【名师测控】2017年春七年级生物下册人教版（课件+教案+教材习题答案课件+章小结课件）第7章人类活动对生物圈的影响 （9份打包）

义务教育教科书（人教版）七年级生物下册 伟大的理想需要持之以恒的努力奋斗，才能实现。 $$ 第七章　人类活动对生物圈的影响 第一节　分析人类活动对生态环境的影响 1．知识目标 利用调查、收集和分析资料及报刊、书籍等媒体提供的信息进行分析，举例说明人对生物圈多方面的影响，进而认同人类活动对生物圈的影响。 2．能力目标 掌握观察和收集资料等科学探究的能力，培养学生运用资料、说明问题以及交流合作能力，同时学生通过用相机拍照，制作幻灯片，增强实际操作能力。通过应用网络技术，提高运用先进科技技术的能力。 3．情感目标 (1)理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。 (2)关注当前生态环境中的热点和焦点问题，初步形成主动参与社会决策的意识。 重点 ：学生通过讨论和交流，认识到人类对生物圈的影响，激发环保意识 难点：认同人类活动对生物圈的影响，及时提出自己的意见和建议，为环保出谋划策。 谈话法、讨论法、归纳和总结法 教师准备： 1．布置四个课题：(一)水质污染实例；(二)破坏树木实例；(三)残杀动物实例；(四)大气污染实例，每组选择一个课题调查 2．与同学一起调查生态环境被破坏的资料 3．制作多媒体课件 学生准备： 1．学生以小组为单位，组长牵头，对所居住周围生态环境进行调查和搜集材料。 2．一些家中上网的同学在网上搜集世界各地对生态环境进行破坏的图片或资料。 3．每组选一个课题进行资料搜集和整理，做成幻灯片课内交流。 教师活动环节和内容 学生活动 教学意图 导入新课： 图片展示：优美和谐的生态环境： 引导学生思考：现在的地球真像我们看到的那么美好吗？ 前后图片对比，你有什么感想？ 教学过程： (一)让学生分组交流对生态环境破坏的实例及图片资料，其他同学观看。 第一组图片展示： 　　学生看屏幕的内容，思考并回答问题。 学生分组汇报，并播放制作的PPT课件或图片： 第一组汇报：人类活动造成水质污染的实例学生交流： 1．这是我们在牟平区鱼鸟河拍摄到的。鱼鸟河周围工厂排放的污水直接流入河里，河滩四周遍布垃圾，一些人甚至把垃圾直接丢到河中。现在河水是黑色的，鱼虾几乎绝迹。 2.以前我们村在桥的一侧建立了一个垃圾场，专门堆放垃圾。可是，有一年夏天发洪水时，桥被冲垮了，现在家家户户，都把垃圾倒在桥下，有人甚至将垃圾直接扔进河中，现在河水都被堵住了。以前还有人在此洗衣服，现在，水太脏了，洗衣服的也不来了，很远的地方都能闻到河水发出的阵阵臭味。 3．渤海海水污染造成赤潮。 　　通过图片创设问题情景，让学生引起共鸣 学生交流调查的结果，师生共同观看，达到知识共享 教师参与到学生的活动中，与学生一起平等发言。 　　第二组图片展示： 第三组图片展示： 第四组图片展示： (二)师生交流讨论：生态环境被破坏的原因及造成的后果 思考： 1．水污染的原因、危害 2．森林的作用、森林破坏的后果、植被破坏的后果及沙尘暴形成的原因 3．动物与人的关系，人类捕杀动物的方式、保护动物的意义 4．大气污染形成的原因、对人的危害 (三)面对这一系列问题对自然和人类所造成的严峻后果，我们应当怎么做？ (四)我为环保献一策 (五)本课小结： 通过本课的学习，使我们充分意识到了环保的重要性，我们只有一个地球，她值得我们共同去保护，我们应当杜绝一切破坏环境的活动，因为善待万物就是善待我们自己，拯救地球就是拯救我们的共有的家园。让我们共同努力，为我们美好的家园做一份贡献。 (六)实践作业： 有人说过“毁灭人类的不是山崩、海啸、台风、地震而是人类自己”。 你对这句话怎么理解的？ 　　第二组交流：人类活动破坏森林的实例学生交流： 1．我们村南山上，以前山上树木郁郁葱葱，山下泉水叮咚。可是，几年前这里被人承包了。树被砍尽了，盖了许多房子，种上了庄稼。现在树没有了，泉水早就不流了。一到夏天洪水暴发，便发生泥石流，春秋刮风时，风沙漫天飞舞。 2．我们村南部以前是一个果园，春天，花香鸟语，秋天，硕果累累。现在，砍倒了果树，盖起了楼房，还在附近挖沙卖钱，挖了一个个的大坑，存满了许多的积水，垃圾遍地都是。前几年有两个小孩掉进大坑中淹死了。 第三组交流：人类活动造成大气污染的实例学生交流： 1．庄稼收完后，许多人为了省事，就把地里的秸秆和杂草一起点燃烧掉。有时，几户人家同时点燃，从很远的地方就能看到浓烟滚滚，遇到刮风天气，经常引起火灾，曾经把山上的树林都点着了。 2.冬天人们烧煤取暖，空气弥漫着一股股难闻的烟味，机动车开过后，浓烟滚滚。有许多人在公众场合抽烟，引起人们不满。 第四组交流：动物被残杀的实例。 1．我们村一些人制造猎兔工具，是用铁丝做成的放在山上套兔子的铁丝网，有的人甚至在山上下电网，许多动物遭受灭顶之灾。人们上山时常见到动物的尸体，