2026年四川省内江市中考道德与法治真题

内江市 2026 年初中学业水平考试暨高中阶段学校招生考试 道德与法治 (全真原创模拟卷) 本试卷分为 A 卷和 B 卷两部分。A 卷 100 分，B 卷 30 分，全卷满分 130 分。 考试时间与历史同堂合考，共 120 分钟，本学科建议用时 55 分钟。 答题前请仔细阅读答题卡上的注意事项；所有答案必须按题号填写在答题卡相应位置，在试卷和草稿纸上作答无效。 题号 A 卷 一至四 B 卷 五 全卷 得分 满分 100 30 130 A 卷（共 100 分） 一、单项选择题（本大题共 20 个小题，每小题 2 分，共 40 分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 2026 年是“十五五”开局之年。某校开展“写给五年后的自己”活动，小佳写道：“我要考上一所理想的高中，学会自己安排学习和生活，尽力帮助同学。”实现这些目标最需要 A. 等待机会出现 B. 把计划贴在墙上就好 C. 只抓学习，其他事都可以不管 D. 发扬实干精神，从现在做起、从小事做起 2. 下列关于“认识自己”的说法正确的是 A. 他人评价一定客观，必须完全听从 B. 只能通过考试成绩认识自己 C. 可以从自我评价、他人评价和集体生活表现等多方面认识自己 D. 认识自己是一劳永逸的事，长大后自然看清 3. 考试前，小宇紧张得吃不下饭。下列调节情绪的方法中不正确的是 A. 做深呼吸，放慢呼吸节奏 B. 把担心的事写下来，找出具体问题逐个想办法 C. 整夜刷短视频，让自己不想考试 D. 主动向老师或好朋友倾诉 4. 班级篮球赛输了，同学对小航说：“输了就输了，你本来就不会打。”这句话的问题在于 A. 没有认识到需要调节情绪 B. 不尊重对方，伤害了同学自尊 C. 没有及时转移注意力 D. 没有换位思考，但表达方式得体 5. 2025 年，党中央审议通过关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议，强调坚持创新驱动发展。下列对我国科技发展认识正确的是 A. 在部分重要领域走在世界前列，但一些关键核心技术仍受制于人 B. 整体水平已全面领先世界 C. 只要增加投入就能解决所有技术难题 D. 科技自立自强只是科研人员的事 6. 网络时代，中学生的下列做法正确的是 A. 把同学的姓名、班级和照片随意发到网上 B. 为涨流量转发未经证实的“某地发生爆炸”短视频 C. 每天通宵在线玩游戏 D. 对“刷单返利”“低价出售游戏账号”的信息不轻信、不转账 7. 某初中推行“无人监考诚信考场”。下列理解正确的是 A. 诚信只对经商的人有意义 B. 无人监考时违纪不会被记录，无所谓 C. 诚信是个人安身立命之本，也是社会文明进步的基础 D. 诚信只能依靠他人监督 8. 下列行为中属于承担社会责任的是 A. 小丽坚持三年在社区做垃圾分类宣传志愿者 B. 小明在家整理自己的房间 C. 小刚每天按时完成作业 D. 小强自己洗衣服 9. 内江籍著名新闻记者范长江，20 世纪 30 年代冒着危险深入西北采访，写成《中国的西北角》，把真实情况告诉国人。以他名字命名的“长江韬奋奖”奖励优秀新闻工作者。这启示我们 A. 把个人理想与国家、民族的命运联系起来，人生才更有意义 B. 只要会写文章就能成名 C. 只有从事新闻工作才能报效国家 D. 职业选择首先要看收入高低 10. 某校组织学生到血橙种植合作社参加劳动实践：上午剪果、下午分拣装箱。下列认识正确的是 A. 劳动实践浪费时间，影响学习 B. 脑力劳动者比体力劳动者更值得尊重 C. 学习成绩好就不用参加劳动 D. 劳动教育是必修课程，劳动有助于形成正确价值观、掌握生活技能 11. 放学时段某中学校门口道路经常拥堵。同学们想向有关部门反映并提出建议，可取的做法是 A. 实地观察统计后形成建议稿，通过人大代表联络站或政务服务热线反映 B. 在同学群里发起“堵在路上就骂司机”的接龙 C. 把校长的姓名、电话发布到网上 D. 组织同学站到马路中间指挥交通 12. 某社区就“高空抛物”“电动车进楼”问题组织居民、物业、社区、民警面对面协商。该做法体现的教材道理有：①协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势　②居民委员会是基层群众性自治组织　③居民可以直接管理国家事务　④社会治理需要多方共同参与 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 小周爸爸所在的私企拖欠工资半年。他可以采取的正确维权方式是 A. 纠集亲友到老板家中“讨说法” B. 把老板的车胎扎破 C. 向劳动争议仲裁委员会申请仲裁，必要时向人民法院起诉 D. 自认倒霉 14. 下列关于宪法的说法正确的是 A. 宪法规定社会生活中一切具体问题 B. 宪法的制定和修改程序与普通法律相同 C. 宪法只规定国家机构的设置 D. 宪法是其他法律的立法基础和立法依据，普通法律不得与宪法相抵触 15. 西藏、新疆、内蒙古、广西、宁夏五个自治区成立以来，在国家支持下经济社会发展取得巨大成就。下列说法正确的是 A. 我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针 B. 民族区域自治制度是我国的一项根本政治制度 C. 各民族之间的一切差别已经消除 D. 少数民族地区可以自行制定与本民族无关的国家法律 16. 小林发现某企业在沱江支流偷排废水。他想依法监督，正确有效的做法是 A. 随意剪辑视频上网“博流量” B. 装作不知道，免得惹麻烦 C. 拨打 12345 政务服务便民热线或全国生态环境举报平台如实反映 D. 自己到河边取水样养在家里鱼缸中观察 17. 小杰认为“未成年人受特殊保护，犯点小错没关系，长大自然懂事”。他的观点错在 A. 不懂得未成年人不受法律约束 B. 忽视了自己享有的权利 C. 忽视了法律保护未成年人的一切行为 D. 没有认识到要防微杜渐，预防犯罪要从杜绝不良行为做起 18. 某校开展“甜城文化小传人”活动，同学们整理糖画、夏布织造、资中木偶戏等资料并制作展板。下列认识不正确的是 A. 有利于了解、传承家乡优秀传统文化 B. 有利于增强对家乡的认同感和文化自信 C. 家乡优秀文化值得了解，外国文化就不必学习了 D. 有利于锻炼收集资料、合作与表达能力 19. 九年级同学面对毕业与升学选择。下列做法最符合“对自己负责”的是 A. 结合兴趣特长、学习实际与国家社会需要作出选择，并为自己的选择负责 B. 只顾自己喜欢的学校，师长意见一概不听 C. 把志愿表交给别人填写 D. 看到同学报热门专业就盲目跟报 20. 下列对“权利与义务”的理解正确的是 A. 先享有权利，后履行义务 B. 义务可以放弃，权利不可以放弃 C. 权利与义务相互依存、相互促进，公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者 D. 权利与义务完全对等，一分都不能差 二、简答题（本大题共 2 个小题，每小题 10 分，共 20 分） 21.（10 分）《未成年人网络保护条例》施行以来，某校调查发现：本校同学中约三成曾在深夜使用手机，一成多曾因网上被人恶意评论而情绪低落，另有部分同学接到过“免费送皮肤、扫码进群”的陌生信息。 (1)（4 分）除网络保护外，请再写出对未成年人的两种特殊保护，并各举一例学校或家庭中的具体做法。 (2)（3 分）国家为什么要给予未成年人特殊保护？ (3)（3 分）面对网络上的不良信息或网络侵害，未成年人应该怎么做？ 22.（10 分）下面是九年级学生李明一家的一天。 清早，李明在学校的语文课上朗读课文并积极回答提问；爸爸开车送妈妈上班，路口礼让行人；妈妈在工厂质检岗位上核对数据；爷爷一早到选区投票站参加县人大代表换届选举投票；下午李明参加了“宪法晨读”活动；傍晚一家人散步，妈妈接到社区通知后主动缴纳了个人所得税；晚上李明整理了今天的“一日清单”。 (1)（4 分）从材料中各找出李明依法享有的一项权利和爸爸依法履行的一项义务。 (2)（3 分）爷爷参加县人大代表换届选举投票，体现我国公民享有哪一项政治权利？行使这项权利需要注意什么？ (3)（3 分）结合材料说说“权利与义务相统一”对我们提出了什么要求？ 三、分析说明题（本大题 1 个小题，共 20 分） 23.（20 分）阅读材料，回答问题。 材料一　“十五五”开局之年，某市列出的民生清单包括：改造老旧小区 87 个、加装电梯 126 部，社区食堂为独居老人提供平价午餐，新建沿江生态绿道 21 千米，中小学课后服务实现全覆盖。 材料二　某企业曾因偷排废水被追究法律责任，被责令停产整治并罚款。整改后，该企业建成屋顶光伏发电和中水回用系统，一年少缴排污费用，产品出口订单反而增加。 材料三　班会上讨论“科技创新与我”，小周说：“科技创新是科学家和工程师的事，与我这个中学生无关，我只要考好试就行了。” (1)（6 分）材料一中的民生清单体现了教材中的哪些观点？（至少三个角度） (2)（6 分）结合材料二，从“法治”与“绿色发展”两个角度，说明企业为什么要走绿色发展之路。 (3)（8 分）请你评析材料三中小周的观点，并谈谈中学生应怎样培养创新精神和实践能力。 四、活动与探究题（本大题 1 个小题，共 20 分） 24.（20 分）校团委开展“甜城少年·责任担当”主题实践活动，请你参与并完成下列任务。 【活动设计】(1)（4 分）请你为本次活动拟写两条宣传标语，并为年级组设计两种活动形式。 【采访准备】(2)（6 分）学校组织采访“家乡建设者”，请你说出采访前应做好的三项准备。 【我为家乡献一策】(3)（10 分）有同学写了如下建议草稿，请把它补充完整。 关于____________________的建议（题目自拟） 我发现的问题及原因： 我的具体建议（至少两条，要有可操作性）： 这样做的好处（意义）： B 卷（共 30 分） 五、综合实践题（本大题 1 个小题，共 30 分） 25.（30 分）围绕“宪法在我身边”，某校九年级同学开展研学。请阅读材料并完成探究。 材料一　我国已经形成以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。义务教育法、未成年人保护法、民法典、《未成年人网络保护条例》等，都要以宪法为依据制定和修改；宪法的修改由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上多数通过，而其他法律一般由全体代表的过半数通过。 材料二　2026 年“国家宪法日”宣传教育活动中，该校安排了“宪法晨读”、模拟政协提案展示、“宪法知识竞赛”“我身边的宪法故事”演讲比赛四项活动。 材料三　研学中，甲同学说：“宪法规定的是国家大事，与我们中学生关系不大。”乙同学说：“《未成年人网络保护条例》保护了我们，那才是真正的保护法，宪法不算什么。” (1)（8 分）根据材料一，说明宪法与普通法律的关系，并指出宪法在国家法律体系中的地位。 (2)（8 分）结合材料二，说说学校开展这些活动对青少年成长的意义（至少三点）。 (3)（8 分）请你对材料三中甲、乙两位同学的观点进行评析。 (4)（6 分）请把下面的“践行宪法行动清单”补充完整（至少四条，写具体做法）。 ① 晨读时认真朗读宪法相关条文，了解公民的基本权利与义务； ② ____________________； ③ ____________________； ④ ____________________。 参考答案与评分标准 一、单项选择题（每小题 2 分，共 40 分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D C C B A D C A A D A B C D A C D C A C 点拨：第 3 题要求选出“不正确”的做法，通宵刷视频不能调节情绪反而损害健康；第 9 题指向“把个人理想与国家命运联系起来”；第 12 题中“居民直接管理国家事务”表述错误，居民通过村民（居民）委员会实行自我管理、自我教育、自我服务；第 15 题错误说法有两处：民族区域自治制度是基本政治制度（不叫根本政治制度）、民族差别不能被“消除”；第 18 题要求选“不正确”的一项，“外国文化不必学习”违背文明交流互鉴的要求。 二、简答题（每小题 10 分，共 20 分） 21.（10 分） (1)（4 分）示例：家庭保护——父母或监护人引导未成年人合理作息、控制使用电子产品的时间；学校保护——学校开展网络安全教育课、设立心理辅导室并保护学生个人信息；社会保护——影院、网吧等场所不向未成年人开放或限时限龄；政府保护、司法保护亦可。（每种 1 分，做法 1 分，共 4 分，其他言之有理均可） (2)（3 分）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素影响和不法侵害（2 分）；未成年人的生存与发展事关人类未来，保护未成年人是全社会共同的责任，也是国家法律责任（1 分）。 (3)（3 分）提高媒介素养，学会辨别网络信息，不轻信陌生信息、不透露本人和家庭的真实信息（1 分）；遇到网络欺凌或侵害时及时保存证据并告诉家长、老师，必要时报警或向法院起诉（1 分）；恪守道德、遵守法律，不造谣、不传播不良信息（1 分）。 22.（10 分） (1)（4 分）李明享有的权利：受教育权（答“文化活动权利”“人格尊严”等，材料有依据者也给分，2 分）；爸爸履行的义务：遵守宪法和法律（遵守交通法规）的义务，或妈妈的劳动义务、依法纳税义务（2 分）。 (2)（3 分）选举权和被选举权（2 分）。需要注意：年满十八周岁、未被依法剥夺政治权利的中国公民才享有该项权利，要珍惜并按法定程序行使（1 分）。 (3)（3 分）任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利（1 分）；我们不仅要增强权利意识，依法行使权利、维护权利（1 分），而且要增强义务观念，自觉履行法定义务（1 分）。 三、分析说明题（共 20 分） 23.（20 分） (1)（6 分）示例：党和政府坚持以人民为中心的发展思想，让人民群众共享发展成果；发展的根本目的是增进民生福祉，人民对美好生活的向往就是党的奋斗目标；在发展中补短板、强弱项，促进共同富裕；加强生态文明建设，走绿色发展道路；保障公民受教育权，促进教育公平。（每点 2 分，共 6 分，要求点面结合，只答一个角度最多给 2 分） (2)（6 分）法治角度：法律由国家强制力保证实施，任何违法行为都要承担相应法律责任，企业生产经营必须在法律允许的范围内进行（严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线）（3 分）。绿色发展角度：保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力；企业走绿色发展道路，既节约成本、提升竞争力，也履行保护环境的社会责任，实现可持续发展（3 分）。 (3)（8 分）小周的观点是片面的（1 分）。理由：创新不只是科学家的专利，生活处处有创新，创新是一种生活方式；每个人都是创造者（1 分）；创新引领发展的第一动力，创新驱动是国家命运所系，民族进步和国家富强要靠全体人民的创新实践（2 分）。中学生应该：努力学习科学文化知识，为创新打下基础；保持好奇心，善于观察、敢于质疑，培养批判性思维；积极参加小发明、小制作、科技社团和研究性学习等实践；把创新热情与科学求实态度结合起来，在解决问题中成长（4 分，任答两点给 4 分）。 四、活动与探究题（共 20 分） 24.（20 分） (1)（4 分）标语示例：“甜城育新人，担当正当时”“传承文化根脉，做有责有为少年”（2 分）。活动形式示例：主题演讲比赛、家乡文化研学、社区志愿服务、“我为家乡献一策”提案展（任答两种 2 分）。 (2)（6 分）示例：提前了解被采访者的事迹并查阅资料（2 分）；与对方约定采访时间、地点，征得同意（2 分）；拟定采访提纲（问题清单）并准备好记录工具，注意礼貌用语与随行安全（2 分）。 (3)（10 分）建议题目 1 分；问题及原因 3 分（现象具体，原因分析合理）；具体建议 4 分（每点 2 分，要可操作、责任主体明确，如向社区、学校、城管、交通等部门提出）；意义 2 分（对他人、社会或家乡发展的益处）。示例：关于加强中小学上下学时段校门口交通疏导的建议——问题：接送车辆占用非机动车道，人车混行；原因：缺少临时停靠区和引导人员；建议：协调设置限时停靠车位、由交警与志愿者共同引导、错峰放学；意义：保障学生安全，减少拥堵，体现城市文明。 B 卷 五、综合实践题（共 30 分） 25.（30 分） (1)（8 分）关系：宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化；其他法律不得与宪法的原则和精神相违背，否则因违宪而无效（4 分）。地位：宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力；宪法规定生活中全局性、根本性的问题，制定和修改程序更为严格，是一切组织和个人的根本活动准则（4 分）。 (2)（8 分）示例：有利于学习宪法知识、了解宪法的地位和作用，增强宪法意识；有利于认同宪法，树立宪法至上的信念，自觉维护宪法权威；有利于提高语言组织、表达与合作能力，在实践中养成亲社会行为；有利于营造校园法治文化氛围，学会依法办事，做守法公民（每点 2 分，共 8 分）。 (3)（8 分）两位同学的观点都是错误的（2 分）。甲：宪法并不只规定“国家大事”，宪法规定的公民基本权利（受教育权、人格尊严、人身自由、财产权等）与我们的一生相伴，我们上学、上网、消费都在行使宪法确认的权利，同时要遵守宪法和法律（3 分）。乙：《未成年人网络保护条例》等法律确实保护我们，但它们是以宪法为依据制定的，其效力来自宪法；宪法是“母法”，普通法律是“子法”，二者不能相互替代，更不能说宪法“不算什么”（3 分）。 (4)（6 分）示例：② 上学路上遵守交通法规，维护公共安全，自觉履行宪法和法律规定的义务；③ 在学校认真参加升旗仪式，唱国歌、爱护国旗国徽，维护国家荣誉和民族团结；④ 遇到网络谣言、侵害他人名誉的事，用宪法精神判断并拒绝，同时告诉老师家长；⑤ 积极参加宪法宣传、模拟政协等活动，向家人宣传宪法（每条 2 分，写出具体做法即可，共 6 分）。 命题细目表（教师与家长用） 题号与考查内容 对应教材主题 分值 常见失分原因 1 至 6　梦想与实干、认识自己、情绪调节、尊重他人、创新驱动、网络素养 成长中的我（七年级） 12 把“不正确的”看成“正确的”；情绪方法混淆合理与不合理 7 至 11　诚信、承担责任、生命意义、劳动教育、参与民主生活 我与社会（八上）、劳动与人生 10 责任类型分不清（自我/家庭/社会） 12 至 16　协商民主、依法维权、宪法地位、民族方针、绿色监督 民主与法治（九上）、宪法与权利义务（八下） 10 把基层自治称为“管理国家事务”；混淆根本法与基本法律 17 至 20　预防犯罪、文化传承、选择与责任、权利义务相统一 法律护我成长、少年当自强 8 只答态度，缺少具体做法 21、22　特殊保护、权利义务 八上一二单元、八下第二单元 20 只写保护名称不举实例；权利与义务的例子找错 23　民生清单＋绿色法治＋评析创新观点 九上第一、二單元；发展的目的 20 评析题不作“判断＋理由＋做法”三段，只抄材料 24　活动设计、采访准备、写建议 参与社会生活、有序参与 20 建议无主体、无可操作性 B25　宪法与普通法律关系、活动意义、评析、行动清单 八下第一单元（坚持宪法至上） 30 关系与地位混答；行动清单空喊口号 我的错题登记与学情自查 板块 满分 我的得分 失分题号 失分主因（审题、术语、事例、答题格式） 一 选择题 40 二 简答题 20 三 分析说明题 20 四 活动与探究题 20 A 卷小计 100 B 卷 综合实践题 30 全卷 130 学情自查（会就打钩，不会的圈出来，一周后再测一次） 还不行 基本会 很熟练 我能记住家庭、学校、社会、网络、政府、司法六种保护 我能说清宪法是根本法以及宪法与普通法律的关系 我能区分权利与义务，并举出身边的例子 我能说出基层群众自治与协商民主的意义 我能用“以人民为中心”“共享发展”分析民生清单 我能从法治绿色发展两方面评析企业行为 我做评析题时会先判断，再给理由，最后写做法 我能写出一份有主体、有步骤的建议 说明：本卷为原创命题，卷型与内江市中考道德与法治卷一致（A 卷 100 分、B 卷 30 分，全卷满分 130 分；与历史同堂合考共 120 分钟）。所有情境、材料与设问均为新编，可放心用于学生自测。 第 页，共 页 学科网（北京）股份有限公司 $