10.1 民族复兴梦 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

2026-10-20
| 21页
| 584人阅读
| 6人下载
普通

内容正文:

第十课 实现伟大梦想 第一框民族复兴梦 自我提升与未来展望 生活观察 你的梦想,写在纸上了吗 想当科学家、想开货车、想去远方看海、想让爸妈少辛苦一点…… 议一议:你的梦,只关系到你自己吗? 提示:梦想是对美好生活的向往,有梦想就有前行的力量。 说说你心里那个梦 汉唐盛世:国家强大,国际地位高,经济繁荣 近代屈辱:鸦片战争、甲午战败、八国联军侵华,国家陷入水深火热,经济等非常落后 新知 · 什么是中国梦 只有创造过辉煌的民族,才懂得复兴的意义; 只有经历过苦难的民族,才对复兴有如此深切的渴望。 ★ 实现中华民族伟大复兴,就是近代以来中华民族最伟大的梦想(P99) 中 华 民 族 三个关键词,看清楚它的分量 近 代 以 来 最 伟 大 思考:你心目中的未来中国是什么样的?说出来与同学分享。 同学们对未来中国有许多美好憧憬。 天更蓝,地更绿,水更清。 人人都能够平等参与发展进程,平等分享发展成果。 权利更有保障,生活更有尊严。 经济更发达 军事实力更强大 科技更加强大 国家富强、民族振兴 社会安定团结 小采访:你心目中的未来中国是什么样的? 小采访:你心目中的未来中国是什么样的? 教育更公平 食品安全更放心 居住环境更优美 社保制度更完善 人民幸福 2:中国梦 含义:实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。P99 内涵:实现中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。P100 国家富强,就是要在全面建成小康社会的基础上,全面建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。(国家整体实力强,经济总量、科技水平、综合国力领先;制度完善;国防强大;国际竞争力强) 民族振兴,就是要使中华民族更加坚强有力地自立于世界民族之林,为人类作出新的更大的贡献。(民族有尊严、有贡献,中华民族自立于世界民族之林;国际地位高,文化影响力强;为人类作出更大贡献) 人民幸福,就是要坚持以人民为中心,增进人民福祉,促进人的全面发展,朝着共同富裕方向稳步前进。(老百姓过得好,收入增加、保障完善、环境优美、公平正义、精神富有、共同富裕) 你来辨一辨:你同意这些说法吗? 思考:你同意以上说法吗?你是如何理解中国梦的? 对于中国梦,同学们有不同的理解。 中国梦体现了中华民族和中国人民的整体利益,是中华儿女的共同期盼。 经济腾飞就是实现中国梦 实现中国梦是国家的事,与个人无关 观点1正确,中国梦凝聚了全体中华儿女的共同期盼; 观点2片面,中国梦不只是经济腾飞,而是国家富强、民族振兴、人民幸福的全面发展; 观点3错误,中国梦是国家的梦、民族的梦,也是每个中国人的梦,体现了中华民族和中国人民的整体利益,表达了全体中华儿女的共同愿景。 拓展 · 中国梦与世界梦 中国梦是中国人民追求幸福的梦,也同世界各国人民的美好梦想息息相通。(P100) 想一想 我们讲民族复兴,为什么还要提“世界梦”?两者冲突吗? 中国发展必将寓于世界发展潮流之中,也将为各国共同发展注入活力、带来机遇。 重点背诵 1.梦想的重要性(P98) 梦想是对美好生活的向往,有梦想就有前行的力量。 2.★什么是中国梦?(P99-P100) ①实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。 ②实现中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。(中国梦的本质) 国家富强:全面建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。民族振兴:使中华民族更加坚强有力地自立于世界民族之林。 人民幸福:坚持以人民为中心,增进人民福祉,促进人的全面发展,朝着共同富裕方向稳步前进。 5.中国梦与个人梦的关系(P100) 中国梦是国家的梦、民族的梦,也是每个中国人的梦。体现了中华民族和中国人民的整体利益。 课堂小结 民族复兴梦 中国梦的内涵 为什么要实现中国梦 梦想是对美好生活的向往,有梦想就有前行的力量 实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想 中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿,揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向,指明了全国各族人民共同的奋斗目标 国家富强 民族振兴 人民幸福 中国梦与个人梦的关系 体现了中华民族和中国人民的整体利益,表达了全体中华儿女的共同愿景 中国梦是中国人民追求幸福的梦,也同世界各国人民的美好梦想息息相通 1.中国梦,向世人宣示了国家的追求、民族的向往、人民的期盼,是中华民族团结奋斗的最大公约数。近代以来中华民族最伟大的梦想是( ) A.全面建成小康社会 B.全面建设文化强国 C.实现全体人民共同富裕 D.实现中华民族伟大复兴 D 2.随着国力的增强,“两弹一星”梦、奥运世博梦、航天潜海梦、住房梦、创业梦、全面小康梦……人民的一个个梦想正在不断成为现实。上述内容表明( ) A.中国梦反映了中国人的美好夙愿 B.中国梦是国家的梦,与个人梦无关 C.中国梦揭示了整个世界的发展走向 D.中国梦是引领我国发展的根本保证 A 3.北京时间2026年5月24日23时08分,搭载神舟二十三号飞船的长征二号F遥二十三运载火箭,在酒泉卫星发射中心点火发射,取得圆满成功。看到这则新闻,人们纷纷发表感言。以下感言正确的有( ) ①航天梦是中国梦的重要组成部分 ②新时代只要有梦想就一定能够实现 ③实现了航天梦就等于实现了中国梦 ④中国梦表达了中华儿女的共同愿景 A.①④ B.②③ C.②④ D.③④ A 4.2026年是习近平总书记提出中国梦十四周年。我们要把个人对美好生活的向往、对人生出彩的渴望熔铸到共筑中国梦的历史征途中。下列对此认识正确的有( ) ①我们要将个人的前途和梦想与中国梦紧密连接起来 ②中国梦就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福 ③中国梦是国家的梦、民族的梦,也是每个中国人的梦 ④中国梦体现了中华民族的整体利益和中国人民的个人利益 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 1.“时代是出卷人,我们是答卷人,人民是阅卷人。我们一定要继续考出好成绩,在新时代新征程上展现新气象、新作为。”这句话中的“新时代”“新征程”分别指( ) A.社会主义建设时期、全面建成小康社会 B.社会主义建设新时期、基本实现现代化 C.改革开放新阶段、实现社会主义现代化强国 D.中国特色社会主义新时代、实现中华民族伟大复兴 D 2.一代人有一代人的长征,一代人有一代人的使命。前进道路上,还有许多“雪山”“草地”需要跨越,还有许多“娄山关”“腊子口”需要征服。这启示我们( ) A.实现中华民族伟大复兴需要接续奋斗 B.中国特色社会主义制度具有显著优势 C.中国共产党具有无比坚强的领导力 D.个人理想要与国家、社会发展相结合 A 3.实现中华民族伟大复兴的中国梦,其本质是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。2025年,我国在追梦路上取得了多项成就,其中最能体现“人民幸福”这一落脚点的是( ) A.江门中微子实验发布首个高精度物理成果 B.居民人均可支配收入增长5%,就业形势平稳 C.中国“人造太阳”EAST创造“亿度千秒”世界纪录 D.“嫦娥六号”月背样品研究获多项重大科学突破 B 4.某班就“中国梦和个人梦的关系”开展讨论,某组同学结论如下: D 结论一:实现中国梦关键在于坚持党的领导,必须依靠人民。 结论二:中国梦和个人梦根本上是一致的,实现个人梦才能实现中国梦。 对该组同学的结论,其他小组同学点评如下,其中恰当的有( ) ①该小组对于“如何实现中国梦”的认识均不正确 ②每个中国人都应该把实现中国梦作为个人的追求 ③结论一没有明确指出中国梦和个人梦之间的关系 ④结论二中对中国梦和个人梦关系的描述是错的 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5.新时代属于每一个人,每一个人都是新时代的见证者、开创者、建设者。只要精诚团结、共同奋斗,就没有任何力量能够阻挡中国人民实现梦想的步伐!对此,下列观点正确的有( ) ①小苏:实现第二个百年奋斗目标是中国人民和中华民族最伟大的梦想 ②小夏:中国特色社会主义进入新时代,这是我国发展新的历史方位 ③小敏:中国梦是实现社会主义现代化,创造人民美好生活的必由之路 ④小华:人民是中国梦的创造者和享有者,中国梦必须紧紧依靠人民来实现 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 6.阅读材料,回答问题。 在某中学的一堂主题班会上,班主任老师展示了多位杰出青年的事迹:有的青年投身乡村振兴,带领村民致富;有的青年在科研一线默默耕耘,为攻克“卡脖子”技术难题贡献力量;还有的青年在国际赛场上为国争光,展现了新时代中国青年的风采。老师强调:“中国梦的实现,离不开每一个中国人的努力与奉献。作为新时代的青年,你们既是追梦者,也是圆梦人。” 结合材料和所学知识,谈谈你对“中国梦与个人的关系”的理解。(4分) 答:①中国梦把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体,是国家的梦、民族的梦,也是每个中国人的梦。②中国梦体现了中华民族和中国人民的整体利益,表达了全体中华儿女的共同愿景。③实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要全体中华儿女共同奋斗。 $

资源预览图

10.1 民族复兴梦 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册
1
10.1 民族复兴梦 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册
2
10.1 民族复兴梦 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册
3
10.1 民族复兴梦 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册
4
10.1 民族复兴梦 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册
5
10.1 民族复兴梦 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。