江西省赣州市部分学校2026-2027学年高三上学期10月月考生物试题

高三生物学限时训练 一、单项选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 符合题目要求，答对得2分，答错得0分。 1.研究发现，肠外致病性大肠杆菌(ExPEC)可通过分泌溶血素A(H1yA,一种蛋白毒素)在免疫 细胞表面形成膜孔，造成细胞溶解。下列叙述正确的是 A.ExPEC和免疫细胞均可通过有丝分裂增殖 B.ExPEC的DNA可与蛋白质结合形成DNA一蛋白质复合物 C.合成HlyA所需的原料和场所都由宿主细胞提供 D.一个ExPEC菌落在生命系统中属于细胞和个体层次 家 2.“四月栽莲九月采，十月藕根池内埋”。莲藕含K、Mg、C等矿质元素，合理食用有利于维持 人体内环境的稳态。下列关于人体中矿质元素的叙述，正确的是 A.K、Mg、Cl等在细胞中多以化合物的形式存在 B.K是人体细胞外液渗透压的主要决定离子 C.细胞内缺乏Mg2+会降低DNA复制的效率 D.CI内流会使神经细胞膜电位上升，产生动作电位 3.我国科研团队揭示了人类冠状病毒HKUI(RNA复制型病毒)同时利用细胞表面糖类受体 製 和蛋白受体人侵人体细胞的分子机制，如图所示。下列叙述正确的是 刺突蛋白 宿主细胞 糖类受体 蛋白受体 囊膜 HKU1 A.组成HKU1核酸的基本单位含有尿嘧啶核糖核苷酸 B.刺突蛋白与受体结合体现了细胞间的信息交流功能 C.HKU1的遗传物质可整合到宿主细胞的染色体DNA上 D.抑制HKU1中的ATP合成，可抑制其以胞吞的方式入侵细胞 4.1970年，科学家用不同荧光染料标记人细胞和小鼠细胞的细胞膜上的蛋白质，进行细胞融合 实验，流程如图所示。 下列关于该实验的叙述，错误的是 将小鼠细胞和人细胞在灭活的仙台病毒下处理 将标记的抗体加到融合的人、鼠细胞中，其中小鼠的抗体用发绿色荧光的 荧光素进行标记，人的抗体用发红色荧光的罗丹明进行标记 将一部分融合细胞置于37℃条件 将另外一部分融合细胞置于 下培养40min,融合细胞表面出 4℃条件下培养40min,细胞 现颜色相互混合在一起的现象 表面不出现颜色混合的现象 【高三生物学♪第1页（共8页）】 A.灭活的仙台病毒的作用是诱导人、鼠细胞融合 B.用抗体标记是因为人、鼠的细胞膜上含有抗原蛋白 C.37℃条件下的实验结果证明了细胞膜具有流动性 D.4℃条件下不出现颜色混合的主要原因是低温下酶活性下降 5.植物液泡膜上的H泵(H+-ATP酶)可水解ATP,进行供能，并将H+泵入液泡，建立跨膜质 子梯度。下列叙述正确的是 A.将H中泵人液泡的过程中，H+泵的空间构象不会发生改变 B.H+泵入液泡的运输速率与O2浓度成正比 C.跨膜质子梯度为H十泵运输H+进人液泡直接供能 D.H泵的合成加工过程与核糖体、内质网、高尔基体有关 6,合成ATP的三种途径如表所示，这三种途径在人体不同的最大运动时间下的供能比例如图 所示。下列叙述正确的是 ATP生成途径 反应式 反应场所 磷酸原系统 磷酸肌酸十ADP→肌酸十ATP 细胞质基质 无氧糖酵解系统 葡萄糖十2ADP+2P1-→2乳酸+2ATP+2H2O 细胞质基质 葡萄糖+6O2+6H20-~6C02+12H20+大量ATP 细胞质基质、线粒体 有氧氧化系统 软脂酸（脂肪酸）+23O2→16C02十16H20+大量ATP 线粒体 100- 80 有氧氧化 60 40 无氧糖酵解 磷酸原 0 50 100150200 250300 最大运动时间/s A.软脂酸生成的ATP的量小于同等质量葡萄糖生成的 B.合成ATP的三种途径中，所需的能量均由磷酸提供 C.运动启动瞬间，磷酸肌酸的磷酸基团挟能量快速转移至ADP D.随着最大运动时间的延长，人体细胞内的ATP与ADP的比值逐渐增大 7,真菌产生的漆酶可将酚类、芳胺类化合物等多种底物氧化，被广泛用于工业和生物技术领域。 科研人员研究不同金属离子对来自糙皮侧耳（又称平菇）的漆酶的最大活性的影响，结果如表 所示。下列叙述正确的是 组别 漆酶的最大活性/(U·L-1) BM 891 SCM 14675 SMM 2474 SFM 400 注：BM为对照组，SCM为添加Cu+组，SMM为添加Mn2+组，SFM为添加Fe2+组。 【高三生物学♪第2页（共8页）】 A.漆酶可催化多种底物氧化，不具有专一性 B.Cu÷增大了漆酶催化底物氧化的最适温度 C.Mn2+增强了漆酶降低底物氧化反应活化能的能力 D.F®2r抑制漆酶活性的主要原因是Fe2+破坏了肽键 8.CENP-E蛋白可调控细胞分裂，能引导纺锤丝与着丝粒正确相连。某突变体细胞中CENP-E 蛋白缺失，该细胞进行有丝分裂时，最可能发生的是 A.纺锤体不能形成 B.染色体不能排在赤道板上 C.着丝粒不能分开 D.核膜不能解体和重建 9.人体在低血糖状态下发生的部分调节过程如图所示。下列相关叙述正确的是 低血糖刺激→下丘脑→脑干→脊髓交感神经肾上腺隨质肾上腺素 →CR日-→腺垂体ACT问肾上腺皮质糖皮质激索 注：CRH为促肾上腺皮质激素释放激素，ACTH为促肾上腺皮质激素 A.下丘脑控制肾上腺素和糖皮质激素分祕泌的过程中均存在分级调节和体液调节机制 B.血糖降低时，交感神经可支配胰岛细胞分泌胰高血糖素，升高血糖 C,图中肾上腺髓质和肾上腺皮质均作为反射弧中的效应器的一部分 D.低血糖刺激下，若阻断糖皮质激素的受体，则糖皮质激素含量持续降低 10.夜光藻是一种能够在受到刺激时瞬间闪光的单细胞甲藻，在广东、福建等沿海海域均有分布。 红色夜光藻没有光合色素，能够摄食细菌和小、微型浮游动植物。下列相关推测合理的是 A.红色夜光藻在海洋生态系统中既是生产者也是消费者 B.红色夜光藻的发光过程一定发生在夜光藻的线粒体中 C.红色夜光藻的瞬间闪光行为有利于减少捕食者的捕食作用 D.红色夜光藻将浮游植物中的碳转化为有机物，提高了海洋储存CO2的能力 11.土壤重金属污染，威胁着人类的生活和健康。植被修复技术是利用某些植物（以下统称A 植物)具有吸收并富集相关重金属元素的能力，消除或降低土壤重金属污染的一种技术。下 列叙述错误的是 A.A植物富集重金属的现象说明重金属元素可在生物群落内循环 B.修复土壤时，考虑A植物的环境容纳量主要遵循了协调原理 C.A植物对不同重金属离子的吸收量存在差异，这与其载体蛋白的种类和数量有关 D.种植A植物修复重金属污染土壤，体现了生物多样性的生态功能 12.类器官是利用干细胞在体外三维培养形成的具有器官结构和功能的微型组织类似物，主要 应用于人类疾病建模、药物俯选等领域。通过微流体通道循环模拟血流，可显著延长类器官 的存活期。下列叙述错误的是 A.微流体通道中的pH应控制在7.35~7.45 B.可直接用离心法收集干细胞，进行传代培养 C.干细胞具有一定的自我更新能力和分化潜能 D.微流体通道能及时带走代谢废物，这是类器官存活期能显著延长的重要原因 二、多项选择题：本题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，有两项或 两项以上符合题目要求，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。 13.研究发现，连续多代冷胁迫可改变水稻ACT1基因启动子的DNA甲基化修饰，如图所示。 该修饰参与水稻耐冷性状的形成，能够稳定遗传，在水稻适应高纬度低温环境中起重要作 用。下列叙述错误的是 【高三生物学♪第3页（共8页）】 Dofl 冷敏感 植株 础 超甲基化ACT1基因 多代冷胁迫 OROLO 多代冷胁迫 xoooooobodod 4C71 耐寒 植株 低甲基化ACT1基因 注：Do1为冷诱导转录因子。“一→”表示促进转录，“→”表示抑制转录。 A.该研究成果为获得性遗传提供了新证据 B.ACT1基因启动子的低甲基化修饰直接提高了ACT1基因频率 C.抑制Dof1与ACT1基因结合可增强水稻的耐冷性 D,ACT1基因启动子的甲基化修饰使该基因转录的RNA序列发生改变 陈 4.BL(油菜素内酯)是一类广泛分布于植物界的植物激素，在调控植物生长发育方面发挥着重要 作用。BL与ABA(脱落酸)对水稻种子萌发的互作影响如图所示。下列相关推测不合理的是 8 根长/cm 萌发率/% 口水☑ABA十水口ABA+BL ABL通过催化生长素合成促进水稻根的生长 B.种子成熟过程中，ABA的含量会上升 C.BL与ABA在调控根生长方面表现为协同作用 封 D.BL可以缓解ABA对根生长的抑制作用 15,某二倍体自花传粉植物(2n=24)的花色有红花和白花两种类型，由基因A/a(位于2号染色 体上)、B/b(位于9号染色体上)控制。A基因控制红色色素合成，B基因完全抑制A基因 的表达。研究人员发现某一基因型为ABb的植株突变成了红花突变体，让该突变体自交， 子代中红花植株占3/4，白花植株占1/4。假设变异配子及子代均正常存活。该红花突变体 产生的原因可能是 A.B基因突变为b基因 B.含B基因的染色体片段缺失 C.含B基因的染色体缺失 D.含B基因的染色体片段易位到2号染色体上 16,限制酶酶切后的M基因的序列如图1所示，载体部分结构及酶切位点如图2所示，相关限 制酶的识别序列及酶切位点如表所示。现欲构建正确的重组载体用于表达M基因，可用于 线 切割载体的限制酶是 模板链 5-CTAGACCA.....-GCGT-3' A端 B端 限制酶 识别序列和切割位点 3'-TGGT-.....CGCACTAG-5' Xba I 5'-TCTAGA-3' 非模板链 Bcl I 5'-T￥GATCA-3 图1 BamHI 5'-G↓GATCC-3' Xba I BamHI Spe I 启动子片 终止子于 EcoRI 5'-GAATTC-3' BclI EcoR I Spe I 5'-A CTAGT-3' 图2 A,XbaI、BamHI B.BclI、SpeI C,BamHI、SpeI D.BclI、EcoRI 【高三生物学♪第4页（共8页）】 三、非选择题：本题共5小题，共60分。 17.(11分)线粒体自噬是细胞清除受损线粒体的重要方式。研究表明，帕金森病患者的神经元 中常积累大量受损线粒体，而线粒体自噬障碍与该病密切相关。PINK1是一种可感知线粒 体损伤的蛋白质，其介导受损线粒体的清除过程如图所示。回答下列问题： 正常的线粒体→线粒体膜电位正常+PINK1经蛋白质通道导入内膜-→PINK1被切割，降解 受损线粒体→大部分线粒体的膜电位下降→P心K1在外膜积累-招募活3泛素连接酶泛素化标记线粒体-+线粒体自噬降解 (1)正常线粒体中，膜上的蛋白质通道参与PINK1导入内膜，这是生物膜具有 (填 特性)的结构基础。膜电位下降后PNK1无法进入内膜，推测其跨膜运输 (填 “消耗”或“不消耗”)能量。 (2)包裹受损线粒体的自噬体与溶酶体融合的过程，依赖生物膜具有一定的 溶酶 体中水解酶的合成场所是 (3)CCCP是一种能特异性降低线粒体膜电位的物质。研究人员用CCCP分别处理野生型 (PINK1基因正常)和突变型(PINK1基因敲除)的哺乳动物细胞，一段时间后检测细 胞内自噬体数量，结果如表所示。在表内的图中画出能支持“PINK1基因正常表达是 CCCP诱导线粒体自噬所必需的条件”这一结论的丙组的实验结果。 组别 处理 自噬体数量相对值 甲 野生型细胞十适量的CCCP 乙 野生型细胞十等量的生理盐水 丙 PINK1基因敲除细胞+等量的CCCP 丁 PINK1基因敲除细胞十等量的生理盐水 (4)线粒体自噬对维持细胞内部环境的稳定具有重要意义。结合本题信息，请提出一条研发 延缓帕金森病进展药物的可能思路： 18.(12分)铵态氮(NH,+-N)和硝态氮(NO3-N)是植物吸收利用的两种主要无机氮形式，二 者对水稻的生理代谢过程和基因表达产生不同的影响。研究人员欲探究不同无机氮形态对 植物吸收Ca2+、Fe2+的影响。回答下列问题： (1)根据已学知识判断，水稻对Ca2+的吸收总量 (填“小于”“等于”或“大于”)对 Fe+的，判断依据是 。水稻根细胞吸收Ca2+的运输方式为主动运输， 将水稻幼苗在完全营养液中培养一段时间后，测量得知营养液中Ca+浓度占初始Ca+ 浓度的121%，出现该现象的原因是 (2)研究人员进行相关实验，结果如图1所示。与NH,+-N营养条件相比，NO3ˉ-N营养条 件显著提高了水稻对Ca2+、Fe2+的积累，但抑制了 515001 1200 23200 Bw) 900 2000 600 1800 300 130 NH NO NH NO 地下部 地上部 NH NOs NH'NO 地下部 地上部 图1 【高三生物学♪第5页（共8页）】 (3)水稻吸收NH,+-N、NO3ˉ-N时，分别向土壤释放等量的H、OH,分别引起土壤pH (此两空填“上升”或“下降”)，进而影响水稻对矿质元素的吸收。研 究人员以水稻为材料，探究了NH,+-N与NO3ˉ-N营养条件下，不同pH处理对水稻吸 收Ca2+、F+的影响，结果如图2所示。据图2分析，我国南方酸性红黄壤稻田天然根 际pH偏低，若长期单施NO3-N肥，水稻籽粒中的Fe+含量会 (填“升高”或 “降低”)。若想提高水稻地上部Ca+积累量，从氮源与pH调控角度提出一条田间施肥 方案： 地下部 地上部 地下部 地上部 1800 4500 1500 型3750 1200 3000 900 600 1500 300 750 0 0 -+pH5.5 +pH5.5 NH 0+PH4. NH'+pH5.5 三x，0-+DH45 +pH5.5 +pH4.5 +pH5.5 0 图2 19.(12分)植酸酶可水解植酸盐，释放磷及矿物质，在饲料加工、生物催化等领域应用广泛。饲 料加工、生物催化等应用场景多处于温度为40~60℃及pH为中性的环境。某研究团队利 用A虹结构预测技术对天然植酸酶定点突变改造，获得M-植酸酶，再进一步探究天然植酸酶 与M植酸酶的催化特性差异，实验结果如图1、2所示。回答下列问题： 100 ●一天然植酸酶 O一M-植酸酶 5 30 209 2 30 40 50 60温度/℃ 图1不同温度对两种植酸酶相对活性的影响 100 ①天然植酸酶 ②M植酸酶 80 ① 60 0 45678910p 图2不同pH对两种植酸酶相对活性的影响 (1)实验选用植酸盐液而不用无机磷酸盐液参与酶促反应，说明酶与底物的结合具有的特性 是 。 在测定温度对酶活性影响的实验中，需严格控制的无关变量有 【高三生物学♪第6页（共8页）】 (答出2点)。先将酶、底物分别保温，再将酶与底物混合，目的是 0 (2)据图1、2分析，与天然植酸酶相比，M-植酸酶更适合饲料 拟突变位点 加工、生物催化场景的优势特性是 引物1 引物3 引物5 P -A- 二OA 通过重叠延伸PCR技术引导植酸酶基因定点突变，获得 H 一(P 突变基因，再以突变基因为模板，并加人如图3所示的 引物2 引物4 引物6 (填图3中的引物)大量扩增突变基因。 }重叠延伸PCR (3)某同学根据实验结果得出结论：温度超过60℃时，两种植 酸酶均完全失活。请判断该结论是否正确，并说明理 突变后的基因 图3 由： (4)把M-植酸酶液均分成多组，将未处理组的酶活性记为100%。各组分别用pH为1~12 的缓冲液处理2h,再换最适pH缓冲液测定酶活性，计算残留酶活性。该实验的目的是 20.(12分)稻田光照常发生强光、遮阴快速切换，因此，水稻进化出了光适应机制，依靠非光化 学猝灭(NPQ)把过剩光能转化为热能散失，以防止强光损伤光系统PSⅡ。回答下列问题： (1)图1为叶绿体光反应系统(PSI和PSⅡ)，PSI和PSⅡ是由 以及蛋 白质组成的色素蛋白复合物。光系统吸收光能后，类囊体腔中的+浓度 (填 “升高”或“降低”)，以 的方式运输到叶绿体基质中，驱动ATP的合成。 叶绿体基质 ADP+Pi 本ATP NADP'+H' NPO光 ANADPH ATP 2H P蛋白 6009 蛋白 009 H201/202+2H° 类爽体腔 图1 注e表示电子。 (2)NPQ由P蛋白和V蛋白共同参与调控。研究人员以WT(野生型)、NP(敲除P蛋白基 因)、VPZ(过表达P蛋白和V蛋白)三种水稻作为材料进行实验，检测相关指标，结果如 表及图2所示。 波动光（强光→弱光切换） 类型 强光冲击后光能转化效率 恒定适宜光下的干重/g 下的干重/g WT 0.67 12.2 9.8 NP 0.51 11.7 6.2 VPZ 0.78 12.4 12.0 注：强光冲击后，光能转化效率<0.70表示有明显的光系统PSⅡ损伤。 【高三生物学♪第7页（共8页）】 -WT --VPZ 弱光 强光 弱光 2000 光照强度 日1500 3 2 函 国dA 500 2 0-0-0 -0 01 10 20 30 405060 7080 90 时间/s 图2WT与VPZ株系在波动光下的NPQ动态响应对比 ①NP株系在波动光下的干重明显降低，据表中数据分析，原因是 ②据图2分析，与WT株系相比，描述VPZ株系在波动光下的PQ动态变化差异及波 动光对有机物积累的影响： (3)研究发现，水稻的H蛋白有2个功能：①修复损伤的PSⅡ，②降低NPQ强度。若测得 强光照射下，H蛋白缺失突变体的暗反应强度高于野生型的，推测原因是 (多选)。 A.突变体NPQ高，PSⅡ损伤小，PSⅡ活性更高 B.突变体修复PSⅡ强，PSⅡ损伤恢复，PSⅡ活性更高 C.突变体NPQ低，PSⅡ吸收过剩光能，全部用于暗反应 D,野生型虽可修复受损的PSⅡ，但PSⅡ损伤大，最终PSⅡ活性更低 21.(I3分)野生型水稻的TDR基因记为S,表现为雄性可育。S基因可经CRISPR/Cas9基因 编辑技术被编辑为S1、S2雄性不育基因，且S对S1、s2为显性。载体携带的抗性标记基因R (无标记基因记为)可用于实验苗期筛选编辑成功的植株。科研人员以野生型纯合植株 SSr为材料进行基因编辑，获得单拷贝插人T。植株，后续获得非转基因纯合雄性不育株的 部分过程如图所示。回答下列问题： S1S2Rr 单拷贝插人T植株 原始亲本 SS Rr Ss2Rr SSII SS2T & F2 人 Ssur SiSjIr SSrr (1)获得T植株的过程中，涉及的变异原理是 。育种过程中，需要人工淘汰F中 基因型为 的植株，原因是 (2)若将图中的F2群体全部混种自由受粉获得F3,F3中雄性不育个体所占比例为 科研人员应在F2中成功筛选出目标纯合不育系s1s1rr,有人提出可以将纯合不育系 s1S1r作为唯一亲本，采用单倍体育种大规模获得不育系，请评价该方案的可行性大小 并给出理由： (3)为了持续获得不育系群体，建立稳定的不育系保种体系，科研人员应在F2中选择基因型 为 的植株作为亲本杂交，原因是 【高三生物学♪第8页（共8页）】 回■■■■■■■■■■■■■■■回■■■ 请在各题规定的黑色矩形区域内容题，超出该区域的答案无效 请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区城的答案无效！ 高三生物学限时训练答题卡 18.(12分) 20.(12分) 名 贴条形码区 (1) (1分) (1) (1分) (1分) 考生号■■■■ (2分) (2分) 考生号 (2分) (2)① 标号旅面，修改时用棒友酸干净，再达像其能着害】 意 3答垂法特时，多原使用05是米的黑色平造答字 (2分) (2分) 笔书写。作园置可先用经第酸出。确认后再用05 整米的昌色字缝签字笔甲销数。要象字体工整，笔 项 迹情隔。严倍按遥号所指示的答巴区域作答，超出 等圆区城书写的答案无效：在试题卷草每低上器 (2) (2分) ⑨ ⊙ 雪无效， 4限持答醋卡诗的，定经。严禁折叠，严禁在答卡上 触任句标记，”禁使用鉴改填，胶带低，级正神， (3) (1分) (1分) (2分) 考生 缺考标记 正璃航涂■ 议填除 ☒中 禁填 作考杯记 ▣ (1分) (3) (2分) 选愿（须用2B督笔填徐） (2分) 1 0C的 110B四 C = m CA 0B0 D 0 D时 21.(13分) 345 0 哥 13 I 0 B D 1 c CA)18]IC) 0 D 19.(12分) (1) (2分) 160BDG的 非择题（用05在米的色字迹签字笔书写） (1) (1分) (1分) 17.(11分) (1分) (2分) (1) (2分) (2分) (2分) (2) (2分) (2) (1分) (1分) (2) (1分) (3)请作图：(2分) (1分) (2分) (3分) (3) (3) (1分) (2分) 乙再 (4) 4) (2分) (2分) (3分) 请在各题规定的黑色矩形区城内答题，超出该区域的答案无效！ 请在各题规定的黑色矩形区城内答题，超出该区城的答案无效！ 请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效1 【高三生物学答题卡小第1页（共1页】高三生物学限时训练参考答案 1.B【解析】本题主要考查原核细胞，考查学生的理解能力。ExPEC是肠外致病性大肠杆菌， 属于原核生物，原核生物不能通过有丝分裂增殖，A项错误。ExPEC的DNA可与蛋白质 (DNA聚合酶、RNA聚合酶等)结合形成DNA一蛋白质复合物，B项正确。HlyA是ExPEC 分泌的蛋白质，蛋白质的合成场所为ExPEC自身的核糖体，并非由宿主细胞提供，C项错误。 一个ExPEC菌落在生命系统中属于种群，D项错误。 2.C【解析】本题主要考查无机盐离子的作用，考查学生的理解能力。K、Mg、C1等在细胞中多 以离子的形式存在，A项错误。K+在细胞内的含量大于在细胞外液的含量，K是人体细胞 内液渗透压的主要决定离子，B项错误。Mg+是DNA聚合酶的激活剂，细胞内缺乏Mg2+会 降低DNA聚合酶的活性，从而降低DNA复制的效率，C项正确。CI厂内流会使神经细胞膜 内负电位增大，抑制动作电位（外负内正）的产生，D项错误。 3.A【解析】本题主要考查核酸、胞吞等相关知识，考查学生的理解能力。HKU1的核酸是 RNA,其基本组成单位含有尿嘧啶核糖核苷酸，A项正确。病毒没有细胞结构，病毒蛋白（刺 突蛋白)与宿主细胞受体结合的过程不能体现细胞间的信息交流，细胞间的信息交流是发生 在两个细胞之间的信息传递，B项错误。HKU1的遗传物质是RNA,且HKU1是RNA复制 型病毒，RNA不能整合到宿主细胞的染色体DNA上，C项错误。HKU1中不能进行ATP 的合成，胞吞消耗的能量来自宿主细胞，D项错误。 4.D【解析】本题主要考查细胞膜结构的探索实验，考查学生的实验探究能力。灭活的仙台病 毒可作为诱导剂，促进人、鼠细胞的融合，A项正确。人、鼠细胞膜上含有抗原蛋白，利用抗体 的特异性结合可以对细胞膜上的抗原蛋白进行荧光标记，B项正确。37℃条件下两种荧光 标记的蛋白质在融合细胞表面均匀分布，证明了细胞膜具有流动性，C项正确。4℃条件下 不出现颜色混合，主要原因是低温抑制了细胞膜的流动性，而非酶活性下降，D项错误。 5.D【解析】本题主要考查物质跨膜运输，考查学生的理解能力。H+泵既有催化功能，又有载 体蛋白的运输功能，载体蛋白在转运物质时空间构象会发生改变，A项错误。H+泵运输H 是主动运输，消耗ATP,该过程中的ATP主要由有氧呼吸产生。在一定范围内，O2浓度升 高，有氧呼吸增强，ATP含量增多，H转运速率上升，超过一定O2浓度后，受H十泵数量限 制，即使继续提高O2浓度，H+运输速率也不再增加，B项错误。H+泵运输H+进入液泡由 ATP水解供能，C项错误。H泵属于膜蛋白，其合成加工过程与核糖体、内质网、高尔基体 有关，D项正确。 6.C【解析】本题主要考查细胞呼吸，考查学生的解决问题能力。与糖类相比，等质量的脂肪 酸分子中所含能量更多，A项错误。磷酸原系统中，磷酸肌酸的特殊化学键所储存的能量，用 于驱动ADP合成ATP;无氧糖酵解系统和有氧氧化系统中，能量来自有机物氧化分解释放 的化学能。综上，B项错误。人体细胞内的ATP与ADP的比值处于相对稳定的状态，D项 错误。 7.C【解析】本题主要考查影响酶活性的因素，考查学生的实验探究能力。漆酶能催化酚类、 芳胺类化合物等一类结构相似物质的氧化反应，并不是能催化任意化学反应，因此漆酶具有 【高三生物学·参考答案♪第1页（共5页）】 专一性，A项错误。表中数据仅反映不同金属离子对漆酶最大活性的影响，未涉及最适温度， B项错误。Mn+提高了漆酶的最大活性，说明Mn2+增强了漆酶降低底物氧化反应活化能的 能力，C项正确。Fe2+抑制漆酶活性的主要原因是Fe2+破坏了漆酶的空间结构，蛋白质的空 间结构主要依靠氢键、离子键、疏水作用等次级键维持，D项错误。 8.B【解析】本题主要考查细胞分裂的调控，考查学生的创新能力。纺锤体由纺锤丝组装形 成，CENP-E仅负责引导纺锤丝与着丝粒正确连接，缺失CENP-E蛋白不影响纺锤体的形成， A项不符合题意。若CENP-E蛋白缺失，部分染色体的着丝粒无法与纺锤丝正确连接，也就 无法被牵引到细胞中央的赤道板位置，因此染色体不能排在赤道板上，B项符合题意。着丝 粒的分离是细胞分裂后期自主发生的过程，不需要纺锤丝牵引或CENP-E蛋白参与，C项不 符合题意。细胞分裂过程中，核膜的解体发生在前期，核膜的重建发生在末期，二者并不依赖 CENP-E蛋白的功能，D项不符合题意 9.B【解析】本题主要考查血糖调节，考查学生的创新能力。下丘脑控制肾上腺素分泌的过程 不存在体液调节机制，A项错误。图中肾上腺皮质受ACTH的作用，不受传出神经的支配， C项错误。低血糖刺激下，若阻断糖皮质激素的受体，则糖皮质激素的负反馈调节被阻断，糖 皮质激素的含量持续升高，D项错误。 10.C【解析】本题主要考查群落和生态系统，考查学生的理解能力。红色夜光藻没有光合色 素，不属于海洋生态系统中的生产者，A项不合理。红色夜光藻的发光过程需要消耗能量， 但是细胞中的能量不仅仅分布于线粒体中，故发光过程不一定发生在夜光藻的线粒体中，B 项不合理。红色夜光藻会将从浮游植物中获得的有机碳通过呼吸作用分解成CO2释放出 来，不会提高海洋储存CO2的能力，D项不合理。 11.A【解析】本题主要考查生态修复，考查学生的理解能力。物质循环是元素在生物群落与 无机环境之间循环，并非仅在生物群落内部循环。A植物富集重金属仅体现了重金属从无 机环境进入生物体内进行积累，不能说明重金属可在生物群落内循环。综上，A项错误。 12.B【解析】本题主要考查细胞培养，考查学生的理解能力。通过微流体通道循环模拟血流， 为保证细胞正常的生命活动，pH应控制在7.35~7.45，A项正确。传代培养前应先用胰蛋 白酶或胶原蛋白酶进行处理，再进行离心收集，B项错误。干细胞具有分裂分化能力，C项 正确。动物细胞培养除需要避免杂菌污染外，还需避免有毒有害物质的积累，通过微流体通 道循环模拟血流，能及时带走代谢废物，D项正确。 13.BCD【解析】本题主要考查表观遗传和生物进化，考查学生的解决问题能力。连续多代冷 胁迫诱导产生的可稳定遗传的耐冷性状，是表观遗传修饰带来的可遗传获得性状，为获得性 遗传提供了新证据，A项正确。该变异是ACT1基因启动子位点的DNA甲基化修饰发生 改变所致，ACT1基因并未发生等位基因的变化，因此该变异不会直接改变ACT1基因的 基因频率，B项错误。Do1是冷诱导转录因子，可以结合ACT1基因的启动子启动该基因 表达，进而促进水稻耐冷性状的形成，因此抑制Dof1与ACT1基因结合会减弱水稻的耐冷 性，C项错误。DNA甲基化属于表观遗传修饰，不改变基因的碱基序列，因此不会改变 ACT1基因转录出的RNA序列，D项错误， 14.AC【解析】本题主要考查植物激素，考查学生的实验探究能力。BL是植物激素，激素的作 用是调节生命活动，不具有催化功能，A项不合理。对比水组和ABA十水组，ABA十水组的 【高三生物学·参考答案♪第2页（共5页）】 根长更短、萌发率更低，说明ABA能抑制水稻种子萌发。种子成熟过程中，需要抑制种子 萌发，促进种子休眠，故ABA的含量会上升，B项合理。ABA十BL组的根长、萌发率均高 于ABA十水组，但根长并未达到水组的水平，说明BL能缓解ABA的抑制作用，BL与 ABA在调控根生长方面并不表现为协同作用，C项不合理、D项合理。 15.ABC【解析】本题主要考查变异及遗传规律，考查学生的创新能力。若B基因突变为b基 因，则该突变体的基因型为Aabb,其自交子代为3/4Abb(红花)、1/4aabb(白花)，A项符 合题意。若含B基因的染色体片段缺失，则该突变体的基因型可表示为ABb,B基因不 能抑制A基因的表达，遗传效果与b基因相同，其自交子代为3/4A(红花)、1/4aa_(白 花)，B项符合题意。若含B基因的染色体缺失，则该突变体的基因型可表示为AaOb(O代 表无对应染色体)，O的遗传效果与b基因相同，其自交子代为3/4A___(红花)、1/4aa (白花)，C项符合题意。若含B基因的染色体片段易位到含A基因的2号染色体上，则该 突变体自交子代全为白花。若含B基因的染色体片段易位到含a基因的2号染色体上，则 该突变体自交子代中红花植株占1/4，白花植株占3/4。综上，D项不符合题意。 16.BC【解析】本题主要考查基因工程，考查学生的解决问题能力。根据转录的方向可知，M基 因的B端应该与启动子相连，A端与终止子相连，M基因的B端黏性末端为5'-GAT℃-3'，M基 因的A端黏性末端为5'-CTAG-3'。若选择限制酶XbaI、Bam HⅡ，则M基因与载体反向连接， 无法正常转录，A项不符合题意。Eco RI酶切后的黏性末端为5'-AATT-3',与A、B端均无法 连接，D项不符合题意。 17.(1)选择透过性(2分)消耗(2分) (2)流动性(1分)核糖体(1分) (3)如图所示：(2分) 火大国合馆 乙 丙 (4)研发促进受损线粒体膜电位下降的药物；研发受损线粒体膜电位下降后，提高PNK1蛋 白在外膜的积累量的药物；研发提高神经元中PINK1基因表达的药物；研发提高神经元中 E3泛素连接酶基因表达的药物；研发促进神经元中自噬体与溶酶体融合的药物（答出1点 即可，合理即可，3分) 【解析】本题主要考查细胞自噬，考查学生的理解能力和实验探究能力。(1)膜上的蛋白质通 道是生物膜具有选择透过性的结构基础。膜电位下降后PINK1无法进入内膜，推测其跨膜 运输需要膜两侧的离子浓度梯度提供势能，需要消耗能量。(2)包裹受损线粒体的自噬体与 溶酶体融合的过程，依赖生物膜具有一定的流动性。溶酶体中水解酶的合成场所是核糖体。 (3)PINK1基因正常表达是CCCP诱导线粒体自噬所必需的条件，故丙组CCCP无法诱导 PINK1基因敲除细胞的线粒体自噬，丙组的自噬体数量与丁组的相同。(4)能够促进线粒 体自噬的药物均有望延缓帕金森病的进展。 【高三生物学·参考答案♪第3页（共5页）】 18.(1)大于(1分)Ca2+属于大量元素，F2+属于微量元素，水稻生长发育的过程对大量元素 的需求量大于对微量元素的(2分)水稻幼苗吸收Ca+的相对速率低于吸收水分子的速率 (2分) (2)F2+从地下部向地上部的转运(2分) (3)下降(1分)上升(1分)升高(1分)适当增施NO3ˉ-N肥并适当调高土壤pH (2分) 【解析】本题主要考查物质跨膜运输，考查学生的实验探究能力。(1)C2+属于大量元素， F+属于微量元素，水稻生长发育的过程对大量元素的需求量大于对微量元素的。水稻幼 苗在完全营养液中既吸收水分子也吸收Ca2+,当吸收Ca+的相对速率低于吸收水分子的速 率时，培养液中的Ca2+浓度会升高。(2)NO3-N营养条件下，Ca2+、Fe2+地上部与地下部 的总量均大于NH4+-N营养条件下的。但地下部，NO3ˉ-N营养条件下Fe+含量远高于 NH4+-N营养条件下；地上部，NO3-N营养条件下Fe2+含量低于NH4+-N营养条件下， 说明NO,-N营养条件让根系大量积累Fe2+,但抑制Fe+从地下部转运到地上部。(3)由 图2可知，NO3-N+较低pH(pH4.5)条件下水稻地上部Fe+含量显著提升，因此水稻籽 粒中的Fe2+含量升高。NO3-N+较高pH(pH5.5)能显著提升地上部Ca2+积累，因此可 适当增施NO3-N肥并适当调高土壤pH来提高水稻地上部Ca+积累量。 19.(1)专一性(1分)酶溶液浓度、底物浓度、反应时间、pH(合理即可，答出2点给分，1分) 使酶促反应从起始就在设定温度下进行，避免温度变化干扰实验结果(2分) (2)热稳定性更强（或最适温度更高，高温下活性保留更好）(1分)中性pH环境下催化活 性更高(1分)引物2和引物5(2分) (3)不正确(1分)，该实验未检测60℃以上温度时，植酸酶的酶活性，无法证明60℃以上温 度时植酸酶完全失活(1分)(2分) (4)探究M植酸酶在不同pH条件下的耐受性（或能力或稳定性）(2分) 【解析】本题主要考查酶的特性，考查学生的实验探究能力。(1)实验选用植酸盐液而不用无 机磷酸盐液参与酶促反应，说明酶与底物的结合具有专一性。在测定温度对酶活性影响的 实验中，温度、酶种类对酶活性的影响为自变量，其余影响酶促反应速率的因素均为无关变 量，需保持相同且适宜。先将酶、底物分别保温，达到设定温度，再将酶与底物混合，此时酶 促反应从起始就在设定温度下进行。(2)饲料加工、生物催化等应用场景多处于温度为 40~60℃及pH为中性的环境。图1显示40~60℃下，M-植酸酶热稳定性更强；M-植酸 酶在pH为中性的环境下催化活性更高。羟基基团端为3'端，磷酸基团端为5端，引物的延 伸方向为5'→3'，故引物1、3、5朝左延伸，引物2、4、6朝右延伸，为了扩增突变基因，应该选 择引物2和引物5进行扩增。 20.(1)叶绿素(1分)类胡萝卜素(1分)（此两空可换顺序）升高(2分)协助扩散(2分) (2)①NP株系缺乏NPQ,强光冲击后光能转化效率低于0.70，说明发生了明显的PSⅡ损 伤，光反应速率降低，光合作用强度降低，积累的有机物减少(2分) ②由强光转为弱光后，VPZ株系的NPQ下降速率显著快于WT株系的，快速关闭NPQ,减 少光能以热能的形式散失，更多光能用于光合作用，有利于有机物积累(2分) 【高三生物学·参考答案♪第4页（共5页）】 (3)AD(2分) 【解析】本题主要考查光合作用，考查学生的创新能力和实验探究能力。(1)PSI和PSⅡ是 参与光反应的色素蛋白复合物，植物中捕获光能的色素有叶绿素和类胡萝卜素两类。由图 1可知，光系统吸收光能后发生了水的光解以及电子传递，在此过程中类囊体腔中的H+浓 度不断提高，形成膜内外的较大的H浓度差，通过ATP合酶，以协助扩散的方式运输到叶 绿体基质中，同时驱动ATP的合成。(2)NP株系缺乏P蛋白，缺乏NPQ,在强光冲击后光 能转化效率明显低于0.70，光系统PSⅡ发生损伤，光反应速率降低，光合作用强度降低，积 累的有机物减少。由图2可知，VPZ株系转入弱光后NPQ迅速下降至接近基线，快速关闭 NPQ,减少光能以热能的形式散失，更多的光能用于光合作用，有利于有机物积累，而WT 株系的NPQ下降缓慢，长时间维持在高位。(3)H蛋白缺失突变体不能修复损伤的PSⅡ， 不能降低NPQ,故NPQ强度高，把过剩的光能以热能的形式耗散掉，PSⅡ损伤小，PSⅡ活 性更高，光反应快，给暗反应提供的能量多。野生型能修复损伤的PSⅡ，能降低NPQ,故 NPQ强度低，过剩的光能会损伤PSⅡ，PSⅡ损伤大，虽能修复，但修复有限，最终PSⅡ活性 更低，光反应慢，给暗反应提供的能量少。综上，A、D项符合题意。 21.（1)基因突变和基因重组（答出1点给1分，2分）Ss,Rr、Ss2Rr(1分)实验的目的是获得 非转基因纯合雄性不育株，目的植株中不能含有R基因(2分) (2)1/6(2分)可行性小(1分)。S1S1r为雄性不育植株，不能产生可育雄配子，无法利用 花药离体培养获得单倍体；s1s1r能产生可育雌配子，理论上可以利用雌配子离体培养获得 单倍体，但雌配子数量少，技术难度大，难以实现大规模生产（理由给出1点给1分，2分） (共3分)》 (3)s1s1rr、Ss1rr(1分)基因型为S1s1rr、Ss1rr的植株杂交，子代中可育植株Ssrr:雄性不 育植株S1Sr=1：1,持续使用该固定杂交组合进行杂交，能够稳定获得雄性不育植株和可 育保持植株(2分) 【解析】本题主要考查遗传育种，考查学生的解决问题能力。(1)基因编辑技术使S突变为 $1、$2属于基因突变。载体导人外源R基因整合到水稻基因组属于基因重组。本实验的目 的是获得非转基因纯合雄性不育株，故目的植株中不能出现R基因。(2)图中F2群体的基 因型及比例为SSrr：Ss1rr:s1s1rr=1：2：1。雌配子（所有植株雌蕊均正常，均可产生正 常雌配子)为1/2S、1/2s1,雄配子（仅雄性可育植株提供，s1s1rr植株雄性不育，无正常雄配 子)为2/3S、1/3s1,自由交配后代中雄性不育株占比为雄配子s1(1/3)×雌配子s1(1/2),即 1/6。(3)杂交组合：s1s1rr(♀)XSs1rr()子代的基因型及表型为Ss1rr(雄性可育)：s1s1rr (雄性不育)=1：1，同时产生可育保持植株和雄性不育植株，可稳定保存不育系。 【高三生物学·参考答案♪第5页（共5页）】