专题03 正确运用词语（复习讲义）（广东小高考专用）2027年春季高考语文

专题03 正确运用词语 内容导航 01 命题精研与考情透视 1 02 知识网络梳理 2 03 核心考点精讲 2 考点一：看表达侧重 2 考点二：看词义轻重 2 考点三：看适用范围【核心重点】 3 考点四：看适用对象【重难点】 3 考点五：看成分搭配【高频考点】 4 考点六：看词性语法功能【高频考点】 4 考点七：看感情色彩 5 考点八：看语体风格 5 04 实战演练 6 考情解读 考试要求 在广东春季高考语文科目考试说明中，有关此考点的内容如下： 1.基本知识与运用 1.4理解常用词语的含义并使用常用词语(词语在具体语言环境中的意义、判断词语的感情色彩和语体色彩)； 因此，词语运用作为基本要求之一，是必考考点。重点考查词语与前后成分的搭配合理性，需符合现代汉语常用搭配习惯。选项中多包含近义词，要求准确区分词义细微差异（如范围、程度、侧重点），排除干扰项。一句话备考定位：广东春考最爱在"侧重＋对象＋搭配＋色彩" 四个角度设置陷阱。 命题分析 考点 题型 基本知识与运用 选 择 年份 分值 考点 出题范围 2026 3分 近义词辨析 语段综合+近义词辨析 2025 3分 近义词辨析 语段综合+近义词辨析 2024 3分 近义词辨析 语段综合+近义词辨析 2023 3分 近义词辨析 语段综合+近义词辨析 2022 3分 近义词辨析 语段综合+近义词辨析 知识梳理 知识点1：看表达侧重（意义角度） 项目 内容 辨析角度 从意义角度辨析 核心要义 不同实词各有侧重点，近义实词可根据意义侧重点不同进行辨析 典型示例 名词：场面／局面；动词：沉思／深思／寻思；形容词：陡峭／峻峭 必记结论 辨析先问“重在什么”——名词看事物特点、动词看动作方式或结果、形容词看状态性质。 ⚠️知识辨析 "沉思"重在全神贯注、"深思"重在深入、"寻思"重在反复；"陡峭"重在陡直、"峻峭"重在高峻。 ⚠️避坑指南 抓词素中的"焦点字"，只看共同义不看差异义是最大陷阱。 广东春考印证：这是广东春考最高频的角度。2021 年第 5 题"反映／反应"——"反映"重在把实质表现出来，"反应"重在因刺激而产生的活动，社会风貌体现出来应用"反映"；2022 年第 5 题"透露／透射"——"透露"重在线索、消息的显露，"透射"重在光线穿过，故"言语间透露自豪"。 知识点2：看词义轻重（意义角度） 项目 内容 辨析角度 从意义角度辨析 核心要义 一组词意义基本相同，但有的程度深、性质重，有的程度浅、性质轻 典型示例 诬蔑（轻）／诬陷（重） 必记结论 词义"基本相同"是前提，差别只在程度深浅，据语境轻重选词。 ⚠️知识辨析 "称奇"比"称道"重，"信赖"比"信任"重，"擅长"比"善于"重。 ⚠️避坑指南 看语境是否要"加重语气"，二者程度差距大时不可混用。 【广东春考印证：广东真题中"轻重"多与侧重、搭配复合考查。如 2021 年第 5 题"浮躁／急躁"——"浮躁"侧重轻浮不沉稳、"急躁"侧重性急没耐心，形容读书心态用程度更贴切的"浮躁"；成语题"殚精竭虑"（竭尽心力，程度重）用来赞颂科技工作者，正是看语境分量匹配词义轻重。 知识点3：看适用范围（意义角度） 项目 内容 辨析角度 从意义角度辨析 核心要义 近义词适用范围大小不同，有的概括总的方面，有的只指其中一部分 典型示例 边疆＞边境＞边界 必记结论 先比较范围从大到小，再按语境匹配，注意“专用范围”。 ⚠️知识辨析 "扶养"＞"抚养"，"申述"＞"申诉"，"战争"＞"战役"。“” ⚠️避坑指南 留意限定范围——"抚养"只用于长辈对晚辈；"申诉"限于司法再审。 广东春考印证：2023 年第 3 题"需求／要求“”缺口／缺失"即隐含范围之差——"需求"专指"由需要而产生的要求"、用于经济语境，"要求"泛指提出愿望条件；"缺口"指供应空档、范围具体，"缺失"泛指缺陷失误。做题时把每个词的"专用语义场"先圈出来，范围一对就出答案。 知识点4：看适用对象（用法角度） 项目 内容 辨析角度 从用法角度辨析 核心要义 实词有特定适用对象，看用于己/人、谦称/敬称、一般对象/特定对象 典型示例 爱戴（下对上）／爱护（平辈、上对下或用于物） 必记结论 认准"用于谁"——对象错位即错用。 ⚠️知识辨析 "惠赠"为敬辞用于别人送自己、"馈赠"无谦敬之分；"颁布"用于法令、"发布"用于消息。 ⚠️避坑指南 分清谦敬方向，敬辞谦辞用反即错。 广东春考印证：广东命题人特别偏爱"对象错位"陷阱。2022 年第 5 题"珍视／珍重""尊崇／崇敬"——"珍视"对象多为文物等物、"珍重"多用于保重某人身体；"尊崇"对象可为文化、"崇敬"多指尊敬某人，故选"透露、珍视、尊崇"。成语题"叹为观止"只能赞叹"所见事物好到极点"、"栩栩如生"只能形容画作雕塑而非演戏，本质都是考查适用对象。 知识点5：看成分搭配（用法角度） 项目 内容 辨析角度 从用法角度辨析 核心要义 词语搭配有一定限度，一要合乎事理、二要合乎习惯 典型示例 颁布＋法令/法规（群体）／颁发＋勋章/证书（个体） 必记结论 看空位处的固定搭配对象，平时成对记忆惯用搭配。 ⚠️知识辨析 发挥＋作用/威力，发扬＋作风/传统；改善＋生活/条件，改进＋工作/方法。 ⚠️避坑指南 记固定搭配对、不可互换——"发扬精神""发挥作用"不能颠倒。 广东春考印证：搭配题是广东春考的"必拿分项"。2023 年第 1 题"汲取＋养分""焕发＋蓬勃生机"——"汲取"专搭"养分/营养"，"迸发"不能搭"生机"，必须用"焕发"；2021 年第 5 题"营造＋氛围"（抽象事物用营造，不能用打造）。做这类题先抓横线后的宾语，固定搭配一匹配就锁定。 知识点6：看词性语法功能（用法角度） 项目 内容 辨析角度 从用法角度辨析 核心要义 据词性判断句中充当成分；注意能否带宾语、是否只用于否定句 典型示例 启示（动词／名词）／启事（名词） 必记结论 先看空位语法位置——前有形容词修饰需名词、后接宾语需动词。 ⚠️知识辨析 适合（动词，带宾）／合适（形容词，不带宾）；捉摸（用于否定句）／琢磨（用于肯定句）。 ⚠️避坑指南 "高___"前有"高"须填名词"品位"；"置疑"多用于否定式。 广东春考印证：2021 年真题"增殖／增值"——"增殖"指增生（知识、人口可增殖）、"增值"指价值增加，据句中"知识能够增生"的语法与语义功能选"增殖"；关联词题"传递／传承"亦看用法——"传承"用在代与代之间、"传递"用在人与人之间。 知识点7：看感情色彩（色彩角度） 项目 内容 辨析角度 从色彩角度辨析 核心要义 词语分褒义、贬义、中性三类，据语境感情倾向辨析 典型示例 牟取（贬）／谋取（中）；大肆（贬）／大事（中） 必记结论 先判断语境感情倾向，再让词语色彩与语境一致。 ⚠️知识辨析 操纵（贬）／控制（中）；勾通（贬）／沟通（中）。 ⚠️避坑指南 警惕"一字之差、褒贬迥异"——沟通≠勾通、谋取≠牟取。 广东春考印证：褒贬误用是广东成语题的头号陷阱。2024 年第 2 题"炙手可热"（权势气焰盛、含贬义）误用来形容"网红歌曲走红"，因色彩不符而错；2025 年"夸夸其谈"（贬义）不能搭配"赢得掌声"的褒义语境；2023 年"无可非议"（毫无可指责）用于"虽有些缺点"的语境不当，应改"无可厚非"。 知识点8：看语体风格（色彩角度） 项目 内容 辨析角度 从色彩角度辨析 核心要义 语体分口语与书面语，书面语又分公文、科技、文艺、政论语体等 典型示例 见面／会见、害怕／恐惧（口语 vs 书面） 必记结论 看场合正式度——正式庄重场合用书面语、专业语境用术语。 ⚠️知识辨析 磋商／商量、斡旋／调解、遵照／按照（书面 vs 通用）。 ⚠️避坑指南 外交、公文等重大场合须用书面语；"遵照"带尊敬色彩。 广东春考印证：语体多与"搭配、对象"复合命题。如 2024 年第 1 题"承载文化血脉、维系民族团结"——"承载""维系"属庄重书面语，与"文化血脉""民族团结"的政论语体高度匹配，对应的口语说法难以进入此类正式语境。广东春考的文化、政论类文段本身就限定了书面语语体，做题时凭"语段庄重度"即可排除口语词。 考点精讲 考点一 多看表达侧重 1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　) （1）紫禁城建造之初，就对排水系统进行了________测量、精密设计和精细施工。 （2）转过山角，悄无声息地盘桓着一段古潭般________的河湾。一片暗绿扑上眉睫，浑身一阵清凉。溪水到这里更加澄澈，像一汪流动的绿玻璃。 （3）校长找到几名同学详细询问，才知道事情的________。原来这些书是一个书贩来推销的，开始同学们都不想买，可是这个书贩说他是大学生，要勤工俭学，大家才买的。 A．精准　 幽邃　  原委　　         B．精巧　  深邃　  原委 C．精准　 深邃　  缘由             D．精巧　  幽邃　  缘由 【答案】D 【解析】　“抚养”指保护并教养，多用于长辈对晚辈，使用范围小；“扶养”一词有“帮扶、供养”之意，使用范围大。根据语境，选用“扶养”。“申诉”的词义使用范围较“申述”的词义范围小，它是指诉讼当事人或其他公民对已发生法律效力的判决或裁定不服时，依法向法院或检察院提出重新审理的要求；“申述”指详细说明(理由、来意等)。根据语境，选“申述”。“交汇”，指水流、气流等聚集到一起；会合。“交会”，会合、相交。“交汇”适用对象多指水流、气流等事物，而“交会”适用范围较广，不限于此。根据语境，应选用“交会”。 解题策略 剖析语义侧重：看“落脚点”在哪里 很多近义词虽然大意相同，但强调的侧重点（落脚点）不同。 名词：看所指事物的特点。 技巧：区分是强调“状态”还是“场合”。例如第1题中，“局面”侧重事情发展的状态，而“场面”侧重一定场合下的情况。 动词：看动作的方式或结果。 技巧：区分是“全神贯注”（沉思）还是“深入”（深思）。 形容词：看性质或状态。 技巧：例如第1题，“陡峭”重在陡直，“峻峭”重在高峻。 考点二 看词义轻重 2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　) （1）在西藏高原的雪山中也有热带风光，也长着香蕉和菠萝，这实在是一件令人啧啧________的事。 （2）欧盟委员会负责环境事务的委员亚内兹·波托奇尼克近日在接受专访时表示，欧洲许多政策正朝着循环经济的方向努力。在全球环境与气候合作中，中国是值得欧盟________的实力伙伴，中欧应携手致力于全球可持续发展。 （3）这位著名导演________运用美术中的色彩和构图，表现电影的气氛、意境和思想内涵。 【答案】B 【解析】　“称道”是称赞、称述的意思。“称奇”是认为奇妙的意思。“称奇”比“称道”词义重，根据语言环境，这里应选“称奇”。“信任”指相信而敢于托付；“信赖”指信任并依靠，词义比“信任”重。根据语境，这里应选“信赖”。“擅长”是独具某种特长，表示在某一专业方面特别精通；而“善于”含有在某一方面好一点的意思，并不含有特别精通之意，程度比“擅长”差得多。根据语境，应选“擅长”。 解题策略 一组词意义相近，但表达的程度有深浅、性质有轻重之分。 技巧：结合语境的情感强烈程度判断。 示例：第2题中，“诬陷”比“诬蔑”程度重（涉及人身陷害）；“称奇”比“称道”程度重（认为奇妙 vs 称赞）；“信赖”比“信任”程度重（信任并依靠）。 考点三 习看适用范围 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　) （1）我国《婚姻法》第20条规定：夫妻有互相________的义务。这是法定义务，不因双方约定而免除。 （2）第一次庭审时，原告律师向法庭所作的________揭露了三年来原告在这起家庭暴力案件中遭受虐待的真相。 （3）作为国家中心城市的郑州，传统上就是京广、陇海两条主干铁路的________点。 A．扶养　 申诉　  交汇        B．抚养　  申诉　  交会 C．抚养　 申述　  交汇        D．扶养　  申述　  交会 【答案】D 【解析】　“抚养”指保护并教养，多用于长辈对晚辈，使用范围小；“扶养”一词有“帮扶、供养”之意，使用范围大。根据语境，选用“扶养”。“申诉”的词义使用范围较“申述”的词义范围小，它是指诉讼当事人或其他公民对已发生法律效力的判决或裁定不服时，依法向法院或检察院提出重新审理的要求；“申述”指详细说明(理由、来意等)。根据语境，选“申述”。“交汇”，指水流、气流等聚集到一起；会合。“交会”，会合、相交。“交汇”适用对象多指水流、气流等事物，而“交会”适用范围较广，不限于此。根据语境，应选用“交会”。 解题策略 界定适用范围：看大小与对象 词语的适用范围有大有小，有的概括整体，有的指代局部。 技巧：由大到小或由抽象到具体进行排序。 示例：第3题中，“边疆”（区域，范围大）>“边境”（靠近边界的地方）>“边界”（界线，范围最小）。 示例：第3题中，“扶养”（范围大，含帮扶供养）与“抚养”（范围小，专指长辈对晚辈）。。 考点四 看适用对象 4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　) （1）)一棵倔拗的老柳树，偃卧在河面，________的枝叶梢头，兀立着一只鹭鸶，侧头睥睨着岸边的林子。 （2）虚构的桃花源一直就在我们的心中，哪怕________在人潮汹涌的现代都市，也可以获得心灵的宁静。 （3）临别在即，没有什么礼物可以相赠的，这支笔我敝帚自珍多年，现________于你，希望你不要嫌弃。 A．稀疏　 杂居　  惠赠        B．荒疏　  栖居　  惠赠 C．稀疏　 栖居　  馈赠        D．荒疏　  杂居　  馈赠 【答案】C 【解析】　荒疏：(学业、技术)因平时缺乏练习而生疏。稀疏：(物体、声音等)在空间或时间上的间隔远。此处修饰的是“枝叶梢头”，应选“稀疏”。“杂居”，两个或两个以上的民族在一个地区居住，适用于“群体”。“栖居”，栖息、居住，适用于“个体”。此处指个体居住在都市，应选用“栖居”。“惠赠”是敬辞，多用于别人送给自己的东西；“馈赠”指的是赠送(礼品)，没有谦敬之分。根据语境应选“馈赠”。 解题策略 锁定适用对象：看特定搭配与谦敬 词语往往有特定的适用对象（人/物、上/下、己/人）。 方向性：区分是“上对下”还是“下对上”。 示例：第4题，“爱戴”只用于下对上，“爱护”用于上对下或平辈。 个体与群体： 示例：第4题，“栖居”适用于个体，“杂居”适用于群体（民族）。 谦敬辞： 示例：第4题，“惠赠”是敬辞（别人送我），“馈赠”是通用（赠送礼品）。。 考点五 看成分搭配 5．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　) （1）“世界那么大，我想去看看”——这句流行语生动反映出人们在精神消费方面的愿望。纵观古今，人类从没有像今天这样________于旅游。 （2）韩国外交部官员12月29日表示，韩国________了一艘悬挂香港旗帜的船只，称这艘船涉嫌违反联合国安理会对朝制裁规定，公开向一艘朝鲜船只输送石油。 （3）________斗争精神、增强斗争本领，既是对广大年轻干部的谆谆教诲，也是对全体党员的再动员再号召。 A．热心　 扣押　  发挥        B．热衷　  扣押　  发扬 C．热心　 扣压　  发扬        D．热衷　  扣压　  发挥 【答案】B 【解析】　“热衷”指十分喜爱，常用于一些活动；“热心”指有热情，有兴趣，肯尽力，常用于对事，此处与“旅游”相搭配的只能是“热衷”。“扣押”指扣留，拘留，其搭配对象是物或人。“扣压”指扣留下来不办理，其搭配对象多指物品，如“文件”“意见”等。根据语境，选用“扣押”。“发挥”是把内在的性质或能力表现出来；把意思或道理充分表达出来。它常和“作用”“威力”“特长”“创造性”等词语搭配。“发扬”指发展和提倡。它常和“作风”“传统”“精神”“民主”等词语搭配。根据语境，选用“发扬”。 解题策略 分析成分搭配：看习惯用法 词语搭配有固定习惯，不能随意组合。 技巧：根据宾语的性质判断动词，或根据主语的类别判断谓语。 示例：第5题，“颁布”搭配法令法规（对象是群体），“颁发”搭配奖状证书（对象是个体）。 示例：第5题，“发挥”常搭配作用、威力，“发扬”常搭配精神、传统。。 考点六 看词性语法功能 6．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　) （1）不知道自己喜欢干什么，不知道自己应该做什么？这是很多人员的职业困惑，从读书的大学生到工作多年的职场人士都有，有些甚至年过半百也没有找到________自己的路。 （2）如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高________的作品来的。 （3）联赛开始一个多月以来，“鹰眼”判罚屡次引起争议，关于它的________声从来没断过。 【答案】C 【解析】　“合适”指符合实际情况或客观要求，是形容词；“适合”指符合(实际情况或客观要求)，是动词。两个词都有表符合的意思，但“适合”可以带宾语，而“合适”不能带宾语。根据语境，应选用“适合”。“品味”一般作动词，“品位”是名词。“高”是形容词，只能修饰名词。根据语境，应选用“品位”。“质疑”，提出疑问；“置疑”，怀疑(多用于否定式)。根据语境，应选用“质疑”。 解题策略 判定词性与语法功能：看句子成分 根据词性判断其在句中充当的成分（主语、谓语、宾语等）。 技巧：看能否带宾语，或前面是否有修饰词。 示例：第6题，“适合”是动词，可带宾语（适合自己的路）；“合适”是形容词，不能带宾语。 示例：第6题，“品位”是名词，受形容词“高”修饰；“品味”多作动词。 示例：第6题，“置疑”多用于否定句，“质疑”可用于肯定句。 考点七 看感情色彩 7．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　) （1）从证监会近几年查处的市场________案件可以发现，在多起案例中出现了配资公司的身影。 （2）人与人之间要减少误会，化解矛盾，和谐相处，那么加强彼此________是非常重要的。 （3）匪军一到，便________清剿，把罗大爷和许多拥护革命的人都抓去了。 A．操纵　 沟通　  大肆       B．控制　  勾通　  大肆 C．控制　 沟通　  大事       D．操纵　  勾通　  大事。 【答案】A 【解析】　“操纵”，一般指用不正当手段暗中支配、控制人或社会性的较重大的事物，含贬义。“控制”，中性词，掌握住不让任意活动或事物超出范围。对象常是速度、数字、交通、生产以及思想、感情等。根据语境，选“操纵”。“沟通”，泛指使两方相通连，中性词。“勾通”，暗中串通，贬义词。语境中没有贬义色彩，应用“沟通”。“大肆”和“大事”，前者指毫无顾忌地(做坏事)，贬义词；后者指大力从事，中性词。该语境为贬义语境，应用“大肆”。 解题策略 辨别感情色彩：看褒贬态度 词语包含褒义（赞许）、贬义（贬斥）或中性。 技巧：分析语境是批评还是表扬。 示例：第7题，“操纵”含贬义（暗中支配），“控制”是中性；“勾通”是贬义（暗中串通），“沟通”是中性；“大肆”是贬义（做坏事），“大事”是中性。 考点八 看语体风格 8．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　) （1）会晤中，两国领导人共同________了今后双边经济文化交流中的一系列问题，并就许多国际问题交换了意见。 （2）尽管美洲国家组织和美国卡特中心等国际机构一直在积极________，但双方的矛盾目前仍处于难以调和的状态。 （3）斯坦·李的家人________他的遗愿，不举行大型公开葬礼，仅举办了小型的私人葬礼。 A．商量　 斡旋　  按照        B．磋商　  调解　  按照 C．商量　 调解　  遵照        D．磋商　  斡旋　  遵照 【答案】D 【解析】　“商量”是口头用语，“磋商”是书面用语。根据语境，应选“磋商”。“调解”用于日常口语中，指劝说双方自愿达成协议，消除纠纷的活动；“斡旋”是外交辞令，常用于重大的国际争端，是书面语体。根据语境，应选“斡旋”。“遵照”和“按照”都是介词，介绍行为的根据。“遵照”，多用于书面语，带尊敬色彩，表示遵从依照。“按照”，通用于各种语体，不带尊敬色彩。根据语境，应选“遵照”。 解题策略 区分语体风格：看口语与书面语 词语适应不同的交际场合，分为口语（通俗）和书面语（庄重）。 技巧：看语境的正式程度。 示例：第8题，“商量”是口语，“磋商”是书面语（外交/正式场合）；“调解”用于日常，“斡旋”用于重大国际争端；“按照”通用，“遵照”带有尊敬色彩（书面）。 1．（25-26高二·广东·学业考试复习）依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（    ） ①历史上的反动统治者，曾经在我们各民族中间制造种种 ，使得民族纠纷不断。 ②车尔尼雪夫斯基对托尔斯泰 表现人物心理变化过程的艺术特色极为称道。 ③澳大利亚帮助日本发射6颗卫星，其中4颗为间谍卫星，它们将被用在亚太地区 情报。 A．隔膜   擅长   收集 B．隔阂   擅长   搜集 C．隔阂   善于   收集 D．隔膜   善于   搜集 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用词语（包括成语、熟语）的能力。 ①“隔膜”指情意不相通，彼此不了解或不通晓，外行。“隔阂”指情意不通，多指民族间的。语境指让各民族情感不通，选用“隔阂”； ②“擅长”强调在某方面显得才能突出。“善于”强调对某种事很会做。语境指托尔斯泰在表现人物心理变化过程方面很有才能，应选“擅长”； ③“收集”指使聚集在一起。“搜集”指到处寻找并聚集在一起。语境与“情报”搭配，应选“搜集”。 故选B。 2.（25-26高二·广东·学业考试复习）依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（    ） 文化是一个民族的灵魂，高度的文化自信是实现中华民族伟大复兴的重要基础。从“国潮”火爆盛行，到“国服”______风尚，年轻一代对中华民族灿烂文明愈加______，传承中华文化基因愈加自觉，民族自豪感显著______。正是因为有着坚定的文化自信，中国青年才有了拥抱世界的信心，也有了一份胜不骄、败不馁的从容。 A．引发  赞同  增强 B．引领  认同  增强 C．引发  认同  增加 D．引领  赞同  增加 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“引发”：指引起、触发，侧重由某一事物导致另一事物的产生，强调因果关系。“引领”：指引导、带领，侧重在方向上的引导，使事物朝着某一趋势发展，强调主动性和导向性。根据文段“‘国服’______风尚”可知，此处表达“国服”对风尚起到引导作用，使风尚形成，应选用“引领”。 第二空：“赞同”：指赞成、同意，多针对具体观点或行为表示支持。“认同”：指认可、接纳，更侧重在思想、情感上对某一事物的认可和归属感。根据文段“年轻一代对中华民族灿烂文明愈加______”可知，此处强调年轻一代对文明在情感和认知上的认可，应选用“认同”。 第三空：“增强”：指变得更强，多用于抽象事物，如信心、实力、意识等。“增加”：指数量上的增多，多用于具体事物，如数量、重量、收入等。根据文段“民族自豪感显著______”可知，“民族自豪感”为抽象情感，应选用“增强”。 故选B。 3．（25-26高二·广东·学业考试复习）依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（    ） 校园艺术节开幕式上，校长首先致辞：“艺术就像蓝天上舞动的云霞，时而洁白如雪，时而五彩缤纷，时而 柔曼，时而辉煌热烈……艺术可以让人生充满诗意，时时处处 我们的生活。让我们从热爱艺术开始，热爱生活吧!”热情洋溢的讲话深深 了在场的每一个人。 A．轻快  点缀  感慨 B．轻盈  连缀  感慨 C．轻盈  点缀  感染 D．轻快  连缀  感染 【答案】C 【详解】第一空，轻快：（动作）不费劲儿。轻盈：形容人或物(女子、蝴蝶等)动作、姿态轻柔优美漂亮。所描写的对象是“艺术”，所以应该选用“轻盈”。 第二空，点缀：指衬托、装饰，主要表示加以装饰，使事物变得更加好看的意思。连缀：联结(多指具体的物)。根据语境，第二空应该是“点缀”生活，不是“连缀”生活。 第三空，感慨：情感愤激或有所感触而慨叹。感染：通过某种方式引起他人相同的情绪和行动。语境强调校长热情洋溢的讲话让在场的每个人都受到触动，产生相同的情感，第三空应该选用“感染”。 4．（25-26高二·广东·学业考试复习）依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是（    ） ①毛笔______了中国人独特的文化记忆，定会伴随一代代中国人传承下去。 ②青苔的生存环境是恶劣的，虽然是“白日不到处”，却是历尽千磨万难，凭着坚韧顽强，冲破困境，______出生命的光彩。 ③芦苇丛中还有一种不知名的香草，一缕一缕地______在芦叶的清香里。 A．承载  绽放  掺和 B．承担  焕发  掺杂 C．承载  焕发  掺杂 D．承担  绽放  掺和 【答案】C 【详解】本题考查学生辨析并运用近义词的能力。 ①句，“承载”指承受并支撑物体。“承担”指担负，担当。在此指的是毛笔承受了中国人独特的文化记忆。故选“承载”。 ②句，“绽放”是花朵开放，展现出美丽和活力。“焕发”指光彩外现的样子。在此指的是青苔身上的生命光彩外现。应选用“焕发”。 ③句，“掺和”是混合在一起。“掺杂”指不同的东西混合在一起。在此指的是气味的自然夹杂，应选用“掺杂”。 故选C。 5．（25-26高三·广东·学业考试模拟）依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 传统节日 着古人对自然节律的认知与敬畏， 着民族文化的独特内涵与情感纽带， 着家庭团聚、邻里和睦与社会和谐的精神桥梁。 A．蕴含 彰显 搭建 B．蕴藏 承载 构筑 C．蕴含 构筑 维系 D．蕴藏 彰显 维系 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 第一空：“蕴藏”指“蓄积而未显露”，搭配“古人对自然节律的认知与敬畏”，体现传统节日中隐含的深层内涵；“蕴含”侧重“直接包含”，“传统节日”和“古人对自然节律的认知与敬畏”之间不是直接包含的关系； 第二空：“承载”指“承担、托举”，搭配“民族文化的独特内涵与情感纽带”，符合“传递文化重量”的语境；“彰显”是显示的意思，与“内涵/纽带”搭配不当； 第三空：“构筑”指“建造、搭建”，搭配喻体“桥梁”，正确。“维系”指维持并联系，使不涣散，一般搭配抽象事物，此处把精神比喻为“桥梁”，与“维系”不搭配。 故选B。 6．（25-26高三·广东·学业考试模拟）依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 中华典籍______着先人的思想结晶，______着民族的精神密码，______着连接过去与未来的文化桥梁。 A．承载     蕴含     搭建 B．承担    传递    构筑 C．承载     传递     维系 D．承担    蕴含    构筑 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①承载：意思是托着物体，承受它的重量；也可引申为承受支撑物体，常用来表示承担某种抽象的事物，如文化、精神、思想等。承担：意思是担负，担当，通常用于具体的工作、责任、任务等。此处“先人的思想结晶”是抽象的事物，故应用“承载”。 ②蕴含：意思是包含在内，侧重于内在所包含的某种意义、道理、情感等。传递：意思是递过去、辗转递送，强调的是从一个对象到另一个对象的过程。语境意在强调“民族的精神密码”是内在包含在中华典籍中的，故应用“蕴含”。 ③搭建：意思是建造，搭盖，常与“桥梁”“平台”等搭配。构筑：意思是建造、修筑，多用于建筑物等具体事物，也可用于抽象事物，但不如“搭建”与“桥梁”搭配常见。维系：意思是维持并联系，使不涣散，与“文化桥梁”搭配不恰当。故应用“搭建”。 故选A。 7．（2025高三·广东·专题练习）把下列各句横线处内容依次改换成成语，正确的一组是（   ） （1）他深耕这个领域三十年，对每一个技术细节都了解得非常清楚，处理问题总能一针见血。 （2）面对众人的质疑和反对，她没有丝毫退缩，依然坚定地朝着自己的目标努力。 （3）这份设计方案漏洞太多，根本无法实施，完全是没有实际依据的空想。 A．了如指掌  义无反顾  纸上谈兵 B．洞若观火  勇往直前  虚无缥缈 C．了如指掌  勇往直前  纸上谈兵 D．洞若观火  义无反顾  虚无缥缈 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 “了如指掌”侧重对人或事物的情况了解得非常透彻详细，（1）中“对每一个技术细节都了解得非常清楚”，契合“了如指掌”；“洞若观火”侧重观察事物透彻明了，多形容对局势、本质的判断，此处不适用。 “义无反顾”指为了正义或目标毫不犹豫退缩，（2）中“面对质疑不退缩，坚定朝目标努力”，体现主动坚守的态度，用“义无反顾”更贴切；“勇往直前”侧重勇敢前进，未体现“不退缩”的坚定性，语义稍弱。 “纸上谈兵”比喻空谈理论，不能解决实际问题，（3）中“设计方案漏洞多、无法实施”，符合“纸上谈兵”；“虚无缥缈”侧重事物虚幻不实，不侧重“无法实施的空想”，不能搭配。 故选A。 8．（25-26高二·广东·学业考试复习）依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（    ） 我国第六个“文化和自然遗产日”系列活动近期成功 ，展示了我国文化和自然遗产保护工作取得的历史性 。一系列围绕文化和自然遗产展开的美术创作， 了我国文化和自然遗产深厚的人文内涵、崭新的发展面貌和独特的智慧创造。 A．举办  成就  彰显 B．举行  成绩  凸显 C．举办  成绩  凸显 D．举行  成就  彰显 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空，举办：办理事情，包括发起、做筹备工作，侧重事情。举行：进行集会、比赛，注重过程。“文化和自然遗产日”系列活动是一个大型的、需要组织筹备的活动，因此选用“举办”更合适。 第二空，成绩：多用于一般事情，如工作、学习等，属中性词。成就：多用于重大事情，如革命、建设等，语气郑重，褒义词。此处用“历史性”修饰成果，强调重大和深远的影响，因此选用“成就”更合适。 第三空，彰显：鲜明地显示或表现出某种特质，通常用于抽象或正面的内容。凸显：突出地显示或表现出某种特点，通常用于具体或中性的内容。“深厚的人文内涵、崭新的发展面貌和独特的智慧创造”属于抽象且正面的内容，因此选用“彰显”更合适。 故选A。 9．（25-26高二·广东·学业考试复习）依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（    ） 在经济全球化的背景下，网络商务的发展已经成为一种 ，广州将继续推行跨行业跨地区的网络发展，为电子商务网站 一个良好的发展环境。广州市政府同时也采取了一系列措施，积极有效地扶持引导企业特别是中小企业积极 金融危机。 A．趋势   建造   应付 B．趋势   创造   应对 C．趋向   创造   应付 D．趋向   建造   应对 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空，趋势：事物或局势发展的动向，强调一种发展方向或潮流。趋向：朝某个方向发展或事物发展的动向，更侧重于动态的过程。这里描述“网络商务的发展”是一种“发展方向”或“潮流”，用“趋势”更合适。 第二空，建造：通常用于具体物体的修建（如房屋、桥梁等）。创造：发明或制造前所未有的事物，常用于抽象事物（如环境、机会等）。这里对应的“发展环境”，属于抽象事物，用“创造”更恰当。 第三空，应对：对人对事采取措施、办法，带有积极、主动的含义。应付：勉强对付，常带有消极、被动或敷衍之意。这里描述政府“积极有效地扶持引导企业”，用“应对”更符合语境。 故选B。 10．（25-26高三下·广东·学业考试真题）在下面文段横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（   ） 第十五届全国运动会火炬传递在香港、澳门、广州、深圳四个城市同步举行。火炬所经之处，千年商都的脉搏与改革前沿的心跳 ，东方之珠的璀璨与濠江文化的多彩辉映。这不仅是一场体育盛事的 ，更是以火炬为笔、以湾区为卷， 着一首正在生长的大湾区诗篇、一曲同心共赴的时代乐章。 A．共振   开始   讲述 B．共生   序曲   讲述 C．共振   序曲   谱写 D．共生   开始   谱写 【答案】C 【详解】第一处：“共振”指两个振动频率相同的物体，一个发生振动时，引起另一个物体振动，常用来形容事物之间相互呼应、协同共鸣；“共生”指两种不同生物或事物共同生存、相互依存。句中“千年商都的脉搏”与“改革前沿的心跳”是两种不同地域的发展节奏相互呼应，用“共振”更贴切。 第二处：“序曲”指歌剧、舞剧等开场的乐曲，比喻事情的开端；“开始”是指从头起或从某一点起、着手进行、开始的阶段。句子描写的是全国运动会火炬传递这一盛大活动，用“序曲”更符合语境的庄重感和文学色彩。 第三处：“讲述”指把事情或道理讲出来，搭配对象多为“故事”“经历”；“谱写”指创作乐曲、文章等。句中对应“一首……诗篇”“一曲……时代乐章”，用“谱写”搭配更准确。 故选C。 11．（25-26高三·广东·学业考试模拟）依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 中华传统工艺______着匠人的心血智慧，______着民族的审美追求，______着连接过去与未来的文化纽带。 A．凝结   寄托   构筑 B．凝聚   传递   维系 C．凝结   传递   构筑 D．凝聚   寄托   维系 【答案】A 【详解】本题考查学生辨析词语的能力。 第一空：“凝结”，指气体变为液体或液体变为固体，比喻凝聚在一起变成另一种事物；也可以指聚集、联结，强调紧密关系。“凝聚”，指气体由稀变浓或变成液体的过程，也指事物聚集、聚合的现象。语境指中华传统工艺聚集、联结着匠人的心血智慧，应选“凝结”。 第二空：“寄托”，指将情感、希望、思想等寄托在某个对象或事物上，把内心的愿望寄托于外物之上。“传递”，本义指通过媒介实现物体或信息的递送交接。现代应用中既包含实体物品运送，也涵盖抽象信息传播。语境强调中华传统工艺与民族的审美追求的关联，应选“寄托”。 第三空：“维系”，维持并联系，使不涣散；维护并保持，使不中断。“构筑”，指建立、建构某种事物或体系。语境是指中华传统工艺是建构过去与未来的文化纽带，应为“构筑”。 故选A。 12．（25-26高二·广东·学业考试复习）依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（    ） 颜真卿被使用圆笔的书法家奉为 者。他的书法，以楷书为多而兼有行草，用楷书所写之碑，端正劲美，气势 ；他的书法，既有以往书风中的气韵法度，又不为古法所 ，突破了唐初的墨守成规，自成一格，称为“颜体”。他的书迹作品众多，据说流传下来的有138种。 A．开创  雄伟  束缚 B．开拓  雄伟  拘束 C．开创  雄厚  束缚 D．开拓  雄厚  拘束 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空，“开拓”：指从小到大地发展、扩大。“开创”：指一项事业的创立。文段提到颜真卿“突破了唐初的墨守成规，自成一格”，说明他在书法领域有创新性贡献，故选用“开创”。 第二空，“雄伟”：体貌勇壮魁梧。“雄厚”：指人力、物力等非常充足。根据“用楷书所写之碑，端正劲美”，可知此处侧重表现笔力气势充足，故选用“雄厚”。 第三空，“束缚”：缠绕捆绑，比喻拘束或限制。“拘束”：不自在，拘谨而显得不自然。根据“不为古法所……”的提示，此处是体现对传统桎梏的打破，与后文“突破了唐初的墨守成规”形成呼应，故选用“束缚”。 故选C。 13．（25-26高二·广东·学业考试复习）依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（    ） 每逢秋季，国网天津电力杯“天津环境文化节”都会 与津城学子相遇。“高校环保辩论赛”对辩擂台高手如云，一大批 环保、能言善辩的同学在辩论赛的舞台脱颖而出。他们在辩论中思考环保的意义， 着青年人的责任与使命。 A．随时  心系  注释 B．随时  心怀  诠释 C．准时  心怀  注释 D．准时  心系  诠释 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空，“随时”：任何时候，不拘何时。“准时”：遵守规定的时刻，按时。根据语境，“每逢秋季”说明这是一个固定时间举办的活动，故选用“准时”。 第二空，“心系”：心里牵挂。“心怀”：居心；心中存有，一般搭配“之情、意识、理念、梦想”等词。此处用“心系”更强调对环保的牵挂和责任感。 第三空，“注释”：对文字或内容的解释说明，通常用于学术或文本分析。“诠释”：解释、阐述（某种思想或理念），常用于表达对抽象概念的解释或展现。此处的“责任与使命”是抽象概念，需要用行动或语言去做出解释、证明，故选用“诠释”。 故选D。 14．（25-26高二·广东·学业考试复习）依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（    ） 中国的科技创新已在一些重要 跻身世界先进行列，实现了从跟跑到并跑、领跑的 ，而这一切都离不开科学家科技报国的初心和使命担当。无论是钱学森、邓稼先、屠呦呦、袁隆平，还是南仁东、黄大年、黄旭华……在科学家的群像中，他们把 的家国情怀融入科技强国的创新实践中，散发着超越时代的精神光芒。 A．领域  跨越  深沉 B．领地  穿越  深沉 C．领域  穿越  深重 D．领地  跨越  深重 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空，“领地”：奴隶社会、封建社会中领主所占有的土地领土。“领域”：学术思想或社会活动的范围。根据前文“中国的科技创新”可知，应选用“领域”。 第二空，“穿越”：多指时间或空间上的通过，穿过。“跨越”：超过，胜过。根据前文“从跟跑到并跑、领跑”可知，应选用“跨越”。 第三空，“深沉”：感情深厚而不外露。“深重”：深广，多指罪孽、灾难、苦闷等程度深。此处是说把程度很深的“家国情怀”融入科技强国的创新实践中，应选用“深沉”。 故选A。 15．（25-26高二·广东·学业考试复习）依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（    ） “神舟十四号”飞行乘组由航天员陈冬、刘洋和蔡旭哲 ，陈冬担任指令长。他们都是“75后”，都是不懈 的航天人。他们把个人理想 国家和民族的航天事业中，汇成了中国航天澎湃不息的动能。 A．构成  逐梦  融入 B．组成  筑梦  溶入 C．构成  筑梦  溶入 D．组成  逐梦  融入 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空，“构成”：构造，强调内在联系，常用于抽象事物的形成。“组成”：合成，强调整体中的个体，常用于具体的人或事物的组合。此处主语是“飞行乘组”（具体团队），因此选用“组成”更合适。 第二空，“逐梦”：追逐梦想。“筑梦”：构建梦想。根据语境，此处是说航天人不懈追求梦想，因此选用“逐梦”更合适。 第三空，“溶入”：溶解于液体，多指化学、物理现象。“融入”：与其他物体混合，与环境相适应。此处是说把个人理想与家国事业融合，并非化学、物理现象，因此选用“融入”更合适。 故选D。 1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 正确运用词语 内容导航 01 命题精研与考情透视 1 02 知识网络梳理 2 03 核心考点精讲 2 考点一：看表达侧重 2 考点二：看词义轻重 2 考点三：看适用范围【核心重点】 3 考点四：看适用对象【重难点】 3 考点五：看成分搭配【高频考点】 4 考点六：看词性语法功能【高频考点】 4 考点七：看感情色彩 5 考点八：看语体风格 5 04 实战演练 6 考情解读 考试要求 在广东春季高考语文科目考试说明中，有关此考点的内容如下： 1.基本知识与运用 1.4理解常用词语的含义并使用常用词语(词语在具体语言环境中的意义、判断词语的感情色彩和语体色彩)； 因此，词语运用作为基本要求之一，是必考考点。重点考查词语与前后成分的搭配合理性，需符合现代汉语常用搭配习惯。选项中多包含近义词，要求准确区分词义细微差异（如范围、程度、侧重点），排除干扰项。一句话备考定位：广东春考最爱在"侧重＋对象＋搭配＋色彩" 四个角度设置陷阱。 命题分析 考点 题型 基本知识与运用 选 择 年份 分值 考点 出题范围 2026 3分 近义词辨析 语段综合+近义词辨析 2025 3分 近义词辨析 语段综合+近义词辨析 2024 3分 近义词辨析 语段综合+近义词辨析 2023 3分 近义词辨析 语段综合+近义词辨析 2022 3分 近义词辨析 语段综合+近义词辨析 知识梳理 知识点1：看表达侧重（意义角度） 项目 内容 辨析角度 从意义角度辨析 核心要义 不同实词各有侧重点，近义实词可根据意义侧重点不同进行辨析 典型示例 名词：场面／局面；动词：沉思／深思／寻思；形容词：陡峭／峻峭 必记结论 辨析先问“重在什么”——名词看事物特点、动词看动作方式或结果、形容词看状态性质。 ⚠️知识辨析 "沉思"重在全神贯注、"深思"重在深入、"寻思"重在反复；"陡峭"重在陡直、"峻峭"重在高峻。 ⚠️避坑指南 抓词素中的"焦点字"，只看共同义不看差异义是最大陷阱。 广东春考印证：这是广东春考最高频的角度。2021 年第 5 题"反映／反应"——"反映"重在把实质表现出来，"反应"重在因刺激而产生的活动，社会风貌体现出来应用"反映"；2022 年第 5 题"透露／透射"——"透露"重在线索、消息的显露，"透射"重在光线穿过，故"言语间透露自豪"。 知识点2：看词义轻重（意义角度） 项目 内容 辨析角度 从意义角度辨析 核心要义 一组词意义基本相同，但有的程度深、性质重，有的程度浅、性质轻 典型示例 诬蔑（轻）／诬陷（重） 必记结论 词义"基本相同"是前提，差别只在程度深浅，据语境轻重选词。 ⚠️知识辨析 "称奇"比"称道"重，"信赖"比"信任"重，"擅长"比"善于"重。 ⚠️避坑指南 看语境是否要"加重语气"，二者程度差距大时不可混用。 【广东春考印证：广东真题中"轻重"多与侧重、搭配复合考查。如 2021 年第 5 题"浮躁／急躁"——"浮躁"侧重轻浮不沉稳、"急躁"侧重性急没耐心，形容读书心态用程度更贴切的"浮躁"；成语题"殚精竭虑"（竭尽心力，程度重）用来赞颂科技工作者，正是看语境分量匹配词义轻重。 知识点3：看适用范围（意义角度） 项目 内容 辨析角度 从意义角度辨析 核心要义 近义词适用范围大小不同，有的概括总的方面，有的只指其中一部分 典型示例 边疆＞边境＞边界 必记结论 先比较范围从大到小，再按语境匹配，注意“专用范围”。 ⚠️知识辨析 "扶养"＞"抚养"，"申述"＞"申诉"，"战争"＞"战役"。“” ⚠️避坑指南 留意限定范围——"抚养"只用于长辈对晚辈；"申诉"限于司法再审。 广东春考印证：2023 年第 3 题"需求／要求“”缺口／缺失"即隐含范围之差——"需求"专指"由需要而产生的要求"、用于经济语境，"要求"泛指提出愿望条件；"缺口"指供应空档、范围具体，"缺失"泛指缺陷失误。做题时把每个词的"专用语义场"先圈出来，范围一对就出答案。 知识点4：看适用对象（用法角度） 项目 内容 辨析角度 从用法角度辨析 核心要义 实词有特定适用对象，看用于己/人、谦称/敬称、一般对象/特定对象 典型示例 爱戴（下对上）／爱护（平辈、上对下或用于物） 必记结论 认准"用于谁"——对象错位即错用。 ⚠️知识辨析 "惠赠"为敬辞用于别人送自己、"馈赠"无谦敬之分；"颁布"用于法令、"发布"用于消息。 ⚠️避坑指南 分清谦敬方向，敬辞谦辞用反即错。 广东春考印证：广东命题人特别偏爱"对象错位"陷阱。2022 年第 5 题"珍视／珍重""尊崇／崇敬"——"珍视"对象多为文物等物、"珍重"多用于保重某人身体；"尊崇"对象可为文化、"崇敬"多指尊敬某人，故选"透露、珍视、尊崇"。成语题"叹为观止"只能赞叹"所见事物好到极点"、"栩栩如生"只能形容画作雕塑而非演戏，本质都是考查适用对象。 知识点5：看成分搭配（用法角度） 项目 内容 辨析角度 从用法角度辨析 核心要义 词语搭配有一定限度，一要合乎事理、二要合乎习惯 典型示例 颁布＋法令/法规（群体）／颁发＋勋章/证书（个体） 必记结论 看空位处的固定搭配对象，平时成对记忆惯用搭配。 ⚠️知识辨析 发挥＋作用/威力，发扬＋作风/传统；改善＋生活/条件，改进＋工作/方法。 ⚠️避坑指南 记固定搭配对、不可互换——"发扬精神""发挥作用"不能颠倒。 广东春考印证：搭配题是广东春考的"必拿分项"。2023 年第 1 题"汲取＋养分""焕发＋蓬勃生机"——"汲取"专搭"养分/营养"，"迸发"不能搭"生机"，必须用"焕发"；2021 年第 5 题"营造＋氛围"（抽象事物用营造，不能用打造）。做这类题先抓横线后的宾语，固定搭配一匹配就锁定。 知识点6：看词性语法功能（用法角度） 项目 内容 辨析角度 从用法角度辨析 核心要义 据词性判断句中充当成分；注意能否带宾语、是否只用于否定句 典型示例 启示（动词／名词）／启事（名词） 必记结论 先看空位语法位置——前有形容词修饰需名词、后接宾语需动词。 ⚠️知识辨析 适合（动词，带宾）／合适（形容词，不带宾）；捉摸（用于否定句）／琢磨（用于肯定句）。 ⚠️避坑指南 "高___"前有"高"须填名词"品位"；"置疑"多用于否定式。 广东春考印证：2021 年真题"增殖／增值"——"增殖"指增生（知识、人口可增殖）、"增值"指价值增加，据句中"知识能够增生"的语法与语义功能选"增殖"；关联词题"传递／传承"亦看用法——"传承"用在代与代之间、"传递"用在人与人之间。 知识点7：看感情色彩（色彩角度） 项目 内容 辨析角度 从色彩角度辨析 核心要义 词语分褒义、贬义、中性三类，据语境感情倾向辨析 典型示例 牟取（贬）／谋取（中）；大肆（贬）／大事（中） 必记结论 先判断语境感情倾向，再让词语色彩与语境一致。 ⚠️知识辨析 操纵（贬）／控制（中）；勾通（贬）／沟通（中）。 ⚠️避坑指南 警惕"一字之差、褒贬迥异"——沟通≠勾通、谋取≠牟取。 广东春考印证：褒贬误用是广东成语题的头号陷阱。2024 年第 2 题"炙手可热"（权势气焰盛、含贬义）误用来形容"网红歌曲走红"，因色彩不符而错；2025 年"夸夸其谈"（贬义）不能搭配"赢得掌声"的褒义语境；2023 年"无可非议"（毫无可指责）用于"虽有些缺点"的语境不当，应改"无可厚非"。 知识点8：看语体风格（色彩角度） 项目 内容 辨析角度 从色彩角度辨析 核心要义 语体分口语与书面语，书面语又分公文、科技、文艺、政论语体等 典型示例 见面／会见、害怕／恐惧（口语 vs 书面） 必记结论 看场合正式度——正式庄重场合用书面语、专业语境用术语。 ⚠️知识辨析 磋商／商量、斡旋／调解、遵照／按照（书面 vs 通用）。 ⚠️避坑指南 外交、公文等重大场合须用书面语；"遵照"带尊敬色彩。 广东春考印证：语体多与"搭配、对象"复合命题。如 2024 年第 1 题"承载文化血脉、维系民族团结"——"承载""维系"属庄重书面语，与"文化血脉""民族团结"的政论语体高度匹配，对应的口语说法难以进入此类正式语境。广东春考的文化、政论类文段本身就限定了书面语语体，做题时凭"语段庄重度"即可排除口语词。 考点精讲 考点一 多看表达侧重 1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　) （1）紫禁城建造之初，就对排水系统进行了________测量、精密设计和精细施工。 （2）转过山角，悄无声息地盘桓着一段古潭般________的河湾。一片暗绿扑上眉睫，浑身一阵清凉。溪水到这里更加澄澈，像一汪流动的绿玻璃。 （3）校长找到几名同学详细询问，才知道事情的________。原来这些书是一个书贩来推销的，开始同学们都不想买，可是这个书贩说他是大学生，要勤工俭学，大家才买的。 A．精准　 幽邃　  原委　　         B．精巧　  深邃　  原委 C．精准　 深邃　  缘由             D．精巧　  幽邃　  缘由 【答案】D 【解析】　“抚养”指保护并教养，多用于长辈对晚辈，使用范围小；“扶养”一词有“帮扶、供养”之意，使用范围大。根据语境，选用“扶养”。“申诉”的词义使用范围较“申述”的词义范围小，它是指诉讼当事人或其他公民对已发生法律效力的判决或裁定不服时，依法向法院或检察院提出重新审理的要求；“申述”指详细说明(理由、来意等)。根据语境，选“申述”。“交汇”，指水流、气流等聚集到一起；会合。“交会”，会合、相交。“交汇”适用对象多指水流、气流等事物，而“交会”适用范围较广，不限于此。根据语境，应选用“交会”。 解题策略 剖析语义侧重：看“落脚点”在哪里 很多近义词虽然大意相同，但强调的侧重点（落脚点）不同。 名词：看所指事物的特点。 技巧：区分是强调“状态”还是“场合”。例如第1题中，“局面”侧重事情发展的状态，而“场面”侧重一定场合下的情况。 动词：看动作的方式或结果。 技巧：区分是“全神贯注”（沉思）还是“深入”（深思）。 形容词：看性质或状态。 技巧：例如第1题，“陡峭”重在陡直，“峻峭”重在高峻。 考点二 看词义轻重 2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　) （1）在西藏高原的雪山中也有热带风光，也长着香蕉和菠萝，这实在是一件令人啧啧________的事。 （2）欧盟委员会负责环境事务的委员亚内兹·波托奇尼克近日在接受专访时表示，欧洲许多政策正朝着循环经济的方向努力。在全球环境与气候合作中，中国是值得欧盟________的实力伙伴，中欧应携手致力于全球可持续发展。 （3）这位著名导演________运用美术中的色彩和构图，表现电影的气氛、意境和思想内涵。 【答案】B 【解析】　“称道”是称赞、称述的意思。“称奇”是认为奇妙的意思。“称奇”比“称道”词义重，根据语言环境，这里应选“称奇”。“信任”指相信而敢于托付；“信赖”指信任并依靠，词义比“信任”重。根据语境，这里应选“信赖”。“擅长”是独具某种特长，表示在某一专业方面特别精通；而“善于”含有在某一方面好一点的意思，并不含有特别精通之意，程度比“擅长”差得多。根据语境，应选“擅长”。 解题策略 一组词意义相近，但表达的程度有深浅、性质有轻重之分。 技巧：结合语境的情感强烈程度判断。 示例：第2题中，“诬陷”比“诬蔑”程度重（涉及人身陷害）；“称奇”比“称道”程度重（认为奇妙 vs 称赞）；“信赖”比“信任”程度重（信任并依靠）。 考点三 习看适用范围 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　) （1）我国《婚姻法》第20条规定：夫妻有互相________的义务。这是法定义务，不因双方约定而免除。 （2）第一次庭审时，原告律师向法庭所作的________揭露了三年来原告在这起家庭暴力案件中遭受虐待的真相。 （3）作为国家中心城市的郑州，传统上就是京广、陇海两条主干铁路的________点。 A．扶养　 申诉　  交汇        B．抚养　  申诉　  交会 C．抚养　 申述　  交汇        D．扶养　  申述　  交会 【答案】D 【解析】　“抚养”指保护并教养，多用于长辈对晚辈，使用范围小；“扶养”一词有“帮扶、供养”之意，使用范围大。根据语境，选用“扶养”。“申诉”的词义使用范围较“申述”的词义范围小，它是指诉讼当事人或其他公民对已发生法律效力的判决或裁定不服时，依法向法院或检察院提出重新审理的要求；“申述”指详细说明(理由、来意等)。根据语境，选“申述”。“交汇”，指水流、气流等聚集到一起；会合。“交会”，会合、相交。“交汇”适用对象多指水流、气流等事物，而“交会”适用范围较广，不限于此。根据语境，应选用“交会”。 解题策略 界定适用范围：看大小与对象 词语的适用范围有大有小，有的概括整体，有的指代局部。 技巧：由大到小或由抽象到具体进行排序。 示例：第3题中，“边疆”（区域，范围大）>“边境”（靠近边界的地方）>“边界”（界线，范围最小）。 示例：第3题中，“扶养”（范围大，含帮扶供养）与“抚养”（范围小，专指长辈对晚辈）。。 考点四 看适用对象 4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　) （1）)一棵倔拗的老柳树，偃卧在河面，________的枝叶梢头，兀立着一只鹭鸶，侧头睥睨着岸边的林子。 （2）虚构的桃花源一直就在我们的心中，哪怕________在人潮汹涌的现代都市，也可以获得心灵的宁静。 （3）临别在即，没有什么礼物可以相赠的，这支笔我敝帚自珍多年，现________于你，希望你不要嫌弃。 A．稀疏　 杂居　  惠赠        B．荒疏　  栖居　  惠赠 C．稀疏　 栖居　  馈赠        D．荒疏　  杂居　  馈赠 【答案】C 【解析】　荒疏：(学业、技术)因平时缺乏练习而生疏。稀疏：(物体、声音等)在空间或时间上的间隔远。此处修饰的是“枝叶梢头”，应选“稀疏”。“杂居”，两个或两个以上的民族在一个地区居住，适用于“群体”。“栖居”，栖息、居住，适用于“个体”。此处指个体居住在都市，应选用“栖居”。“惠赠”是敬辞，多用于别人送给自己的东西；“馈赠”指的是赠送(礼品)，没有谦敬之分。根据语境应选“馈赠”。 解题策略 锁定适用对象：看特定搭配与谦敬 词语往往有特定的适用对象（人/物、上/下、己/人）。 方向性：区分是“上对下”还是“下对上”。 示例：第4题，“爱戴”只用于下对上，“爱护”用于上对下或平辈。 个体与群体： 示例：第4题，“栖居”适用于个体，“杂居”适用于群体（民族）。 谦敬辞： 示例：第4题，“惠赠”是敬辞（别人送我），“馈赠”是通用（赠送礼品）。。 考点五 看成分搭配 5．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　) （1）“世界那么大，我想去看看”——这句流行语生动反映出人们在精神消费方面的愿望。纵观古今，人类从没有像今天这样________于旅游。 （2）韩国外交部官员12月29日表示，韩国________了一艘悬挂香港旗帜的船只，称这艘船涉嫌违反联合国安理会对朝制裁规定，公开向一艘朝鲜船只输送石油。 （3）________斗争精神、增强斗争本领，既是对广大年轻干部的谆谆教诲，也是对全体党员的再动员再号召。 A．热心　 扣押　  发挥        B．热衷　  扣押　  发扬 C．热心　 扣压　  发扬        D．热衷　  扣压　  发挥 【答案】B 【解析】　“热衷”指十分喜爱，常用于一些活动；“热心”指有热情，有兴趣，肯尽力，常用于对事，此处与“旅游”相搭配的只能是“热衷”。“扣押”指扣留，拘留，其搭配对象是物或人。“扣压”指扣留下来不办理，其搭配对象多指物品，如“文件”“意见”等。根据语境，选用“扣押”。“发挥”是把内在的性质或能力表现出来；把意思或道理充分表达出来。它常和“作用”“威力”“特长”“创造性”等词语搭配。“发扬”指发展和提倡。它常和“作风”“传统”“精神”“民主”等词语搭配。根据语境，选用“发扬”。 解题策略 分析成分搭配：看习惯用法 词语搭配有固定习惯，不能随意组合。 技巧：根据宾语的性质判断动词，或根据主语的类别判断谓语。 示例：第5题，“颁布”搭配法令法规（对象是群体），“颁发”搭配奖状证书（对象是个体）。 示例：第5题，“发挥”常搭配作用、威力，“发扬”常搭配精神、传统。。 考点六 看词性语法功能 6．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　) （1）不知道自己喜欢干什么，不知道自己应该做什么？这是很多人员的职业困惑，从读书的大学生到工作多年的职场人士都有，有些甚至年过半百也没有找到________自己的路。 （2）如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高________的作品来的。 （3）联赛开始一个多月以来，“鹰眼”判罚屡次引起争议，关于它的________声从来没断过。 【答案】C 【解析】　“合适”指符合实际情况或客观要求，是形容词；“适合”指符合(实际情况或客观要求)，是动词。两个词都有表符合的意思，但“适合”可以带宾语，而“合适”不能带宾语。根据语境，应选用“适合”。“品味”一般作动词，“品位”是名词。“高”是形容词，只能修饰名词。根据语境，应选用“品位”。“质疑”，提出疑问；“置疑”，怀疑(多用于否定式)。根据语境，应选用“质疑”。 解题策略 判定词性与语法功能：看句子成分 根据词性判断其在句中充当的成分（主语、谓语、宾语等）。 技巧：看能否带宾语，或前面是否有修饰词。 示例：第6题，“适合”是动词，可带宾语（适合自己的路）；“合适”是形容词，不能带宾语。 示例：第6题，“品位”是名词，受形容词“高”修饰；“品味”多作动词。 示例：第6题，“置疑”多用于否定句，“质疑”可用于肯定句。 考点七 看感情色彩 7．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　) （1）从证监会近几年查处的市场________案件可以发现，在多起案例中出现了配资公司的身影。 （2）人与人之间要减少误会，化解矛盾，和谐相处，那么加强彼此________是非常重要的。 （3）匪军一到，便________清剿，把罗大爷和许多拥护革命的人都抓去了。 A．操纵　 沟通　  大肆       B．控制　  勾通　  大肆 C．控制　 沟通　  大事       D．操纵　  勾通　  大事。 【答案】A 【解析】　“操纵”，一般指用不正当手段暗中支配、控制人或社会性的较重大的事物，含贬义。“控制”，中性词，掌握住不让任意活动或事物超出范围。对象常是速度、数字、交通、生产以及思想、感情等。根据语境，选“操纵”。“沟通”，泛指使两方相通连，中性词。“勾通”，暗中串通，贬义词。语境中没有贬义色彩，应用“沟通”。“大肆”和“大事”，前者指毫无顾忌地(做坏事)，贬义词；后者指大力从事，中性词。该语境为贬义语境，应用“大肆”。 解题策略 辨别感情色彩：看褒贬态度 词语包含褒义（赞许）、贬义（贬斥）或中性。 技巧：分析语境是批评还是表扬。 示例：第7题，“操纵”含贬义（暗中支配），“控制”是中性；“勾通”是贬义（暗中串通），“沟通”是中性；“大肆”是贬义（做坏事），“大事”是中性。 考点八 看语体风格 8．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　) （1）会晤中，两国领导人共同________了今后双边经济文化交流中的一系列问题，并就许多国际问题交换了意见。 （2）尽管美洲国家组织和美国卡特中心等国际机构一直在积极________，但双方的矛盾目前仍处于难以调和的状态。 （3）斯坦·李的家人________他的遗愿，不举行大型公开葬礼，仅举办了小型的私人葬礼。 A．商量　 斡旋　  按照        B．磋商　  调解　  按照 C．商量　 调解　  遵照        D．磋商　  斡旋　  遵照 【答案】D 【解析】　“商量”是口头用语，“磋商”是书面用语。根据语境，应选“磋商”。“调解”用于日常口语中，指劝说双方自愿达成协议，消除纠纷的活动；“斡旋”是外交辞令，常用于重大的国际争端，是书面语体。根据语境，应选“斡旋”。“遵照”和“按照”都是介词，介绍行为的根据。“遵照”，多用于书面语，带尊敬色彩，表示遵从依照。“按照”，通用于各种语体，不带尊敬色彩。根据语境，应选“遵照”。 解题策略 区分语体风格：看口语与书面语 词语适应不同的交际场合，分为口语（通俗）和书面语（庄重）。 技巧：看语境的正式程度。 示例：第8题，“商量”是口语，“磋商”是书面语（外交/正式场合）；“调解”用于日常，“斡旋”用于重大国际争端；“按照”通用，“遵照”带有尊敬色彩（书面）。 1．（25-26高二·广东·学业考试复习）依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（    ） ①历史上的反动统治者，曾经在我们各民族中间制造种种 ，使得民族纠纷不断。 ②车尔尼雪夫斯基对托尔斯泰 表现人物心理变化过程的艺术特色极为称道。 ③澳大利亚帮助日本发射6颗卫星，其中4颗为间谍卫星，它们将被用在亚太地区 情报。 A．隔膜   擅长   收集 B．隔阂   擅长   搜集 C．隔阂   善于   收集 D．隔膜   善于   搜集 2.（25-26高二·广东·学业考试复习）依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（    ） 文化是一个民族的灵魂，高度的文化自信是实现中华民族伟大复兴的重要基础。从“国潮”火爆盛行，到“国服”______风尚，年轻一代对中华民族灿烂文明愈加______，传承中华文化基因愈加自觉，民族自豪感显著______。正是因为有着坚定的文化自信，中国青年才有了拥抱世界的信心，也有了一份胜不骄、败不馁的从容。 A．引发  赞同  增强 B．引领  认同  增强 C．引发  认同  增加 D．引领  赞同  增加 3．（25-26高二·广东·学业考试复习）依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（    ） 校园艺术节开幕式上，校长首先致辞：“艺术就像蓝天上舞动的云霞，时而洁白如雪，时而五彩缤纷，时而 柔曼，时而辉煌热烈……艺术可以让人生充满诗意，时时处处 我们的生活。让我们从热爱艺术开始，热爱生活吧!”热情洋溢的讲话深深 了在场的每一个人。 A．轻快  点缀  感慨 B．轻盈  连缀  感慨 C．轻盈  点缀  感染 D．轻快  连缀  感染 4．（25-26高二·广东·学业考试复习）依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是（    ） ①毛笔______了中国人独特的文化记忆，定会伴随一代代中国人传承下去。 ②青苔的生存环境是恶劣的，虽然是“白日不到处”，却是历尽千磨万难，凭着坚韧顽强，冲破困境，______出生命的光彩。 ③芦苇丛中还有一种不知名的香草，一缕一缕地______在芦叶的清香里。 A．承载  绽放  掺和 B．承担  焕发  掺杂 C．承载  焕发  掺杂 D．承担  绽放  掺和 5．（25-26高三·广东·学业考试模拟）依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 传统节日 着古人对自然节律的认知与敬畏， 着民族文化的独特内涵与情感纽带， 着家庭团聚、邻里和睦与社会和谐的精神桥梁。 A．蕴含 彰显 搭建 B．蕴藏 承载 构筑 C．蕴含 构筑 维系 D．蕴藏 彰显 维系 6．（25-26高三·广东·学业考试模拟）依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 中华典籍______着先人的思想结晶，______着民族的精神密码，______着连接过去与未来的文化桥梁。 A．承载     蕴含     搭建 B．承担    传递    构筑 C．承载     传递     维系 D．承担    蕴含    构筑 7．（2025高三·广东·专题练习）把下列各句横线处内容依次改换成成语，正确的一组是（   ） （1）他深耕这个领域三十年，对每一个技术细节都了解得非常清楚，处理问题总能一针见血。 （2）面对众人的质疑和反对，她没有丝毫退缩，依然坚定地朝着自己的目标努力。 （3）这份设计方案漏洞太多，根本无法实施，完全是没有实际依据的空想。 A．了如指掌  义无反顾  纸上谈兵 B．洞若观火  勇往直前  虚无缥缈 C．了如指掌  勇往直前  纸上谈兵 D．洞若观火  义无反顾  虚无缥缈 8．（25-26高二·广东·学业考试复习）依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（    ） 我国第六个“文化和自然遗产日”系列活动近期成功 ，展示了我国文化和自然遗产保护工作取得的历史性 。一系列围绕文化和自然遗产展开的美术创作， 了我国文化和自然遗产深厚的人文内涵、崭新的发展面貌和独特的智慧创造。 A．举办  成就  彰显 B．举行  成绩  凸显 C．举办  成绩  凸显 D．举行  成就  彰显 9．（25-26高二·广东·学业考试复习）依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（    ） 在经济全球化的背景下，网络商务的发展已经成为一种 ，广州将继续推行跨行业跨地区的网络发展，为电子商务网站 一个良好的发展环境。广州市政府同时也采取了一系列措施，积极有效地扶持引导企业特别是中小企业积极 金融危机。 A．趋势   建造   应付 B．趋势   创造   应对 C．趋向   创造   应付 D．趋向   建造   应对 10．（25-26高三下·广东·学业考试真题）在下面文段横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（   ） 第十五届全国运动会火炬传递在香港、澳门、广州、深圳四个城市同步举行。火炬所经之处，千年商都的脉搏与改革前沿的心跳 ，东方之珠的璀璨与濠江文化的多彩辉映。这不仅是一场体育盛事的 ，更是以火炬为笔、以湾区为卷， 着一首正在生长的大湾区诗篇、一曲同心共赴的时代乐章。 A．共振   开始   讲述 B．共生   序曲   讲述 C．共振   序曲   谱写 D．共生   开始   谱写 11．（25-26高三·广东·学业考试模拟）依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 中华传统工艺______着匠人的心血智慧，______着民族的审美追求，______着连接过去与未来的文化纽带。 A．凝结   寄托   构筑 B．凝聚   传递   维系 C．凝结   传递   构筑 D．凝聚   寄托   维系 12．（25-26高二·广东·学业考试复习）依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（    ） 颜真卿被使用圆笔的书法家奉为 者。他的书法，以楷书为多而兼有行草，用楷书所写之碑，端正劲美，气势 ；他的书法，既有以往书风中的气韵法度，又不为古法所 ，突破了唐初的墨守成规，自成一格，称为“颜体”。他的书迹作品众多，据说流传下来的有138种。 A．开创  雄伟  束缚 B．开拓  雄伟  拘束 C．开创  雄厚  束缚 D．开拓  雄厚  拘束 13．（25-26高二·广东·学业考试复习）依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（    ） 每逢秋季，国网天津电力杯“天津环境文化节”都会 与津城学子相遇。“高校环保辩论赛”对辩擂台高手如云，一大批 环保、能言善辩的同学在辩论赛的舞台脱颖而出。他们在辩论中思考环保的意义， 着青年人的责任与使命。 A．随时  心系  注释 B．随时  心怀  诠释 C．准时  心怀  注释 D．准时  心系  诠释 14．（25-26高二·广东·学业考试复习）依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（    ） 中国的科技创新已在一些重要 跻身世界先进行列，实现了从跟跑到并跑、领跑的 ，而这一切都离不开科学家科技报国的初心和使命担当。无论是钱学森、邓稼先、屠呦呦、袁隆平，还是南仁东、黄大年、黄旭华……在科学家的群像中，他们把 的家国情怀融入科技强国的创新实践中，散发着超越时代的精神光芒。 A．领域  跨越  深沉 B．领地  穿越  深沉 C．领域  穿越  深重 D．领地  跨越  深重 15．（25-26高二·广东·学业考试复习）依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（    ） “神舟十四号”飞行乘组由航天员陈冬、刘洋和蔡旭哲 ，陈冬担任指令长。他们都是“75后”，都是不懈 的航天人。他们把个人理想 国家和民族的航天事业中，汇成了中国航天澎湃不息的动能。 A．构成  逐梦  融入 B．组成  筑梦  溶入 C．构成  筑梦  溶入 D．组成  逐梦  融入 1 / 10 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