） (3)根据材料二并结合所学知识，分析秦统一的意义。（6分） 高一第一次考试历史试卷 第 页（共8页）4 学科网（北京）股份有限公司 $