精品解析：湖南省娄底市双峰县2024-2025学年九年级上学期11月期中历史试题

双峰县2024年下学期九年级期中考试历史试卷 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2．请将答案正确填写在答题卡上。 第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题（本题共16小题，每题3分，共48分） 1. 下表为世界古代文明的概况：由此可知：世界古代文明（ ） 发源地 文字 建筑 北非尼罗河流域 象形文字 胡夫金字塔 南亚印度河、恒河流域 梵文 那烂陀寺 东亚黄河、长江流域 甲骨文 长城 欧洲巴尔干半岛南部、爱琴海地区 腓尼基字母 帕特农神庙 A. 濒临大河、农耕为主 B. 宗教主导、相互交融 C. 文字多样、交流频繁 D. 丰富多彩、多元发展 【答案】D 【解析】 【详解】A.表格里古希腊爱琴海文明属于海洋文明，并不濒临大河，也不以农耕为主，该选项不能概括全部表格信息，错误。 B.材料只罗列各地文明的发源地、文字、建筑成果，没有体现宗教占据主导地位，也没有体现文明之间相互交融，无材料依据，错误。 C.表格展现不同地区拥有各自独特文字，可以体现文字多样，但材料没有体现各文明之间交流频繁，属于无中生有，错误。 D.古埃及、古印度、古代中国、古希腊，地域不同，各自拥有特色文字与代表性建筑，体现古代文明成果丰富多彩、多元发展，符合表格主旨，正确。 2. 玄奘在《大唐西域记》中记载：“若夫族姓殊者，有四流焉：一曰婆罗门，净行也，守道居贞，洁白其操；二曰刹帝利，王种也，爽世君临，仁恕为志；三曰吠舍，商贾也，贸迁有无，逐利远近；四曰首陀罗，农人也，肆力畴陇，勤身稼……”。该记载反映的是（ ） A. 佛教的信徒等级 B. 西欧封建等级制 C. 印度的种姓制度 D. 阿拉伯文化成就 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干信息“一曰婆罗门”“二曰刹帝利”“三曰吠舍”“四曰首陀罗”结合所学可知，古印度建立了严格的社会等级制度，即种姓制度。这一制度将人分为4个等级，即婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗，故C正确；ABD错误。综上故选C。 3. “根据某一宗教传说，释迦牟尼是释迦族的王子。青少年时期，他深感人世无常，充满困难，决心寻求解脱苦难的出路。29岁时他出家修行，后在一棵菩提树下顿悟得道。”下列相关说法正确的是 A. 这一宗教是伊斯兰教 B. 释迦牟尼应该属于种姓制度中的婆罗门 C. 这一宗教提出“众生平等” D. 这一宗教信仰“耶稣”“上帝” 【答案】C 【解析】 【详解】依据提示词“释迦牟尼”，结合课本所学，公元前6世纪，古代印度社会矛盾尖锐，佛教在这种社会背景下诞生了。佛教创始人是乔达摩·悉达多，后来被称为释迦牟尼。佛教宣扬“众生平等”，反对婆罗门的特权地位。C项符合题意；伊斯兰教的创始人是默罕默德，A项不合题意；“释迦牟尼是释迦族的王子”，印度的种姓制度的刹帝利，包括国王、武王和官吏等。B项不合题意；信仰基督耶稣的宗教被称为基督教，宣传的“救世主”，被称为上帝。D项不合题意。由此可知ABD三项不合题意，故选择C。 【点睛】“根据某一宗教传说，释迦牟尼是释迦族的王子。”是解题的关键，反映了这一宗教与释迦牟尼有关，据所学，公元前6世纪释迦牟尼在印度创立了佛教。佛教宣扬众生平等，认为世间万物发展都有因果缘由。 4. 伯里克利时期，根据雅典民主制度，下列四位人物中有资格参加公民大会的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】依据所学知识可知，古希腊主要包括两个奴隶制国家：斯巴达和雅典。雅典在国王伯里克利当政期间，民主政治发展到古代世界的最高峰。公民大会是雅典的最高权力机构，只有全体成年男性公民可以参加公民大会。因此，BCD不符合题意，答案选A。 5. 亚历山大东征过程中，建立了一系列以自己名字命名的希腊式城市。这些城市的建立将希腊文化带到了从叙利亚到中亚的广大地区，为希腊化时期希腊文化的传播奠定了基础，也建立了希腊化模式。上述材料说明亚历山大东征（ ） A. 给人民带来了巨大灾难 B. 掠夺了大量财富 C. 促进了东西方文化交流 D. 扩大了罗马疆域 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学可知，马其顿国王亚历山大继承王位后，历经十年（公元前334年~公元前323年）征战，灭亡了波斯帝国，一直打到印度河流域，建立了空前庞大的亚历山大帝国。这次东征，使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融，开启了历史上的希腊化时代。使希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊文化，促进了东西方文化的大交汇，C项正确；题干没有体现出给人民带来了巨大灾难、掠夺了大量财富和扩大了罗马疆域，排除ABD项。故选C项。 6. 英语中的八月“August”源自罗马元老院授予屋大维的尊号“奥古斯都”(罗马第一公民之意)。历史上，屋大维（ ） A. 领导了布匿战争 B. 建立了罗马共和国 C. 征服了意大利 D. 建立了罗马帝国 【答案】D 【解析】 【详解】屋大维罗马帝国第一位元首、元首政制的创始人，排除BC项，D项正确；布匿战争是公元前264到前146年在古罗马和古迦太基之间的三次战争，排除A项。故选D项。 7. 恩格斯说：“没有希腊文化和罗马帝国所奠定的基础，也就没有现代的欧洲。”关于希腊罗马古典文化成就的描述，准确的一项是（ ） A. 亚里士多德是古希腊一位百科全书式的学者 B. 《荷马史诗》是了解早期罗马社会的主要文献 C. 帕特农神庙是古罗马建筑的典型代表 D. “儒略历”就是今天人们使用的公历 【答案】A 【解析】 【详解】据所学知识可知，亚里士多德是古希腊一位百科全书式的学者，A项正确；《荷马史诗》是古希腊的宝贵文学遗产，相传是由盲诗人荷马写成，是了解早期希腊社会的主要文献， 排除B项；帕特农神庙是古希腊的建筑，排除C项；“儒略历”后来成为今天人们使用的公历的基础，排除D项。故选A项。 8. 下面是某同学学完世界古代史之后制作的有关欧洲国家演变的思维导图，下列选项中序号对应的国家或王朝正确的是（ ） A. ①拜占庭帝国 ②查理曼帝国 ③德意志 B. ①拜占庭帝国 ②波斯帝国 ③英格兰 C. ①亚历山大帝国 ②阿拉伯帝国 ③英格兰 D. ①阿拉伯帝国 ②查理曼帝国 ③德意志 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识，公元395年，罗马帝国分裂成东西两个帝国，东罗马定都君士坦丁堡（旧名拜占庭），故称“拜占庭帝国”，故①为拜占庭帝国；843年，根据《凡尔登和约》，查理曼帝国分裂为三部分：莱茵河以东地区称东法兰克王国；斯海尔德河、默兹河以西地区称西法兰克王国；中法兰克王国北起北海，循莱茵河而南，包括罗讷河，直到中部意大利，仍承袭罗马皇帝称号。大体奠定了德意志第一帝国、法兰西王国、意大利王国三国的雏形，故②为查理曼帝国，③为德意志。A项正确；BCD项对应错误，排除BCD项。故选A项。 9. 在西欧，庄园为领主提供面粉、蔬菜等，也为领主提供衣物。庄园有铁匠、金银匠、鞋匠等各类工匠，可以制造不同的物品，是一个农业和手工业相结合的单位，很少需要对外交换。材料主要反映的是西欧庄园 A. 具有自给自足的特征 B. 以农业为主 C. 是独立的政治单位 D. 领主特权受到限制 【答案】A 【解析】 【详解】材料反映出西欧庄园不仅为领主提供衣食资源，还制造各类日常物品，很少对外交换，这体现了西欧庄园具有自给自足的特征，故选A；材料反映的是西欧庄园是农业与手工业相结合的单位，而没有强调农业或者手工业为主，故排除B；材料强调的是西欧庄园是一个自然经济单位，而不是政治单位，故排除C；材料没有涉及到领主特权受到限制，故排除D。 10. 有学者说，中世纪的欧洲是黑暗的，但也有些许光亮。这“些许光亮”就包括了欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。“最美好的花朵”是指（ ） A. 城市的自治 B. 庄园的流行 C. 大学的兴起 D. 教会的统治 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，12世纪西欧的教育与学术出现了新的气象，其中，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，它推动了欧洲科学文化的发展，C项正确；城市的兴起与发展催生了早期资产阶级，而且城市的自治不属于教育方面，排除A项；庄园的兴起体现了欧洲封建制度的发展，排除B项；教会的统治与题干“欧洲中世纪教育”不符，排除D项。故选C项。 11. 拜占庭帝国地处欧、亚、非三洲，各国文化在拜占庭帝国传播，再加上古埃及、古希腊这些灿烂文化的中心也位于拜占庭帝国境内，拜占庭的本土文化和这些古典文化相互交融，取其精华去其糟粕，形成了独一无二的拜占庭文化。由此可见，拜占庭文化（ ） A. 兼收并蓄、独具特色 B. 形成于查士丁尼时期 C. 是罗马文化的延续 D. 是拜占庭帝国存在的原因 【答案】A 【解析】 【详解】罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国后，东罗马帝国即拜占庭帝国的版图囊括了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区，是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，历时千年之久，它对基督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚，北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出了独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响，它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，A项正确；拜占庭文化形成于整个拜占庭帝国时期，排除B项；拜占庭文化对罗马文化兼收并蓄，而不是罗马文化的延续，排除C项；是拜占庭帝国存在的原因，表述错误，排除D项。故选A项。 12. 13世纪在西欧出现了这一现象，商人向工人提供原料、生产工具，工人在固定地点进行劳动。该现象说明（ ） A. 农业生产效率提高 B. 集中的手工工场出现 C. 工人的生活水平得到改善 D. 早期大学兴起 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，13世纪西欧的商人不仅向工人提供原料，还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，工人常常需要在同一个地点集中劳动，形成了集中的手工工场，B项正确；题干信息并不能直接说明农业生产效率的提高，排除A项；题干反映的是手工工场的出现，与工人生活水平的改善无关，排除C项；早期大学的兴起与工人无关，排除D项。故选B项。 13. 恩格斯曾评价文艺复兴“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代”。由此可见，文艺复兴带给人类历史的深远影响是（ ） A. 文艺复兴促使欧洲从以人为中心过渡到以神为中心 B. 文艺复兴推翻了欧洲的封建专制制度 C. 文艺复兴唤醒了人的积极进取精神和创造精神 D. 文艺复兴没有给欧洲带来任何消极影响 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代”并结合所学知识可知，文艺复兴运动核心思想是人文主义，重视人，歌颂人，强调人和人性的作用．唤醒了人的积极进取精神和创造精神，C项正确；文艺复兴促使欧洲从以神为中心过渡到以人为中心，而非从以人为中心过渡到以神为中心，排除A项；文艺复兴并未推翻了欧洲的封建专制制度，与史实不符，排除B项；文艺复兴运动在传播过程中，由于过分强调人的价值，导致个人私欲膨胀，物质享受和奢靡之风泛滥。这种风气在一定程度上削弱了社会的道德约束，导致了社会风气的败坏‌，因此文艺复兴没有给欧洲带来任何消极影响说法错误，排除D项。故选C项。 14. 15世纪后期，西欧形成了一股“黄金热”。一位西班牙殖民者说：“我们西班牙人人都受着一种心病的折磨，这种病只有黄金才能治愈。”这种“心病”直接推动了西欧（   ） A. 庄园经济发展 B. 文艺复兴运动的兴起 C. 新航路开辟 D. 市民阶层的形成 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干和所学知识，15、16世纪之交，随着商品经济的发展，西欧掀起了一股寻求黄金的热潮，直接推动西欧航海家积极开辟到东方的新航路，而新航路的开辟也推动了欧洲封建制度的瓦解和资本主义的发展，有利于欧洲社会的转型，C项正确；15世纪庄园经济逐渐衰落，排除A项；文艺复兴兴起于14世纪的意大利，时间不符合题意，排除B项；市民阶层的形成早于新航路的开辟，时间不符合题意，排除D项。故选C项。 15. 在历史上，人们对于地球到底是圆是方争论了1000多年。当时，虽然“地圆说”的理论已被越来越多的人所接受，但还未曾从实践上给予证实。下列航行从实践上证实了“地圆说”的是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，1519年麦哲伦率领船队从西班牙出发，一路向西穿越大西洋、太平洋和印度洋，船队于1522年回到欧洲，完成了环球航行，证明了地圆说的正确，终结了争论，D项正确；①是哥伦布的航行路线，哥伦布一路向西穿过大西洋发现了美洲新大陆，排除A项；②是迪亚士的航行路线，迪亚士率领船队抵达了好望角，打开了绕道非洲南端通往东方的航路，排除B项；③是达▪伽马的航行路线，达▪伽马率船队抵达了印度，排除C项。故选D项。 16. 全球史观要求我们站在全人类的立场上，客观、公平地看待历史。下列有关殖民扩张的表述中，最符合全球史观的是（ ） A. 促进了欧洲资本主义的发展 B. “带着血泪的进步” C. 给殖民地人民带来了深重的灾难 D. 冲击了欧洲的封建制度 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“全球史观要求我们站在全人类的立场上，客观、公平地看待历史。”结合所学可知，全球史观是站在全人类的立场上，客观公平地评价历史。殖民扩张一方面给被殖民地区带来了深重的灾难，但另一方面它使世界逐渐连接为一个整体，使欧洲获得了原始的资本积累，极大地促进了欧洲资本主义的发展，有利于世界的进步，因此是“带着血泪的进步”，B项正确；促进了欧洲资本主义的发展、冲击了欧洲的封建制度，只体现了对欧洲的影响，表述不够全面，排除AD项；给殖民地人民带来了深重的灾难，只体现了对殖民地的影响，不够全面，排除C项。故选B项。 第II卷（非选择题） 二、综合题 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 正文第15至20条：奴隶属于奴隶主，逃亡奴隶必须交还原主，藏匿者死罪。 正文第247条：如果弄瞎了奴隶的眼睛，就与弄瞎牛的眼睛同罪。 ——摘编自《汉谟拉比法典》 材料二 刻在十二块青铜板的内容如下：债权人有权将不能如期还债的债务人送交法庭、戴枷拘禁、出卖为奴甚至处死；在没有继承人的情况下，按照死者的遗嘱处理财产继承问题…… 材料三 （一个好皇帝）应该不仅以武力而获得尊荣，还必须用法律来武装，以便在战时和平时都有法可依，得到正确的指导；他必须是法律的有力捍卫者，也应是征服敌人的胜利者。 ——摘编自查士丁尼的《法理概要》 （1）材料一的法律条文表明这部“法典”维护了哪个阶级的利益？写出该法典的历史地位。 （2）材料二出自哪部文献？它的颁布有什么历史意义？ （3）材料三“《法理概要》”是哪部法律文献的组成部分？结合材料谈谈查士丁尼的治国思想。 （4）综合上述材料，你得到什么启示？ 【答案】（1）阶级：奴隶主阶级； 地位：迄今已知第一部比较完整的成文法典。 （2）文献：《十二铜表法》。 意义：古罗马法制建设的第一步，是以后欧洲民法的渊源。 （3）文献：《罗马民法大全》。 治国思想：以武力得到尊荣，以法律维护统治。 （4）启示：全面依法治国；建立中国特色社会主义法律体系。 【解析】 【小问1详解】 阶级：根据所学和材料一“奴隶属于奴隶主，逃亡奴隶必须交还原主，藏匿者死罪”可知，这体现出，保护奴隶主阶级的利益； 地位：根据所学可知，《汉谟拉比法典》是迄今已知第一部比较完整的成文法典。 【小问2详解】 文献：根据所学和材料二“刻在十二块青铜板的内容如下：债权人有权将不能如期还债的债务人送交法庭、戴枷拘禁、出卖为奴甚至处死；在没有继承人的情况下，按照死者的遗嘱处理财产继承问题……”可知，这就是《十二铜表法》，体现了古罗马的法制建设。 意义：根据所学可知，《十二铜表法》是古罗马法制建设的第一步，是以后欧洲民法的渊源。 【小问3详解】 文献：根据所学和材料二“查士丁尼的《法理概要》”可知，它是《罗马民法大全》的内容之一。 治国思想：根据所学和材料二“应该不仅以武力而获得尊荣，还必须用法律来武装，以便在战时和平时都有法可依，得到正确的指导；他必须是法律的有力捍卫者，也应是征服敌人的胜利者”可知，这体现出，必须两手抓，也就是，以武力得到尊荣，以法律维护统治。 【小问4详解】 启示：此问相对开放，回答符合下列要点即可，如，全面依法治国；建立中国特色社会主义法律体系。 18. 封建社会是人类社会发展的一个重要历史阶段，世界各国进入封建社会的方式不尽相同。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征……在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意地创造神话。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。 ——摘编自陈冰《作坊里的日本》 材料三 现在，他给它带来了一个宗教和一部经典，带来了一个具有良好的组织形式统治了整个半岛和社会的国家。一个世纪内，他的信徒们从胜利走向胜利，建立了一个横跨欧亚大陆的强大帝国，并传扬了他的教义。……如果以对事态发展的影响为标准，那么，穆罕默德无疑是历史上的一位巨人。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料四 拜占庭所起的作用按恰当的词意来说，是保守的……它的命运注定是守旧而不是创新。它一出生就已是罗马帝国范围内的一个古老的国家。它生活在过去的权势和荣耀的阴影中，一直试图维持或恢复这种权势和荣耀。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）请写出材料一中的图片所反映的制度名称。这一制度是以什么为纽带而形成的？ （2）材料二中日本拜认的“第一位老师”是哪个国家？由此进行了哪场改革？它对日本社会发展起到了怎样的推动作用？ （3）材料三中“帝国”指的是？材料中提到的伊斯兰教和帝国之间有何关系？ （4）根据材料四，请归纳出拜占庭帝国灭亡的原因。阅读以上四则材料，你有什么发现呢？ 【答案】（1）制度：封君封臣制或封建等级制度。 纽带：土地的封赐。 （2）国家：中国 改革：大化改新。 作用：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 （3）“帝国”：阿拉伯帝国。 关系：伊斯兰教的创立和传播加速了阿拉伯半岛的统一，阿拉伯半岛的统一促进了伊斯兰教的传播。 （4）原因：封闭自守，缺乏创新。 发现：一个国家要想繁荣昌盛，必须正视自身的不足，以开放的心态学习其他国家的优秀文明成果，要积极改革创新，与时俱进。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 制度：材料一图示呈现了从帝王到农民层层分封的等级结构，以土地为纽带，上一级分土地给其下一级并提供保护，下一级效忠其上一级并承担兵役义务，结合所学，该制度对应西欧封君封臣制或封建等级制度。 纽带：结合图示，该制度以土地为纽带，赐予土地的是封君，接受土地的是封臣。 【小问2详解】 国家：7世纪日本派遣大量遣唐使到中国唐朝，系统学习唐朝的典章制度、文化与生产技术。 改革：日本在646年效仿中国隋唐，从政治、经济等方面进行改革，称为“大化改新”。 作用：结合大化改新的内容，从中央集权制度的建立、社会转型（使日本发展成为一个中央集权制的封建国家）等角度分析作答。 【小问3详解】 “帝国”：阿拉伯人依托伊斯兰教实现统一，建立了横跨欧亚非的大帝国。 关系：伊斯兰教的创立和传播为阿拉伯部落提供了统一的信仰纽带，穆罕默德以宗教为旗帜完成了阿拉伯半岛的统一，为阿拉伯帝国的建立奠定了基础；“建立了一个横跨欧亚大陆的强大帝国，并传扬了他的教义”→提炼出阿拉伯半岛的统一反过来又促进了伊斯兰教的传播。 【小问4详解】 原因：“它的命运注定是守旧而不是创新”、“它生活在过去的权势和荣耀的阴影中，一直试图维持或恢复这种权势和荣耀”→提炼出封闭自守，缺乏创新。 发现：材料二反映了日本学习唐朝进行改革，完成社会转型，从奴隶社会进入封建社会；材料三阿拉伯各部落包容接受伊斯兰教，促成阿拉伯半岛的统一；材料四反映了拜占庭帝国守旧不创新最终走向灭亡。得出国家繁荣昌盛，要有开放的心态学习其他国家的优秀文明成果，要积极改革创新，与时俱进。（言之有理即可） 19. 阅读材料，回答问题 材料一 西欧经济和社会发展示意图 （1）将材料一中A、B的内容补充完整。根据材料，结合所学知识概括A、B两种新的生产经营方式中的经营者和劳动者之间是什么关系？ 材料二 中世纪时期，宗教占据统治地位，其服饰在宗教文化的浸渍下，形成神性与时代审美相融的艺术风格。但在文艺复兴时期，服饰风格经历了明显的变化，展现出对古代希腊、罗马文化的追求和对个体表达的重视。这个时期的服饰风格与中世纪相比更为简洁、优雅，人们开始利用服装的剪裁来凸显甚至夸大人体的美，强调女性的曲线美，以及男性的雄健伟岸。 ——摘编自《从中世纪到现代的西欧服饰史》 （2）根据材料二，写出文艺复兴时期服饰的特点。结合所学，说明变化的原因。 材料三 哥伦布日又称哥伦比亚日，是一些美洲国家的节日，以纪念哥伦布于1492年首次登上美洲大陆。 （3）许多拉美民众认为，虽然哥伦布被欧美国家奉为发现新大陆的英雄，却是拉美灾难之源，因此要为哥伦布日换个名字。请结合材料三及所学知识，为哥伦布日换个名字并写出理由。 材料四 欧洲殖民者在殖民地掠夺了大量的黄金、白银，他们还将美洲、非洲和亚洲殖民地的马铃薯、玉米、番茄、烟草、可可、茶叶等作物运回欧洲；把欧洲的葡萄酒，啤酒和毛纺织品销往殖民地。 ——摘自人民教育出版社《世界历史》九年级上册 （4）根据材料四并结合所学知识分析殖民扩张对欧洲产生的深远影响。 【答案】（1）A：租地农场； B：手工工场； 关系：雇佣关系。 （2）特点：重视个人意识；简洁、优雅；凸显人体的美。 原因：文艺复兴弘扬人文主义思想，主张以人为中心，提倡发扬人的个性，追求现世生活幸福。 （3）换名字：拉美人民灾难日或原住民抵抗日； 理由：哥伦布发现美洲这个新大陆后，开始了殖民掠夺，给拉美人民带来灾难，从此美洲人民开始了反抗殖民侵略的斗争。（言之有理即可，答案不固定） （4）影响：加速了欧洲殖民国家的资本原始积累，有利于世界市场的形成，促进了欧洲资本主义发展。 【解析】 【小问1详解】 A：结合材料一西欧农业、手工业出现新生产经营方式的示意图，垦殖运动推动农业产生租地农场； B：手工业发展形成手工工场； 关系：租地农场主、工场主是经营者，农民、手工业者是劳动者，双方是雇佣与被雇佣的关系，这是资本主义性质的生产关系。 【小问2详解】 特点：“展现出对古代希腊、罗马文化的追求和对个体表达的重视”→重视个人意识；“这个时期的服饰风格与中世纪相比更为简洁、优雅”→简洁、优雅；“人们开始利用服装的剪裁来凸显甚至夸大人体的美，强调女性的曲线美，以及男性的雄健伟岸”→凸显人体的美。 原因：结合材料里服饰变化的信息，联系文艺复兴人文主义的内涵，从思想层面解释服饰风格转变的原因。 【小问3详解】 换名字：结合材料三哥伦布登上美洲大陆的史实，站在拉美原住民角度：哥伦布到达美洲之后，欧洲殖民者接踵而至，开启血腥殖民掠夺、奴役屠杀，给拉美带来深重灾难，因此可以命名为拉美人民灾难日（原住民抵抗日） 理由：围绕哥伦布到达美洲引发殖民掠夺、带来灾难，同时催生美洲人民反侵略斗争这一史实，阐释改名的理由。 【小问4详解】 影响：结合材料“欧洲殖民者在殖民地掠夺了大量的黄金、白银……把欧洲的葡萄酒，啤酒和毛纺织品销往殖民地”，从资本积累、世界市场、欧洲资本主义发展这三个层面，概括早期殖民掠夺对欧洲产生的积极影响。 20. 阅读下列表格，完成任务。 材料一： 文明 古代亚非文明 古代西方文明 典型代表 古埃及、古巴比伦、古印度、古中国 古希腊、罗马 文明类型 大河文明 海洋文明 材料二：古代亚非文明属于大河文明，发源于大河流域，大河流域地势平坦，水源充足，适合农业生产；古代西方文明则以海洋为中心，古代希腊的主体地理环境，呈现环海、多山多岛屿的特点，平原面积很小，耕地十分有限，希腊海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展。因而，地理环境不同，文明各具特色。 请根据材料中知识，运用比较的方法结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点合理、明确，史论结合，条理清楚，字数120个） 【答案】观点：地理环境不同，文明各具特色。 论述：不同的地理环境，造就不同的文化底蕴，形成各具特色的文明形态。古代亚非文明属于大河文明，发源于大河流域，比如古代埃及是尼罗河的馈赠，幼发拉底河和底格里斯河孕育了古巴比伦文明，印度河恒河养育了印度人民，长江黄河则是中国的母亲河。大河流域地势平坦，水源充足，适合农业生产，因此大河流域的文明古国，经济上以农耕文明为主。因人口众多，在政治上多实行奴隶主专制统治。而古代西方文明则以海洋为中心，比如古希腊文明以爱琴海为中心，古罗马文明则以地中海为中心。希腊半岛是古代希腊的主体地理环境，呈现环海、多山多岛屿的特点，平原面积很小，耕地十分有限，希腊海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展，经济上以工商业为主。希腊城邦的突出特点是“小国寡民”，小的城邦公民甚至不过几百人，最大的城邦斯巴达领土也只有8400平方千米，因此在政治上多实行民主政治。因此，地理环境不同，文明各具特色。 【解析】 【详解】开放性回答，言之有理即可，注意史论结合。根据表格的信息和结合所学可知，古埃及、古巴比伦、古印度、古中国等文明都诞生于大河流域，经济以农耕经济为主，政治上专制统治，古希腊、罗马等属于海洋文明，实行的是奴隶制民主政治，海外贸易发达，可确定观点地理环境不同，文明各具特色；确定观点后，根据观点，运用历史史实对观点进行论述，可从古埃及、古巴比伦、古印度、古中国等古代亚非文明和古希腊、罗马海洋文明的地理位置、经济状况、政治发展等方面分析比较，注意史论结合，逻辑清晰。最后，简要地对论述加以总结即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 双峰县2024年下学期九年级期中考试历史试卷 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2．请将答案正确填写在答题卡上。 第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题（本题共16小题，每题3分，共48分） 1. 下表为世界古代文明的概况：由此可知：世界古代文明（ ） 发源地 文字 建筑 北非尼罗河流域 象形文字 胡夫金字塔 南亚印度河、恒河流域 梵文 那烂陀寺 东亚黄河、长江流域 甲骨文 长城 欧洲巴尔干半岛南部、爱琴海地区 腓尼基字母 帕特农神庙 A. 濒临大河、农耕为主 B. 宗教主导、相互交融 C. 文字多样、交流频繁 D. 丰富多彩、多元发展 2. 玄奘在《大唐西域记》中记载：“若夫族姓殊者，有四流焉：一曰婆罗门，净行也，守道居贞，洁白其操；二曰刹帝利，王种也，爽世君临，仁恕为志；三曰吠舍，商贾也，贸迁有无，逐利远近；四曰首陀罗，农人也，肆力畴陇，勤身稼……”。该记载反映的是（ ） A. 佛教的信徒等级 B. 西欧封建等级制 C. 印度的种姓制度 D. 阿拉伯文化成就 3. “根据某一宗教传说，释迦牟尼是释迦族的王子。青少年时期，他深感人世无常，充满困难，决心寻求解脱苦难的出路。29岁时他出家修行，后在一棵菩提树下顿悟得道。”下列相关说法正确的是 A. 这一宗教是伊斯兰教 B. 释迦牟尼应该属于种姓制度中的婆罗门 C. 这一宗教提出“众生平等” D. 这一宗教信仰“耶稣”“上帝” 4. 伯里克利时期，根据雅典民主制度，下列四位人物中有资格参加公民大会的是（ ） A. B. C. D. 5. 亚历山大东征过程中，建立了一系列以自己名字命名的希腊式城市。这些城市的建立将希腊文化带到了从叙利亚到中亚的广大地区，为希腊化时期希腊文化的传播奠定了基础，也建立了希腊化模式。上述材料说明亚历山大东征（ ） A. 给人民带来了巨大灾难 B. 掠夺了大量财富 C. 促进了东西方文化交流 D. 扩大了罗马疆域 6. 英语中的八月“August”源自罗马元老院授予屋大维的尊号“奥古斯都”(罗马第一公民之意)。历史上，屋大维（ ） A. 领导了布匿战争 B. 建立了罗马共和国 C. 征服了意大利 D. 建立了罗马帝国 7. 恩格斯说：“没有希腊文化和罗马帝国所奠定的基础，也就没有现代的欧洲。”关于希腊罗马古典文化成就的描述，准确的一项是（ ） A. 亚里士多德是古希腊一位百科全书式的学者 B. 《荷马史诗》是了解早期罗马社会的主要文献 C. 帕特农神庙是古罗马建筑的典型代表 D. “儒略历”就是今天人们使用的公历 8. 下面是某同学学完世界古代史之后制作的有关欧洲国家演变的思维导图，下列选项中序号对应的国家或王朝正确的是（ ） A. ①拜占庭帝国 ②查理曼帝国 ③德意志 B. ①拜占庭帝国 ②波斯帝国 ③英格兰 C. ①亚历山大帝国 ②阿拉伯帝国 ③英格兰 D. ①阿拉伯帝国 ②查理曼帝国 ③德意志 9. 在西欧，庄园为领主提供面粉、蔬菜等，也为领主提供衣物。庄园有铁匠、金银匠、鞋匠等各类工匠，可以制造不同的物品，是一个农业和手工业相结合的单位，很少需要对外交换。材料主要反映的是西欧庄园 A. 具有自给自足的特征 B. 以农业为主 C. 是独立的政治单位 D. 领主特权受到限制 10. 有学者说，中世纪的欧洲是黑暗的，但也有些许光亮。这“些许光亮”就包括了欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。“最美好的花朵”是指（ ） A. 城市的自治 B. 庄园的流行 C. 大学的兴起 D. 教会的统治 11. 拜占庭帝国地处欧、亚、非三洲，各国文化在拜占庭帝国传播，再加上古埃及、古希腊这些灿烂文化的中心也位于拜占庭帝国境内，拜占庭的本土文化和这些古典文化相互交融，取其精华去其糟粕，形成了独一无二的拜占庭文化。由此可见，拜占庭文化（ ） A. 兼收并蓄、独具特色 B. 形成于查士丁尼时期 C. 是罗马文化的延续 D. 是拜占庭帝国存在的原因 12. 13世纪在西欧出现了这一现象，商人向工人提供原料、生产工具，工人在固定地点进行劳动。该现象说明（ ） A. 农业生产效率提高 B. 集中的手工工场出现 C. 工人的生活水平得到改善 D. 早期大学兴起 13. 恩格斯曾评价文艺复兴“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代”。由此可见，文艺复兴带给人类历史的深远影响是（ ） A. 文艺复兴促使欧洲从以人为中心过渡到以神为中心 B. 文艺复兴推翻了欧洲的封建专制制度 C. 文艺复兴唤醒了人的积极进取精神和创造精神 D. 文艺复兴没有给欧洲带来任何消极影响 14. 15世纪后期，西欧形成了一股“黄金热”。一位西班牙殖民者说：“我们西班牙人人都受着一种心病的折磨，这种病只有黄金才能治愈。”这种“心病”直接推动了西欧（   ） A. 庄园经济发展 B. 文艺复兴运动的兴起 C. 新航路开辟 D. 市民阶层的形成 15. 在历史上，人们对于地球到底是圆是方争论了1000多年。当时，虽然“地圆说”的理论已被越来越多的人所接受，但还未曾从实践上给予证实。下列航行从实践上证实了“地圆说”的是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 16. 全球史观要求我们站在全人类的立场上，客观、公平地看待历史。下列有关殖民扩张的表述中，最符合全球史观的是（ ） A. 促进了欧洲资本主义的发展 B. “带着血泪的进步” C. 给殖民地人民带来了深重的灾难 D. 冲击了欧洲的封建制度 第II卷（非选择题） 二、综合题 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 正文第15至20条：奴隶属于奴隶主，逃亡奴隶必须交还原主，藏匿者死罪。 正文第247条：如果弄瞎了奴隶的眼睛，就与弄瞎牛的眼睛同罪。 ——摘编自《汉谟拉比法典》 材料二 刻在十二块青铜板的内容如下：债权人有权将不能如期还债的债务人送交法庭、戴枷拘禁、出卖为奴甚至处死；在没有继承人的情况下，按照死者的遗嘱处理财产继承问题…… 材料三 （一个好皇帝）应该不仅以武力而获得尊荣，还必须用法律来武装，以便在战时和平时都有法可依，得到正确的指导；他必须是法律的有力捍卫者，也应是征服敌人的胜利者。 ——摘编自查士丁尼的《法理概要》 （1）材料一的法律条文表明这部“法典”维护了哪个阶级的利益？写出该法典的历史地位。 （2）材料二出自哪部文献？它的颁布有什么历史意义？ （3）材料三“《法理概要》”是哪部法律文献的组成部分？结合材料谈谈查士丁尼的治国思想。 （4）综合上述材料，你得到什么启示？ 18. 封建社会是人类社会发展的一个重要历史阶段，世界各国进入封建社会的方式不尽相同。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征……在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意地创造神话。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。 ——摘编自陈冰《作坊里的日本》 材料三 现在，他给它带来了一个宗教和一部经典，带来了一个具有良好的组织形式统治了整个半岛和社会的国家。一个世纪内，他的信徒们从胜利走向胜利，建立了一个横跨欧亚大陆的强大帝国，并传扬了他的教义。……如果以对事态发展的影响为标准，那么，穆罕默德无疑是历史上的一位巨人。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料四 拜占庭所起的作用按恰当的词意来说，是保守的……它的命运注定是守旧而不是创新。它一出生就已是罗马帝国范围内的一个古老的国家。它生活在过去的权势和荣耀的阴影中，一直试图维持或恢复这种权势和荣耀。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）请写出材料一中的图片所反映的制度名称。这一制度是以什么为纽带而形成的？ （2）材料二中日本拜认的“第一位老师”是哪个国家？由此进行了哪场改革？它对日本社会发展起到了怎样的推动作用？ （3）材料三中“帝国”指的是？材料中提到的伊斯兰教和帝国之间有何关系？ （4）根据材料四，请归纳出拜占庭帝国灭亡的原因。阅读以上四则材料，你有什么发现呢？ 19. 阅读材料，回答问题 材料一 西欧经济和社会发展示意图 （1）将材料一中A、B的内容补充完整。根据材料，结合所学知识概括A、B两种新的生产经营方式中的经营者和劳动者之间是什么关系？ 材料二 中世纪时期，宗教占据统治地位，其服饰在宗教文化的浸渍下，形成神性与时代审美相融的艺术风格。但在文艺复兴时期，服饰风格经历了明显的变化，展现出对古代希腊、罗马文化的追求和对个体表达的重视。这个时期的服饰风格与中世纪相比更为简洁、优雅，人们开始利用服装的剪裁来凸显甚至夸大人体的美，强调女性的曲线美，以及男性的雄健伟岸。 ——摘编自《从中世纪到现代的西欧服饰史》 （2）根据材料二，写出文艺复兴时期服饰的特点。结合所学，说明变化的原因。 材料三 哥伦布日又称哥伦比亚日，是一些美洲国家的节日，以纪念哥伦布于1492年首次登上美洲大陆。 （3）许多拉美民众认为，虽然哥伦布被欧美国家奉为发现新大陆的英雄，却是拉美灾难之源，因此要为哥伦布日换个名字。请结合材料三及所学知识，为哥伦布日换个名字并写出理由。 材料四 欧洲殖民者在殖民地掠夺了大量的黄金、白银，他们还将美洲、非洲和亚洲殖民地的马铃薯、玉米、番茄、烟草、可可、茶叶等作物运回欧洲；把欧洲的葡萄酒，啤酒和毛纺织品销往殖民地。 ——摘自人民教育出版社《世界历史》九年级上册 （4）根据材料四并结合所学知识分析殖民扩张对欧洲产生的深远影响。 20. 阅读下列表格，完成任务。 材料一： 文明 古代亚非文明 古代西方文明 典型代表 古埃及、古巴比伦、古印度、古中国 古希腊、罗马 文明类型 大河文明 海洋文明 材料二：古代亚非文明属于大河文明，发源于大河流域，大河流域地势平坦，水源充足，适合农业生产；古代西方文明则以海洋为中心，古代希腊的主体地理环境，呈现环海、多山多岛屿的特点，平原面积很小，耕地十分有限，希腊海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展。因而，地理环境不同，文明各具特色。 请根据材料中知识，运用比较的方法结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点合理、明确，史论结合，条理清楚，字数120个） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $