精品解析：陕西省西安市第二十六中学2026～2027学年第一学期课后综合作业(一) 九年级历史试题

2026-2027学年度第一学期课后综合作业（一） 九年级历史（统编版A） 注意事项：满分60分，时间60分钟。 第一部分（选择题 共24分） 一、选择题（共12小题，每小题2分，计24分。每小题只有一个选项是符合题目要求的） 1. 考古学家根据石器制作技术的变化，将原始社会划分为旧石器时代和新石器时代。从人类形成至农业起源是旧石器时代，也是人类历史最漫长的时期。这一时期，人类主要（ ） A. 使用打制石器 B. 使用磨制石器 C. 栽培粮食作物 D. 驯养家畜 2. 公元前3200年左右，古代两河流域进入乌鲁克时代晚期，在这一时期出土的有字泥板中，90%是关于收据、交易数量和财产数量等方面的记录。由此可见，古代两河流域（ ） A. 已经出现成熟的文字 B. 还未形成早期国家 C. 生产力水平较为发达 D. 注重规范经济活动 3. 下图所示石碑刻有“此为确立真正福祉及仁政于国内的常胜之王汉谟拉比所制定的公正的法律”等文字。它诞生于（ ） A. 古罗马 B. 古巴比伦 C. 古希腊 D. 古代印度 4. 古埃及许多法老都在神庙等大型纪念物上刻铭记功，戏剧化地夸张其个人才能和功绩。法老这一做法旨在（ ） A. 强化王权 B. 发展经济 C. 完善法律 D. 传承文字 5. 古埃及人根据太阳和天狼星在地平线上同时升起时尼罗河涨水的规律，制定了太阳历；由于测量尼罗河水位的需要，古埃及人发展了数学。这反映了古埃及人（ ） A. 自然资源十分丰富 B. 融合吸收外来文明 C. 善于总结自然规律 D. 农耕经济领先世界 6. 若要排练关于印度种姓制度的短剧，以下场景符合史实的是（ ） A. 婆罗门在田地里劳动 B. 首陀罗在主持祭祀活动 C. 刹帝利命令军队出兵作战 D. 吠舍在法庭上审讯犯人 7. 最符合下图内容的标题是（ ） A. 古印度的早期文明 B. 佛教的对外传播 C. 雅利安人入侵印度 D. 基督教传播路线 8. 由于土地面积和资源有限，希腊城邦的经济基础相对薄弱，公民大多是以工商业和航海业为生的。这反映出（ ） A. 地理环境影响经济发展 B. 公民享有充分政治权利 C. 城邦具有独特管理制度 D. 地理位置决定国家实力 9. 文物是历史的见证和载体，是文化传承发展的重要依托。以下文物可以证明古希腊（ ） A. 民主政治繁荣 B. 追求自由平等 C. 经济高度发达 D. 崇尚健美体育 10. “公元前494年的一天，罗马平民集体撤离到圣山，以抗议贵族把持政权，制订各种有利于贵族的法律。后来贵族妥协，并允许平民选举新官职。”这一“新官职”（ ） A. 由贵族担任主持日常事务 B. 为平民争取了一些政治权利 C. 消除了平民与贵族间的矛盾 D. 是形式上的最高权力机关 11. 与“公元前27年”“元首制”“奥古斯都”等关键词有关的历史人物是（ ） A. 乔达摩·悉达多 B. 斯巴达克 C. 凯撒 D. 屋大维 12. “在帝国的统治下，地中海地区保持了200多年的和平。由于不同地区经济联系的加强以及贸易的发展，帝国在2世纪进入黄金时期。”材料中的“帝国”是（ ） A. 波斯帝国 B. 贵霜帝国 C. 罗马帝国 D. 亚述帝国 第二部分（非选择题 共36分） 二、非选择题（共3小题，计36分） 13. 阅读材料，回答问题。 材料一 人类对大自然的依附性在人类社会的各个方面都留下了印记。但是，当人类有了划时代的变化——不仅靠采集食物，而且通过栽培植物也可养活自己时，这一依附性就大大减弱了。于是，一个崭新的世界展现在人类面前，使人类的眼界大为开阔。从此，人类告别了旧石器时代，跨入新石器时代。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）材料一中“人类有了划时代的变化”是指什么？依据材料一，结合所学知识，分析这一变化产生的影响。 材料二 社会上出现了穷人和富人、奴隶和奴隶主之后……奴隶主阶级为了保护他们手中的货币和其他财富，维持他们的特权地位，镇压被剥削者的反抗，便设立了各种强制性的暴力机关，如军队、监狱、法庭等。从此，古老的氏族制度完全解体，国家产生了，人类进入了奴隶社会。 （2）结合所学知识，指出人类文明产生的重要标志。依据材料二，概述你对“国家产生了，人类进入了奴隶社会”这句话的理解。 材料三 人类社会经历了从原始时代走向奴隶社会的演进历程，下面所示文物是这一历史发展进程的实物见证。 （3）请仿照参考示例，为图B石碑撰写解说词。（参考示例除外）（要求：内容需包括时间、历史信息以及史料价值等） 参考示例： 解说词：这是新石器时代的陶器，是原始手工业的产物，用于储存、烹煮食物，反映原始农业发展与定居生活，是研究新石器时代社会的实物史料。 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 美索不达米亚人试图通过编制完备的法典来消除各种潜在的冲突。……这部法典试图明确地、永久地调整一切社会关系。因而，它不仅阐明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）材料一中“这部法典”的名称是什么？结合所学知识，指出它在法制发展史上有何重要地位。 材料二 （雅典）民主活动……仅自由民中的成年男子才享有公民权……而且，这种民主权利本身有时也流于形式……公民大会往往在一些别有用心之徒的煽惑之下，通过了一些怀有偏见的错误决议。所以雅典民主政治始终只是意味着社会上一少部分成员的政治权利，存在着无可逾越的阶级和时代的局限性。 ——摘编自王斯德主编《世界通史》 （2）材料二图示人物为了保证贫穷公民参政议政建立了什么制度？依据文字材料，指出希腊城邦中的哪些人拥有参与政治的权利。并结合所学知识，概述雅典民主政治的局限性。 （3）综合上述材料，结合所学知识，概述你对早期民主和法制建设的认识。 15. 世界各大区域文明呈现出多元化的特点，在延续本身传统的同时，又在相互碰撞、交往中深刻影响着人类文明的历史进程。阅读材料，回答问题。 【文明起源】 材料一 我们会注意到，人类的早期文明大都在大江大河这些有水的地方。中东文明在幼发拉底河和底格里斯河之间的美索不达米亚，埃及文明在尼罗河沿岸，中国文明在黄河与长江，印度文明在印度河、恒河流域。这是因为这些地方的环境宜居，动植物丰富，气候湿润而温暖，适宜人类生存。 （1）依据材料一，结合所学知识，分析“人类的早期文明大都在大江大河这些有水的地方”的原因。 【文明碰撞】 材料二 远征……在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融汇，扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的过程。在一个世界性的帝国内，世界性的政治、经济和文化的出现是必然的。……帝国的建立在世界史上具有划时代的意义。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》 （2）材料二中的“远征”是指哪一历史事件？依据材料二，结合所学知识，概述帝国远征的积极意义。 【文明多样】 材料三 下面是古代世界文明主要成果简表（部分）。 文明区域 代表性文明成果 两河流域 楔形文字；60进制 古埃及 金字塔；象形文字 古印度 《摩诃婆罗多》《罗摩衍那》 古希腊 《荷马史诗》；苏格拉底；《历史》 古罗马 大竞技场；《埃涅阿斯纪》《罗马史》 （3）请你以“古代世界文明”为主题，自拟一个观点，并从材料三表格中选择至少两个文明成果对观点加以阐述或说明。（参考示例除外）（要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 参考示例： 自拟观点：古代世界文明成果丰富多彩，呈现多元发展的特征 选择文明成果：金字塔；《摩诃婆罗多》 阐述：古代不同地域孕育出风格各异的文明成就。金字塔是古埃及文明的象征，体现古埃及高超的建筑技术；古印度史诗《摩诃婆罗多》是印度宝贵的文学经典，反映古印度的社会风貌。 综上，不同地区的文明成果各有特色，共同构成辉煌灿烂的古代人类文明。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度第一学期课后综合作业（一） 九年级历史（统编版A） 注意事项：满分60分，时间60分钟。 第一部分（选择题 共24分） 一、选择题（共12小题，每小题2分，计24分。每小题只有一个选项是符合题目要求的） 1. 考古学家根据石器制作技术的变化，将原始社会划分为旧石器时代和新石器时代。从人类形成至农业起源是旧石器时代，也是人类历史最漫长的时期。这一时期，人类主要（ ） A. 使用打制石器 B. 使用磨制石器 C. 栽培粮食作物 D. 驯养家畜 【答案】A 【解析】 【详解】A.旧石器时代和新石器时代的核心区分标志就是石器制作技术：旧石器时代的人类主要使用打制石器，这一阶段从人类形成持续到农业出现之前，正确。 B.使用磨制石器属于新石器时代，不符合旧石器时代要求，错误。 CD.栽培粮食作物、驯养家畜都属于新石器时代，也是农业起源之后才逐步出现的生产生活特征，不符合旧石器时代要求，错误。 2. 公元前3200年左右，古代两河流域进入乌鲁克时代晚期，在这一时期出土的有字泥板中，90%是关于收据、交易数量和财产数量等方面的记录。由此可见，古代两河流域（ ） A. 已经出现成熟的文字 B. 还未形成早期国家 C. 生产力水平较为发达 D. 注重规范经济活动 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料只体现泥板记录经济账目，没有证据说明文字已经成熟，错误。 B.乌鲁克晚期已经出现早期国家，表述不符合史实，错误。 C.题干仅有经济记录，无法直接得出生产力水平较为发达的结论，错误。 D.出土泥板绝大多数用来登记收据、交易、财产，反映当时人们注重规范经济活动，正确。 3. 下图所示石碑刻有“此为确立真正福祉及仁政于国内的常胜之王汉谟拉比所制定的公正的法律”等文字。它诞生于（ ） A. 古罗马 B. 古巴比伦 C. 古希腊 D. 古代印度 【答案】B 【解析】 【详解】A.“汉谟拉比”是西亚地区的君主，古罗马位于欧洲，该石碑与古罗马无关，错误。 B.“汉谟拉比”是古巴比伦王国的国王，他在位时期颁布了《汉谟拉比法典》，该法典刻写在石碑上，正确。 C.“古希腊”以奴隶制民主政治为典型特征，不存在汉谟拉比制定的这部法律，错误。 D.“古代印度”的典型文明成果是种姓制度、佛教等，与汉谟拉比以及该法典无关，错误。 4. 古埃及许多法老都在神庙等大型纪念物上刻铭记功，戏剧化地夸张其个人才能和功绩。法老这一做法旨在（ ） A. 强化王权 B. 发展经济 C. 完善法律 D. 传承文字 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干可知，法老在纪念物上刻铭记功、夸大个人才能和功绩，这属于宣扬权威、神化自身的行为。结合所学知识可知，古埃及法老被视为神权与王权的结合体，通过此类方式可加强民众对王权的敬畏与服从，从而巩固统治，A项正确；“发展经济” 与题干中“刻铭记、炫个人才能功绩”行为无直接关联，排除B项；题干未涉及“完善法律” 的具体内容（如法律条文制定、修改），排除C项；“传承文字”不是法老这一行为的主要目的，主要是为强化统治，排除D项。故选A项。 5. 古埃及人根据太阳和天狼星在地平线上同时升起时尼罗河涨水的规律，制定了太阳历；由于测量尼罗河水位的需要，古埃及人发展了数学。这反映了古埃及人（ ） A. 自然资源十分丰富 B. 融合吸收外来文明 C. 善于总结自然规律 D. 农耕经济领先世界 【答案】C 【解析】 【详解】题干指出古埃及人通过观察太阳与天狼星同升、尼罗河涨水制定太阳历，并因测量水位发展数学，这体现其通过观察自然现象总结规律并应用于实践的能力，C项正确；“自然资源丰富”侧重于强调矿物、燃料、生物、水、土地资源等丰富，与材料反映的太阳历的制定等无关，排除A项；题干未提及外部文化影响，无从得出“融合外来文明”，排除B项；题干未涉及与其他文明的比较，无从得出古埃及“农耕经济领先”，排除D项。故选C项。 6. 若要排练关于印度种姓制度的短剧，以下场景符合史实的是（ ） A. 婆罗门在田地里劳动 B. 首陀罗在主持祭祀活动 C. 刹帝利命令军队出兵作战 D. 吠舍在法庭上审讯犯人 【答案】C 【解析】 【详解】A.结合印度种姓制度史实，婆罗门是最高等级，主要负责主持祭祀、掌握神权，不从事农业劳动，田地里劳动的多为吠舍、首陀罗的职责，错误。 B.首陀罗是种姓制度中最低等级，主要从事最卑微的劳动，而主持祭祀是最高等级婆罗门的专属职责，首陀罗无权主持祭祀，错误。 C.刹帝利是种姓制度中的第二等级，主要由国王、贵族和武士组成，负责统治国家、掌管军事和行政权力，命令军队出兵作战属于刹帝利的职责范围，该场景符合史实，正确。 D.吠舍是第三等级，主要从事农业、商业和手工业，而审讯犯人、掌管司法权力属于刹帝利的职责，吠舍无权在法庭上审讯犯人，错误。 7. 最符合下图内容的标题是（ ） A. 古印度的早期文明 B. 佛教的对外传播 C. 雅利安人入侵印度 D. 基督教传播路线 【答案】B 【解析】 【详解】A.“古印度的早期文明”主要是印度本土文明发展，没有传播至中国、日本等地，错误。 B.“佛教”起源于古印度，传播路线一条由印度经中亚传入中国，再传到朝鲜半岛、日本、越南；另一条由锡兰（今斯里兰卡）传入东南亚，与图中路线吻合，正确。 C.“雅利安人入侵印度”发生在印度区域内部，不会向外到达中国、日本等地，错误。 D.“基督教”起源于巴勒斯坦地区，并非印度，错误。 8. 由于土地面积和资源有限，希腊城邦的经济基础相对薄弱，公民大多是以工商业和航海业为生的。这反映出（ ） A. 地理环境影响经济发展 B. 公民享有充分政治权利 C. 城邦具有独特管理制度 D. 地理位置决定国家实力 【答案】A 【解析】 【详解】A.希腊土地、资源有限，所以公民多从事工商业、航海业，体现地理条件制约、影响当地经济类型，正确。 B.材料只讲经济，没有涉及公民政治权利，错误。 C.题干未提到城邦管理、制度相关内容，错误。 D.“决定”说法过于绝对，地理环境只是影响因素，并非决定因素，错误。 9. 文物是历史的见证和载体，是文化传承发展的重要依托。以下文物可以证明古希腊（ ） A. 民主政治繁荣 B. 追求自由平等 C. 经济高度发达 D. 崇尚健美体育 【答案】D 【解析】 【详解】A.瓶画与雕塑展现体育运动，无法反映古希腊民主政治繁荣的状况，错误。 B.图片素材聚焦体育竞技，不能体现古希腊追求自由平等的思想，错误。 C.两件文物描绘运动场景，不能佐证古希腊经济高度发达的特征，错误。 D.瓶画上的跑步运动员与雕塑《掷铁饼者》，都刻画运动人物强健的体态，体现古希腊人喜爱竞技运动，崇尚健美体育的审美观念，正确。 10. “公元前494年的一天，罗马平民集体撤离到圣山，以抗议贵族把持政权，制订各种有利于贵族的法律。后来贵族妥协，并允许平民选举新官职。”这一“新官职”（ ） A. 由贵族担任主持日常事务 B. 为平民争取了一些政治权利 C. 消除了平民与贵族间的矛盾 D. 是形式上的最高权力机关 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干"公元前494年的一天，罗马平民集体撤离到圣山，以抗议贵族把持政权，制定各种有利于贵族的法律。后来贵族妥协，并允许平民选举新官职。"结合所学可知，这一新官职是指保民官。公元前509年，罗马建立了共和国，国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关，平民同贵族进行了长期斗争，争取了许多政治权利，罗马设立了平民自己选出的两名保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议，B项正确；元老院由贵族组成，两个权力相等的执政官主持日常政务，排除A项；保民官为平民争取了许多政治权利，缓解了平民与贵族间的矛盾，但无法消除平民与贵族之间的矛盾，排除C项；公民大会是形式上的最高权力机关，排除D项。故选B项。 11. 与“公元前27年”“元首制”“奥古斯都”等关键词有关的历史人物是（ ） A. 乔达摩·悉达多 B. 斯巴达克 C. 凯撒 D. 屋大维 【答案】D 【解析】 【详解】A.乔达摩·悉达多是佛教创始人，和罗马元首制、奥古斯都无关，错误。 B.斯巴达克是罗马奴隶大起义的领袖，与题干关键词无关，错误。 C.凯撒是罗马共和国时期的独裁者，在公元前44年遇刺，没有建立元首制，没有获得奥古斯都称号，错误。 D.屋大维在公元前27年首创元首制，罗马元老院授予他“奥古斯都”称号，罗马共和国演变为罗马帝国，符合题干全部关键词，正确。 12. “在帝国的统治下，地中海地区保持了200多年的和平。由于不同地区经济联系的加强以及贸易的发展，帝国在2世纪进入黄金时期。”材料中的“帝国”是（ ） A. 波斯帝国 B. 贵霜帝国 C. 罗马帝国 D. 亚述帝国 【答案】C 【解析】 【详解】A.波斯帝国不是以地中海为中心维持长久和平，时间不符，错误。 B.贵霜帝国的疆域主要在中亚、南亚地区，并不围绕地中海，错误。 C.罗马帝国在2世纪时，版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为它的“内湖”。帝国统治下，地中海地区保持了200多年的和平，这一时期罗马帝国达到鼎盛，是罗马的黄金时代，符合题意，正确。 D.亚述帝国是西亚的军事强国，存在时间较早，并没有掌控整个地中海，错误。 第二部分（非选择题 共36分） 二、非选择题（共3小题，计36分） 13. 阅读材料，回答问题。 材料一 人类对大自然的依附性在人类社会的各个方面都留下了印记。但是，当人类有了划时代的变化——不仅靠采集食物，而且通过栽培植物也可养活自己时，这一依附性就大大减弱了。于是，一个崭新的世界展现在人类面前，使人类的眼界大为开阔。从此，人类告别了旧石器时代，跨入新石器时代。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）材料一中“人类有了划时代的变化”是指什么？依据材料一，结合所学知识，分析这一变化产生的影响。 材料二 社会上出现了穷人和富人、奴隶和奴隶主之后……奴隶主阶级为了保护他们手中的货币和其他财富，维持他们的特权地位，镇压被剥削者的反抗，便设立了各种强制性的暴力机关，如军队、监狱、法庭等。从此，古老的氏族制度完全解体，国家产生了，人类进入了奴隶社会。 （2）结合所学知识，指出人类文明产生的重要标志。依据材料二，概述你对“国家产生了，人类进入了奴隶社会”这句话的理解。 材料三 人类社会经历了从原始时代走向奴隶社会的演进历程，下面所示文物是这一历史发展进程的实物见证。 （3）请仿照参考示例，为图B石碑撰写解说词。（参考示例除外）（要求：内容需包括时间、历史信息以及史料价值等） 参考示例： 解说词：这是新石器时代的陶器，是原始手工业的产物，用于储存、烹煮食物，反映原始农业发展与定居生活，是研究新石器时代社会的实物史料。 【答案】（1）指代：原始农业出现。 影响：人类对自然的依附性减弱；人类进入新石器时代；原始农业为古代文明社会的形成奠定了物质基础。 （2）重要标志：国家的产生。 理解：国家是奴隶主阶级维护财富与特权、镇压被剥削者反抗的暴力工具；国家产生标志氏族制度彻底解体，人类社会从原始社会进入奴隶社会。 （3）【示例】 解说词：这是约公元前3000年两河流域苏美尔文明的猎狮碑，石碑浮雕刻画了人物猎狮的场景，反映早期王权出现、社会阶层分化，是研究两河流域由原始社会向奴隶社会过渡阶段的实物史料。 【解析】 【小问1详解】 指代：“不仅靠采集食物，而且通过栽培植物也可养活自己”，可提炼出这一划时代变化就是原始农业出现。 影响：结合所学，原始农业出现前，人类靠采集、渔猎获取食物，高度依赖自然环境。原始农业诞生后，人类主动栽培作物，粮食可以稳定供给，对自然的依附减弱；农耕生活要求人们定居，制作陶器、饲养家畜，人类由此进入新石器时代。稳定的粮食积累，带来剩余产品，推动后续社会分工、私有制产生，为文明诞生打下物质根基。 【小问2详解】 重要标志：来自教材原文。 理解：结合所学，贫富分化催生奴隶主与奴隶两大对立阶级。阶级矛盾无法靠原始氏族习俗调和，奴隶主建立军队、监狱等暴力机关，这就是国家。国家本质是阶级统治的工具。氏族是原始时代血缘共同体，国家诞生，氏族制度彻底解体，人类进入第一个阶级社会—奴隶社会。 【小问3详解】 解说词：拆解示例格式：文物名称+所处时代+文物画面信息+反映的历史现象+史料价值。按照这个格式进行解说。 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 美索不达米亚人试图通过编制完备的法典来消除各种潜在的冲突。……这部法典试图明确地、永久地调整一切社会关系。因而，它不仅阐明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）材料一中“这部法典”的名称是什么？结合所学知识，指出它在法制发展史上有何重要地位。 材料二 （雅典）民主活动……仅自由民中的成年男子才享有公民权……而且，这种民主权利本身有时也流于形式……公民大会往往在一些别有用心之徒的煽惑之下，通过了一些怀有偏见的错误决议。所以雅典民主政治始终只是意味着社会上一少部分成员的政治权利，存在着无可逾越的阶级和时代的局限性。 ——摘编自王斯德主编《世界通史》 （2）材料二图示人物为了保证贫穷公民参政议政建立了什么制度？依据文字材料，指出希腊城邦中的哪些人拥有参与政治的权利。并结合所学知识，概述雅典民主政治的局限性。 （3）综合上述材料，结合所学知识，概述你对早期民主和法制建设的认识。 【答案】（1）名称：《汉谟拉比法典》。 重要地位：是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典。 （2）制度：津贴制度。 身份：雅典成年男性公民。 局限性：雅典民主仅适用于成年男性公民，广大的妇女、奴隶、外邦人没有政治权利；民主权利有时流于形式，容易被野心家利用，本质是少数奴隶主的民主。 （3）认识：古代不同文明都重视民主与法制建设；法制、民主制度是人类文明的宝贵成果；古代民主与法制带有时代局限性；民主法治建设要不断完善，保障更多人的权益等。 【解析】 【小问1详解】 名称：根据材料一“它不仅阐明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会”→《汉谟拉比法典》。 重要地位：出自教材原文。 【小问2详解】 制度：材料二图中人物是伯里克利。伯里克利改革建立了津贴制度，为参与公职、参加公民大会的贫穷公民发放津贴，保障贫苦公民不用担心因为参政而没有收入，保证贫穷公民参政议政。 身份：根据材料二“仅自由民中的成年男子才享有公民权”→雅典成年男性公民。 局限性：可从雅典民主适用范围有限、有时流于形式和被利用、本质是奴隶制民主等角度作答。 【小问3详解】 认识：材料一中古巴比伦制定《汉谟拉比法典》，体现古代文明重视法制建设；材料二雅典推行民主政治，但这种民主只属于少数成年男性公民，存在明显的时代局限性。由此可以看出，古代不同文明都探索适合自身的治理方式，民主与法制都是人类宝贵的文明成果；但受时代制约，早期的民主、法律都维护少数统治阶级利益，存在局限性，所以民主法治需要持续完善，努力保障更多人的权益。 15. 世界各大区域文明呈现出多元化的特点，在延续本身传统的同时，又在相互碰撞、交往中深刻影响着人类文明的历史进程。阅读材料，回答问题。 【文明起源】 材料一 我们会注意到，人类的早期文明大都在大江大河这些有水的地方。中东文明在幼发拉底河和底格里斯河之间的美索不达米亚，埃及文明在尼罗河沿岸，中国文明在黄河与长江，印度文明在印度河、恒河流域。这是因为这些地方的环境宜居，动植物丰富，气候湿润而温暖，适宜人类生存。 （1）依据材料一，结合所学知识，分析“人类的早期文明大都在大江大河这些有水的地方”的原因。 【文明碰撞】 材料二 远征……在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融汇，扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的过程。在一个世界性的帝国内，世界性的政治、经济和文化的出现是必然的。……帝国的建立在世界史上具有划时代的意义。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》 （2）材料二中的“远征”是指哪一历史事件？依据材料二，结合所学知识，概述帝国远征的积极意义。 【文明多样】 材料三 下面是古代世界文明主要成果简表（部分）。 文明区域 代表性文明成果 两河流域 楔形文字；60进制 古埃及 金字塔；象形文字 古印度 《摩诃婆罗多》《罗摩衍那》 古希腊 《荷马史诗》；苏格拉底；《历史》 古罗马 大竞技场；《埃涅阿斯纪》《罗马史》 （3）请你以“古代世界文明”为主题，自拟一个观点，并从材料三表格中选择至少两个文明成果对观点加以阐述或说明。（参考示例除外）（要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 参考示例： 自拟观点：古代世界文明成果丰富多彩，呈现多元发展的特征 选择文明成果：金字塔；《摩诃婆罗多》 阐述：古代不同地域孕育出风格各异的文明成就。金字塔是古埃及文明的象征，体现古埃及高超的建筑技术；古印度史诗《摩诃婆罗多》是印度宝贵的文学经典，反映古印度的社会风貌。 综上，不同地区的文明成果各有特色，共同构成辉煌灿烂的古代人类文明。 【答案】（1）原因：大河流域环境宜居，动植物资源丰富，气候温暖湿润，适宜人类生存；大河定期泛滥带来肥沃土壤，便于农业耕作；可以提供充足水源，方便灌溉与生活用水；地势平坦，有利于定居与早期社会发展。 （2）历史事件：亚历山大东征。 积极意义：促进了希腊文明与东方文明的交流交融；扩大了各民族已知世界的范围，推动人类社会由分散走向整体；加强了东西方之间的经济联系。 （3）【示例】 自拟观点：古代不同区域创造了各具特色的文明成果。 选择文明成果：楔形文字；《荷马史诗》。 阐述：古代文明受地域环境影响，呈现出多元特征。两河流域创造的楔形文字是迄今已知世界上最早的文字之一，体现了古代两河流域人民的智慧，推动了当地文化的记录与传播；古希腊留下了《荷马史诗》，它是宝贵的文学遗产，不仅反映了古希腊早期社会风貌，更成为西方文学的奠基之作。 综上所述，各地区依托自身环境创造了独特的文明成果，共同构成了辉煌灿烂的古代人类文明，体现了古代文明的多样性。 【解析】 【小问1详解】 原因：“这是因为这些地方的环境宜居，动植物丰富，气候湿润而温暖，适宜人类生存”→大河流域环境宜居，动植物资源丰富，气候温暖湿润，适宜人类生存；此外还可从水源、土壤、气候、地形、农业等角度进行分析。 【小问2详解】 历史事件：“远征……在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融汇”→对应亚历山大东征。 积极意义：“在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融汇”→促进了希腊文明与东方文明的交流交融；“扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的过程”→扩大了各民族已知世界的范围，推动人类社会由分散走向整体；此外还可从东西方之间的交往等角度进行分析。 【小问3详解】 【示例】 这道题表格展示不同地域文明成果，核心主题是古代文明多样性。所以拟定观点：古代不同区域创造了各具特色的文明成果，紧扣表格信息，简洁明确，可直接用表格史实论证。选取楔形文字与《荷马史诗》，二者分属两河流域与古希腊，分属不同文明区域。通过介绍两项成果价值，证明不同地区孕育独特文明成就，结尾回扣观点，印证古代文明多元的特点，满足史论结合的答题要求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $