辽宁锦州市逸夫中学2026-2027学年九年级上学期10月学情自测道德与法治试题

标签:
普通图片版
切换试卷
2026-10-20
| 4页
| 81人阅读
| 20人下载

内容正文:

20262027学年度上学期101练习 九年级道德与法治 (考试时间:60分钟满分:60分) 第部分选择题 一、单项选择题(在各题的备选答案中,选择一个最符合题意的选项。共12小题,每小题2分,共 24分) 1、一百多年来,我们党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造,归结起来就是一个主题, 即() A、弘场伟大建党精神 B.坚持中国共产党领导 C.实现中华民族伟大复兴 D.基本实现社会主义现代化 2.社区党员干部常态化走访群众、领听百姓诉求、解决民生难题,这践行了我党的根本政治立场。中国 共产党的根本改治立场是( A,国家立场 B.人民立场 C.阶级立场 D。国际立场 3.党的十九大报告指出,中国特色社会主义进入新时代。对此,下列解读正确的是() A,我国发展进入了新的历史方位 B.我国跨越了社会主义初级阶段 C.我国改革开放$业已完成了余部目标 D.我国实现了中华民族伟大复兴的梦想 4.从小闵破冰到深圳试水、从浦东开发到雄安启航,从而已自贸试验区到建设海南自贸港.…40多年来, 中国改革开放取得举世丽目的伟大成就。这表明() A.只有社会主义才能救中国 B.中国特色社会主义进入了新时代 C.改革开放是决定当代中国前途命运的关键一招 D.中华民族迎来了从站起来、肩起来到强起来的伟大飞跃 5.“中国共产党是中围工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队:是中国特色社会主义事 业的领导核心:代表中国先进牛产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民 的根本利益。"这一表述直接佣明党的() A根本宗自 B.最高理想 C.性质 D.历史使命 6.我国脱贫攻坚取得贓目的成就、·个重要因素就是坚持党的领导,这为脱贫攻坚提供了坚强的政治和 组织保证。我们坚持党中央对脱贫攻坚的集中统一领导,强化中央统筹、省负总贵、市县抓落实的工作 机制,构建五级书记抓扶贫全党动员促攻坚的局面,使脱贫攻坚战取得了全面胜利。.材料表明() ①脱贫攻坚的全部具体事务都由党中央直接执行②中国共产党能够集中全党全国力量、凝聚全民族共 同意志③中国共产党的把实现同步富裕作为一切工作的中心④中国共产党在各项事业中发挥总揽全局、 协调各方的领导核心作用 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 7.下列古语中,体现江山就是人民,人民就是江山”理念的是() ①民惟邦本,本固邦宁· ②治国有常,而利民为本” 九年道法 第1页 3,人民是历史的创造者,是决定党和国家前途命运的根本力量,党始终站稳人民立场。小岩、小琳两 位同学据此发表了自己的观点。(6分) 站稳人民立场,我们党 站稳人民立场,我们 践行党的根本宗旨。 党自觉贯彻党的群众路线 小琳 请选择其中一位同学的观点,并运用所学知识加以说明。 14、办好中国的事情,关键在党。同学们以小组为单位搜集了党和国家领导人关于治国理政的重要论述, 请你分析作答。 毛泽东指出:“为了建设一个强大的社会主义国家,必须有中央的强有力的统一领导。” 邓小平指出:“任何一个领导集体都要有一个核心,没有核心的领导是靠不住的。” 习近平指出:“党中央是大脑和中枢,党中央必须有定于一尊、一锤定音的权成。” 以上党和国家领导人的重要论述共同强调了什么内容?(2分)为什么要强调这一内容?(6分,一个 方面即可) 15.透视小村变迁,把握时代脉搏 绿水村曾经是一个典型的贫困山村。近年来,在党和国家的政策支持下,该村发生了翻天段地的变 化: ·过去:村民主要期盼“吃饱穿暖、有学上、有房住”。村里产业单一,音壮年大多外出务工,基础 设施落后,与邻近富裕村差距明显。 ·现在:村里通了公路和网络,发展了生态旅游和特色种植业,村民收入显著提高。大家不仅关心 “钱袋子”,更热议如何参与村务管理、保护绿水青山、丰富文化生活、吸引人才回乡。然而,与村民 们更高的期待相比,村里的产业发展后劲、公共服务质量、人方结构等方面仍显不足,内部不同小组之 间的发展也不够均衡。 ·展望:村支书在学习文件后强调:“我们要深刻认识到,咱们村的进步是国家发展的缩影。我国 仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变,但中国特色社会主义已经进入了新时代,这 为我们解决新问题、实现乡村振兴提供了历史性机遇和更高要求。” 【识矛盾·观变化】 (1)绿水村村民的“期盼”从过去到现在发生了怎样的具体变化?(2分) 【析国情·明方位】 (2)请分别结合绿水村和全国仍面临的挑战,阐述作出“我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶 段的基本国情没有变”这一判断的现实是怎样的?(6分) 【定坐标·悟依据】 (3)基于对以上两问的分析,请说明我国进入了“中国特色社会主义新时代”的基本依据。(2分) 九年道法 第3页 ®先天下之忧而忧,后天下之乐而乐” ④天下兴亡,匹夫有贵” A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.2026年2月,各地开展“党史学习教育常态化长效化”主题活动,通过参观革命纪念馆、传唱红色歌曲、 讲述革命故事等形式,引导广大党员干部重温党的奋斗历程、开展该活动的目的有() ①深刻感悟党的初心和使命,坚定听党话、跟党走的政治信念②推动我们党在极端困境中发展壮大,在濒 临绝境中突出重围③传承红色基因,领悟伟大建党精神是中国共产党的精神之源④党协调各方,使中国 特色社会主义制度的显苕优势充分彩显 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.某班开展“传承中国共产党人精神谱系”主题活动,同学们整理了以下四组精神,其中历史时期 对应正确的是() ①井冈山精神一新民主主义革命时期 ②烋裕禄精神一改革开放和社会主义现代化建设新时 期 ③抗疫褙神一中国特色社会主义新时代④“两弹一星”精神一社会主义革命和建设时期 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10.长沙各社区党组织牵头老旧小区改造、养老驿站落地,党员常态化上门帮扶独居老人。由此可见 () ①党的根本宗旨是全心全意为人民服务 ②基层党组织践行人民立场( ③党员发挥先锋模范作用 ④基层党组织代行政府全部行政职能 A.①②⑧ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11.中国共产党团结带领中国人民,自力更生、发惯图强,创造了社会主义革命和建设的伟大成就。我 们进行社会主义革命,实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革,实现了一穷二白、人口众 多的东方大国大步迈进社会主义社会的伟大飞跃。这一伟大飞跃() ①彻底结束了旧中国一盘散沙的局面,中华民族站起来了②为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前 提和制度基础③向世界宜告中国人民不但普于破坏一个旧世界、也普于建设一个新世界④宜告只有社 会主义才能救中国,只有社会主义才能发展中国 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.中国共产党的领导是历史和人民的选择。党的领导直接关系着中国特色社会主义的性质、方向和命 运。对此认识正确的有() ①中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征②中国共产党的领导是中国特色社会主义制度的 最大优势③中国共产党的领导是实现社会主义现代化和民族复兴的最根本保证④党的领导是全面的、 系统的、整体的,决定世界发展方向 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 第二部分非选择题 二、非选择题(本题包括4小题,共36分) 九年道法 第2页 【青春心向党·奋进新征程】 16、为庆祝中国共产党成立105周年,某校九年级(1)班开展“青眷心向党·奋进新征程”主题探究活 动,请你参与并完成下列任务。 任务一访红色初心·悟精神密码 同学们到社区寻访抗美报朝老兵、老党员李爷爷。李爷爷回忆,当年怀热保家卫国的信念入党参军。 在冰天雪地的战场里,哪怕啃冻土豆、红抢冲锋,也从未退缩。退役后扎根社区,义务维修、帮扶邻里, 一千就是四十载。他感慨:“党员的身份,就是一罩子为人民服务的承诺。” (1)结合材料分析伟大建党精神在李爷爷身上的体现。(4分) 任务二探基层治理·守人民立场 在实践调研中,同学们搜集到了市党组织扎根基层的民生实践案例。 一批基层党员干部扎根乡村一线,倾听村民心声与诉求,带领群众发展特色产业、改善人居环境、 完善基础设施,用脚步文量民情,以实干助力乡村振兴,让村民的日子越过越红火。 今年我们村将探索芦笋深加工,举办芦笋产 品交易会,借助电商平台,实现产值翻倍。 我们村今年将依托本地 今年我们村将完成全村 良好的生态资源,继续 的入户巷道硬化,更新 大力发展休闲农业与乡 全村安全饮水设施,完 村旅游,预计为村民提 善标准化卫生室。 甲村村支书 供新增就业岗位50个, 实现人均增收2000元。 丙村村支书 乙村驻村第一书记 (2)结合材料,运用中国共产党的相关知识,解读党员干部助力乡村振兴背后的基因传承。(4分, 两点即可) 任务三悟党的领导·展青年担当 活动后,同学们开展演讲分享活动,以下是一位同学的演讲: “今天,我怀着无比崇敬的心情,站在这里分享感悟。从寻访抗美损朝老党员李爷爷,聆听他用热 血与坚守诠释党员初心:到走进社区调研,见证党组织扎根基层为群众办实事…回望党带领中国披剂 折状的壮闷征程,这一路的探索与感悟,让我对‘心向党’有了更深刻的理解。 这些历史与实践,向我们揭示着深刻的道理。作为新时代的青年,我们读懂了岁月静好的背后是中 国共产党的保驾护航……” (3)结合所学知识,续写演讲稿。(4分) 九年道法 第4页

资源预览图

辽宁锦州市逸夫中学2026-2027学年九年级上学期10月学情自测道德与法治试题
1
辽宁锦州市逸夫中学2026-2027学年九年级上学期10月学情自测道德与法治试题
2
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。