第一单元口语交际《我的暑假生活》-【天涯课件】2026-2027学年三年级上册语文同步PPT课件（新教材·统编版）

口语交际：我的暑假生活 教案 【教学目标】 1.能选择自己暑假生活中的新鲜事，把经历讲清楚，分享自己的快乐。 2.能选择别人可能感兴趣的内容讲述，讲的时候能借助图片或实物。 【课前准备】收集学生暑假生活的照片、视频若干。 【教学过程】 打开记忆之门，激发交际欲望： 1.课前，老师收集了一些同学暑假生活的精彩瞬间，一起来通过短视频重温一下这段美好的回忆。现在请每位同学和同桌分享一下你在暑假里到过什么地方，做了什么事？（指名部分学生分享，再根据学生交流的情况，梳理假期中所做的事情，相机小结：旅游、运动、学习、 劳动、娱乐……） 2.漫长的暑假过去了，假期中同学们或旅游，或运动，或学习，或劳动，或娱乐…… 经历的趣事让大家难以忘怀。今天这节口语交际课，我们就来聊一聊——“我的暑假生 活”。 任务一：绘制导图，梳理素材 1.听了同学们刚才的交流，老师发现大家暑假中做的事情可丰富了。老师对你们的暑假生活充满了好奇。下面请大家完成“我的暑假生活”导图，写出你假期中发生过的新鲜事。注意选取的事情一定不能是生活中每天都能看到的，要注意“新鲜”这一特点。请用几个关键词写在导图上。 2.请听清楚交际要求： （1）四人小组交流“我的暑假生活”导图，按照一个人简单介绍导图、其他三个人认真倾听的方式轮流进行。第一个人介绍自己的导图后，请组内其他三个成员说一说最想听哪件事及感兴趣的理由。 （2）对照自己的暑假生活导图，结合组内成员的建议，在选定的一件最新鲜的事情旁边打星。 3.结束小组交流，请部分学生面向全班进行分享。 任务二：学习范例，掌握技巧 1.观察教材中的第一幅插图，说一说图上的小女孩在干什么，想想她还会干哪些农活？ 2.读读小泡泡中的内容，想一想小女孩是怎样和同学们交流学做农活的。（自由交流） 小结：我们可以讲别人没有经历过的新鲜事。 3.继续观察教材中的第二幅情境图，说一说图上的小朋友在哪里，在干什么？ 4.请一位同学朗读小泡泡中的内容，想一想：图上的小朋友怎样讲玩摩天轮的事？（自由交流） 小结：可以讲自己独特的感受和体验。 5.有一位同学在暑假和家人一起登了黄山，想不想听一听他经历的新鲜事？结合图片，听听小伙伴暑假第一次雨中登黄山的事吧。 6.听了小伙伴的讲述，你们觉得哪里讲得好，夸一夸，还有什么建议，可以提一提。（自由点评） 总结：本次口语交际的五个基本要求：要分享“ 我的暑假生活 ”，首选要明确讲的内容是什么，而且我们要选择别人可能感兴趣的新鲜事，自信大方地讲，可以讲述别人没有经历过的事，还可以讲述自己当时的感受，如果用上图片或实物，就能讲得更清楚。 7.老师还把它们编进了一首儿歌，一起读一读。 任务三：借助标准，全班展示 1.现在就进入“口语小达人”的比拼环节咯！请听交际要求：①小组内讲述，组长对照表格进行评价；②推选五星级“口语小达人”参加全班展示。 2.小组推荐、分享，其余同学评价，颁发表扬信，请一生即兴发表获奖感言。 3.同学们的暑假生活丰富多彩，可是有一些同学的暑假生活可无聊了——（依次出示打游戏、通宵看电视、睡懒觉等图片）你看了有什么想说的？ 小结：我们要过一个有意义的、健康的、安全的暑假。 4.回家后，向家人讲述自己暑假中经历的新鲜事，也可以介绍课上听到的别人经历的暑假新鲜事，请家人评价。 【板书设计参考图】 口语交际：我的暑假生活 新鲜：新的经历、独特感受 学科网（北京）股份有限公司 $ 谈谈我的暑假生活 旅游 运动 学习 劳动 娱乐 …… 2 绘制导图，梳理素材 4 娱乐 旅游 运动 劳动 我的 暑假生活 学习 新鲜 小组合作 ① 一人简单介绍导图，其他三人认真倾听 ② 一人介绍后，组员说一说最想听的事及感兴趣的理由 在一件最新鲜的事情旁边打星 学习范例，掌握技巧 7 小女孩在干什么，想想她还会干哪些农活？ 我跟爷爷奶奶学会 了做简单的农活。现在我会摘茄子，还会给菜地锄草…… 新的经历 图上的小朋友在哪里， 干什么？ 妈妈带我去了游乐园。这是我第一次坐摩天轮，从空中往下看，视野一下子开阔了，地上的人和车 都变小了…… 独特感受 暑假，我和家人一起去黄山玩。黄山高耸入云，台阶多而陡峭，靠双腿完全爬不上去，我们只好拄了登山杖向上攀登。黄山的天气说变就变，刚刚还是晴空万里，一会儿就乌云密布。我们在登山途中遇到了突如其来的暴雨，幸好早就预备了雨衣，可雨水还是像洪水般灌入鞋子里，我的脚如同灌了铅一样沉重，每走一步都异常艰难。豆大的雨点儿疯狂地拍打着我的头，雨水流过脸颊又顺着脖子流到胸口，我的衣服湿透了，浑身冰冷刺骨。这时，我想起了毛泽东主席的诗句：“红军不怕远征难，万水千山只等闲……”这激昂的诗词激起了我们的斗志，我硬着头皮向前冲。经过4个多小时的艰难攀登，我们终于看到了迎客松。它已有1000多岁的高龄，正张开两只手臂欢迎我们的到来。这是我们第一次雨中登山，很是难忘，也让我们真正感受到了“不经历风雨，怎能见彩虹”的深刻含义。 口语交际小锦囊 内容明确 有新鲜感 自信大方 讲述清楚 借助图片或实物 暑假生活乐事多， 精彩假期我来说。 新鲜事、新体验， 重点经历讲清楚。 有图像、有实物， 独特感受有收获。 借助标准，全班展示 13 “口语小达人”大比拼 小组内讲述，组长对照表格进行评价； 2.推选五星级“口语小达人”参加全班展示。 小组成员 内容明确 有新鲜感 自信大方 讲述清楚 借助图片 或实物 “口语小达人”星级评价表 79416.0 $ 一人一份 娱乐 劳动 学习 旅游 运动 我的 暑假生活 娱乐 劳动 学习 旅游 运动 我的 暑假生活 一组一份 小组成员 内容明确 有新鲜感 自信大方 讲述清楚 借助图片或实物 小组成员 内容明确 有新鲜感 自信大方 讲述清楚 借助图片或实物 小组成员 内容明确 有新鲜感 自信大方 讲述清楚 借助图片或实物 学科网（北京）股份有限公司 $