广西贵百河联考2026-2027学年高二上学期10月阶段检测语文试题

高二自主练习 语文 (时间：150分钟满分：150分) 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答案卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 大坝静卧，船闸高耸。 5月16日，在起重吊车精准作业下，马道枢纽最后一扇闸门顺利与液压启闭机对接安装。这 意味着平陆运河三大航运枢纽主体工程建设全面完成。 从钢铁巨门到长虹飞架，从航道成型到港湾初成，这条新中国成立以来建设的首条通江达海大 运河，跑出令人惊叹的加速度。开工不到4年，项目整体工程量已完成超过95%，进入建成通航 前最为关键的冲刺阶段。 提起运河，人们多会想到灵渠。2000多年来，灵渠沟通长江、珠江两大水系，促进了中原与 岭南的民族大融合。承接岁月留下的滋养和荣光，这片土地上的人们，如今又展开新的逐梦之旅一 要为中国西南乃至西部地区打通最近的南向出海通道，建设数智化条件下的现代运河。 工程管理部部长何俊挥坦言：“平陆运河集航运、防洪、供水、灌溉、生态等需求于一体，技 术极其复杂，施工难度远超想象。”一份沉甸甸的工程清单摆在面前：全长134.2千米，3座梯级 航运枢纽，65米水位落差；世界阀门启闭速度最快船闸、世界水头最高省水船闸、世界最大内河 省水船闸；国内通航等级最高运河，世界通航等级最高的江海连通运河，全线通航5000吨级船舶： 全国在建最高航道边坡、大体积混凝土浇筑、咸潮上溯防控… “平陆战队”从零起步，却坚持以一流技术标准、一流施工质量，打造世界级的优质工程。底 气何来？来自中国特有的制度优势，集中力量办大事！ 平陆运河向全国发出“集结令”。行业翘楚分批进场、协同作战，全国工程勘察设计大师吴澎， 是京杭大运河复航的关键参与者。创世界最大跨径拱桥纪录的中国工程院院士郑皆连团队，为运河 全线27座桥梁建设提供重要支撑。自开工建设以来，平陆运河集团组建了由多位院士领衔的平陆 运河建养技术咨询专家委员会，更有160多个机构、800多位权威专家、70余项科研项目深度嵌入 工程建设全周期。 不光重才，亦重器。大型自航绞吸船“天鲸号”“天骅号”先后助阵运河施工。北京的船闸控 制系统、广西的钢材、河北的螺栓、江苏的轴承、湖北的闸门…这些核心技术、关键构件都是优 中选优，源源不断地汇集到运河工地上。 底气，来自克难攻坚的行动自觉。建设者们在真场景中解决真问题，科技创新屡破纪录。 高二语文第1页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP “省水船问曾是一块难啃的硬骨头。”站在马道枢纽地下省水池里，平陆运河集团广西平陆运 河建设有限公司总工程师潘剑周围环绕着由上千根立柱撑起的混凝土森林。马道枢纽船闸最大水位 落差接近30米。按照常规，3座省水池平铺开挖，成本高、占地大。潘剑提出大胆设想，将3座 省水池改为叠放，形成“品”字形布局，其中一座深藏地下。这一设计，世界首创。 地下省水池头顶近14万吨水，每次泄闸如何经受巨大冲击力？廊道的弯曲度、出水口的数量、 消波柱的位置…2万多张设计图纸铺开，一套世界上最复杂的输水廊道系统诞生了。400米长的 船闸下方，输水廊道弯曲盘亘，天鹅颈、驼峰通道、消波柱一一个个精微的曲线结构把乱流巧妙 引导进主流，仿若太极卸力，将省水池的出水浪高从1米降到8厘米。 (摘编自《广西日报》调研组《平陆运河协奏曲》) 材料二： 2018年，灵渠入选世界灌溉工程遗产名录，被称为“中国技术和工程能力的精美典范”。如 今，这条古老运河仍在发挥作用。 流经广西的漓江与流经湖南的湘江，一南一北，流向相背，却有着相距不远的发源地，水位差 不大，分水岭也不高。这为两大水系的连通提供了天然便利。于是，古代工匠在两江最近处开凿了 一条人工河一灵渠，成功连通湘江与漓江。 灵渠总长约37千米，平均宽10余米，平均深1.5米，主体工程包括铧嘴、大天平、小天平、 南渠、北渠等。这些工程分工协作、相辅相成，共同构成了灵渠完整的水利系统，使灵渠成为与都 江堰、郑国渠齐名的秦朝三大水利工程。 铧嘴是灵渠渠首的分水提，因其形似犁铧而得名。铧嘴后接两条长提一北提稍长，称“大天 平”；南提稍短，称“小天平”。三者组建成“人字形”拦河坝。铧嘴前端直指湘江上游，将水流 一劈为二。三分水被小天平抬高后经南渠注入漓江，七分水顺大天平回流到湘江。更巧妙的是，大 小天平均采用内高外低的斜面设计，坝顶低于两侧河岸。这种设计能够利用斜面减压、分散水流， 有效保障洪水来袭时坝体的安全。在洪水季节，大小天平还能将多余的水自坝顶溢流排入下游湘江 故道，使流入南渠和北渠的流量保持在安全限度内。 灵渠分南渠和北渠。南渠全长33.15千米，向西汇入漓江，是航运与引水的主千渠。北渠则向 北迁回，重入湘江，全长3.25千米，依傍湘江故道。由于湘江上段坡陡流急，不宜航行，故修建 了北渠，以降低坡度、平缓水势。北渠蜿蜒曲折，使湘江坡降由3.75%降至1.7%，便于行船。南 渠为了降低渠道比降（渠道上下游两点之间的垂直落差与水平距离的比值），也采用多个连续弯曲 的“S”形渠段，以解决水流落差和流速问题。这是世界上现存最早的弯道代闸技术实例。 枯水期，水量无法灌满两条水渠，船只无法通航。为了保障通航，古代工匠设立了陡门，用于 抬高水位、蓄水行船。当南渠通航时，只需关闭北渠陡门，水就会汇入南渠。这是世界最早的多级 船闸的雏形，功能与现代梯级船闸相似。这种智慧设计，比西方类似船闸早使用1600多年，被世 界大坝委员会专家称赞：“陡门是世界船闸之父。” (摘编自马爱梅《灵渠竞使水往高处流》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()（3分) A.平陆运河是新中国成立以来首条通江达海大运河，开工不足四年，工程量完成超过95%，目前 已进入通航前的关键冲刺阶段。 B.平陆运河兼具航运、防洪、供水、灌溉、生态等多重功能，工程施工条件复杂、技术难度大， 多项建设指标位居世界、国内前列。 高二语文第2页共8页 马爱流羽 CS扫描全能王 冠记人在用的日A如p C,灵渠依托湘江、漓江天然的水系条件修建，通过铧哦、大小天平、南北渠组成“人字形”拦 河坝，构成了完整且科学的水利运行体系 D.灵渠采用了弯曲渠段设计，达到了降低水流坡度、平缀水势的效果，工程采用的弯道代闸技 术是世界上现存最早的同类技术实例。 2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（).(3分) A.灵渠沟通长江、珠江两大水系，如今仍持续发挥作用；平陆运河旨在打造数智化现代运河， 为我国西南乃至西部地区打通最近的南向出海通道。 B.马道枢纽船闸近30米的最大水位落差，使得常规平铺式省水池施工成本高、占地大，工程团 队设计输水廊道系统以应对这一问题。 C.陡门是世界最早的多级船闸的雏形，被誉为“世界船闸之父”，灵渠凭借这一智慧设计，得 以跻身于秦朝三大水利工程之中。 D.灵渠中大小天平的斜面减压散流设计、“S”形弯道降比降技术、陡门控水通航技术，均为世 界现存最早的工程实例，是世界水利史上的重要创新。 3.下列关于材料文本特征与功能的分析，不正确的一项是（)(3分) A.材料一为新闻纪实文稿，重在介绍平陆运河建设难点与成就：材料二是科普说明文，阐释了 灵渠构造与治水智慧。 B.材料一列举专家、工程装备与多项技术纪录，意在展现工程规模之巨大，表明广西工程建设 水平位居全国前列。 C.材料一以客观纪实为主，兼具抒情色彩，在叙事中暗含赞颂之情，赞美大国工程与建设者的 奋斗精神，饱含家国情怀。 D.材料二语言客观准确、条理清晰，侧重知识性与说明性，重在解说灵渠的水利原理，同时介 绍其珍贵的历史价值 4.材料一指出平陆运河的修建“承接岁月留下的滋养和荣光”，请结合文本，具体概括平陆运河所 承接的灵渠的“滋养”和“荣光”。(4分) 5.你所在的学习小组开展“中国水利工程的迭代升级”专题探究活动，请你结合两则材料，围绕该 主题提出一个有深度的探究问题，并拟出问题的答案要点。(6分) (二)文学类文本阅读（本题共4小题，16分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 枇杷熟了 李欣蓓 父亲沉默寡言，生活的重担早已压弯了他的脊梁。他是一个不起眼儿的卖早点的摊主，每天凌 晨三点起床，在热气腾腾的油锅旁，揉面，翻油条。年幼的我会在父亲支起的摊位上帮他一起卖油 条，我们都在努力，尽量支撑起这个只有我们两个人的小家。 小时候最快乐的时光，就是和父亲一起到巷尾摘枇杷果儿。初夏，夕阳的余晖洒在小巷。①巷 尾的老桃杷树上，金黄的果实如同一颗颗小太阳挂满枝头。那棵枇杷树枝繁叶茂，一年四季开花结 果，自由生长着。我盼着枇杷树能每天都结出一串串果实，因为那是无须花钱就能得到的最甜的水 果。 高二语文第3页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp 批把树下，父亲摘果的动作笨拙而执着，像极了这些年他为我所做的一切-一无声却坚定！这些 年，父亲又当爹又当妈，虽然比不上别人的父母，但是他把全部的爱都给了我。他舍不得多花一分 钱，也极少花钱去买街上昂贵的水果。因此，枇杷果儿就成了老天对我们最好的馈赠。 父亲文化不多，小学没上完就因家里没钱而辍学。但他知道，读书才是孩子的出路。他每天起 早贪，黑，用卖出的一根根油条凑够了我上学的学费。入学前夜，月光透进铁皮屋顶的裂缝，他蹲在 床边，拿出邻居送的一个旧书包，用手反复摩挲着，仿佛那是世上最珍贵的物件。 我穿着宽大的旧校服，背着旧书包走进教室的那一刻，迎接我的是同学们异样的目光，当我操 着浓重的方言念课文时，教室里发出低低的嗤笑声。 他们嘲笑我的方言，嘲笑我的衣着，甚至嘲笑父亲那满是油污的围裙。我曾无数次想要逃离， 想要躲进父亲的怀里，可他却总是用那双粗糙的手轻轻拍着我的背说：“咱靠双手挣钱，不偷不抢， 没啥可丢人的！妮儿，别介意！有爹在呢！” 我拼命读书，成为老师口中家境贫寒但刻苦努力的好学生。拿到重点中学录取通知书那天，父 亲咧嘴笑着，凸起的两个脸蛋儿像熟透的枇杷果。 ②父亲这些年起早贪黑，身体愈发消瘦，渐渐地连端起油锅和面盆都十分费力。小巷临街的门 面房要改造，听说新门面房的租金要高出好几倍，父亲不得不放下他唯一的生存技能，干起了最简 单却又脏又累的行当-一收废品。他总是把收来的纸壳和酒瓶子等废品分拣后，装入一个又大又结实 的旧袋子里，使尽全力将几十斤重的大布袋甩到肩后，一步一步背到三轮车上。卖废品时，偶尔会 被克扣斤两，他也毫不在意，攥着得来的几张皱巴巴的纸币，笑得像捡到了宝。 有一天，他去上门收废品时，被一位同学认了出来。第二天，当我一坐到座位上时，就感受到 了同学们异样的目光，那些细细簌簌的声音在耳边不断响起：“她爹不卖油条了，走街串巷收废品 嘞…” 放学后，我憋着一肚子闷气回到家，见到父亲，我冲他大喊大叫：“以后别再到我们学校附近 转悠！”他愣怔片刻，憨笑着点点头，从衣兜里掏出一把枇把果，然后佝偻着身子离开。我气呼呼 地一口咬下，枇杷果又酸又涩。 青春期的叛逆让我渐渐疏远了他。我开始嫌弃他的笨拙，嫌弃他的贫穷，甚至也和同学一样嫌 弃他装满废品的破三轮儿。 不久后，我顺利考上高中。开学前，父亲笨拙地为我准备住校的行李。他拿出一个崭新的书包， 将一只粉色的布蛙蛙和一袋新鲜的枇杷果塞了进去，满脸期待地望向我，说：“妮儿，好好学习， 过几年咱考个好大学！” 打那以后，我减少回家的次数。不仅如此，我还特意不告诉他参加家长会的时间，说是怕麻烦 他。父亲倒也很听我的话，依然自顾自忙着收废品、整废品、卖废品。但只有我自己知道，我是怕 他给我丢脸，我怕同学们都知道，这个没文化一脸憨笑、卖过早点又收废品的人，是我的父亲。 有一天，父亲没有骑那辆收废品的破三轮车，而是拿了一个盒子在学校门卫室等我。桃杷熟了， 父亲将个儿大的洗净装到盒子里带给我。明媚的阳光下，我忽然看见他龟裂的掌心一上面布满了收 废品时划出的血痕。那天或许是心情不错，又或许是那些枇杷真的很好吃，我破天荒地夸道：“这 枇杷真甜！真好吃！” 父亲憨笑着，脸上露出了些许自豪：“妮儿爱吃，俺还给妮儿摘！” 我很愧疚，父亲对我的爱从未因生活的艰辛而减少半分，他用自己笨拙的方式默默守护着我。 只不过，是我忘记了如何去爱父亲… 高二语文第4页共8页 CS扫描全能王 同壁3亿人都在用的扫描App 父亲在我高三那年积劳成疾去世，他没能看到我考上大学。那年初冬，巷尾的老枇杷树开出的 花朵格外架盛，厚实的白色花瓣包襄着鸠黄色花蕊，散发出淡淡的、清新的阵阵蜜香。那一朵朵“隔 岁花”，把父亲和我永远隔在了两个世界。 又到了摘枇杷的季节。我站在那棵枇杷树下，依稀看到父亲佝偻的身影，手里依旧攥着那只破 旧的布袋。③他踮着脚，努力去够那些高处的果子，仿佛那是他唯一能为我做的最开心最幸福的事 情。我站在远处，忽然泪如雨下。那一刻，我真想冲上去抱住他，告诉他：“爹，谢谢您，枇杷真 甜！”那些黄澄澄的枇杷，像太阳一样时刻温暖我的内心，提醒我：无论走得多远，都不要忘记， 那个踮起脚尖儿为你摘枇杷果的人… (有删改) 文本二： 塑造形象离不开细节。真正的文学作品，情感性和形象性是不可或缺的，二者依靠细节来显现。 假如通篇都是笼统的叙述而没有细节描绘，所有的人、事、物、景都是一掠而过，就必然导致作品 情感空洞、形象模糊。“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”根本来不及对某一朵花细心观赏， 无由体会其独特的美，又怎么可能对其一往情深呢？因此，就文学作品而言，细节就是形象，细节 就是情感。《我与地坛》中，母亲“④端着眼镜像在寻找海上的一条船”，不用一个“爱”字，却 让我们看见最深沉的母爱。这些细节就像老照片，越细看越能感受到平淡中的深情。 （节选自赵海菱《也说文学作品的细节之魅》，有删改) 6.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分) A.文章以“枇杷”这一物象来串联情节，枇杷在不同场景中的反复出现，显露出父爱在岁月中 的深沉与伟大。 B.由儿时的“甜”到青春期的“酸”和“涩”，枇杷果味道的变化象征着“我”成长过程中对 父亲情感态度的转变。 C,父亲将洗净的大个儿枇杷装盒送到学校，是由于他知道女儿因他而受到嘲笑，想借此缓和二 人之间的关系。 D.文末以父亲离世后，枇杷树结出的饱满甜美的金黄果实象征父爱的延续，表现出女儿对父亲 的深深追念。 7.对画线句子的分析与鉴赏，正确的一项是（)(3分) A.句子①将批杷果比拟为“小太阳”，生动形象地描绘出其鲜明色泽与饱满形态，充满视觉美 感。 B.句子②中“连端起油锅和面盆都十分费力”表明父亲身体出现问题，为下文父亲去世埋下伏 笔。 C.句子③通过动作和心理描写刻画父亲踮脚努力够果子的姿态，凸显出父亲“无声却坚定”的 爱。 D.句子④中的“端”字既写出了母亲眼患疾病的身体状况，又表现出她寻找儿子时的急切和气 愤。 8.文本一中频频出现“小时候”“入学前夜”“高三那年”“又到了摘枇杷的季节”之类标示时间 线索的词句，产生了怎样的叙述效果？请简要分析。(4分) 9.文本二指出：“塑造形象离不开细节。”文本一在塑造父亲形象时是如何体现这一观点的？请简 要分析。(6分) 高二语文第5页共8页 CS扫描全能王 可3亿人都在用的扫描APp 二、古诗文阅读（共36分) (一)文言文阅读（本题共5小题，21分) 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 哀公问于孔子曰：“当今之君，孰为最贤？”孔子对曰：“丘未之见也，抑有卫灵公乎？”公 曰：“其事何如？”孔子对曰：“灵公之弟，曰公子渠牟，其智足治以千乘，其信足以守之，灵公 爱而任之。又有士曰林国者，见贤必进之，而退与分其禄，是以灵公无游放之士，灵公贤而尊之。 又有士曰庆足者，卫国有大事，则必起而治之；国无事，则退而容贤，灵公悦而敬之。又有大夫史 䲡，以道去卫，而灵公郊舍三日，琴瑟不御，必待史蝤之入而后敢入。臣以此取之，虽次之贤，不 亦可乎？” 子贡问于孔子曰：“今之人臣，孰为贤乎？”子曰：“吾未迟也往煮齐有鲍赵郑有子皮则贤煮 矣。”子贡曰：“齐无管仲，郑无子产乎？”子曰：“赐！汝徒知其一，未知其二也。汝闻用力为 贤乎？进贤为贤乎？”子贡曰：“进贤，贤哉！”子曰：“然。吾闻鲍叔达管仲，子皮达子产，未 闻二子之达贤己之才者也。” 一《孔子家语·贤君》 材料二： 晋平公问于师旷曰：“人君之道如何？”对曰：“人君之道，清净无为，务在博爱，趋在任贤。” 齐宣王谓尹文曰：“人君之事何如？”尹文对曰：“人君之事，无为而能容下。夫事寡易从， 法省易因，故民不以政获罪也。大道容众，大德容下，圣人寡为而天下理矣。” 伊尹曰：“夫王者得贤材以自辅，然后治也。虽有尧舜之明，而股肱不备，则主恩不流，化泽 不行。故明君在上，慎于择士，务于求贤。设四佐以自辅，有英俊以治官。尊其爵，重其禄。贤者 进以显荣，罢者退而劳力。是以主无遗忧，下无邪慝。百官能治，臣下乐职，恩流群生，润泽草木。 昔者虞舜左禹右皋陶，不下堂而天下治，此使能之效也。” 一《说苑·君道》 10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分) 吾未A识也B往者C齐有D鲍叔E郑有F子皮G则贤H者矣。 11.下列各项中，与文中“灵公之弟”中之的意义和用法相同的一项是（·)(3分) A.多识于鸟兽草木之名(《〈论语〉十二章》) B.有一言而可以终身行之者乎？（《人皆有不忍人之心》) C.臣子之不孝君父，所谓乱也(《兼爱》) D.吾为其无用而掊之？(《五石之瓠》) 12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（)(3分) A.孔子评价卫灵公近乎贤君，是因为卫灵公能够重用公子渠牟，赏识林国、庆足，对离去的史 䲡也持敬重的态度。 B.子贡把管仲、子产视作贤臣，孔子却认为鲍叔、子皮更为贤德，贤臣更高的境界是举荐贤才， 而非仅仅自身才干出众。 C.师旷提出人君之道在于清净无为、博爱任贤；尹文主张君主少兴事、简法度，以包容的胸襟 对待臣民。 D.伊尹认为只要君主尊爵厚禄对待贤臣，就可以完全放手，不需要设置辅佐官员，虞舜便是不 靠辅臣而天下大治。 高二语文第6页共8页 马爱流羽 CS扫描全能王 冠记人在用的日A如P 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)又有士曰林国者，见贤必进之，而退与分其禄。 (2)大道容众，大德容下，圣人寡为而天下理矣。 14.两则材料都讨论“为君之道”，请概括材料中贤君的为君之道。(4分) (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 雪 杜苟鹤 风搅长空寒骨生，光于晓色报窗明。 江湖不见飞禽影，岩谷时闻折竹声。 巢穴几多相似处，路岐兼得一般平。 拥袍公子休言冷，中有樵夫跣足①行。 注：①“跣足”：xiǎn,赤脚。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（)(3分) A.首联“风搅长空”，一个“搅”字写出了风的力度，渲染雪寒。 B.领联“不见飞禽影”，从视觉感受写出大雪天特有的凄寒寂静之景，“折竹声”从听觉感受 写出积雪之重、雪势之大。 C.颈联写大雪覆盖大地、苍茫一色的景象，明丽、新奇的山景令诗人惊喜万分。 D.全诗无一个“雪”字，但却几乎句句都不离雪，描写形象生动，情感抒发自然流畅。 16.诗歌尾联体现了儒家怎样的思想？请结合所学的三篇课文《<论语>十二章》《大学之道》《人 皆有不忍人之心》简要分析。（6分) (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子的空缺部分。 (1)孔子在《论语·雍也》中探讨文与质的关系的句子是： (2)在《大学·礼记》中，阐述无论天子还是百姓，都应该修身养性的句子是：“ (3)儒、道两家都曾用行路来论述积累的重要性。《老子》中说：`“千里之行，始于足下。” 荀子在《劝学》中说：“ 三、语言文字运用（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 2026年的中国电影市场，被一封来自潮汕的“情书”彻底搅动。成本仅1400万、全程潮汕方 言、全素人阵容一《给阿嬷的情书》以首日1.6%的排片率艰难起步，却以豆瓣9.1分和目前超 7亿元的票房，完成了一场不可思议的逆袭。《给阿嬷的情书》最大的成功，在于它敢于沉心向生 活扎根、向烟火求真。导演蓝鸿春团队耗时三年，走访东南亚，采访上百位潮汕老人，用一封封手 写的“侨批”，构建了一个真实可感的烟火人间。 片中的情感是克制的。阿嬷得知真相时没有崩愧大哭，只是平静地说“我去看橄榄菜凉了没”： 两位跨越半生的女性重逢，没有歇斯底里，只有一句“寄的咸猪肉收到了吗”。不去刻意挑动观众 情蓄，而是以克制而隐忍的方式表达，这种源自生活肌理的真实，拥有穿透银幕的万均之力。 高二语文第7页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap印 《给阿嬷的情书》融资过程并不容易，很多人天然认为这是个地域性很强的“小众题材”。即 便影片制作完成推向市场，外界依旧普遍不看好。《给阿嬷的情书》不盲从爆款公式，也不追求数 据模型推导出的安全题材，而是回到创作最原始的地方：把故事本身做好， 它对观众的智力与审美都抱有真正的尊重，也得到了观众的尊重和支持。 华东师范大学教授毛尖曾感叹：“以散文的方式来拍电影，是很高级的语法，而这在当代电影 中几乎没有了。”①散文语法摆脱了西方类型片依靠强冲突的戏剧逻辑，②以情绪流淌和留白取 胜。 ③《绘阿嬷的情书》这种散文式电影的范例，④用类似“我去看橄榄莱凉了没”的表达和串联 式的情感结构，⑤让叙事沉下去慢下来。 这种克制与留白，不仅呈现了散文式电影的叙事美学，更暗合了中华传统美学中“写意”“以 静制动”的精神内核。它以最淡的笔墨，晕染出最浓烈的情意。 18.文中第二段有三个含错别字的词语，请找出并改正。(3分) 19.依次填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一组是()(3分) ①尊重生活本来的面貌②把人物塑造得真实可信③达到应有的分量④用内敛从容的叙述 让情感慢慢积累⑤拒绝刻意的戏剧煽情 A.②①⑤④③B.①②⑤④③ C.②⑤①④③ D.①②④③⑤ 20.文中画波浪线的句子有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。 可少量增删词语，不得改变原意。(4分) 21.下列各句中的引号与文中加点词语的双引号的用法相同的一项是()(3分) A.这一仗，宣告了一年来蒋介石“追剿”计划的彻底破产。《长征胜利万岁》 B.拯救日本小姑娘的故事成为激烈的战火中一个很有意义的“插曲”。《大战中的插曲》 C.他想，按照毛主席的教导，不管做什么，必须首先先了解情况，进行调查研究，“没有调查 就没有发言权”。《县委书记的榜样—焦裕禄》 D.一个“挺”字，让人百感交集。《在民族复兴的历史丰碑上—2020中国抗疫记》 22.《给阿嬷的情书》这部成本不高、方言素人出演的影片，实现票房口碑双向逆袭。请结合文本， 简要概括影片能够打动当代观众的多重原因。(6分) 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 《论语》有言：“君子敏于事而慎于言。”强调君子应慎言。 而在今天这个信息爆炸、观点纷呈的时代，我们似乎又格外鼓励表达。 “慎言”与“敢言”，似乎构成了一对矛盾。 对此，你有怎样的感悟和思考？请写一篇文章，谈谈你的看法。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息： 不少于800字。 高二语文第8页共8页 马流羽 CS扫描全能王 可3亿人都在用的扫描APp