华东师大版九年级下册第三单元 第13课《第二次世界大战全面爆发》教案3 （3份打包）

第13课 第二次世界大战全面爆发 【内容标准】 （1）以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响。 （2）简述德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件。 【考试标准】 识记：1939年9月德国进攻波兰，第二次世界大战爆发；德国入侵苏联，第二次世界大战扩大；日本偷袭美国的珍珠港，太平洋战争爆发，第二次世界大战进一步扩大；美、苏、英、中等国在华盛顿签署《联合国家宣言》，世界反法西斯联盟建立；雅尔塔会议的主要内容；斯大林格勒战役、诺曼底登陆和柏林战役在反法西斯战争中的作用。 理解：慕尼黑会议。 【教学目标】 1、知识与能力：知道绥靖政策，二战的爆发与扩大，主要战役。 2、过程与方法：讲述法，讲述相关史实，加深对二战的理解。 3、情感态度与价值观：体会战争的危害，树立热爱和平的思想。 【教学要点】 要点：绥靖政策；第二次世界大战的进程。 重点：第二次世界大战爆发、扩大、转折与结束。 难点：慕尼黑会议的影响。 【导入新课】 复习上一单元重点知识导入。 【新课探究】 一、绥靖政策 1、绥靖政策（实质）——西方国家采取牺牲弱小国家利益来安抚侵略者的政策。（即纵容侵略政策） 2、慕尼黑会议——绥靖政策的顶峰。 1938年9月，英、法、德、意四国首脑张伯伦、达拉第、希特勒、墨索里尼召开慕尼黑会议，会议签订《慕尼黑协定》将捷克斯洛伐克的苏台德区割让给德国。 ３、绥靖政策的影响 绥靖政策助长了法西斯的侵略气焰，影响了反法西斯同盟统一战线的形成，极大地削弱了反法西斯的力量，加速了第二次世界大战的全面爆发。 ４、如何评价英法等国的绥靖政策？ 英法等国以牺牲弱小国家的利益的手段来保全自己，让祸水东引，结果是搬起石头砸自己的脚，尝尽了苦果。 二、第二次世界大战的进程 １、二战的全面爆发 1939年9月1日，德国进攻波兰，二战全面爆发。（绥靖政策破产） 不到一个月，德国灭亡波兰，随即德军转向西线，侵占了荷兰、比利时、卢森堡，迫使英法联军“敦刻尔克大撤退”。1940年6月14日德军进入巴黎，法国投降，8月起，空袭英国，展开激烈的“不列颠空战”。 2、二战的扩大 1941年6月22日，德国突然袭击苏联，苏德战争爆发，二战扩大。苏联卫国战争开始。 初期，德军进展顺利，10底，德军逼近莫斯科城下。苏军在莫斯科保卫战中取胜，打破了德国军队“不可战胜”的神话。 3、二战的进一步扩大 1941年12月7日，日本偷袭美国珍珠港，太平洋战争爆发，二战进一步扩大。 【总结巩固】 学习本课，要结合考试标准掌握慕尼黑会议；1939年9月德国进攻波兰，第二次世界大战爆发；德国入侵苏联，第二次世界大战扩大；日本偷袭美国的珍珠港，太平洋战争爆发，第二次世界大战进一步扩大；斯大林格勒战役、诺曼底登陆和柏林战役在反法西斯战争中的作用等内容。 $$第13课 第二次世界大战全面爆发 课程标准 知道第二次世界大战全面爆发的时间与标志；了解波兰、法国迅速溃败的原因；了解敦刻尔克撤退、不列颠之战及其影响。通过对波兰、法国迅速溃败原因的了解，汲取历史教训。 教学目标 目标 内容 知识与能力 过程与方法 情感价值观 识记 理解 运用 德国入侵波兰 第二次世界大战爆发的时间、标志 波兰败亡的原因，闪电战的特点 结合本课史实，综合归纳本阶段第二次世界大战在战局、战术方面的特点 讲述过程 问题探究 史料研习 一些国家墨守陈规，军事思想、装备陈旧落后，缺乏创新精神，遭到亡国厄运。 法国的沦陷 北欧战役；德军的西线进攻；敦刻尔克大撤退；法国的败亡 法国败亡的原因 史料研习 问题探究 不列颠之战 不列颠之战的时间，过程 不列颠之战的特点 史料研习 问题探究 英国人民在丘吉尔的领导下，英勇不屈，单独抗击法西斯，使希特勒的侵略计划首次受挫。 北非战场的激战 埃塞俄比亚复国；北非战场的拉锯战 北非战场出现拉锯战的原因 讲述过程 问题探究 重点难点 重点：西欧战役；不列颠之战 难点：闪电战，法国败亡的英勇 教学方法 本课学习的主要问题有：第二次世界大战全面爆发的标志；法国的沦陷及原因；战争初期的几次重要战役的概况等。学习本课注意知识前后联系，回忆第一单元相关知识，加深对本课的内容的理解。同时结合本课史实，综合归纳本阶段第二次世界大战在战局、战术方面的特点，同时注意分析战役出现不同结局的原因。 教学过程 【导入新课】 问题导入： 我们应该如何去评价二战前，苏德签订的《苏德互不侵犯条约》？二战全面爆发的标志什么？在初期阶段，战争的情况是如何的？ 【讲授新课】 经过局部战争时期的积累，法西斯国家积极准备世界大战，为了防止英法与苏联结成同盟，避免两线作战，德国展开了怎么样的外交活动？结果如何？