精品解析：广西南宁市三美中学2026-2027学年九年级上学期化学学情调研(一)

2026—2027学年秋季学期九年级学情调研（一） 化学学科 可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 O-16 Mg-24 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 下列变化属于化学变化的是（　　） A. 干冰升华 B. 剪纸成花 C. 粮食酿成酒 D. 酒精挥发 【答案】C 【解析】 【详解】A、干冰升华是由固态直接变为气态，只是状态发生了变化，故A错； B、剪纸成花只是形状发生了变化，属于物理变化，故B错； C、粮食酿成酒有新物质酒精生成，属于化学变化，故C正确； D、酒精挥发是由液态变为气态，只是状态发生了变化，属于物理变化，故D错。 故选C。 【点睛】判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质。 2. 感受化学魅力，传承科学精神。为我国炼油催化剂制造技术奠定基础的科学家是 A. 拉瓦锡 B. 闵恩泽 C. 徐寿 D. 张青莲 【答案】B 【解析】 【详解】A．拉瓦锡的核心贡献是通过定量实验得出空气组成结论、验证质量守恒定律，不符合题意； B．闵恩泽是我国炼油催化剂专家，被誉为“中国催化剂之父”，为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础，符合题意； C．徐寿是我国近代化学启蒙者，核心贡献是翻译化学著作、确定多数化学元素的中文译名，不符合题意； D．张青莲的核心贡献是主持测定多种元素的相对原子质量，成果被国际原子量委员会采纳，不符合题意。 3. 科学探究实验要保障安全，用浓氨水和酚酞溶液探究“分子运动现象”，下列图标与本实验无关的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、浓氨水具有挥发性，挥发出的氨气会对呼吸道、皮肤表面、眼睛、消化道等造成强烈刺激，需要戴上护目镜，故选项图标与本实验有关。 B、氨水具有强烈的刺激性气味，需要在通风橱中进行，故选项图标与本实验有关。 C、做完实验要及时洗手，讲究个人卫生，故选项图标与本实验有关。 D、该实验是在常温下进行，且整个实验过程中没有放出热量，不需要防止烫伤，故选项图标与本实验无关。 故选D。 4. 下列实验操作中安全、规范的是 A. 点燃酒精灯 B. 倾倒液体 C. 加铁钉 D. 称量 【答案】A 【解析】 【详解】选项A. 点燃酒精灯：图中酒精灯去用火柴点燃。正确做法是用火柴点燃，正确。 选项B. 倾倒液体：图中瓶塞倒放，标签向手心，瓶口紧挨试管口，试管倾斜，操作不规范，正确做法是把瓶塞倒放，错误。 选项C.加铁钉：图中是向竖直的锥形瓶中直接投入铁钉，这样容易砸破锥形瓶底。正确做法是锥形瓶横放，把铁钉放到锥形瓶口附近，再慢慢竖立锥形瓶，错误。 选项D. 称量：图中托盘天平右盘放物体，左盘放砝码，这是错误的（应“左物右码”），错误。 5. 下列不属于空气质量指数(简称AQI)中污染物监测范畴的是 A. 二氧化碳 B. 二氧化硫 C. 一氧化碳 D. 臭氧 【答案】A 【解析】 【详解】计入空气污染指数的项目为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、臭氧等，二氧化碳是空气成分之一，不属于空气污染物，故选：A。 6. 贫血的人可以多吃菠菜，每100g菠菜中含铁2.9mg。这里的“铁”是指 A. 铁原子 B. 铁元素 C. 铁单质 D. 铁离子 【答案】B 【解析】 【详解】物质由元素组成，每100g菠菜中含铁2.9mg，这里的“铁”是强调宏观上存在的元素。 故选：B。 7. 下列物质燃烧时的实验现象描述正确的是 A. 木炭在空气中燃烧，生成二氧化碳气体 B. 一氧化碳在空气中燃烧时，放出大量的热，火焰呈红色 C. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D. 硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 【答案】D 【解析】 【详解】A、木炭在空气中燃烧，现象是发出红光，放出热量，而 “生成二氧化碳气体” 是实验结论，不是直接观察到的现象，描述错误。 B、一氧化碳在空气中燃烧时，放出大量热，火焰呈蓝色，而非红色，描述错误。 C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体；在空气中只能发红，不能燃烧，描述错误。 D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体（二氧化硫），描述正确。 故选D。 8. 我国是世界上最大的钨储藏国。钨可用于航天、军工、科技等领域。如图是钨元素在元素周期表中的部分信息，下列说法错误的是 A. 钨元素属于金属元素 B. 钨原子的核外电子数是74 C. 钨的元素符号是 W D. 钨的相对原子质量是183.8g 【答案】D 【解析】 【详解】A、钨为金字旁，属于金属元素，该选项说法正确； B、元素周期表单元格中，左上角的数字表示原子序数，原子序数=原子的核外电子数，故钨原子的核外电子数是74，该选项说法正确； C、由图可知，钨的元素符号是 W，该选项说法正确； D、相对原子质量的单位为“1”，而不是“g”，该选项说法错误。 故选D。 9. 2026年“中国水周”主题为“国家水网，世纪画卷”。下列有关水的说法错误的是 A. 蒸馏水是净化程度较高的水 B. 生活中可用煮沸的方法降低水的硬度 C. 含较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水 D. 海水、河水等天然水经过滤后可得到纯净水 【答案】D 【解析】 【详解】A．蒸馏水通过蒸馏操作几乎去除了所有杂质，是净化程度较高的水，故选项说法正确。 B．加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出从而降低水的硬度，因此生活中通过煮沸能降低水的硬度，故选项说法正确。 C．选项表述正确。 D．过滤只能除去天然水中的不溶性杂质，无法除去可溶性杂质，因此过滤后得到的水仍为混合物，不是纯净水，故选项说法不正确。 10. 下列属于氧化物的是 A. 液氧 B. 双氧水 C. 过氧化氢 D. 高锰酸钾 【答案】C 【解析】 【详解】氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种为氧元素。 A、液氧是氧的单质，不是化合物，故A错误，不符合题意； B、双氧水是过氧化氢的水溶液，为混合物，故B错误，不符合题意； C、过氧化氢（）由氢和氧两种元素组成，属于氧化物，故C正确，符合题意。 D、高锰酸钾（）含钾、锰、氧三种元素，不是氧化物，故D错误，不符合题意； 故选C。 11. 汽车尾气净化装置中发生反应：2CO+2XN2+2CO2，X的化学式为 A. N2O B. NO C. N2O4 D. NO2 【答案】B 【解析】 【详解】根据质量守恒定律，反应前后原子的个数和种类均不变。反应后有2个N、2个C、4个O，反应前有2个C、2个O，相差2个N、2个O，则X的化学式为NO，故选B。 12. 下列有关燃烧与灭火的说法中，不正确的是 A. 油锅着火后立即用锅盖盖灭 B. 用水灭火，其实就是降低可燃物的着火点 C. 图书档案起火，用液态二氧化碳灭火器扑灭 D. 控制燃烧的条件可以达到防火、灭火的目的 【答案】B 【解析】 【详解】A．油锅着火用锅盖盖灭，原理是隔绝氧气，故选项说法正确。 B．着火点是可燃物的固有属性，一般不会发生改变，用水灭火的原理是降低温度至可燃物的着火点以下，而非降低着火点，故选项说法不正确。 C．液态二氧化碳汽化吸热灭火，且完全汽化无残留，不会损坏图书档案，故选项说法正确。 D．燃烧需要三个条件同时满足，控制燃烧条件即可实现防火、灭火，故选项说法正确。 13. 下列有关叙述对应的化学方程式正确的是 A. 红磷燃烧： B. 木炭不充分燃烧： C. 铁丝在氧气中燃烧： D. 铁钉与硫酸铜溶液的反应： 【答案】D 【解析】 【详解】A.红磷燃烧中，氧气化学式书写错误，且方程式未配平，正确反应的化学方程式为​，错误。 B.木炭不充分燃烧生成一氧化碳，二氧化碳是木炭充分燃烧的产物，正确反应的化学方程式为，错误。 C.铁丝在氧气中燃烧的产物是四氧化三铁​，不是氧化铁，正确反应的化学方程式为，错误。 D.铁和硫酸铜发生置换反应，生成硫酸亚铁和铜，化学式、配平均正确，化学方程式书写符合要求，正确。 14. 我国科学家合成了全新分子——C6，开创了“表面合成极小尺寸分子碳”的新范式。下列有关C6的说法中，错误的是 A. 属于新型化合物 B. 每个分子由6个碳原子构成 C. 相对分子质量为72 D. 与O2反应生成碳的氧化物 【答案】A 【解析】 【详解】A、C6​是由碳元素一种元素组成的纯净物，属于单质，不是化合物，该说法错误； B、由化学式C6​可知，每个C6​分子由 6 个碳原子构成，该说法正确； C、C6​的相对分子质量为，该说法正确； D、碳单质具有可燃性，C6​能与O2​反应生成碳的氧化物（二氧化碳或一氧化碳），该说法正确。 故选A。 15. 某同学用微型实验装置（如图）制取二氧化碳并检验其性质，根据你所学化学知识判断关于此实验的说法正确的是 【查阅资料】 A. 实验室制取的化学变化属于分解反应 B. b处紫色石蕊溶液变红，说明能使石蕊变红 C. 将此实验中的稀盐酸换为浓盐酸，则c处澄清石灰水不变浑浊 D. 烧杯内蜡烛自下而上依次熄灭，说明的化学性质有不可燃、不助燃，密度比空气大 【答案】C 【解析】 【详解】A.实验室制取的反应为，不符合分解反应“一变多”的特征，A错误。 B.本身无酸性，b处石蕊溶液变红是因为与水反应生成碳酸（），使碳酸使石蕊变红，不是直接作用，B错误。 C.浓盐酸具有强挥发性，挥发出的气体会随进入c处澄清石灰水，优先与发生中和反应，无法生成碳酸钙沉淀，因此澄清石灰水不变浑浊，C正确。 D.“密度比空气大”是的物理性质，不属于化学性质，D错误。 16. 我国科研人员实现了用高效催化剂将甲烷与氧气在常温下制甲酸。该反应的微观示意图如图，有关说法正确的是 A. 物质丙中氢元素的质量分数最小 B. 反应过程中分子和原子种类均发生了改变 C. 物质乙中氧元素的化合价为-2价 D. 参加反应的甲和乙的分子个数比为1∶1 【答案】A 【解析】 【分析】由图可知，甲为CH4、乙为O2、丙为CH2O2、丁为H2O，反应的化学方程式为：。 【详解】A.CH2O2中C、H、O元素质量比为，氢元素质量比最小，则其质量分数最小，正确； B.化学反应的微观本质是分子分成原子、原子重新组合为新分子，反应前后原子种类不发生改变，错误； C.乙属于单质，单质中元素化合价为0，错误； D.结合方程式可知，参加反应的甲和乙的分子个数比为，不是，错误。 17. 推理是学习化学的重要方法，下列推理正确的是 A. 催化剂在化学反应前后质量不变，则化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂 B. 水和过氧化氢的组成元素相同，则两者的化学性质相同 C. 化合物由不同种元素组成，不同种元素组成的纯净物一定是化合物 D. 化学变化常常伴随能量的变化，所以有能量变化的一定属于化学变化 【答案】C 【解析】 【详解】A．催化剂是能改变化学反应速率，且反应前后本身的质量、化学性质均不变的物质。仅反应前后质量不变的物质可能是未参与反应的杂质，不一定是催化剂，故选项推理不正确。 B．分子是保持物质化学性质的最小粒子，水由水分子构成，过氧化氢由过氧化氢分子构成，由于它们的分子构成不同，因此两者的化学性质不相同，故选项推理不正确。 C．化合物是由不同种元素组成的纯净物，故选项推理正确。 D．化学变化常常伴随能量的变化，但有能量变化的不一定属于化学变化，如灯泡通电发光、放热的过程中，没有新物质生成，属于物理变化，故选项推理不正确。 18. 物质的鉴别、检验、分离和提纯是重要的实验技能。下列实验方案设计正确的是 选项 实验目的 实验方案 A 实验室制取二氧化碳 选择的试剂是大理石（或石灰石）和稀硫酸 B 鉴别氢气、甲烷 分别点燃，在火焰上方罩一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯 C 除去中少量 加入足量的水溶解，过滤，洗涤，干燥 D 除去中混有的 通过灼热的木炭 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A．实验室制取二氧化碳，选择的试剂是大理石（或石灰石）和稀盐酸，而不是稀硫酸，故选项实验方案设计不正确。 B．氢气燃烧生成水，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，分别点燃，在火焰上方罩一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯，能使澄清石灰水变浑浊的原气体是甲烷，无明显现象的原气体是氢气，现象不同，可以鉴别，故选项实验方案设计正确。 C．氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项实验方案设计不正确。 D．灼热的木炭和氧气反应生成二氧化碳，能除去杂质但引入了新的杂质二氧化碳，不符合除杂原则，故选项实验方案设计不正确。 19. 已知白醋能与鸡蛋壳反应生成二氧化碳气体，同学们利用内有过滤网的带盖塑料杯，设计如图实验验证质量守恒定律。实验前药品和装置的总质量为m1，倒立杯子充分反应后称量总质量为m2，打开杯盖后称量总质量为m3，三者的关系为m1=m2>m3，下列说法不正确的是 A. m1=m2，说明该反应遵循质量守垣定律 B. m1>m3，是因为打开杯盖后气体逸出 C. 白醋是否过量，不影响对质量守恒定律的验证结果 D. 通过该实验可知，验证质量守恒定律必须使用密封容器 【答案】D 【解析】 【详解】A、实验前药品和装置的总质量为m1，倒立杯子充分反应后称量总质量为m2，化学反应前后，物质的总质量不变，说明该反应遵循质量守恒定律，不符合题意； B、实验前药品和装置的总质量为m1，倒立杯子充分反应后称量总质量为m2，打开杯盖后称量总质量为m3，m1>m3，是因为白醋能与鸡蛋壳反应生成二氧化碳气体，打开杯盖后气体逸出，不符合题意； C、质量守恒定律是参加反应的物质的总质量与生成物的总质量相等，故白醋是否过量，不影响对质量守恒定律的验证结果，不符合题意； D、该实验有气体生成，故用该实验验证质量守恒定律，必须在密闭容器中进行，否则会影响实验，故有气体参加或生成的反应，验证质量守恒定律必须使用密封容器，但是无气体参加或生成的反应，验证质量守恒定律，无需使用密封容器，符合题意。 故选D。 20. 下列图像正确反映其变化过程的是 A. 电解一定质量的水 B. 高锰酸钾制氧气，试管中固体的质量 C. 在密闭容器中用铜粉测定空气中氧气的含量 D. 用等质量、等溶质质量分数的过氧化氢溶液分别制取氧气 【答案】A 【解析】 【详解】A.电解水反应中，生成氢气和氧气的体积比为2:1，图像数据符合该比例，描述正确。 B.高锰酸钾受热分解为锰酸钾、二氧化锰（均为固体）和氧气，反应结束后试管内仍有固体残留，固体质量不会降至0，图像错误。 C.铜仅消耗密闭容器内约五分之一体积的氧气，反应后容器内剩余氮气等气体，最终压强不会降到0，图像错误。 D.二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，仅改变化学反应速率，不改变生成物质量，等质量、等浓度的过氧化氢最终生成氧气的质量相等，图像中最终氧气质量不等，描述错误。 二、填空与简答题（本大题共6小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共38分。） 21. 用化学用语填空。 （1）2个硅原子_________。 （2）氦气_________。 （3）地壳中含量最高的元素_________。 （4）2个氢氧根离子_________。 （5）保持氮气的化学性质的最小粒子_________。 【答案】（1） （2） （3） （4） （5） 【解析】 【小问1详解】 表示多个原子时，在元素符号前加对应数字，硅的元素符号为Si，2个硅原子即写为2Si。 【小问2详解】 氦属于稀有气体单质，由原子直接构成，化学式直接用元素符号表示。 【小问3详解】 地壳中元素含量从高到低前四位为O、Si、Al、Fe，含量最高的元素是氧元素。 【小问4详解】 表示多个离子时，在离子符号前加对应数字，氢氧根离子符号为，2个即写为。 【小问5详解】 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，氮气由氮分子构成，氮分子的化学式为。 22. 化学与生活息息相关。请用下列物质的序号填空：①二氧化碳 ②稀有气体 ③活性炭 ④明矾 ⑤一氧化碳 ⑥氮气 （1）空气中含量最多的气体是_________； （2）空气中体积分数占0.04%的是_________； （3）能加快水中悬浮杂质沉降的是_________； （4）净水时常用来除去色素和异味的是_________； （5）易与人体血红蛋白结合的有毒气体是_________； （6）通电时发出有色光的气体是_________。 【答案】（1） ⑥ （2） ① （3） ④ （4） ③ （5） ⑤ （6） ② 【解析】 【小问1详解】 空气按体积分数计算，氮气约占78%，是空气中含量最多的气体。 【小问2详解】 空气中二氧化碳的体积分数约为0.04%。 【小问3详解】 明矾溶于水后生成的胶状物可吸附水中悬浮杂质，加速其沉降。 【小问4详解】 活性炭具有疏松多孔结构，吸附性强，可除去水中色素和异味。 【小问5详解】 一氧化碳有毒，极易与人体血红蛋白结合，使其失去携氧能力。 【小问6详解】 稀有气体通电时能发出不同颜色的有色光，可用于制作电光源。 23. 我们的生活中处处蕴含着化学知识，请你回答有关问题： （1）潜水、登山和宇航都需要用到氧气，是因为它能__________________。 （2）天然气主要成分是甲烷，甲烷完全燃烧的化学方程式为__________________。 （3）金秋十月桂花香，请从分子的角度解释其原因___________________________。 （4）碘（I）元素被称为“智慧元素”。如图是碘原子的结构示意图，则碘原子在化学反应中易_________（填“得”或“失”）电子形成碘离子，碘离子的符号为_________。 【答案】（1） 供给呼吸 （2） （3） 分子在不断运动 （4） ①. 得 ②. 【解析】 【小问1详解】 氧气可以参与人体的呼吸作用，为生命活动提供必需的氧气，因此潜水、登山、宇航场景中用到氧气是利用它供给呼吸的性质。 【小问2详解】 甲烷完全燃烧时，和氧气在点燃条件下反应，只生成二氧化碳和水。 【小问3详解】 桂花的香气分子会不断无规则运动，向四周扩散，因此即使在远处也能闻到桂花香味。 【小问4详解】 从碘原子的结构示意图可知，其最外层电子数为7，大于4，在化学反应中倾向于得到1个电子达到8电子的稳定结构，形成带1个单位负电荷的碘离子，离子符号为。 24. 阅读短文并回答问题。 加快能源转型升级，保护地球环境。氢气是最理想的清洁能源，依据不同制取方式，可分为“绿氢”“灰氢”“蓝氢”“紫氢”和“金氢”等。如图带你认识“多彩”的氢。 储氢是实现氢能广泛应用的重要环节，分为物理储氢和化学储氢，前者包括高压气态、低温液态、吸附等储存方式，后者将氢气转化为其他化合物进行储存。“液氨储氢”的原理是氢气与氮气在一定条件下生成液氨，进行储存。 依据上文，回答问题。 （1）煤燃烧发电制氢属于_________（填字母）。 A. 灰氢 B. 紫氢 C. 蓝氢 D. 金氢 （2）“绿氢”是利用可再生能源发电制氢，请写出一种可再生能源________________________。 （3）电解水制氢的化学方程式为__________________________________________。 （4）“液氨储氢”属于______________________________（填“物理”或“化学”）储氢。 （5）加快能源转型升级，保护环境，选择氢气做燃料的原因是_____________________。 【答案】（1）A （2） 太阳能（合理即可，如风能、水能、潮汐能等） （3） （4） 化学 （5） 燃烧产物只有水，无污染（或热值高，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 根据图示，灰氢是化石燃料制氢，煤属于化石燃料，因此煤燃烧发电制氢属于灰氢。 【小问2详解】 可再生能源是可从自然界持续获取的能源，太阳能、风能、水能等均符合要求，任选其一即可。 【小问3详解】 水在通电条件下分解生成氢气和氧气，配平后标注反应条件和气体符号即可。 【小问4详解】 液氨储氢过程中氢气和氮气反应生成新物质液氨，属于化学变化，符合化学储氢的定义。 【小问5详解】 氢气燃烧仅生成水，无污染物排放，且热值远高于常规化石燃料，是理想的清洁能源。 25. 走进碳家族，践行“双碳”目标。 Ⅰ．碳的单质 （1）碳的单质有多种，具有如图结构的碳单质中，由分子构成的是_____（填字母）。 （2）金刚石和石墨物理性质差异的原因为___________。 （3）我国古代一些书法家、画家用墨（用炭黑等制成）书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色，其原因是___________。 Ⅱ．碳的化合物 （4）一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。有人认为，二者就像孪生兄弟，这是因为______（填字母）。 A. 它们由同种分子构成 B. 它们由相同的元素组成 C. 它们都有毒 （5）我国研制出一种新型催化剂，在这种催化剂作用下，二氧化碳可以转化为汽油，主要转化过程如图所示（部分生成物已略去）。 过程Ⅰ中，反应生成的另外一种物质为生活中常见的氧化物，写出反应的化学方程式：_______________。 Ⅲ．低碳生活 （6）碳达峰中的“碳”主要指________。 （7）下列做法符合“低碳”理念的有_________（填字母）。 A. 骑自行车出行 B. 纸张双面打印 C. 使用一次性餐具 【答案】（1）C （2）碳原子的排列方式不同 （3）常温下，碳单质的化学性质稳定 （4）B （5） （6）二氧化碳## （7）AB 【解析】 【小问1详解】 C60是由C60分子构成的，而金刚石、石墨都是由碳原子直接构成的。 【小问2详解】 金刚石和石墨物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同。 【小问3详解】 墨的主要成分是碳单质，常温下，碳单质的化学性质稳定，很难和其他物质发生化学反应，因此字画可以长期保存不变色。 【小问4详解】 A．一氧化碳和二氧化碳分别是由一氧化碳分子、二氧化碳分子构成的，故选项不符合题意。 B．它们都是由碳元素、氧元素组成的，故选项符合题意。 C．二氧化碳气体没有毒性，故选项不符合题意。 【小问5详解】 由反应示意图可知，过程Ⅰ为二氧化碳和单质X在催化剂的条件下反应生成一氧化碳，反应生成的另外一种物质为生活中常见的氧化物，过程Ⅱ为一氧化碳和单质X反应生成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，可知单质X为氢气，反应生成的另外一种物质为生活中常见的氧化物为水，则过程Ⅰ为二氧化碳与氢气在催化剂作用下生成一氧化碳和水，反应的化学方程式为。 【小问6详解】 碳达峰中的“碳”主要指二氧化碳。 【小问7详解】 A．骑自行车出行，能够减少机动车的使用量，减少了二氧化碳的排放，故选项符合题意。 B．纸张双面打印，能够节约纸张，减少树木的砍伐，增强植物的光合作用，降低空气中二氧化碳的含量，故选项符合题意。 C．使用一次性餐具，会增加资源的使用量，增大二氧化碳的排放量，故选项不符合题意。 26. CCUS是指的捕集、利用与储存技术。工业生产中常用氨水吸收废气中的并制备甲醇（），主要工艺流程如图。 【查阅资料】 1.氨气溶于水形成氨水，氨水能与二氧化碳反应生成碳酸氢铵。 2.当温度升高至38℃-60℃，碳酸氢铵将分解。 （1）吸收塔中，氨水从顶部喷淋，目的是__________。 （2）分离器中的主要过程是__________（填一种操作名称）；分离器工作温度应控制在，其温度不宜过高的原因是__________。 （3）再生塔中的反应为，属于__________（基本反应类型）。 （4）合成塔中发生反应的化学方程式为__________。 （5）整个流程可以循环利用的物质是__________（填化学式）。 【答案】（1）增大氨水和二氧化碳的接触面积，使反应更快速，更充分，提高CO2的吸收效率 （2） ①. 过滤 ②. 温度过高，会导致碳酸氢铵分解，降低甲醇的产率，同时造成原料浪费 （3）分解反应 （4） （5）NH3、H2O 【解析】 【小问1详解】 氨水从顶部喷淋，能让氨水形成细小液滴，增大与CO2的接触面积，使反应更充分、速率更快，提高CO2的吸收效率。 【小问2详解】 分离器中是将固液混合物加以分离，故该操作为：过滤； 当温度升高至38℃-60℃，碳酸氢铵将分解，温度过高会导致NH4HCO3提前分解，降低甲醇的产率，同时造成原料浪费。 【小问3详解】 该反应由一种物质在一定条件下生成三种新物质，其基本反应类型属于分解反应。 【小问4详解】 合成塔中CO2和H2在一定的条件下反应生成了甲醇和水，反应的化学方程式为：。 【小问5详解】 可循环利用的物质是后一个反应的生成物，能作其前面反应的反应物加以再利用，故根据图示可知，再生塔中生成的氨气和水可重回到吸收塔进行再利用，故答案为：NH3和H2O。 三、实验探究题（本大题共2小题，每个化学方程式2分，每空1分，共16分。） 27. 实验是科学探究的重要环节，根据下图回答相关问题。 （1）图1是电解水装置的改进实验。实验前水中加入少量硫酸钠溶液的目的是__________________；打开电源，一段时间后，a、b两管产生气体的体积比约为__________________；图中点燃硫粉时，集气瓶内水的作用是_____________________________________________。 （2）如图2是探究燃烧的条件，实验过程中可以观察到左侧白磷处气球的变化情况是___________________________；图3将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷，观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是__________________（填名称）； （3）图4中酒精灯加金属网罩的作用是__________________________________；B中发生反应的化学方程式为________________________________________。 【答案】（1） ①. 增强水的导电性 ②. 1:2 ③. 吸收二氧化硫，防止污染空气 （2） ①. 先胀大后缩小 ②. 氧气（或空气） （3） ①. 集中火焰，提高温度 ②. 【解析】 【小问1详解】 水的导电性很弱，实验前水中加入少量硫酸钠溶液，可以增加水中自由移动的钠离子、硫酸根离子，能增强水的导电性；电解水实验“正氧负氢，氢二氧一”，由图可知，a管与电源正极相连，产生的气体是氧气，b管与电源负极相连，产生的气体是氢气，则一段时间后，a、b两管产生气体的体积比约为1:2；硫粉燃烧生成有毒的二氧化硫气体，二氧化硫能溶于水，则集气瓶内水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气。 【小问2详解】 图2中，80℃热水使白磷温度达到着火点，白磷燃烧放热，装置内气体受热膨胀，气球先胀大；燃烧结束后温度降低，且装置内氧气被消耗，压强减小，气球又变小；图3中热水中的白磷温度已经达到着火点，缺燃烧需要的氧气，因此试管中所装气体为氧气（或空气），满足燃烧条件后白磷即可燃烧，形成“水火相容”的现象。 【小问3详解】 酒精灯火焰加上网罩后火焰会集中，从而提高了火焰的温度；B中二氧化碳与澄清石灰水中氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为。 28. 某兴趣小组对蛋壳中碳酸钙含量进行探究。 【提出问题】如何选择药品和设计装置进行测定？ 【查阅资料】蛋壳的主要成分是，其它成分对实验的影响忽略不计。浓硫酸具有吸水性；碱石灰是和的混合物，可与、反应。 【进行实验】 实验一：如何选择药品 将蛋壳洗净、干燥、并捣碎后放入图①锥形瓶中，通过注射器加入稀盐酸、采集数据。 （1）图①锥形瓶中反应的化学方程式为_______________________________。 （2）图①装置注射器的优点是______________________________________。 实验二：设计装置——通过测量生成的体积来计算蛋壳中碳酸钙含量 （3）图②装置中连通管的作用是：__________________________，若无“植物油”，测定的碳酸钙含量_________（填“偏大”“偏小”或“不变”）。 （4）若图②中量气管起始读数为，加入稀硫酸的体积为；待反应结束后，量气管最终读数为，则反应生成的体积为__________________mL。 实验三：设计装置——通过测量生成的质量来计算蛋壳中碳酸钙含量 （5）该实验中反应前后均需通一段时间氮气，反应后通入氮气的目的是_____________________________。 （6）图③中若无B装置，测定的碳酸钙含量_________（填“偏大”“偏小”或“不变”）。 【答案】（1） （2）可以控制反应速率 （3） ①. 平衡气压，使稀硫酸顺利滴下 ②. 偏小 （4）V3-V1 （5）排出装置中残留的二氧化碳 （6）偏大 【解析】 【小问1详解】 图①锥形瓶中，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为。 【小问2详解】 图①可以通过注射器控制液体的滴加速率，从而控制反应速率，得到平稳的气流。 【小问3详解】 图②装置中连通管将上下连通，作用是平衡气压，使稀硫酸顺利滴下；二氧化碳能溶于水，若无“植物油”，部分二氧化碳溶于水，通过计算测定的碳酸钙含量将偏小。 【小问4详解】 装置中有连通管，这样就消除了分液漏斗中滴加的稀硫酸对所测二氧化碳气体体积的影响，因此，反应生成CO2的体积为（V3-V1）mL。 【小问5详解】 反应后通入氮气的目的是排出装置中残留的二氧化碳，使二氧化碳和碱石灰充分反应。 【小问6详解】 B装置浓硫酸可吸收二氧化碳中混有的水蒸气，若无B装置，通过C装置测得二氧化碳质量偏大，导致测定的碳酸钙含量偏大。 四、计算题（6分） 29. 氢化镁（）可为氢动力汽车提供能源，反应的原理：。 （1）氢化镁中，镁、氢元素的质量比是__________（填最简整数比）； （2）若要给汽车加8kg氢气，理论上需要氢化镁的质量是多少？（写出计算过程） 【答案】（1）12：1 （2）52kg 解：若要给汽车加8 kg氢气，设理论上需要氢化镁的质量是x。 ，x=52kg 【解析】 【小问1详解】 氢化镁中，镁、氢元素的质量比是24：（1×2）=12：1。 【小问2详解】 见答案 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年秋季学期九年级学情调研（一） 化学学科 可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 O-16 Mg-24 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 下列变化属于化学变化的是（　　） A. 干冰升华 B. 剪纸成花 C. 粮食酿成酒 D. 酒精挥发 2. 感受化学魅力，传承科学精神。为我国炼油催化剂制造技术奠定基础的科学家是 A. 拉瓦锡 B. 闵恩泽 C. 徐寿 D. 张青莲 3. 科学探究实验要保障安全，用浓氨水和酚酞溶液探究“分子运动现象”，下列图标与本实验无关的是 A. B. C. D. 4. 下列实验操作中安全、规范的是 A. 点燃酒精灯 B. 倾倒液体 C. 加铁钉 D. 称量 5. 下列不属于空气质量指数(简称AQI)中污染物监测范畴的是 A. 二氧化碳 B. 二氧化硫 C. 一氧化碳 D. 臭氧 6. 贫血的人可以多吃菠菜，每100g菠菜中含铁2.9mg。这里的“铁”是指 A. 铁原子 B. 铁元素 C. 铁单质 D. 铁离子 7. 下列物质燃烧时的实验现象描述正确的是 A. 木炭在空气中燃烧，生成二氧化碳气体 B. 一氧化碳在空气中燃烧时，放出大量的热，火焰呈红色 C. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D. 硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 8. 我国是世界上最大的钨储藏国。钨可用于航天、军工、科技等领域。如图是钨元素在元素周期表中的部分信息，下列说法错误的是 A. 钨元素属于金属元素 B. 钨原子的核外电子数是74 C. 钨的元素符号是 W D. 钨的相对原子质量是183.8g 9. 2026年“中国水周”主题为“国家水网，世纪画卷”。下列有关水的说法错误的是 A. 蒸馏水是净化程度较高的水 B. 生活中可用煮沸的方法降低水的硬度 C. 含较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水 D. 海水、河水等天然水经过滤后可得到纯净水 10. 下列属于氧化物的是 A. 液氧 B. 双氧水 C. 过氧化氢 D. 高锰酸钾 11. 汽车尾气净化装置中发生反应：2CO+2XN2+2CO2，X的化学式为 A. N2O B. NO C. N2O4 D. NO2 12. 下列有关燃烧与灭火的说法中，不正确的是 A. 油锅着火后立即用锅盖盖灭 B. 用水灭火，其实就是降低可燃物的着火点 C. 图书档案起火，用液态二氧化碳灭火器扑灭 D. 控制燃烧的条件可以达到防火、灭火的目的 13. 下列有关叙述对应的化学方程式正确的是 A. 红磷燃烧： B. 木炭不充分燃烧： C. 铁丝在氧气中燃烧： D. 铁钉与硫酸铜溶液的反应： 14. 我国科学家合成了全新分子——C6，开创了“表面合成极小尺寸分子碳”的新范式。下列有关C6的说法中，错误的是 A. 属于新型化合物 B. 每个分子由6个碳原子构成 C. 相对分子质量为72 D. 与O2反应生成碳的氧化物 15. 某同学用微型实验装置（如图）制取二氧化碳并检验其性质，根据你所学化学知识判断关于此实验的说法正确的是 【查阅资料】 A. 实验室制取的化学变化属于分解反应 B. b处紫色石蕊溶液变红，说明能使石蕊变红 C. 将此实验中的稀盐酸换为浓盐酸，则c处澄清石灰水不变浑浊 D. 烧杯内蜡烛自下而上依次熄灭，说明的化学性质有不可燃、不助燃，密度比空气大 16. 我国科研人员实现了用高效催化剂将甲烷与氧气在常温下制甲酸。该反应的微观示意图如图，有关说法正确的是 A. 物质丙中氢元素的质量分数最小 B. 反应过程中分子和原子种类均发生了改变 C. 物质乙中氧元素的化合价为-2价 D. 参加反应的甲和乙的分子个数比为1∶1 17. 推理是学习化学的重要方法，下列推理正确的是 A. 催化剂在化学反应前后质量不变，则化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂 B. 水和过氧化氢的组成元素相同，则两者的化学性质相同 C. 化合物由不同种元素组成，不同种元素组成的纯净物一定是化合物 D. 化学变化常常伴随能量的变化，所以有能量变化的一定属于化学变化 18. 物质的鉴别、检验、分离和提纯是重要的实验技能。下列实验方案设计正确的是 选项 实验目的 实验方案 A 实验室制取二氧化碳 选择的试剂是大理石（或石灰石）和稀硫酸 B 鉴别氢气、甲烷 分别点燃，在火焰上方罩一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯 C 除去中少量 加入足量的水溶解，过滤，洗涤，干燥 D 除去中混有的 通过灼热的木炭 A. A B. B C. C D. D 19. 已知白醋能与鸡蛋壳反应生成二氧化碳气体，同学们利用内有过滤网的带盖塑料杯，设计如图实验验证质量守恒定律。实验前药品和装置的总质量为m1，倒立杯子充分反应后称量总质量为m2，打开杯盖后称量总质量为m3，三者的关系为m1=m2>m3，下列说法不正确的是 A. m1=m2，说明该反应遵循质量守垣定律 B. m1>m3，是因为打开杯盖后气体逸出 C. 白醋是否过量，不影响对质量守恒定律的验证结果 D. 通过该实验可知，验证质量守恒定律必须使用密封容器 20. 下列图像正确反映其变化过程的是 A. 电解一定质量的水 B. 高锰酸钾制氧气，试管中固体的质量 C. 在密闭容器中用铜粉测定空气中氧气的含量 D. 用等质量、等溶质质量分数的过氧化氢溶液分别制取氧气 二、填空与简答题（本大题共6小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共38分。） 21. 用化学用语填空。 （1）2个硅原子_________。 （2）氦气_________。 （3）地壳中含量最高的元素_________。 （4）2个氢氧根离子_________。 （5）保持氮气的化学性质的最小粒子_________。 22. 化学与生活息息相关。请用下列物质的序号填空：①二氧化碳 ②稀有气体 ③活性炭 ④明矾 ⑤一氧化碳 ⑥氮气 （1）空气中含量最多的气体是_________； （2）空气中体积分数占0.04%的是_________； （3）能加快水中悬浮杂质沉降的是_________； （4）净水时常用来除去色素和异味的是_________； （5）易与人体血红蛋白结合的有毒气体是_________； （6）通电时发出有色光的气体是_________。 23. 我们的生活中处处蕴含着化学知识，请你回答有关问题： （1）潜水、登山和宇航都需要用到氧气，是因为它能__________________。 （2）天然气主要成分是甲烷，甲烷完全燃烧的化学方程式为__________________。 （3）金秋十月桂花香，请从分子的角度解释其原因___________________________。 （4）碘（I）元素被称为“智慧元素”。如图是碘原子的结构示意图，则碘原子在化学反应中易_________（填“得”或“失”）电子形成碘离子，碘离子的符号为_________。 24. 阅读短文并回答问题。 加快能源转型升级，保护地球环境。氢气是最理想的清洁能源，依据不同制取方式，可分为“绿氢”“灰氢”“蓝氢”“紫氢”和“金氢”等。如图带你认识“多彩”的氢。 储氢是实现氢能广泛应用的重要环节，分为物理储氢和化学储氢，前者包括高压气态、低温液态、吸附等储存方式，后者将氢气转化为其他化合物进行储存。“液氨储氢”的原理是氢气与氮气在一定条件下生成液氨，进行储存。 依据上文，回答问题。 （1）煤燃烧发电制氢属于_________（填字母）。 A. 灰氢 B. 紫氢 C. 蓝氢 D. 金氢 （2）“绿氢”是利用可再生能源发电制氢，请写出一种可再生能源________________________。 （3）电解水制氢的化学方程式为__________________________________________。 （4）“液氨储氢”属于______________________________（填“物理”或“化学”）储氢。 （5）加快能源转型升级，保护环境，选择氢气做燃料的原因是_____________________。 25. 走进碳家族，践行“双碳”目标。 Ⅰ．碳的单质 （1）碳的单质有多种，具有如图结构的碳单质中，由分子构成的是_____（填字母）。 （2）金刚石和石墨物理性质差异的原因为___________。 （3）我国古代一些书法家、画家用墨（用炭黑等制成）书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色，其原因是___________。 Ⅱ．碳的化合物 （4）一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。有人认为，二者就像孪生兄弟，这是因为______（填字母）。 A. 它们由同种分子构成 B. 它们由相同的元素组成 C. 它们都有毒 （5）我国研制出一种新型催化剂，在这种催化剂作用下，二氧化碳可以转化为汽油，主要转化过程如图所示（部分生成物已略去）。 过程Ⅰ中，反应生成的另外一种物质为生活中常见的氧化物，写出反应的化学方程式：_______________。 Ⅲ．低碳生活 （6）碳达峰中的“碳”主要指________。 （7）下列做法符合“低碳”理念的有_________（填字母）。 A. 骑自行车出行 B. 纸张双面打印 C. 使用一次性餐具 26. CCUS是指的捕集、利用与储存技术。工业生产中常用氨水吸收废气中的并制备甲醇（），主要工艺流程如图。 【查阅资料】 1.氨气溶于水形成氨水，氨水能与二氧化碳反应生成碳酸氢铵。 2.当温度升高至38℃-60℃，碳酸氢铵将分解。 （1）吸收塔中，氨水从顶部喷淋，目的是__________。 （2）分离器中的主要过程是__________（填一种操作名称）；分离器工作温度应控制在，其温度不宜过高的原因是__________。 （3）再生塔中的反应为，属于__________（基本反应类型）。 （4）合成塔中发生反应的化学方程式为__________。 （5）整个流程可以循环利用的物质是__________（填化学式）。 三、实验探究题（本大题共2小题，每个化学方程式2分，每空1分，共16分。） 27. 实验是科学探究的重要环节，根据下图回答相关问题。 （1）图1是电解水装置的改进实验。实验前水中加入少量硫酸钠溶液的目的是__________________；打开电源，一段时间后，a、b两管产生气体的体积比约为__________________；图中点燃硫粉时，集气瓶内水的作用是_____________________________________________。 （2）如图2是探究燃烧的条件，实验过程中可以观察到左侧白磷处气球的变化情况是___________________________；图3将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷，观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是__________________（填名称）； （3）图4中酒精灯加金属网罩的作用是__________________________________；B中发生反应的化学方程式为________________________________________。 28. 某兴趣小组对蛋壳中碳酸钙含量进行探究。 【提出问题】如何选择药品和设计装置进行测定？ 【查阅资料】蛋壳的主要成分是，其它成分对实验的影响忽略不计。浓硫酸具有吸水性；碱石灰是和的混合物，可与、反应。 【进行实验】 实验一：如何选择药品 将蛋壳洗净、干燥、并捣碎后放入图①锥形瓶中，通过注射器加入稀盐酸、采集数据。 （1）图①锥形瓶中反应的化学方程式为_______________________________。 （2）图①装置注射器的优点是______________________________________。 实验二：设计装置——通过测量生成的体积来计算蛋壳中碳酸钙含量 （3）图②装置中连通管的作用是：__________________________，若无“植物油”，测定的碳酸钙含量_________（填“偏大”“偏小”或“不变”）。 （4）若图②中量气管起始读数为，加入稀硫酸的体积为；待反应结束后，量气管最终读数为，则反应生成的体积为__________________mL。 实验三：设计装置——通过测量生成的质量来计算蛋壳中碳酸钙含量 （5）该实验中反应前后均需通一段时间氮气，反应后通入氮气的目的是_____________________________。 （6）图③中若无B装置，测定的碳酸钙含量_________（填“偏大”“偏小”或“不变”）。 四、计算题（6分） 29. 氢化镁（）可为氢动力汽车提供能源，反应的原理：。 （1）氢化镁中，镁、氢元素的质量比是__________（填最简整数比）； （2）若要给汽车加8kg氢气，理论上需要氢化镁的质量是多少？（写出计算过程） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $