辽宁铁岭市第五中学2026-2027学年七年级上学期限时作业（一）历史试卷

2026-2027年中学生能力训川练 学 校 历史限时作业（一） 装 (本试卷共19小题满分70分 历史和道德与法治考试时长共150分钟) 班级 ※考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 第一部分选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 学 号 订装 1. 两河流域、尼罗河流域、黄河和长江流域、印度河和恒河流域是人类早期文明的重要 发样地。由此可知，人类早期文明适合发展 A、农业和畜牧业 B.海外贸易 C.民主政治 D,铁制工具的使用 2. 姓 名 下面文字材料反映的主恩是 金字塔 是古埃及法老的收墓，法老自称是神的化身，无上权成。 线 《汉漠拉比法典》 石柱上部雕刻的是汉谟拉比接受神投王权的场面 种姓制度 雅利安人给自然界的各种现象赋子人格并将其神圣化，姿罗门就 是以神明代言人的身份指挥教众。 A.农业文明的出现 B、神权与王权的结合 C.奴隶制度的消亡 D.民主与法治的起源 3. 王同学整理“古代大河流域文明”成就时收集到如下图片，其中不符合要求的是 内 县能丝 ①泉形文字锦文 ②《汉漠拉比法典》 ③《太阳历》 ④怕特农神庙 甲开文 金宇塔 阿拉伯数宇 大竞技场 A.① B.② C.③ D.④ 4. 李同学为参加学校主题活动而收集到如下材料，请判断活动的主题应该是 东西方文化大交汇 东西方文化交流发展新高度东西方贸易和文化交流的全桥 沿途建立了许多希附式城市 《后汉书》记载过罗马人 许多希腊、罗马古典作品 这些城市成为希腊文化与东方文 到达洛阳的事迹。他们冒充 得以保存并流传到阿拉伯帝国 要 化交汇的节点。在埃及亚历山大 港逐浙成为地中海世界的文化中 罗马命国使者战见东汉皇帝 亚欧各地学者聚集在君士坦丁 心之一。 有的还获得了皇帝的爱赐。 堡进行学术争论。 A.古代法律的传承与发展 B,古代文明的交流与互鉴 C.民主政治的兴起与极盛 D. 封建制度的产生与衰落 5. 如果想要了解早期希腊社会的发展，查找的主要文献是 答 A.《荷马史诗》 B. 《摩诃婆罗多》( C. 《罗摩行那》 D. 《埃涅阿斯纪》 6. 下列所示内容属于哪一文明成就 地理环境：多山，海岸线曲折，乌尚密布。 政治特征：民主政治。 文明类型：海洋文明，商业发达。 对后世影响：西方民主政治源头，哲学基础。 A.古埃及文明B.两河流域文明 C. 古代希腊文明 D.古代罗马文明 线 7. 下列连接正确的选项是 题 ①他们根据尼罗河泛滥周期和天象变化制定了太阳历—古埃及 ②当地居民最早使用60进制一古印度 ③他们发明了一套包括“0”在内的数字符号系统，后来得到广泛应用一古罗马 ④阿基米德发现了浮力定律，还提出了杠杆原理一古希腊 A.①② B.②④ C.⑧④ D.①④ 历史限时作业（一） 第1页（共4页） 8.掌握关键词是学习历史的有效方法之一。“偶略历、伯里克利时代、苏格拉底、斯巴 达克起义”这些关键词反映的是 A.古代亚非文明B.舌代欧洲文明C.封建时代的欧洲D.中古时期的美洲 9.“为了稳固自己的统治，他皈依基督教。在他的推动下，整个王国都信仰茹督教。他 还把原属于罗马国有的部分土地捐赠给教会。在他统治时期王国实力日益强大”这里 的“他”是 A.凯撒 B.查理受 C.屋大维 D.克洛维 10. 下列图表是“封建时代欧洲的知识要点”，其中①②处内容是 政治：① 经济：②与农奴制度 城市：城市兴起与自治 文化：教会神学为主导 救育：大学的兴起 居民构成：市民阶层出现 A.封君封臣制度 民主 B. 种姓制度 庄园 C.封君封臣制度 庄园 D. 世装制度 庄园 11.下列内容与西欧庄园有关的是 ①中世纪乡村的典型组织形式 ②既是一个经济组织也是一个相对独立的政治单位 ③以手工业和商业为中心的地方发展的更快 ④具有司法权，主持法庭的是领主或他的管家 A.①②③ B.②③④ C. ①③④ D.①②④ 12. 下面史实反映了中世纪城市取得自治的方式是 12世纪，法兰西东北部的琅城居民慕集金钱赎买了自治权。但主教背信弃义取 消琅城自治权，愤怒的市民举行起义，杀死主枚，最终重新取得了自治地位。 A. 国王恩赐于市民选举 B.金钱赎买与武装斗争 C.和平谈判与教会支持 D.庄园联合与行会抗争 13.下面材料反映对世界做出贡献的国家是 ▲对基督教、希腊、罗马古典文化传统以及西亚、北非等地的文化因素装 收并蓄。创造出独具特色的文化。它保存了大量希腊、罗马古籍，为后来文艺复兴 运动提供了丰富的文化素材。 A.罗马帝国 B.亚历山大帝国C.拜占庭帝国 D.阿拉伯帝国 14.中古时期的亚洲、非洲和美洲，经济、社会和文化取得长足发展。646年，日本进行了 具有划时代意义的“变革”，效仿了中国的典章制度，给日本带来巨大的“变化”。 材料中的“变革”和“变化”是指 A.日本统一实行部民制 B..大化改新 进入封建社会 C.幕府统治发展庄园经济 D.明治维新 进入资本主义社会 15.如果文物会说话。下列文物和对话正确的是 ①“太阳历”一我成为今天人们使用公历的基础 ②“阿卡德王国时期的官印”一我记录了汉谟拉比国王的雄才大略 ③“雅典公民大会遗址” 我是雅典民主政治的见证者 ④《罗马民法大全》一我奠定了欧洲民法的基础 A.①② B.②④ C.③④ D.①④ 第二部分非选择题（共40分) 本部分共包括4小题 16. 世界古代文明丰富面多彩，它承载若人类智惹和文化的精华，某校九年级同学开展 “灿烂的世界文明”为主题的学习活动，请你参与完成。（12分) 【辨识世界遗址】 ①摩亨住·达罗遗址 ②帕特农神庙遗址 ③河南偃师二里头道址 ④雅典公民大会会场遗址 (1)遗址归类。（写出序号即可）(4分) 古代东方大河文明： ：古代西方海洋文明： 历史限时作业（一） 第2页（共4页） 【解读文明成果】 图1 图2 (2)看图回答问题： 图1与古埃及统治者权力的关系：· (1分) 评价其历史价值： 2分) 图2颁布者的名字： (1分)其历史地位： (1分) 【赏折历史名人 人物1：希罗多德著《历史》一书，叙述了公元前5世纪前期希腊人与波斯帝国的战 争。西方“历史心一词来源于此。 人物2：他与苏格拉底、柏拉图提出并讨论了西方哲学史上许多重要的问题。被后人 称之为“百科全书式的学者”。 (3)人物1被称为西方“ ”。人物2的名字 他们来自欧洲的 发样地： 。(3分) 17.制度创立、碰撞交流与矛盾激化是历史演进的重要缩影。阅读材料，回答问题。 (10分) 【制度发展】 材料一：封臣解下佩戴的武器，脱帽，下跪，将双手放在封君合找的手掌中，说： “阁下，我是您的人了。”然后封臣宣普效忠，说， “从现在起，我将像 一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您”一类的话。之后，封君将封臣 拉起，亲吻他的脸领，宜誓保护封臣，并将象征分封的信物交给封臣。 -摘自九年级上册历史教材 要罗门 剃帝利 吠舍 首陀罗 图一 (1)材料一涉及的制度有什么特点？（1分)图一反映了什么制度？（1分)这两种 制度在维护阶级利益方面有什么共同点？（1分) 【文明碰撞】 材料二：远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、 融汇，扩大了各民族以至世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的 进程。 材料三：贞观年间，他不畏艰险，经过4年的长途跋涉，终于到达天兰。访遍天兰 名寺，研习佛法。曾在当时被认为是佛学最高华府的那烂陀寺游学、讲学， 成为远近闻名的佛学大师，后来将带大量佛经回到长安。 (2)材料二中的“远征”指的是哪一个历史事件？材料三中的“他”指的是谁？根 据两则材料，概括古代文明交流的两种主要方式。(4分) 【阶级矛盾】 图二西欧庄园图解 图三 (3)根据图二概括西欧庄园的基本特点。(1分)说出图三在田野劳作的人们的身份。 (1分)维护庄园公共秩序的是哪一机构？(1分) 历史限时作业（一）第3页（共4页） 18.阅读材料，回答问题。（8分) 【图说历史】 装 ①拍特农神压品性建讯体现了 ⑦战及法老图设卡双面具： ③格亚岳山大石位：植上的构图和 一种自由.开放.民主的气恩 由纯金打遭，并钥任宝石 通昆袋期鼎圆艺术中有了东方文化 (1)主题对接（写出序号） 体现古代王朝国力强盛是： 体现希腊民主政治是： 体现古代东西方文明交流是： (3分) 装订 【人物赏析】 线 b屋大维 c查理曼 d (2)根据下列表述，写出人物名称。(4分) a:雅典成为“全希腊的学校”时期的执政者： b:创立 ,建立罗马帝国： c:统治时期 （国名)国力强盛。 内 d:统治时期，制定法典，稳定帝国秩序，他是： 【史料研读】 大化二年元旦，发布改新诏书：凡皇室贵族领有的土地和人民一律收归国家， 成为“公地公民”。国家给贵族以“食封”作为体禄。 一摘编九年级上册历史救参 订 不 (3)史料中反映的历史事件，对日本社会产生怎样的影响？（1分) 19.某学校历史社团追寻历史足迹进行了一次世界古典文明的探寻活动，请你参与完成 任务。（10分) 【文明符号】 要 图一挨形文字泥板 图二象形文字铭文 图三甲骨文 (1)上面三幅图片分别代表哪三个古代文明？(3分) 【文献史料】 答 文献一：倘理发师未告知奴隶之主人而别去其奴隶标识，则此理发师应断指。倘奴 来告其主人云“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己之奴，而后其 主人得割其耳。 文献二：该法律仍然承认奴求，但在一定程度上改善了奴录的地位，不再像以前那 样把奴隶看作“会说话的工具”。它还对财产、买卖、债务、契约关系等 线 作出明确的规定。 题 (2)两个法律文献中与图一有关联的是哪一个？（1分) 【论述观点】 (3)用上述两部法律文献反映的史实，以“法治之光照亮人类文明进程”为观点进 行论证。（要求：观点正确、史论结合、条理清楚）(6分) 历史限时作业（一） 第4页（共4页）