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统编版七年级上册 · 第10课 秦末农民大起义 同步练习
第10课 秦末农民大起义 同步练习
统编版 · 七年级历史上册 · 第三单元 秦汉时期
班级:___________ 姓名:___________ 得分:___________
一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分。每小题只有一个正确答案)
1. (2024·江西中考改编)《汉书·食货志》记载,秦朝 “收泰半之赋”,即农民要将全年收获物的三分之二以上上缴国家。这一记载反映了秦朝( )
A. 赋税沉重
B. 徭役繁重
C. 法律严苛
D. 统一货币
2. (2025·江苏南京期末)据统计,秦朝全国人口约2000万,而每年被迫去服徭役和兵役的成年男子不下300万,主要用于修建骊山陵、阿房宫、长城和征伐南方。这最能说明秦朝( )
A. 赋税沉重,民不聊生
B. 兵役、徭役繁重
C. 法律严苛,生产发展
D. 国家统一,社会安定
3. 云梦睡虎地秦简记载,秦朝法律中有车裂、腰斩、活埋等10多种死刑,还实行 “族诛” “连坐”——一人犯法,亲族和邻里都要受到牵连。这说明秦朝( )
A. 建立了中央集权制度
B. 重视社会治安管理
C. 法律严苛,刑罚残酷
D. 官员公正执法严明
4.(2026·海州区模拟)认识图片是我们学习历史的一个重要途径,如图片反映的历史事实是( )
A.春秋争霸战争风起云涌
B.陈胜吴广大泽乡起义
C.越王勾践北上会盟诸侯
D.项羽气吞山河的霸气
5. (2025·广东广州期中)《史记》记载: “二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。”材料反映的历史事件发生在今天的( )
A. 河南淮阳 B. 安徽宿州大泽乡
C. 河北平乡巨鹿 D. 陕西咸阳
6. (2024·湖北中考改编) “会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。”这段《史记·陈涉世家》中的记载,说明陈胜、吴广起义的直接原因是( )
A. 秦朝的暴政
B. 戍卒遇雨误期,按律当斩
C. 秦二世残害忠良
D. 陈胜、吴广想当王侯将相
7. (2025·四川成都期末改编) “且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”这句口号最能反映起义者( )
A. 要求推翻秦朝统治的坚定决心
B. 反对天命、反抗等级压迫的斗争精神
C. 希望建立公平的科举制度
D. 想恢复六国旧贵族特权的愿望
8. 陈胜、吴广起义后,起义军迅速发展,在攻占陈县后,陈胜称王,建立了中国历史上第一个农民政权。这个政权是( )
A. 大楚 B. 张楚 C. 西汉 D. 西楚
9. (2024·山东中考改编)陈胜、吴广起义虽然最终失败,但它在中国历史上具有重要地位,这是因为它是( )
A. 中国历史上第一次农民大起义
B. 直接推翻了秦朝的残暴统治
C. 最终取得胜利,建立了新王朝
D. 标志着国家从分裂走向统一
10. 识读下面的《秦末农民起义形势示意图》,下列说法与图中史实对应正确的是( )
图:秦末农民起义形势示意图
A. ①处是项羽以少胜多歼灭秦军主力的地点
B. ②处是陈胜、吴广起义爆发的地点
C. ③处是刘邦率军直抵咸阳、秦朝灭亡的路线
D. 该图反映的事件顺序是:秦朝灭亡→陈胜吴广起义→巨鹿之战
11. “破釜沉舟”的成语典故出自下列哪一场战役( )
A. 牧野之战
B. 长平之战
C. 巨鹿之战
D. 垓下之战
12. (2025·湖南长沙期中)巨鹿之战中,项羽 “破釜沉舟”,以少胜多,大败秦军。这场战役对反秦斗争最重要的意义在于( )
A. 直接灭亡了秦朝
B. 歼灭了秦军主力,加速了秦朝的灭亡
C. 标志着楚汉之争正式开始
D. 确立了项羽在起义军中的绝对领导地位
13. (2024·陕西中考改编)公元前207年,秦朝统治者在起义军的包围下,被迫出城投降。接受秦朝统治者投降、率军直抵咸阳的是( )
A. 陈胜
B. 吴广
C. 项羽
D. 刘邦
14. 识读《巨鹿之战形势图》,结合所学知识判断,下列关于这场战役的表述不正确的是( )
A. 发生在公元前207年
B. 项羽通过破釜沉舟激励士气
C. 战役后秦军主力被歼灭
D. 交战双方是刘邦军队和秦军
15. (2025·河南中考改编)秦朝灭亡后,项羽和刘邦为争夺帝位展开了历时四年的 “楚汉之争”。最终刘邦取胜、项羽失败。这一结局给我们最深刻的历史启示是( )
A. 得民心者得天下,失民心者失天下
B. 军事力量是决定战争胜负的唯一因素
C. 只有贵族出身才能取得天下
D. 实行分封制是长治久安的保障
二、材料分析题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)
16. 阅读下列材料,回答问题。(15分)
材料一:
秦朝时,农民每年要将收成的三分之二以上作为赋税上缴国家。当时全国人口约2000万,
而每年被征发去服徭役和兵役的成年男子不下300万,导致大量农田荒芜。
秦朝的刑法极为残酷,有车裂、腰斩等十多种死刑,一人犯法,亲族邻里都要牵连受罚。
——摘编自《汉书》《史记》相关记载
材料二:
公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉弟令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,
死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!
——《史记·陈涉世家》
材料三:
秦王足己不问,遂过而不变。二世受之,因而不改,暴虐以重祸。……仁义不施,
而攻守之势异也。
——贾谊《过秦论》
(1)依据材料一,概括秦朝暴政的具体表现。(6分)
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(2)材料二反映的是哪一历史事件?其中 “王侯将相宁有种乎”体现了什么精神?(5分)
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(3)材料三中贾谊认为秦朝灭亡的根本原因是什么?这对后世统治者有何启示?(4分)
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17. 阅读下列材料,回答问题。(15分)
材料一:
项羽乃悉引兵渡河,皆沉船,破釜甑,烧庐舍,持三日粮,以示士卒必死,无一还心。
……与秦军遇,九战,绝其甬道,大破之。……楚战士无不一以当十,楚兵呼声动天,
诸侯军无不人人惴恐。
——《史记·项羽本纪》
材料二:
(刘邦)与父老约,法三章耳:杀人者死,伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。……秦民大喜,
争持牛羊酒食献飨军士。沛公(刘邦)又让不受,曰: “仓粟多,非乏,不欲费人。”
人又益喜,唯恐沛公不为秦王。
——《史记·高祖本纪》
材料三:
项王(项羽)为人,恭敬爱人,士之廉节好礼者多归之。至于行功爵邑,重之,士亦
以此不附。……大王(刘邦)慢而少礼,士廉节者不来;然大王能饶人以爵邑,士之
顽钝嗜利无耻者亦多归汉。
——《史记·陈丞相世家》(陈平论项羽、刘邦)
(1)材料一描述的是哪场战役? “破釜沉舟”体现了项羽怎样的决心?这场战役有何意义?(6分)
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(2)依据材料二,指出刘邦进入咸阳后采取了什么措施,效果如何?(5分)
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(3)综合三则材料,分析楚汉之争中刘邦最终战胜项羽的原因。(4分)
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三、综合探究题(共20分)
18. 以史为鉴,可以知兴替。秦王朝以摧枯拉朽之势统一六国,却在短短15年后迅速走向灭亡。阅读材料,探究问题。
【年代尺里观兴亡】
小明同学制作了秦亡过程的年代尺,请结合所学知识完成下列填空。(8分)
公元前221年
秦统一六国,建立秦朝,定都咸阳
公元前209年
①______________________(事件)爆发,这是中国历史上第一次农民大起义
公元前207年
②______________________(战役)中,项羽以少胜多歼灭秦军主力;同年,刘邦攻入咸阳,③______________________(事件)
公元前206—前202年
楚汉之争,④______________________(人物)最终获胜,建立西汉
【史料中话得失】
《史记·张耳陈馀列传》记载: “秦为乱政虐刑以残贼天下,数十年矣。北有长城之役,南有五岭之戍,外内骚动,百姓罢敝……财匮力尽,民不聊生。”
(2)依据材料并结合所学知识,分析秦朝二世而亡的根本原因是什么?(4分)
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【反思中悟启示】
(3)秦朝从统一到灭亡仅仅15年,结合上述探究,谈谈你从秦的兴亡中得到了哪些历史启示?(8分,要求:史论结合,至少从两个角度谈,言之有理即可)
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参考答案与详细解析
一、单项选择题(每小题2分,共30分)
1. 【答案】A
【解析】 “收泰半之赋” “三分之二以上上缴国家”直接反映赋税沉重。B徭役指无偿劳役,C强调法律严酷,D是秦朝巩固统一的经济措施,均与题干赋税无关。
2. 【答案】B
【解析】 “每年服役不下300万” “修骊山陵、阿房宫、长城”等信息直接指向徭役和兵役繁重。A赋税侧重上缴粮食财物,C “法律严苛”题干未体现,D与史实不符。
3. 【答案】C
【解析】 “车裂、腰斩” “族诛” “连坐”都体现秦朝刑罚种类繁多且极其残酷。A中央集权制度指行政制度,B “重视治安”与题干 “残酷”主旨不符,D是对材料的误读。
4. 【答案】B
【解析】根据所学知识,图片反映的是秦末陈胜吴广起义。公元前209年,陈胜、吴广被征发到渔阳戍守长城时,遇雨误期,按秦律误期当斩,陈胜、吴广斩木为兵、揭竿而起,高呼“王侯将相,宁有种乎”,在大泽乡起义,起义军攻下陈,建立了张楚政权。陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治,B项正确;材料图片反映的历史事实与春秋争霸、越王勾践和项羽无关,排除ACD项。故选:B。
5. 【答案】B
【解析】由 “屯大泽乡”可知,陈胜、吴广起义爆发于大泽乡(今安徽宿州)。A陈县是建立张楚政权之处,C巨鹿是项羽决战之地,D咸阳是秦朝都城。
6. 【答案】B
【解析】 “会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩”是直接原因(导火线)。A秦朝的暴政是根本原因而非直接原因,C、D都不是材料直接反映的起义原因。
7. 【答案】B
【解析】 “王侯将相宁有种乎”意为 “那些称王侯拜将相的人,难道天生就比我们高贵吗”,打破了 “天命”和世袭贵族观念,体现了反抗等级压迫的斗争精神。最符合题意的是B。
8. 【答案】B
【解析】起义军攻占陈县后,陈胜自立为王,建立 “张楚”政权,这是中国历史上第一个农民政权。注意区分:A “大楚”是起义初期的旗号,C西汉是刘邦后来建立,D西楚是项羽自封。
9. 【答案】A
【解析】陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模农民起义,具有首创精神,鼓舞了后世劳动人民反抗残暴统治。B错误,推翻秦朝的是刘邦;C错误,起义最终失败;D是秦统一六国的意义。
10. 【答案】C
【解析】观察示意图:①处大泽乡是起义爆发地,A错误;②处陈县是建立张楚政权之地,B错误;③处路线是刘邦西进咸阳,C正确;事件顺序应为:陈胜吴广起义→巨鹿之战→秦朝灭亡,D错误。
11. 【答案】C
【解析】 “破釜沉舟”出自巨鹿之战:项羽渡河后下令凿沉船只、砸破炊具,激励士卒决一死战。A牧野之战是武王伐纣,B长平之战是秦赵之战(纸上谈兵),D垓下之战是楚汉之争最后一战(四面楚歌)。
12. 【答案】B
【解析】巨鹿之战中项羽以少胜多,歼灭秦军主力,使秦朝从此一蹶不振,奠定了反秦斗争胜利的基础,因此B正确。A直接灭秦的是刘邦入咸阳,C楚汉之争是秦亡之后,D虽属实但非 “最重要意义”。
13. 【答案】D
【解析】公元前207年,刘邦抓住时机,率军直抵咸阳,秦朝统治者子婴出城投降,秦朝灭亡。注意区分:项羽在巨鹿歼灭秦军主力,但率先入咸阳接受投降的是刘邦。
14. 【答案】D
【解析】巨鹿之战交战双方是项羽的楚军与秦军主力(章邯、王离),不是刘邦。A、B、C表述均正确:公元前207年、破釜沉舟、歼灭秦军主力都是巨鹿之战的关键史实。
15. 【答案】A
【解析】刘邦注重收揽民心、善用人才,项羽刚愎自用、失去民心,最终刘邦取胜。这充分说明 “得民心者得天下”的道理。B “唯一因素”、C “贵族出身”、D “分封制”均与史实和史实揭示的道理不符。
二、材料分析题(共30分)
16.(15分)
【答案】
(1)表现:①赋税沉重——农民要将收获物的三分之二以上上缴国家;(2分)②徭役、兵役繁重——每年服役人数不下300万,大量农田荒芜;(2分)③刑法残酷——车裂、腰斩等死刑繁多,实行族诛、连坐。(2分)
(2)事件:陈胜、吴广起义(大泽乡起义)。(2分)精神:打破了 “王侯将相是天生贵种”的天命观念,体现了劳动人民敢于反抗阶级压迫、要求平等的革命首创精神。(3分)
(3)根本原因:秦朝统治者不施仁义、实行暴政。(2分)启示:统治者要勤政爱民,轻徭薄赋,施行仁政,重视民心向背;得民心者得天下。(2分,言之有理即可)
17.(15分)
【答案】
(1)战役:巨鹿之战(公元前207年)。(2分)决心: “破釜沉舟”体现了项羽断绝退路、激励士卒决一死战、勇往直前的必胜决心。(2分)意义:以少胜多大败秦军,歼灭秦军主力,奠定了反秦斗争胜利的基础,加速了秦朝的灭亡。(2分)
(2)措施:刘邦入咸阳后, “约法三章”——废除秦朝的苛法,只保留 “杀人者死,伤人及盗抵罪”三条简单法令,不骚扰百姓。(3分)效果:得到了关中百姓的拥护和支持, “秦民大喜”,争着犒劳军士,为后来取胜奠定了民心基础。(2分)
(3)原因:①刘邦注重收揽民心,入咸阳后约法三章,得到百姓支持;项羽进入咸阳后大肆烧杀抢掠,失去民心。(2分)②刘邦善用人才(萧何、张良、韩信等),项羽刚愎自用,不善于任用贤能、不舍得封赏部下。(2分)(意思相近即可)
三、综合探究题(共20分)
18.(20分)
【答案】
(1)填空:(每空2分,共8分)
①陈胜、吴广起义(大泽乡起义);
②巨鹿之战;
③秦朝灭亡(秦王子婴投降);
④刘邦。
(2)根本原因:秦朝的暴政。(2分)具体表现为赋税沉重、徭役兵役繁重、刑法残酷、焚书坑儒、秦二世统治更加残暴,这些暴政导致民不聊生、社会矛盾极度激化,最终引发农民起义。(2分)
(3)历史启示:(8分,从任意两个角度论述,每个角度史论结合4分,言之有理即可给分)
参考角度:①治国理念上,统治者要施行仁政、轻徭薄赋,关注民生,不能过度压榨人民。秦朝赋税徭役沉重、刑法严酷,结果官逼民反,二世而亡;汉初休养生息则迎来盛世,正反对比说明 “得民心者得天下”。
②用人策略上,统治者要善于用人、虚心纳谏。刘邦善用张良、萧何、韩信,项羽刚愎自用、放走人才,说明知人善任是事业成功的重要条件。
③治国方式上,不能只靠严刑峻法维持统治,要以德治国、以民为本。秦朝单靠法家严刑酷法,忽视民心,结果迅速灭亡,说明治理国家要法德兼治。
(评分说明:答出两个角度,史论结合、观点正确、表述清晰,即可给满分;若只答观点没有史实支撑,酌情扣分。)
命题说明:本套试题依据统编版《中国历史》七年级上册第10课课标要求命制,考点覆盖秦的暴政(赋税、徭役、刑法、思想专制)、陈胜吴广起义(原因、时间地点、口号、政权、意义)、巨鹿之战、秦朝灭亡、楚汉之争及历史启示共15个核心知识点;难度梯度清晰,基础题约占50%,中档题约占30%,探究题约占20%;配有3幅历史示意图辅助考查读图能力,体现时空观念核心素养。
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