江苏南京外国语学校2026-2027学年九年级上学期10月化学第一阶段练习

2026-2027学年第一学期南京外国语学校化学第一阶段练习 一、选择题（本题共15小题，每题只有一个选项符合题意。每小题2分，共30分。） 1．下列各变化过程中，只发生了物理变化的是 A．铁锅生锈 B．葡萄酿酒 C．瓷器破碎 D．木炭燃烧 2．空气是一种宝贵的自然资源，下列说法错误的是 A．氧气可用作火箭发射的燃料 B．氮气充入食品包装袋防腐 C．二氧化碳是植物光合作用的基本原料 D．稀有气体做焊接金属的保护气 3．下列有关实验现象的描述正确的是 A．红磷燃烧产生大量白色烟雾 B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 C．木炭在氧气中充分燃烧，发出白光 D．铁丝在氧气中燃烧生成黑色的四氧化三铁 4．下列物质中，属于纯净物的是 A．干净的空气 B．二氧化碳 C．食盐水 D．稀有气体 5．下列实验操作正确的是 A．读取液体体积 B．加热液体 C．点燃酒精灯 D．滴加液体 6．一次性鉴别空气、氧气、氮气三瓶气体最合理的方法是 A．观察气体颜色 B．插入燃着的木条 C．闻气体的气味 D．插入带火星的木条 7．下列气体不属于空气污染物的是 A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．可吸入颗粒物 D．臭氧 8．铁丝燃烧实验中，不需要出现的提示图标为 A． B． C． D． 9．下列反应既属于化合反应又属于氧化反应的是 A． B． C． D． 10．下列物质由原子构成的是 A．铁 B．氯化钠 C．二氧化碳 D．氮气 11．瘪的乒乓球放入热水中鼓起来了，该过程中球内气体发生改变的是 A．分子的大小 B．分子的数目 C．分子的种类 D．分子间的间隔 12．以下人物中，为我国炼制石油催化剂制造技术奠定基础的化学家是 A．屠呦呦 B．闵恩泽 C．张青莲 D．徐光宪 13．加热高锰酸钾固体制氧气实验中，一定不需用到的仪器是 A．长颈漏斗 B．铁架台 C．试管 D．酒精灯 14．下列属于蜡烛及其燃烧实验现象的是 A．蜡烛在空气中燃烧时有时会产生黑烟 B．蜡烛的密度比水小且难溶于水 C．蜡烛燃烧时生成水和二氧化碳 D．在蜡烛火焰上方罩干冷烧杯，内壁有白烟 15．下列关于催化剂的说法正确的是 A．催化剂在反应前后性质不变 B．催化剂能加快所有化学反应的速率 C．加热高锰酸钾制取氧气时，二氧化锰是该反应的催化剂 D．过氧化氢溶液制取氧气时，若不加二氧化锰则产生氧气速率会很小 二、（本题包括2小题，共16分） 16．（9分）化学是一门以实验为基础的学科，请回答下列问题。 Ⅰ．认识仪器，是进行实验的前提之一。 （1）请写出图中C、D的仪器名称：C： ▲ ；D： ▲ 。 （2）在酒精灯上加热时需要垫陶土网的仪器有 ▲ （填序号）。 （3）实验室量取一定体积液体时，使用到的仪器有 ▲ （填序号），读数时视线应与 ▲ 保持水平，若仰视读数，会造成读数 ▲ （填“偏大”或“偏小”或“不变”）。 Ⅱ．探究蜡烛及其燃烧是我们化学实验探究的开始。 （4）实验1中将小木条平放入火焰中， ▲ （填字母）处最先变黑，原因是 ▲ 。 （5）实验2中蜡烛又被点燃，这是因为蜡烛熄灭时产生的白烟成分主要是 ▲ 。 17．（7分）空气对我们的生存至关重要，请回答下列问题。 Ⅰ．请写出下列元素的符号或名称。 （1）氦： ▲ ；（2）氮： ▲ ；（3）Al： ▲ ，（4）F； ▲ Ⅱ．空气中主要有下列成分：①氧气、②氮气、③稀有气体、④二氧化碳、⑤水蒸气，请用相应的序号填空。 （5）通电后能发出不同颜色的光的是 ▲ ； （6）可用于炼钢的是 ▲ 。 Ⅲ．空气质量对健康至关重要。 （7）如图所示是2026年某日某时南京市空气质量检测数据，当日空气污染物中含量最高的是 ▲ ，根据空气质量分级标准表空气质量级别为 ▲ 级。 空气质量分级标准表 空气质量指数（AQI） 0～50 51～100 101～150 151～200 201～300 300以上 空气质量级别 （状况） 一级 （优） 二级 （良） 三级 （轻度污染） 四级 （中度污染） 五级 （重度污染） 六级 （严重污染） （8）是指大气中直径 ▲ （选填“”“”或“”）10 μm的颗粒物。下列行为会增加的是 ▲ （填字母）。 A．焚烧秸秆 B．渣土车冲洗车身和轮胎后上路 C．汽车尾气的排放 D．燃放烟花爆竹 三、（本题包括2小题，共19分） 18．（13分）实验室制取氧气并验证其化学性质。 Ⅰ．下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题： （1）实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式： ▲ 。该方法可选用发生装置 ▲ （填序号），该发生装置的不足之处该如何改进 ▲ 。若要收集干燥氧气，可选用收集装置 ▲ （填序号）。 （2）用装置收集氧气的原因是 ▲ ，开始收集氧气的合适时机是 ▲ 。若将、装置用于收集氧气并测定收集到的氧气体积，则正确的接口的顺序为：或 ▲ （填字母）。 Ⅱ．在探究氧气性质的实验中，物质间存在如下转化关系。图中A～G全部为初中阶段常见物质。A是一种黄色固体，D是能使带火星的木条复燃的气体，F是常用于灭火的气体，E为银白色固体，G为黑色固体。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应；“”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物或反应条件已略去。请回答： （3）若为木炭，则与生成的实验中检验的方法为向反应后的集气瓶中 ▲ （写出实验操作、现象和结论）。 （4）写出A在氧气中燃烧的现象 ▲ 。 （5）写出D与E生成G的符号表达式： ▲ 。 19．（6分）为探究分子的性质，某同学设计了以下实验，请回答有关问题。 资料：①氨气与氯化氢气体反应，生成白色氯化铵固体；②大量氯化氢气体溶于水后得到浓盐酸液体。 （1）如图1连接好装置，在注射器内封闭一段空气。打开止水夹，推动注射器的活塞，通过 ▲ 现象，说明该装置气密性良好。再关闭止水夹，拔下注射器。 （2）用注射器抽取浓氨水，重新接入该装置，打开止水夹，推动注射器的活塞将浓氨水通过导管挤入装置下端两侧玻璃管内，将装置下端玻璃管底部同时没入装有等体积的热水和冷水的烧杯中，观察到 ▲ 现象，说明分子运动速率与 ▲ 有关。 （3）为了研究影响分子运动速率的其他因素，设计了如图2所示的实验。实验开始时，将玻璃管放在水平桌面上，两个注射器同时向脱脂棉注入等体积的浓盐酸与浓氨水，一段时间后，先在靠近A处产生大量白烟，然后白烟逐渐充满整个玻璃管。浓盐酸与浓氨水未直接接触就产生白烟，说明 ▲ （从分子角度解释）。此实验说明影响分子运动速率的一个因素是 ▲ 。 （4）如图3所示，再取一根V型玻璃管，开口向上竖直放置，在左右两端同时塞入分别滴有相同滴数浓盐酸和浓氨水的脱脂棉，再塞紧橡皮塞。在靠近浓氨水的一端最先出现白烟，说明相同条件下氯化氢气体的密度 ▲ （填“>”或“<”）氨气的密度。 四、（本题包括2小题，共15分） 20．（6分）某兴趣小组对过氧化氢的分解反应进行了以下实验探究。 Ⅰ．探究氧化铁（化学式为）是不是过氧化氢分解的催化剂。 实验步骤 实验现象 实验结论 步骤①：带火星木条不复燃； 步骤②：迅速产生大量气泡； 步骤③：________。 氧化铁对过氧化氢分解有催化作用，是该反应的催化剂，反应的符号表达式________。 （1）实验步骤③中的现象 ▲ 。 （2）实验结论中的符号表达式： ▲ 。 （3）乙同学认为甲同学的实验结论并不严谨，认为要确定氧化铁是该反应的催化剂还需要重新反复加入过氧化氢溶液并进行步骤③。实验后将剩余固体分离、洗净、干燥后称量来确认氧化铁在该反应前后的 ▲ 没有发生改变。 Ⅱ．某催化剂可实现与反应制备。向容器中加入和等量催化剂，并不断通入，保持其他条件不变，分别在、和下进行实验①②③，测得的产量随时间的变化如下图所示。 （4）比较实验①、②可知，在0-3h内， ▲ °C对该催化反应更有利。 （5）实验③中后，的产量下降的原因是 ▲ 。（不考虑催化剂的失效） 21．（9分）空气是一种宝贵的资源。 Ⅰ．二百多年前，拉瓦锡研究了空气的成分（实验装置如图1所示）。 （1）他把少量汞放在密闭的容器里连续加热12天，发现有一部分银白色的液态汞变成红色粉末，同时观察到 ▲ 的现象可得出“容器里空气的体积减小了”的结论。 （2）他继续把红色粉末收集起来再加强热，得到汞和氧气，对应的符号表达式： ▲ 。 Ⅱ．现代，用氧气传感器可以分别测定蜡烛和白磷在空气中燃烧时集气瓶内氧气浓度（体积分数）随时间的变化情况，实验装置如图2所示，图像如图3所示。 已知：①实验过程中蜡烛和白磷均足量；②白磷燃烧的产物与红磷的燃烧产物相同。 （3）写出白磷（化学式为P）燃烧的符号表达式： ▲ 。 （4）根据图3，白磷燃烧而蜡烛不燃烧的氧气浓度范围是 ▲ （用x表示氧气浓度）。 Ⅲ．某兴趣小组利用“暖宝宝”设计下图实验装置测定空气中氧气的含量。 （5）实验前集气瓶内空气体积为，实验后量筒中水减少了。他测得的空气中氧气的体积分数是 ▲ （结果保留至0.1%）。 （6）若实验过程中未冷却至室温就打开弹簧夹，则测得的体积分数会 ▲ （填“偏小”或“偏大”）。 学科网（北京）股份有限公司 $