8.2 敬畏生命 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

第八课 生命可贵 生命 8.2 敬畏 “我们对生命要有一种敬畏的情怀” 【议学总结】1.敬畏生命的原因：P64①② ①.当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难； ②.当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。 敬畏的生命的原因？ 1 CONTENTS 自学导航 敬畏的生命的要求？ 2 敬 畏 敬畏生命 对生命持有谨慎的态度，严肃地对待世界上所有的生命，尤其是人的生命。 敬是严肃、认真的意思，还指做事严肃，免犯错。 畏指谨慎、不懈怠。 敬畏是对一切神圣事物的态度。 探究一：——“敬畏生命”课题解读 从这些新闻事件中，你感悟到生命是怎样的？ 生命的脆弱与艰难 探究二：——“敬畏生命”树立生命情怀 探究二：——“敬畏生命”树立生命情怀 2008年5月12日，马元江在汶川特大地震中被垮塌的办公楼掩埋，直到5月20日凌晨1点被救援队成功救出，他在废墟下被困了178小时22分钟。地震让他失去了左前臂，如今已换上了机电智能仿真手，并能在自己的工作和生活中熟练使用。 宁夏固原市2000余名师生凌晨4点多出发，单程5个半小时，徒步往返108里，到彭阳县任山河烈士陵园，祭奠长眠于此的300名革命英烈，这一传统延续了29年，风雨无阻。 从他们身上，你还感悟到生命是怎样的？ 生命的坚强、崇高和神圣。 “我们对生命要有一种敬畏的情怀” 【议学总结】1.敬畏生命的原因：P64①② ①.当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难； ②.当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。 出自《周易·系辞》，意思是：天地的最大恩德，是为宇宙和人类提供了生生不息的环境，让各类生命各得其所，安身立命。万物的生长和生命的延续是宇宙天地的重大法则。 出自《周易·系辞》，意思是：世间万物都可作为生命体看待，按某种规律生存发展、不断生成变化、生生不息的过程，并非由某个主宰者创造，是自然界本身不断生成、创造 A1.敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。 P64（意识） 探究二：——“敬畏生命”析敬畏之做法 【议学总结】2.敬畏生命的要求：P64-65 A1-A3 【观看图片】你从以下情境中发现了哪些共同点？ A2.敬畏生命，就要关爱他人的生命。（行动）P65 探究二：——“敬畏生命”析敬畏之做法 【议学总结】2.敬畏生命的要求：P64-65 A1-A3 2026年8月26日10时30分许，因尼泊尔一侧发生泥石流灾害，造成西藏日喀则市吉隆县吉隆口岸重大人员伤亡、失联。灾害发生后，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平高度重视并作出重要指示指出，当务之急要千方百计搜救失联人员，转移安置受威胁群众，抓紧救治伤员，最大限度减少人员伤亡。要加强监测预警，注重科学施救，防止发生次生灾害。 讨论：谈谈习主席的重要指示启示我们应如何对待生命？ 生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。 ③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。P65 探究二：——“敬畏生命”析敬畏之做法 【议学总结】2.敬畏生命的要求：P64-65 A1-A3 【议学总结】2.敬畏生命的要求：P64-65 A1-A3 A1.敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。 P64（意识） A2.敬畏生命，就要关爱他人的生命。（行动）P65 ③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。P65 总：我们对生命要有一种敬畏的情怀； 【议学总结】3.尊重并遵循生命存在和发展的规律的原因：P64 B1.万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。 B2.我们的生命是大自然的组成部分，效法天地自然，遵循自然 界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。 【议学总结】4.如何关爱他人的生命?P65 “仁者爱人”“推己及人”，要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。 【议学总结】5.坚持人民至上、生命至上的原因和要求：P65 原因：生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更重要。 要求：当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。 ①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。（意识）P64 ②敬畏生命，就要关爱他人的生命。（行动）P65 ③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。P65 总：我们对生命要有一种敬畏的情怀； 【议学总结】2.敬畏生命的要求：P64-65①②③ 敬畏生命 敬畏生命的原因 A.生命的脆弱与艰难； B.生命的坚强、崇高和神圣。 敬畏生命的做法 ①尊重并遵循生命存在和发展的规律。 ②关爱他人的生命。 ③坚持人民至上、生命至上。 1.（2025七年级上·全国·专题练习）每当看到虬枝盘旋破石出的劲松、傲霜斗雪凌风立的寒梅、破地惊石吐新绿的韧草，我们就会不由得惊叹世间万物生命力的顽强。然而，无情的火灾、肆虐的洪水、频繁的车祸、频发的疾病又使多少人丧失宝贵的生命。由此可见（   ） A．生命是坚强的，也是脆弱的 B．动植物的生命可以自己把握 C．人的生命是自己不能把握的 D．世界因生命的存在而生动和精彩 A 2.（2025九年级·全国·专题练习）广东梅大高速发生路面塌方灾害，眼看车辆接连掉落，情急之下，64岁的老人黄建度跪在路上拦住了后方车辆，让这场悲剧没有变得更糟。黄建度的一跪比黄金更贵重，启示我们（   ） A．守护生命，要关注自己的身体 B．敬畏生命，不漠视他人的生命 C．生命至上，学会自救自护方法 D．养护精神，在平凡中创造伟大 B 3.（24-25八年级上·辽宁抚顺·期末）12月10日，辽宁抚顺一女孩不慎坠入冰河，消防员及时赶赴，正当救人时冰面突然裂开，救援人员一个接一个落水，但却依然前赴后继，最终救援成功。看到同学分享的这则朋友圈，你会在下面评论（   ） A．掌握自救的方法，是一种对生命负责任的态度 B．一些不是我们自愿选择的事情，不必尽职尽责 C．哪有什么岁月静好，只是有人替我们负重前行 D．人的能力虽然有大小，但关爱他人要不顾一切 C 4.（24-25七年级上·江西南昌·期末）在网上有这样的一则新闻：十余人为拍照打卡时遇涨水，多人被冲走，7人遇难，4人获救。当地政府曾多次发文提醒人们：事发位置系一处水利设施，并非旅游景点，不要前往戏水。除天灾之外，侥幸心理也是悲剧发生的一个原因。这警示我们（   ） ①每个人的生命只属于自己，要面对自己的生命 ②生命至上，要自觉地珍爱他人的生命 ③生命是脆弱的，我们对生命要有一种敬畏情怀 ④人的生命只有一次，我们要珍爱生命 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 5.（24-25六年级下·山东淄博·期末）“45度让路法”指在遇道路拥堵且后方有执行任务的车辆时，同方向车辆分别向左右45度角转向，形成斜向通道供紧急车辆通过。“45度让路法”的实施是因为（   ） A．生命是宝贵的，需要有人勇敢选择逆行 B．生命是至上的，要敬畏尊重和保障生命 C．生命是脆弱的，需要他人关注予以救助 D．生命是短暂的，要用责任书写生命价值 B 6.下列是四位同学对生命的认识，其中不正确的是（　　） A．王明：生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的偶然性中产生的 B．李涛：生命很短暂，我们要让每天都过得充实，不错过美好的青春年华 C．张刚：在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命 D．刘晓：生命对于我们而言，仅仅是身体的生命，因此我们要爱惜身体 D 7.你知道拍摄身份证照片为什么要露出耳朵吗？因为不仅每个人的耳朵不一样，而且同一个人的两只耳朵也不一样。除此之外，步态、虹膜、脑电波等也可以帮助我们从几亿人中识别出不同的个体。这说明（　　） A．生命是来之不易的，要珍惜生命 B．各种生命是息息相关的，要休戚与共 C．每个人的独一无二只表现在外貌特征 D．每个生命都具有独特性，不可替代 D 8.生命于人只有一次，生命在何时何地终结，谁也无法预料。但哲学家在身后留下了博大深邃的思想，诗人在身后留下摄人心魄的情感……这告诉我们（　　） A．在时光的长河中，个人的生命很短暂 B．生命有接续，我们要传承人类文明成果 C．生命来之不易，生命具有偶然性 D．人的生命是不可逆的 B 9.二十大报告提出：面对突如其来的新冠肺炎疫情，我们坚持人民至上、生命至上，坚持外防输入、内防反弹，坚持动态清零不动摇，开展疫情人民战争、总体战、阻击战，最大限度保护了人民生命安全和身体健康，统筹疫情防控和经济社会发展取得重大积极成果。材料告诉我们的道理是（　　） ①生命至上，他人的生命比自己的生命更加重要 ②生命是脆弱的、是宝贵的，生命价值高于一切 ③我们要不漠视自己和他人的生命，谨慎对待生命关系、处理生命问题 ④我们对生命的敬畏是出自党和政府的命令，而不是内心的自愿选择 A．①② B．①③ C．②④ D．②③ D 只有 我们拥有对于生命的敬畏之心时， 世界才会在我们面前 呈现出它的无限生机。 ——阿尔贝特·史怀泽 $