期中专题复习：滑轮（二）2026-2027学年苏科版九年级上册物理

2026年苏科版九年级上册物理期中专题复习：滑轮专题（二） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．用图中的装置来提升重物，既省力又改变力的方向为（     ） A． B． C． D． 2．如图所示，甲乙两工人使用滑轮提升重物，下列说法正确的是（     ） A．甲使用的滑轮是定滑轮，使用定滑轮可以省力 B．乙使用的滑轮是动滑轮，使用动滑轮能改变动力方向 C．甲、乙使用的滑轮可构成滑轮组，既可以省力也可以省距离 D．甲、乙使用的滑轮可构成滑轮组，既省力又能改变动力的方向 3．如图为家庭中常用的手摇晾衣架，每个滑轮重5N，衣服和晾衣架的总重为100N，不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（     ） A．装置中的A和B都是定滑轮 B．衣服上升1m，人通过摇柄将绳拉过2m C．利用该装置能省力，但不能改变施力的方向 D．衣服匀速上升时，人通过摇柄作用在绳上的拉力F为27.5N 4．用定滑轮匀速提升重物，所用拉力的方向如图所示，不计绳重和摩擦，比较拉力、、的大小关系为（     ） A．>> B．== C．<< D．>= 5．如图所示，工人用200N 的力将重350N 的物体匀速提升20cm，共用了10秒，若在此过程中 （忽略绳重和摩擦），下列说法正确的是（     ） A．绳子自由端移动的距离是60cm B．动滑轮的重是50N C．绳子自由端移动的速度是4m/s D．吊起动滑轮绳子的股数n=3 6．如图所示，不考虑滑轮与轻绳之间的摩擦，米袋总重为800N，而绳上吊着的静止的“绅士”重500N，则米袋对地面的压力为（　　） A． B． C．550N D．300N 7．如图所示是小明利用同一滑轮往高处搬运同一货物的两种方法。甲、乙两图中，物体匀速上升的高度和速度都相同，不计滑轮重、绳重与摩擦，则（     ） A．甲图绳自由端的拉力小于乙图绳自由端的拉力 B．甲、乙两图绳子自由端移动距离相等 C．甲图绳自由端移动速度小于乙图绳自由端移动速度 D．甲图中人后退一些，改为斜向下拉绳子提升重物时，拉力要变大 8．如图所示，质量均为5m的物体M、N，用绕过定滑轮的轻质细绳连接在一起，M下方连接一质量为2m的物体P，将它们由静止释放。在物体P下落到地面的过程中，M、N间细绳上的拉力为F，P落地后不弹起，忽略绳重及摩擦，下列说法正确的是（　　） A．P落地前，，M做匀速运动 B．P落地前，，M做变速运动 C．P落地后，，M做变速运动 D．P落地后，，M做匀速运动 9．小明去健身房用如图所示的牵引装置来锻炼腿部和手部肌肉。使用时，若绳a处固定不动，手在b处需用力拉绳，使重物G匀速上升；若绳b处固定不动，腿在a处需用力拉绳，使重物G匀速上升。不计绳重和摩擦，则（　　） A． B． C． D．条件不足，无法确定 10．如图所示，由三个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，下悬重力为的物体，每个滑轮的重力均为，摩擦及绳重不计。重物静止不动，则绳端作用的拉力为（     ） A． B． C． D． 二、填空题 11．使用简单机械可以给人们的生活带来便利：旗杆的顶端安装着一个________滑轮，用来改变拉力的方向；把被剪物体尽量靠近剪刀的转动轴，可减小________臂，剪断物体更省________。 12．如图所示，工人师傅用一滑轮将重的木箱从地面吊到高的阳台上，不计摩擦和绳重，若滑轮重为，工人至少要用________的拉力才能拉起木箱，吊到阳台时，绳子的末端移动了________。 13．将物体 A、B 置于如图所示的装置中，物体 B 匀速下降，已知 A 重 30N，B 重 50N。则 A 所受地面的摩擦力为______N；若对 A 施加一个水平向左的拉力 F，刚好使 A 匀速向左运动，则拉力 F = ______N。（不计绳重、滑轮重及绳子与滑轮间的摩擦） 14．如图甲所示，小明将空吊篮提升到高处，拉力 F 随时间 t 变化的图像如图乙所示，空吊篮上升的 v-t 图像如图丙所示，空吊篮重 30N，绳子能承受的最大拉力为 120N，忽略绳重、摩擦和空气阻力，在 0~1s 内空吊篮处于______（填“平衡”或“非平衡”）状态，此时拉力为______N，吊篮最多能装货物的质量为______kg（g 取 10N/kg）。 三、作图题 15．画出小人最省力提升重物时的绕绳方法。 四、实验题 16．如图所示，小明同学每次都匀速提起钩码，研究滑轮的使用特点。 (1)比较图中的（a）（b）（c）（d）四图可知：定滑轮不能省力，但可__________； (2)小明同学又按照如图（e）所示的装置对动滑轮特点进行了多次探究，实验数据见下表。提升重物时应该注意沿__________方向匀速拉动弹簧测力计； 实验次数 物重G/N 弹簧测力计示数F/N 1 1.0 0.7 2 1.5 1.0 (3)分析上表数据，他觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大。该实验中出现这样结果的主要原因是没有考虑__________。 17．在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”时，小阳利用两张材料相同、目数不同的砂纸（目数越小表面越粗糙）等器材，进行了如图所示的实验。实验中，沿竖直方向向上拉弹簧测力计，使木块向右做匀速直线运动。 (1)实验中，定滑轮的作用是___________________________； (2)为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，应该比较_________两次实验。若甲、丙两图中弹簧测力计的示数相等，则砂纸_________（选填“1”或“2”）的目数较小； (3)比较甲、丁实验，发现甲实验中弹簧测力计的示数大于丁实验中弹簧测力计的示数，小阳得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是_________（选填“正确”或“错误”）的，理由是__________________。 五、计算题 18．如图所示，工人站在水平台面上用滑轮组提货物。工人竖直向上拉动绳子，使货物以的速度匀速上升20s。已知工人体重为600N，双脚的面积为，货物重为1000N，工人拉绳拉力大小为400N．不计滑轮组的绳重和摩擦。 (1)绳自由端移动的距离； (2)动滑轮的重； (3)工人对水平台面的压强。 19．体重为600N的小亮，用如图所示的滑轮组将一个重为400N的木箱从水平地面提起，使木箱在5s内匀速上升1m，所用的拉力为250N。不计绳重和摩擦，求： (1)绳子自由端移动的速度； (2)动滑轮的重力； (3)小亮通过该滑轮组能匀速提起木箱的最大重力。 六、综合题 20．自行车的基本部件有车架、轮胎、脚踏、刹车、链条等。按工作特点，可分为导向系统、驱动系统、制动系统，如图1所示。1.导向系统：由车把、前叉、前轴、前轮等组成，乘骑者通过操纵车把改变行驶方向并保持车身平衡。2.驱动系统：由脚蹬、中轴、链轮、曲柄、链条、飞轮、后轴、后轮等组成，人的蹬力通过该系统传递。3.制动系统：乘骑者可随时操纵车闸，使自行车减速、停止，确保行车安全。 (1)自行车后轮驱动时受到的摩擦力方向______。（选填“向前”“向后”或“无法判断”） (2)山地自行车的轮胎宽厚，从而有效____________山地路面承受的压强。 (3)如图2所示是自行车的变速系统的结构图，它是由变速自行车链条、飞轮和链条轮部分构成的（A为飞轮，B为链条轮，C为脚蹬）。当脚蹬的转速保持一定时，链条挂在飞轮上齿数较______（选填“多”或“少”）的齿轮上时，骑行更快。 (4)请给中学生保养自行车提出一个合理化的建议：________________________________。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D D B B D C B A D 1．C 【详解】A．该装置是定滑轮，定滑轮的实质是等臂杠杆，只能改变力的方向，不能省力，故A不符合题意； B．该装置是动滑轮，承担物重的绳子段数为2，动滑轮可以省一半力，但拉力方向向上，和重物提升的运动方向相同，没有改变力的方向，故B不符合题意； C．该装置是滑轮组，承担物重的绳子段数为2，能省力；同时拉力方向斜向下，和重物向上提升的方向不同，实现了改变力的方向，故C符合题意； D．该装置是滑轮组，能省力，但拉力方向向上，和重物提升方向一致，没有改变力的方向，故D不符合题意。 故选C。 2．D 【详解】A．甲使用的滑轮轴固定不动，是定滑轮，定滑轮不省力，但可以改变力的方向，故A错误； B．乙使用的滑轮轴随物体一起运动，是动滑轮，动滑轮能省力，但不能改变力的方向，故B错误； CD．任何机械都不可能同时省力又省距离，将甲、乙的定滑轮和动滑轮组合成滑轮组后，既可以通过动滑轮省力，又可以通过定滑轮改变动力的方向，不存在省距离的效果，故C错误，D正确。 故选D。 3．D 【详解】A．由图可知，A滑轮的轴固定不动，是定滑轮；B滑轮的轴随晾衣架一起运动，是动滑轮，故A错误； BD．由图可知，承担衣服总重的绳子有4段，衣服上升1m时，绳端移动的距离 不计绳重及摩擦，总阻力是衣服晾衣架总重加上2个动滑轮的总重， 拉力，故D正确，B错误； C．由图可知，该装置的定滑轮可以改变力的方向，让我们向下摇柄就能把衣服向上拉起，同时动滑轮组合可以省力，故C错误。 故选D。 4．B 【详解】定滑轮实质为以轴心为支点的等臂杠杆，动力臂与阻力臂均等于滑轮半径。不计绳重和摩擦，由杠杆平衡条件可得，即拉力 故 故选B。 5．B 【详解】AD．由图可知，吊起动滑轮绳子的股数，绳子自由端移动的距离 故AD错误； B．忽略绳重和摩擦，由可得动滑轮的重 故B正确； C．绳子自由端移动的速度 故C错误。 故选B。 6．D 【详解】绅士静止，受重力和绳子拉力平衡，绳子拉力 定滑轮不改变力的大小，绳子对米袋的拉力也为。米袋静止，受重力、拉力和支持力三个力平衡，地面对米袋的支持力 米袋对地面的压力与地面对米袋的支持力是相互作用力，大小相等，则米袋对地面的压力为。故选D。 7．C 【详解】设物重为，物体上升高度为，物体上升速度为。 A．甲图为定滑轮，不计滑轮重、绳重与摩擦，拉力，乙图为动滑轮，，拉力，则，故A不符合题意； B．甲图绳自由端移动距离，乙图绳自由端移动距离，则，故B不符合题意； C．甲图绳自由端移动速度，乙图绳自由端移动速度，则，故C符合题意； D．甲图为定滑轮，动力臂和阻力臂均等于滑轮半径，改为斜向下拉绳子时，动力臂、阻力臂和阻力均不变，拉力大小不变，故D不符合题意。 故选C。 8．B 【详解】AB．P落地前，M、P总重 N重；因，系统受力不平衡，M做变速运动。对M、P整体，向下加速运动，合力向下，即 ，故；故A错误，B正确； CD．P落地后，P静止，因 且忽略摩擦，系统受平衡力作用。M由于惯性继续向下运动，由牛顿第一定律可知M做匀速运动；由二力平衡条件可知，绳对M的拉力，故C错误，D错误。 故选B。 9．A 【详解】当绳b处固定不动，腿在a处用力拉绳时，该图中所有滑轮均为定滑轮，则； 当绳a处固定不动，手在b处用力拉绳时，上下两滑轮为定滑轮，a处的拉力和物体的重力G相等；物体G匀速上升时，中间的滑轮处于平衡状态，中间的滑轮受向上的拉力、2段绳子向下的拉力和中间滑轮向下的重力，由平衡条件可得 因此。故选A。 10．D 【分析】确定解题顺序：从最下方悬挂重物的动滑轮开始，由下到上依次对每个动滑轮进行受力分析，定滑轮仅改变力的方向，不改变力的大小。 【详解】设最下方动滑轮绳端拉力为，中间的动滑轮绳端拉力为。对最下方动滑轮，由2段绳子承担物重和动滑轮重，不计绳重和摩擦， 中间的动滑轮，挂钩受到向下的拉力为，由2段绳子承担总重，不计绳重和摩擦， 对最上方动滑轮，挂钩受到向下的拉力为，由2段绳子承担总重，则不计绳重和摩擦，最上方动滑轮绳端的拉力 绳端经过定滑轮，拉力大小不变，故 故选D。 11． 定 阻力 力 【详解】旗杆顶端的滑轮轴固定不动，是定滑轮，它的特点是不省力，但可以改变拉力的方向，方便人在地面将旗帜升到高处；剪刀属于杠杆，把被剪物体尽量靠近剪刀的转动轴（支点），可以减小阻力臂。根据杠杆平衡条件，在动力臂、阻力不变的情况下，阻力臂越小，所需的动力就越小，因此剪断物体更省力。 12． 230 16 【详解】该滑轮为动滑轮，承担物重的绳子段数。不计摩擦和绳重，工人的拉力为 绳子末端移动的距离为 13． 100 200 【详解】由装置可知，动滑轮与A相连，动滑轮上承担拉力的绳子段数 因B匀速下降，故绳子拉力，动滑轮对A的拉力为 A匀速向右运动，水平方向二力平衡，故摩擦力 A匀速向左运动时，滑动摩擦力大小不变、方向水平向右。A水平方向受力平衡，向左的拉力需要平衡向右的摩擦力与向右的绳子拉力 14． 非平衡 30 19 【详解】由丙图的v-t图像可知，0~1s内空吊篮的速度在不断增大，做加速运动，运动状态发生改变，因此处于非平衡状态；从乙图的F-t图像可直接读出，0~1s内对应的拉力为30N。 从甲图滑轮组结构可知，承担物重的绳子段数。1~2s内吊篮匀速上升，处于平衡状态，由乙图可知，此时拉力，忽略绳重、摩擦和空气阻力，根据滑轮组拉力可得，动滑轮重力 绳子最大拉力，此时能提升的总最大物重 最多能装货物的重力 对应货物质量 15． 【详解】小人站在高处平台提升重物，1个定滑轮1个动滑轮最多可实现段绳子承担物重，为最省力绕法，自由端向上。绳子从动滑轮挂钩出发，向上绕过上方的定滑轮，绳子再向下绕过动滑轮， 绳子自由端斜向上，交到人手中。 16．(1)改变用力的方向 (2)竖直 (3)动滑轮自身的重力和摩擦 【详解】（1）观察(a)图直接提钩码拉力为2N，(b)(c)(d)使用定滑轮时，无论拉力方向如何，拉力大小都为2N，和直接提物的力相等，说明定滑轮不能省力，但拉力的方向可以改变，因此定滑轮的作用是改变用力的方向。 （2）使用动滑轮提升重物时，为了保证拉力的力臂等于动滑轮的直径，让测量结果准确，需要沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计，此时弹簧测力计示数稳定，能准确反映拉力大小。 （3）“使用动滑轮能省一半力”是在理想情况下得出的结论，而实际情况中动滑轮的重力和摩擦是客观存在的。所以该实验中出现偏差的主要原因是：没有考虑动滑轮重力和摩擦。 17．(1)改变力的方向 (2) 乙、丙 1 (3) 错误 没有控制压力相同 【详解】（1）使用定滑轮后，拉力由向右变为向上，所以定滑轮的作用是改变力的方向。 （2）根据控制变量法，探究滑动摩擦力和接触面粗糙程度的关系时，需要保持压力大小相同，只改变接触面的粗糙程度。乙、丙实验中，木块上都放置了相同的钩码、压力一致，分别使用砂纸1和砂纸2，接触面粗糙程度不同，因此选乙、丙两次实验。 比较甲、丙两图知道，丙图中压力大，甲图中压力较小，而此时弹簧测力计的示数相等（滑动摩擦力大小相等），则甲图中砂纸1更粗糙，则说明砂纸1目数较小。 （3）探究滑动摩擦力和接触面积的关系时，需要控制压力和接触面粗糙程度不变。比较甲、丁实验，接触面粗糙程度相同，丁中木块切掉一半，接触面积大小不同，且压力也不同，没有保持压力大小相同，变量不唯一，因此结论是错误的。 18．(1) (2) (3) 【详解】（1）货物匀速上升，货物上升的高度 由图可知承担物重的绳子段数，绳自由端移动的距离 （2）不计绳重和摩擦，滑轮组匀速提升货物时受力平衡。由得，动滑轮重 （3）台面对工人的支持力 工人对台面的压力与支持力是相互作用力，故，受力面积 工人对水平台面的压强 19．(1) (2) (3) 【详解】（1）木箱匀速上升时，滑轮组承担物重的绳子段数 绳子自由端移动的距离 绳子自由端移动的速度 （2）不计绳重和摩擦，木箱匀速上升时由得动滑轮的重力 （3）当拉力等于小亮体重时，提起的木箱重力最大，不计绳重和摩擦 最大拉力 最大物重 20．(1)向前 (2)减小 (3)少 (4)定期给链条加润滑油（合理即可） 【详解】（1）后轮驱动时，后轮相对地面有向后运动的趋势，摩擦力会阻碍这个相对运动趋势，因此地面对后轮的摩擦力方向向前，这个力也是自行车前进的动力。 （2）根据压强公式，在压力一定时，轮胎宽厚增大了受力面积，可减小对山地路面的压强。 （3）链条传动时，相同时间内链条轮与飞轮边缘转过的长度相等。飞轮齿数越少，周长越小，转速越大；飞轮与后轮同轴转动，后轮转速与飞轮相同，因此骑行更快。 （4）合理建议示例：定期给链条涂润滑油防锈减阻；雨天骑行后及时擦干车身防止部件生锈；不要给轮胎充气过足避免爆胎等。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $