【名师测控】2017年春七年级历史下册人教版（课件+教案+单元达标测试+单元重点突破）第1单元　隋唐时期:繁荣与开放的时代 （12份打包）

义务教育教科书（人教版）七年级历史下册 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 $$ 义务教育教科书（人教版）七年级历史下册 沉着冷静，缜密思维。 $$ 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第1课 隋朝的统一与灭亡 【集体智慧】 【个人升华】 教学目标 知识与能力： 1．基础知识：通过学习，让学生掌握(1)隋朝的建立，统一与灭亡的人物、时间；(2)大运河的流向与位置；科举制创立等基本知识。 2．能力培养：培养学生读图、识图能力；比较分析能力；小组合作探究能力等。 过程与方法： 1．通过引导学生思考探索“隋朝统一的原因”“开通大运河是好是坏”“隋朝灭亡的原因”等，培养学生在特定的历史条件下观察问题和全面分析问题的能力。 2．通过对“隋朝大运河”的观察，培养学生读图、识图能力。 3．综合运用：自主学习；合作探究等方法。 情感态度与价值观： 通过本课学习，使学生了解社会发展有其自身运行的客观规律，培养学生发现规律，认识规律，尊重客观规律的意识。 学习重点：大运河与科举制创立。 学习难点：大运河地位与作用。 【学生预习指导】 阅读本课，完成下列题目，然后在小组内交流自学成果。 1．581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。589年，隋文帝灭陈统一全国。 2．说说隋朝开通大运河的目的与作用，介绍大运河的情况。 3．隋文帝初步建立起通过考试选拔人才的制度。隋炀帝时创立进士科，标志着科举制正式确立。谈谈科举制的作用。 4．618年，隋朝灭亡。分小组讨论灭亡原因。 教学步骤 (一)导： 师：同学们，你们还记得中国历史朝代歌吗？ 生：三皇五帝夏商周，春秋战国乱悠悠。秦汉三国与两晋，南朝北朝是对头。隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。 师：常言道：“合久必分，分久必合”。 中国历经了三国两晋南北朝的分裂，是哪一个朝代最终结束了分裂局面，再次实现国家的统一？ 生：隋朝。 师：隋朝的建立者是谁？统一全国的条件有哪些？采取了哪些措施巩固统治，发展生产？又是怎样灭亡的？现在就让我们穿越时空，回到隋朝，去感受一千多年前那个短暂繁荣的社会吧。 (二)学： 一、隋的统一 1．人物：杨坚(即隋文帝)，统一时间：589年。 2．改革措施：①发展经济，编订户籍，统一币制和度量衡；②加强中央集权，提高行政效率。 3．结果：人口数量和垦田面积大幅度增长，疆域辽阔、国力强盛。 二、开通大运河 1．目的：加强南北交通，巩固统治。 2．概况：隋炀帝从605年开始，以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭。分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段，连接了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。 3．意义：加强了南北地区政治、经济、文化交流。 三、开创科举取士制度 1．建立：隋文帝初步建立通过考试选拔人才制度。隋炀帝时创立进士科，科举制正式确立。 2．意义：扩大了官吏选拔范围，同时也推动了教育发展，一直维持了1 300多年(1905年废除)。 四、隋朝的灭亡 1．原因：隋炀帝的暴政。表现为：营建一系列重大工程；屡次发动战争；多次巡游，致使民不聊生。 2．灭亡时间：618年。 (三)帮： 1．经过上面学习，你还有哪些疑问？请提出来，在小组内讨论研究。 2．P3想一想，科举制与前朝选官制度有什么重大不同？ 答：先秦时期实行世官制，秦汉时期实行察举制，官吏选拔权都由上层权贵垄断，选官看门第，不太注重才能。隋朝的科举选官制开创了考试选官制度，扩大了官吏选拔范围，使有才学的人能够由此参政，有利于重学风气形成。 3．P4想一想，为什么会出现这样的状况？ (同隋朝灭亡的原因) (四)测： 1．(原创)含嘉仓是隋朝在洛阳修建的最大的国家粮库，经考古发掘，遗址面积达40多万平方米，有数百个粮窖。隋文帝末年，国家储备的物资和粮食可以供应五六十年。“古今称国计之富者莫如隋”。下列不属于隋文帝采取富强措施的是( D ) A．发展经济、编订户籍 B．统一币制和度量衡 C．加强中央集权，通过考试选拔人才 D．开通大运河 2．(2016·苏州中考)2014年是中国大运河“申遗”之年，苏州共有4条运河故道和7个点段获得申遗成功。其中苏州运河故道，属于隋朝大运河四段中的( D ) A．永济渠 B．通济渠 C．邗沟 　D．江南河 3．我国的科学制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大的影响，有人称它为中国古代的“第五大发明”。科举制度正式创立于( B ) A.隋文帝 B.隋炀帝 C.唐太宗 D.武则天 4．(原创)隋末，人民为逃避徭役和兵役，被迫采用断手断足的方式，时称“福手福足”。起义军痛斥隋炀帝：“罄南山之竹书罪无穷，决东海之波流恶难尽。”隋炀帝