精品解析：重庆市永川区双竹初级中学校2026-2027学年九年级上学期10月第一次规范性训练化学试题

卫星湖中学26—27学年度上期第一次规范性训练 初2027级化学试题 一、选择题(本大题共16个小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共32分) 1. 通过实验测定了空气成分的科学家是 A. 牛顿 B. 道尔顿 C. 拉瓦锡 D. 门捷列夫 【答案】C 【解析】 【详解】A、牛顿发现了力学定律，不符合题意； B、道尔顿提出了原子论，不符合题意； C、拉瓦锡用定量的方法测定了空气的成分，得出空气是由氮气和氧气组成的，符合题意； D、门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，不符合题意。 故选C。 2. 2023年5月30日，搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭发射成功。下列火箭发射流程中主要涉及化学变化的是 A. 吊装上塔 B. 瞄准定位 C. 关闭舱门 D. 点火发射 【答案】D 【解析】 【详解】A、吊装上塔没有生成新物质，属于物理变化，选项错误； B、瞄准定位也没有生成新物质，属于物理变化，选项错误； C、关闭舱门只是舱门的位置发生了变化，但没有生成新物质，属于物理变化，选项错误； D、点火发射后有新物质生成，属于化学变化，选项正确，故选D。 3. 中国空间站首次进行“太空养鱼”实验。在实验中，金鱼藻为斑马鱼提供呼吸所需的 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】金鱼藻的作用是利用光能释放出一种能供给斑马鱼呼吸的气体，氧气能供给呼吸，产生的气体是氧气，其化学式是O2。故选B。 4. 试管是实验室常用的仪器。下列有关试管的使用正确的是 A. 连接橡胶塞 B. 振荡试管 C. 倾倒液体 D. 加入固体粉末 【答案】D 【解析】 【详解】A.连接橡胶塞时，不可将试管放在桌面上按压塞子，易压破试管。正确操作是手持试管，将橡胶塞慢慢转动着塞进试管口，A错误。 B.振荡试管需用手腕力量左右晃动，上下晃动易导致液体溅出，B错误。 C.倾倒液体时，试剂瓶口需紧贴试管口，图中瓶塞正放、瓶口未紧挨试管口，操作错误，C错误。 D.加入固体粉末时，将试管横放，用药匙（或纸槽）将药品送至试管底部后再直立试管，可避免药品沾在试管内壁上，操作正确，D正确。 5. 洁净的空气对人类非常重要，下列物质不属于空气污染物的是 A. 二氧化硫 B. 一氧化碳 C. 稀有气体 D. 可吸入颗粒物 【答案】C 【解析】 【详解】二氧化硫、一氧化碳、可吸入颗粒物均属于空气污染物；稀有气体是空气的正常组成成分，无毒无害，不属于空气污染物。 6. 下列不属于危险化学品标志的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：A、属于剧毒品标志，属于危险化学品标志； B、属于腐蚀品标志，属于危险化学品标志；C、属于爆炸品标志，属于危险化学品标志；D、属于塑料制品循环利用标志，不是危险化学品标志．故选D 考点：几种常见的与化学有关的图标 7. 下列变化不属于缓慢氧化的是 A. 牛奶变酸 B. 钢铁生锈 C. 农家肥的腐熟 D. 木炭在空气中燃烧 【答案】D 【解析】 【详解】牛奶变酸、钢铁生锈、农家肥的腐熟，均是物质与氧气的反应，均进行得很慢，不易被察觉，均属于缓慢氧化；木炭在空气中燃烧是剧烈的氧化反应。 8. 实验室用燃烧法测定空气中氧气的含量，最适宜选用的可燃物是 A. 红磷 B. 木炭 C. 细铁丝 D. 蜡烛 【答案】A 【解析】 【详解】A、红磷能在空气中燃烧，且产物是固体，装置内红磷燃烧消耗尽氧气，瓶内气压减小，水吸入装置的体积数就是空气中氧气的体积数，故A正确； B、木炭在空气中燃烧，生成二氧化碳，容器内气压不降低，水不能倒流，不能用来测定空气中氧气的含量，故B错误； C、细铁丝不能在空气中燃烧，不能用来测定空气中氧气含量，故C错误； D、蜡烛能在空气中燃烧，生成二氧化碳气体，在反应装置中虽然消耗了氧气，却又产生了新的气体，容器内气压不降低，水不能倒流，不能用来测定空气中氧气的含量，故D错误。故选A。 【点睛】利用燃烧法测定空气中氧气含量可燃物的要求是足量且燃烧产物是固体；在空气中就能燃烧且只能与空气中的氧气反应。 9. 性质决定用途，下列用途只体现了物质物理性质的是 A. 氧气用于切割 B. 稀有气体用于电光源 C. 澄清石灰水用于检验二氧化碳气体 D. 焊接金属时用氮气作保护气 【答案】B 【解析】 【详解】A.氧气用于切割是利用其助燃性，可燃物燃烧放热的过程属于化学变化，体现化学性质，不符题意。 B.稀有气体作电光源是利用其通电时发出不同颜色光的特点，该过程无新物质生成，不发生化学反应，仅体现物理性质，符合题意。 C.澄清石灰水用于检验二氧化碳气体，该性质需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，不符合题意。 D.氮气作焊接保护气是利用其化学性质稳定、不易与其他物质反应的特点，体现化学性质，不符合题意。 10. 下列各组物质中，属于纯净物的是 ①冰水混合物；②清澈的河水；③过氧化氢溶液；④稀有气体；⑤五氧化二磷；⑥液态氧 A. ①②③ B. ②③④ C. ①⑤⑥ D. ④⑤⑥ 【答案】C 【解析】 【详解】纯净物是仅由1种物质组成的物质，混合物由2种及以上不同物质混合而成。①冰水混合物：冰和水都是，仅状态不同，属于同一种物质，是纯净物；②清澈的河水：含有水、可溶性矿物质、微生物等多种成分，是混合物；③过氧化氢溶液：由和两种物质组成，是混合物；④稀有气体：是氦、氖、氩等多种气体的统称，是混合物；⑤五氧化二磷（）仅由单一物质组成，是纯净物；⑥液态氧是液态的，仅由单一物质组成，是纯净物。综上所述，属于纯净物的是①⑤⑥，对应选项C。 11. 从化学视角看“烟和雾”、“光和焰”是有区别的。下列有关实验现象的描述正确的是 A. 将铁丝伸入氧气瓶中剧烈燃烧，火星四射 B. 汞在空气中加热生成红色固体 C. 红磷在空气中燃烧放出热量，产生大量白色烟雾 D. 硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，并生成有刺激性气味的二氧化硫 【答案】B 【解析】 【详解】A、将铁丝伸入氧气瓶中，若不点燃，不会剧烈燃烧，火星四射，故选项错误； B、汞在空气中加热生成红色固体，故选项正确； C、红磷燃烧，产生大量白烟，而不是白色烟雾，故选项错误； D、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫是实验结论，不是实验现象，故选项错误； 故选：B。 12. 下列说法正确的是 A. 带火星的木条可以在含有氧气的集气瓶中复燃 B. 空气中的氮气质量分数约为78%，氧气的质量分数约为21% C. 化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科 D. 工业上制取氧气的原理是利用液氮和液氧的沸点不同，是化学变化 【答案】C 【解析】 【详解】A.带火星的木条仅在氧气浓度足够高时才能复燃，空气中含有氧气但无法使带火星木条复燃，A错误。 B.空气中氮气约78%、氧气约21%是体积分数，不是质量分数，B错误。 C.化学的定义即为研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的基础学科，C正确。 D.工业分离液态空气制氧气利用液氮和液氧沸点不同，过程无新物质生成，属于物理变化，D错误。 13. 2024年世界环境日中国主题为“全面推进美丽中国建设”，下列做法与这一主题相符的是 A. 露天焚烧生活垃圾 B. 随意丢弃废旧塑料 C. 积极参与植树造林 D. 直接排放生活污水 【答案】C 【解析】 【详解】A. 露天焚烧生活垃圾会产生大量有害气体和烟尘，污染大气，不符合要求。 B. 随意丢弃废旧塑料会造成白色污染，污染土壤、水体，不符合要求。 C. 植树造林可净化空气、保持水土、改善生态环境，符合要求。 D. 直接排放生活污水会污染水体，破坏水生生态系统，不符合要求。 14. 化学小组某次查阅资料得知无水硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色，于是设计了如图甲所示的装置，下列说法不正确的是 A. 甲和乙装置中澄清石灰水的作用是相同的 B. 甲和乙装置都不能同时检验蜡烛燃烧的产物 C. 乙装置只能证明蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳 D. 甲装置中无水硫酸铜变蓝，能证明蜡烛燃烧的产物中含有水 【答案】B 【解析】 【分析】蜡烛燃烧产物为和，再结合无水硫酸铜吸水后变蓝、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的性质进行分析。 【详解】A.甲装置中澄清石灰水作用是检验蜡烛燃烧生成的；乙装置中蜡烛燃烧生成的二氧化碳也能使澄清石灰水变浑浊，因此也能用来检验，甲乙装置中澄清石灰水的实际作用完全相同，该说法正确。 B.甲装置中蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，水能使无水硫酸铜变蓝，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；乙装置只有澄清石灰水，无法检验水，因此甲装置能同时检验两种产物，乙装置不能，该说法错误。 C.乙装置无检验水的试剂，只能观察到澄清石灰水变浑浊，仅能证明产物含，该说法正确。 D.无水硫酸铜遇水变蓝，甲中无水硫酸铜变蓝可证明燃烧产物含水，该说法正确。 15. 用量筒量取液体时俯视读数为20mL，倒出一部分液体后，仰视读数为10mL，实际倒出的液体体积 A. 小于10mL B. 等于10mL C. 大于10mL D. 无法确定 【答案】A 【解析】 【详解】用量筒量取液体时俯视读数为20mL，读数偏大，量筒中实际液体体积偏小，倒出一部分液体后，仰视读数为10mL，读数偏小，此时量筒中液体体积实际偏大，则实际倒出的液体体积小于10mL，故选A。 16. 下列关于催化剂的说法中正确的是 A. 催化剂只能加快其他物质的反应速率 B. 用过氧化氢制氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加 C. 催化剂在化学反应前后自身的质量和性质不变 D. 催化剂在化工生产中具有重要作用，我国科学家闵恩泽在炼油催化剂制造技术上做出了卓越贡献 【答案】D 【解析】 【分析】解题核心依据催化剂的“一变两不变”特性：一变指可以改变（包含加快、减慢两种情况）化学反应速率；两不变指化学反应前后，催化剂本身的质量和化学性质不变，且催化剂不会改变生成物的总质量。 【详解】A.催化剂既可以加快也可以减慢反应速率，选项表述错误; B.催化剂仅改变化学反应速率，不会改变生成物的质量，加入催化剂不会增加生成氧气的质量，选项表述错误； C.反应前后催化剂仅化学性质不变，物理性质（如状态、形状等）可能发生改变，选项表述错误； D.催化剂是化工生产中重要的功能材料，我国科学家闵恩泽在炼油催化剂制造领域有突出贡献，被称为“中国催化剂之父”，选项表述正确。 故选D。 二、填空题(本大题共5个小题，共21分) 17. 请写出下列物质的化学符号或化学反应的符号表达式。 （1）一种淡黄色固体______。 （2）五氧化二磷______。 （3）细铁丝在氧气中燃烧______。 （4）酒精(C2H5OH)在空气中燃烧，生成二氧化碳和水______。 【答案】（1） （2） （3） （4） 【解析】 【小问1详解】 初中化学范围内最常见的淡黄色固体为硫单质，化学式直接用元素符号表示，因此为S。 【小问2详解】 五氧化二磷中磷显+5价、氧显-2价，根据化合物正负化合价代数和为0的规则，得出化学式为。 【小问3详解】 铁丝在氧气中燃烧反应物为铁和氧气，反应条件为点燃，生成物为四氧化三铁，符号表达式见答案。 【小问4详解】 酒精在空气中燃烧时，反应物为酒精和氧气，点燃条件下生成二氧化碳和水，符号表达式见答案。 18. 根据如图所示仪器，回答相关问题 （1）写出仪器B、C的名称：B______；C______。 （2）仪器G的作用是______。 （3）量取一定量体积的液体需要的仪器是_______。(填字母) （4）关于实验室以及化学试剂的取用规则和图中仪器的使用，下列说法正确的是______。 A. 不得用手接触试剂 B. 用E来夹持A应从底部套入，夹在试管的中间 C. 可以用D装置来作反应容器 D. 节约原则：没有说明用量，固体只需铺满试管底部 【答案】（1） ①. 烧杯 ②. 胶头滴管 （2）收集或者贮存少量气体 （3）CD （4）AD 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 G为集气瓶，作用是收集或者贮存少量气体。 【小问3详解】 量取一定体积液体，先用D（量筒）大致量取，接近刻度线时用C（胶头滴管）滴加至刻度，所以选CD。 【小问4详解】 A. 正确。 B. 试管夹E夹持试管 A，要从底部套入，夹在距试管口约1/3处，不是试管中间，错误。 C. D是量筒，不能用作反应容器，错误。 D. 未指明药品用量，固体药品只需铺满试管底部，正确。 19. 虾仁在学习时总结了相关知识，请你帮他完善下列空白笔记 （1）检查装置气密性时，将导管末端浸入水中，用手紧握试管外壁，若气密性良好，很快会出现图中的______的现象。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气大致可分为以下几个步骤：a.将高锰酸钾装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并把它固定在铁架台上；b.检查装置的气密性；c.点燃酒精灯给试管加热；d.用排水法收集氧气；e.熄灭酒精灯；f.将导气管从水中取出。正确的操作顺序是______。 A. bacdfe B. abcdef C. bacdef D. abcdfe （3）玻璃仪器洗干净的标志是______。 （4）倾倒细口瓶里的药液时，瓶塞倒放目的是______。 【答案】（1）甲 （2）A （3）仪器内壁附着的水，既不聚成水滴，也不成股流下 （4）防止瓶塞被污染，进而污染试剂 【解析】 【小问1详解】 手握住试管，试管内空气受热膨胀，若装置气密性良好，则导管口会很快冒出气泡，对应甲图。 【小问2详解】 高锰酸钾制氧气步骤口诀：查、装、定、点、收、离、熄。 查 (b)→装、定 (a)→点 (c)→收 (d)→离 (f)→熄 (e)，选A。 【小问3详解】 略。 【小问4详解】 倾倒液体，瓶塞倒放在桌面上，避免瓶塞接触桌面沾上杂质，塞回瓶内时污染整瓶试剂。 20. 如图实验均与氧气有关，请根据下列实验图示回答问题 （1）实验一、三、四中都要在集气瓶中放少量的水。实验一中水的作用是_____，实验三中的水可用______代替。 （2）实验三：铁丝在氧气中剧烈燃烧。实验时，铁丝下端系火柴的目的是______。 （3）从反应角度分析，以上四个反应的共同特点是______。 A. 都是化合反应 B. 都放出热量 C. 都是氧化反应 D. 产物在常温下都是固体 【答案】（1） ①. 吸收二氧化硫，防止污染空气 ②. 细沙 （2）引燃铁丝 （3）ABC 【解析】 【小问1详解】 实验一是硫在氧气中燃烧，生成有毒的二氧化硫气体，二氧化硫能溶于水，集气瓶中水用来吸收二氧化硫，防止污染空气； 实验三铁丝燃烧，高温熔融物掉落会炸裂瓶底，水可以冷却熔融物，细沙也能起到保护瓶底的作用，可以代替水。 【小问2详解】 铁丝的着火点很高，火柴燃烧放热，目的是引燃铁丝。 【小问3详解】 A. 化合反应：多种物质生成一种物质。 、、、，全部是化合反应，正确。 B. 燃烧都放热，正确。 C. 都是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应，正确。 D. 硫燃烧产物SO2、木炭燃烧产物CO2常温下是气体，错误。 21. 二百多年前，化学家拉瓦锡利用汞能和氧气发生反应的原理，采用图1装置测出氧气约占空气体积的。他将汞放在密闭容器里连续加热12天，得到红色粉末(HgO)，他又把红色粉末放在另外容器里加强热，最终得出了空气成分的结论。 （1）拉瓦锡将汞放在密闭容器里连续加热12天的目的是______；对比图1和图2实验，图1中曲颈甑中的水银与图2中的______作用相同。 （2）冷却至室温后打开止水夹，测定结果小于，可能的原因是______(任写一种)。 （3）实验结束后，图2中的主要气体是氮气，说明氮气的化学性质为______。 【答案】（1） ①. 将密闭容器内的氧气完全耗尽 ②. 红磷 （2）红磷不足##装置漏气##燃烧停止后未等装置冷却至室温就打开止水夹 （3）不能燃烧，也不支持燃烧 【解析】 【小问1详解】 连续长时间加热汞，是为了让汞和容器里所有氧气充分反应，把氧气完全消耗掉，保证实验测定结果准确； 图1汞的作用是消耗氧气；图2实验里红磷也是用来消耗集气瓶内氧气，二者作用相同。 【小问2详解】 测定结果偏小，可能的原因是：红磷不足（集气瓶内的氧气没有完全消耗，则燃烧停止后瓶内气压下降幅度偏小，进入集气瓶的水偏少，造成测量结果偏小）；装置漏气（装置外的空气进入装置内，导致装置内气压下降幅度偏小，进入集气瓶的水偏少，造成测量结果偏小）；燃烧停止后未等装置冷却至室温就打开止水夹（此时装置内气体温度偏高，气压偏大，进入集气瓶的水偏少，造成测量结果偏小）。 【小问3详解】 红磷燃烧只消耗氧气，氮气留下来，说明氮气不能燃烧，也不支持燃烧。 三、实验题(本大题包括2个小题，共11分) 22. 实验室制取氧气是初中化学的重要实验之一，根据如图所示的装置回答问题 （1）图中仪器M的名称是______。 （2）实验室用图中A装置制备氧气，还需添加的一种物品是______；其反应的符号表达式为_____，要获得较干燥的氧气，选择收集装置为______(填字母)；氧气_____，所以也可选择C装置进行收集。 （3）氨气是一种密度比空气小，且极易溶于水的气体。若要用F装置来收集氨气，气体应从_____(填“a”或“b”)端通入。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. 棉花 ②. ③. D##F ④. 不易溶于水，且不与水发生反应 （3）b 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 A装置是固体加热型发生装置，试管口需要放一团棉花，防止固体粉末进入导管； 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气； 想要收集较干燥的氧气，不能用排水法，氧气密度大于空气，选用向上排空气法，选装置D或F； C是排水集气法，利用氧气不易溶于水，且不与水发生反应的性质收集。 【小问3详解】 氨气密度比空气小，用F装置收集氨气，采用向下排空气法。气体从短导管b进入，空气从长导管a排出。 23. 小雨在做过氧化氢制氧气的实验时，不小心把过氧化氢洒到了水泥地上，意外地发现地上立即产生大量的气泡，于是她对这一现象产生了探究兴趣。 【提出问题】除二氧化锰外，水泥是否能作双氧水分解的催化剂？它的催化效果是否比二氧化锰弱？ 【设计实验】小雨以收集等体积氧气所需的时间为标准，设计下列三组实验(其他影响实验的因素已忽略)。 实验序号 过氧化氢溶液的体积 其他物质质量 收集时间/s ① 40 mL — 200 ② 40 mL 水泥块 100 ③ 40 mL 0.5 g MnO2 67 （1）加入水泥块的质量为______g。 （2）对比实验②和实验①，得到的结论是______。 （3）对比实验②和③可知，水泥块的催化效果比二氧化锰______(填“强”或“弱”)，水泥块加入过氧化氢溶液中发生反应的文字表达式_____。 （4）实验结束后，小雨与小组内的其他同学进行反思与交流，她们认为过氧化氢分解生成氧气的速率可能还与______有关。 【答案】（1）0.5 （2）水泥块能加快过氧化氢的分解速率 （3） ①. 弱 ②. （4）过氧化氢溶液浓度（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 本实验采用控制变量法，探究催化剂种类对反应速率的影响，除催化剂种类不同外，其他条件（质量）必须相同。实验③中MnO2质量是0.5g，因此水泥块质量也为0.5g。 【小问2详解】 实验①没有加水泥块，收集等体积氧气需要200s；实验②加入水泥块，收集等体积氧气只需要100s。收集时间变短，说明水泥块能加快过氧化氢的分解速率。 【小问3详解】 收集等体积氧气，耗时越长，催化效果越差。实验②用时100s，实验③用时67s，所以水泥块催化效果比二氧化锰弱； 过氧化氢在水泥块的催化作用下分解生成水和氧气。 【小问4详解】 影响过氧化氢分解生成氧气速率的因素，除催化剂种类外，还有过氧化氢溶液浓度、温度、催化剂颗粒大小等。 四、推断题(本大题包括1个小题，共6分) 24. 有A、B、C、D、E、F、G、H八种物质，有如下反应或转化关系，反应条件均已省去。其中A是一种暗紫色固体，B能供给呼吸，D为黑色粉末，F为无色液体，H是能使澄清石灰水变浑浊的气体，E、G都为混合物，且E为液体，G为蜡烛。试回答下列问题。 （1）写出下列物质的名称：B______，D______，F______。 （2）反应②属于______反应(填基本反应类型) （3）实验室用A物质制备气体，利用排水法收集该气体，导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，要等到_______时才能收集，停止加热时，先把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯，目的是______。 【答案】（1） ①. 氧气 ②. 二氧化锰 ③. 水 （2） 分解 （3） ①. 气泡连续均匀冒出 ②. 防止水槽中的水倒吸入热的试管，使试管炸裂 【解析】 【分析】结合题干信息可知，B能供给呼吸，为氧气；A是暗紫色固体可以生成氧气，则A为高锰酸钾；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、黑色粉末二氧化锰和氧气，故C为锰酸钾、D为二氧化锰；E是液体混合物，在二氧化锰催化下分解可生成氧气和无色液体，故F为水；蜡烛（G）和氧气反应生成水和能使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳（H）。 【小问1详解】 由分析可知，B为氧气，D为二氧化锰，F为水。 【小问2详解】 反应②是过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为氧气和水，符合“一变多”的特征，属于分解反应。 【小问3详解】 实验室用加热高锰酸钾制备氧气，且利用排水法收集氧气，实验过程中导管口刚开始排出的气泡是装置内的空气，立即收集导致氧气不纯，因此要等导管口的气泡连续均匀冒出时再收集；实验结束后，先将导管移出水面再熄灭酒精灯是为了避免试管内温度降低、压强减小，水槽的水倒吸入热的试管，导致试管骤冷炸裂。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 卫星湖中学26—27学年度上期第一次规范性训练 初2027级化学试题 一、选择题(本大题共16个小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共32分) 1. 通过实验测定了空气成分的科学家是 A. 牛顿 B. 道尔顿 C. 拉瓦锡 D. 门捷列夫 2. 2023年5月30日，搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭发射成功。下列火箭发射流程中主要涉及化学变化的是 A. 吊装上塔 B. 瞄准定位 C. 关闭舱门 D. 点火发射 3. 中国空间站首次进行“太空养鱼”实验。在实验中，金鱼藻为斑马鱼提供呼吸所需的 A. B. C. D. 4. 试管是实验室常用的仪器。下列有关试管的使用正确的是 A. 连接橡胶塞 B. 振荡试管 C. 倾倒液体 D. 加入固体粉末 5. 洁净的空气对人类非常重要，下列物质不属于空气污染物的是 A. 二氧化硫 B. 一氧化碳 C. 稀有气体 D. 可吸入颗粒物 6. 下列不属于危险化学品标志的是（　　） A. B. C. D. 7. 下列变化不属于缓慢氧化的是 A. 牛奶变酸 B. 钢铁生锈 C. 农家肥的腐熟 D. 木炭在空气中燃烧 8. 实验室用燃烧法测定空气中氧气的含量，最适宜选用的可燃物是 A. 红磷 B. 木炭 C. 细铁丝 D. 蜡烛 9. 性质决定用途，下列用途只体现了物质物理性质的是 A. 氧气用于切割 B. 稀有气体用于电光源 C. 澄清石灰水用于检验二氧化碳气体 D. 焊接金属时用氮气作保护气 10. 下列各组物质中，属于纯净物的是 ①冰水混合物；②清澈的河水；③过氧化氢溶液；④稀有气体；⑤五氧化二磷；⑥液态氧 A. ①②③ B. ②③④ C. ①⑤⑥ D. ④⑤⑥ 11. 从化学视角看“烟和雾”、“光和焰”是有区别的。下列有关实验现象的描述正确的是 A. 将铁丝伸入氧气瓶中剧烈燃烧，火星四射 B. 汞在空气中加热生成红色固体 C. 红磷在空气中燃烧放出热量，产生大量白色烟雾 D. 硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，并生成有刺激性气味的二氧化硫 12. 下列说法正确的是 A. 带火星的木条可以在含有氧气的集气瓶中复燃 B. 空气中的氮气质量分数约为78%，氧气的质量分数约为21% C. 化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科 D. 工业上制取氧气的原理是利用液氮和液氧的沸点不同，是化学变化 13. 2024年世界环境日中国主题为“全面推进美丽中国建设”，下列做法与这一主题相符的是 A. 露天焚烧生活垃圾 B. 随意丢弃废旧塑料 C. 积极参与植树造林 D. 直接排放生活污水 14. 化学小组某次查阅资料得知无水硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色，于是设计了如图甲所示的装置，下列说法不正确的是 A. 甲和乙装置中澄清石灰水的作用是相同的 B. 甲和乙装置都不能同时检验蜡烛燃烧的产物 C. 乙装置只能证明蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳 D. 甲装置中无水硫酸铜变蓝，能证明蜡烛燃烧的产物中含有水 15. 用量筒量取液体时俯视读数为20mL，倒出一部分液体后，仰视读数为10mL，实际倒出的液体体积 A. 小于10mL B. 等于10mL C. 大于10mL D. 无法确定 16. 下列关于催化剂的说法中正确的是 A. 催化剂只能加快其他物质的反应速率 B. 用过氧化氢制氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加 C. 催化剂在化学反应前后自身的质量和性质不变 D. 催化剂在化工生产中具有重要作用，我国科学家闵恩泽在炼油催化剂制造技术上做出了卓越贡献 二、填空题(本大题共5个小题，共21分) 17. 请写出下列物质的化学符号或化学反应的符号表达式。 （1）一种淡黄色固体______。 （2）五氧化二磷______。 （3）细铁丝在氧气中燃烧______。 （4）酒精(C2H5OH)在空气中燃烧，生成二氧化碳和水______。 18. 根据如图所示仪器，回答相关问题 （1）写出仪器B、C的名称：B______；C______。 （2）仪器G的作用是______。 （3）量取一定量体积的液体需要的仪器是_______。(填字母) （4）关于实验室以及化学试剂的取用规则和图中仪器的使用，下列说法正确的是______。 A. 不得用手接触试剂 B. 用E来夹持A应从底部套入，夹在试管的中间 C. 可以用D装置来作反应容器 D. 节约原则：没有说明用量，固体只需铺满试管底部 19. 虾仁在学习时总结了相关知识，请你帮他完善下列空白笔记 （1）检查装置气密性时，将导管末端浸入水中，用手紧握试管外壁，若气密性良好，很快会出现图中的______的现象。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气大致可分为以下几个步骤：a.将高锰酸钾装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并把它固定在铁架台上；b.检查装置的气密性；c.点燃酒精灯给试管加热；d.用排水法收集氧气；e.熄灭酒精灯；f.将导气管从水中取出。正确的操作顺序是______。 A. bacdfe B. abcdef C. bacdef D. abcdfe （3）玻璃仪器洗干净的标志是______。 （4）倾倒细口瓶里的药液时，瓶塞倒放目的是______。 20. 如图实验均与氧气有关，请根据下列实验图示回答问题 （1）实验一、三、四中都要在集气瓶中放少量的水。实验一中水的作用是_____，实验三中的水可用______代替。 （2）实验三：铁丝在氧气中剧烈燃烧。实验时，铁丝下端系火柴的目的是______。 （3）从反应角度分析，以上四个反应的共同特点是______。 A. 都是化合反应 B. 都放出热量 C. 都是氧化反应 D. 产物在常温下都是固体 21. 二百多年前，化学家拉瓦锡利用汞能和氧气发生反应的原理，采用图1装置测出氧气约占空气体积的。他将汞放在密闭容器里连续加热12天，得到红色粉末(HgO)，他又把红色粉末放在另外容器里加强热，最终得出了空气成分的结论。 （1）拉瓦锡将汞放在密闭容器里连续加热12天的目的是______；对比图1和图2实验，图1中曲颈甑中的水银与图2中的______作用相同。 （2）冷却至室温后打开止水夹，测定结果小于，可能的原因是______(任写一种)。 （3）实验结束后，图2中的主要气体是氮气，说明氮气的化学性质为______。 三、实验题(本大题包括2个小题，共11分) 22. 实验室制取氧气是初中化学的重要实验之一，根据如图所示的装置回答问题 （1）图中仪器M的名称是______。 （2）实验室用图中A装置制备氧气，还需添加的一种物品是______；其反应的符号表达式为_____，要获得较干燥的氧气，选择收集装置为______(填字母)；氧气_____，所以也可选择C装置进行收集。 （3）氨气是一种密度比空气小，且极易溶于水的气体。若要用F装置来收集氨气，气体应从_____(填“a”或“b”)端通入。 23. 小雨在做过氧化氢制氧气的实验时，不小心把过氧化氢洒到了水泥地上，意外地发现地上立即产生大量的气泡，于是她对这一现象产生了探究兴趣。 【提出问题】除二氧化锰外，水泥是否能作双氧水分解的催化剂？它的催化效果是否比二氧化锰弱？ 【设计实验】小雨以收集等体积氧气所需的时间为标准，设计下列三组实验(其他影响实验的因素已忽略)。 实验序号 过氧化氢溶液的体积 其他物质质量 收集时间/s ① 40 mL — 200 ② 40 mL 水泥块 100 ③ 40 mL 0.5 g MnO2 67 （1）加入水泥块的质量为______g。 （2）对比实验②和实验①，得到的结论是______。 （3）对比实验②和③可知，水泥块的催化效果比二氧化锰______(填“强”或“弱”)，水泥块加入过氧化氢溶液中发生反应的文字表达式_____。 （4）实验结束后，小雨与小组内的其他同学进行反思与交流，她们认为过氧化氢分解生成氧气的速率可能还与______有关。 四、推断题(本大题包括1个小题，共6分) 24. 有A、B、C、D、E、F、G、H八种物质，有如下反应或转化关系，反应条件均已省去。其中A是一种暗紫色固体，B能供给呼吸，D为黑色粉末，F为无色液体，H是能使澄清石灰水变浑浊的气体，E、G都为混合物，且E为液体，G为蜡烛。试回答下列问题。 （1）写出下列物质的名称：B______，D______，F______。 （2）反应②属于______反应(填基本反应类型) （3）实验室用A物质制备气体，利用排水法收集该气体，导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，要等到_______时才能收集，停止加热时，先把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯，目的是______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $