1.1细胞是生命活动的基本单位课件-2026-2027学年高一上学期生物人教版必修1

第一节 细胞是生命活动的基本单位 2.细胞学说的建立过程对你有哪些启示？ 1.细胞学说的内容是什么？意义？ 3.怎样理解细胞是基本的生命系统？ 学习目标: 问题探讨 大熊猫和冷箭竹形态不同，但都是由细胞构成的。 问：是谁突破动物与植物的界限，提出它们都是由细胞构成的？ 答：施莱登和施旺分别通过观察后归纳出植物细胞和动物细胞都是由细胞发育而来 科学家 获取证据的方法或技术 突出成就 维萨里 比夏 罗伯特.胡克 列文虎克 施莱登 施旺 耐格里 魏尔肖 揭示了人体在器官水平的结构 指出器官是由组织构成的 细胞的发现者和命名者(死细胞) 观察到不同形态的细菌、红细胞和精子(活细胞) 提出细胞是构成植物体的基本单位 提出动植物细胞结构的一致性 发现新细胞的产生是细胞分裂的结果 断言所有细胞都来源于先前存在的细胞 人体解剖和观察 对器官的解剖观察 显微镜观察植物的木栓组织 显微镜观察 显微镜观察和归纳概括 显微镜观察和归纳概括 显微镜观察 归纳总结 1.揭秘细胞学说 一，细胞学说的建立过程 （1）建立者：主要是 。 （2）主要内容： ①细胞是一个有机体， 都由细胞发育而来，并由 所构成。 ②细胞是一个 的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。 ③新细胞是由老细胞 的。 一切动植物 细胞和细胞产物 相对独立 分裂产生 施莱登和施旺 2.细胞学说的三个要点 不涉及病毒，原核生物以及生物之间的差异性，只揭示统一性 ①揭示了 的统一性，从而阐明了 的统一性。 动物和植物 生物界 ②使生物学的研究进入到细胞水平，并为进入分子水平打下基础 ③细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育，也为生物进化论的确定埋下伏笔 3.细胞学说的意义 从观察到植物的花粉、胚珠、柱头等的细胞都具有细胞核，得出细胞都有细胞核这一结论。结果可信吗？为什么？ 归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。 根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核这一结论，实际上就是运用了不完全归纳法。由不完全归纳得出的结论很可能是可信的。 不完全归纳法 如果观察了所有类型的植物细胞，并发现它们都有细胞核，才得出植物细胞都有细胞核的结论，就是完全归纳法。 完全归纳法 可信的，因为他运用的科学的归纳方法，可由一系列事实推导出事物发展的一般规律。 生物的生命活动能离开细胞吗？ ①单细胞生物 依靠 完成各种生命活动。 单个细胞 如草履虫通过一个细胞完成运动、繁殖等生命活动。 ②多细胞生物 依赖 共同完成复杂的生命活动，例如缩手反射。 各种分化的细胞 感受器 ↓ ←传入神经 ↑ 神经中枢 传出神经→ ↑ 效应器 二，细胞是基本的生命系统 1.(典型题)下列关于细胞学说的说法,正确的有几项(　　) ①细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞两大类 ②细胞学说的内容包括动物细胞和植物细胞在结构上有所不同 ③细胞学说认为组成生物体的细胞能单独完成各项生命活动 ④施旺提出一切动物的个体发育过程都是从受精卵开始的 A.0项　　 B.1项　　　 C.2项　　　 D.3项 B ③病毒 无细胞结构，但必须寄生在 中才能生活。 活细胞 （1）成分： 核酸和蛋白质 DNA 蛋白质外壳 RNA （2）繁殖过程：在活细胞中，靠自身的遗传物质储存遗传信息，利用细胞内的物质进行繁殖。病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。 结论：生命活动离不开细胞 动物：细胞-组织-器官-系统-个体-种群-群落-生态系统-生物圈 读图1-3生命系统的结构层次模式图，写出动物个体的结构层次。 三、生命系统的结构层次 注：1.植物没有“系统”层次 2.单细胞生物即是细胞也是一个个体。 思考1: 一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。 一个分子或一个原子是一个系统。 因为一个分子或原子是不能完成生命活动的。 但不是生命系统 。 思考2: 病毒属于生命系统吗？ 不属于 • 系统 彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。 • 生命系统 能够独立完成生命活动的系统。 种群: 在一定自然区域内，同种生物所有个体形成的一个整体 群落: 在一定自然区域内，所有的生物组成一个群落。 生态系统：生物群落和无机环境相互作用而形成的统一整体。 1.从生命系统的结构层次来分析，下列属于哪个结构层次? 细胞 ②血液 组织 ③一个酵母菌 细胞、个体 ④某农田的所有水稻 种群 ⑤一个西瓜 器官 ⑥一只小白兔 个体 ⑦草原上的所有生物 群落 ⑧一片森林 生态系统 ⑨一块完整的骨骼肌 ⑩皮肤 ①受精卵 器官 器官 细胞-组织-器官-系统-个体-种群-群落-生态系统-生物圈 2.细胞是基本的生命系统 功能：生命活动离不开细胞 结构：生命系统的层次 建立者： 。 发现历程（科学史） 意义：揭示了 。 施莱登、施旺 2个统一性 课堂小结 1.细胞学说 1.判断下列事实或证据是否支持细胞是生命活动的基本单位。 （1）草履虫是单细胞生物，能进行运动和分裂。 （ ） （2）人体发育离不开细胞的分裂和分化。 （ ） （3）离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气。 （ ） （4）用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合。（ ） × √ √ 2.下列叙述与细胞学说不相符的是 （ ） A.植物和动物都是由细胞构成的，这反映了生物界的统一性 B.植物和动物有着共同的结构基础 C.人体每个细胞都能单独完成各项生命活动 D.新细胞是通过已存在的细胞分裂产生的 C √ 课堂练习 $