第一单元语文园地-【北大绿卡】2026-2027学年三年级上册语文同步课时讲练

三年级语文上·人教版 语文园地 ①学习完这个单元，你积累了哪些有新鲜感的词语或者句子？选择自 己最喜欢的，工工整整地抄写在田字格里吧！ 2把下面的词语补充完整，并回答问题。 摇( )晃() 披( )散( 张( )舞( ) ( )疾( )快 )干( )燥 提( )吊()》 )红( )赤 ( )忙( )乱 (1)我发现括号里填的字都与 有关。 (2)选择合适的词语填空，使下面的句子变得完整通顺。 ①警察叔叔( ),冲过去救下了要被车撞到的老人。 ②小表弟( )读书的样子，真是可爱极了！ ③下夜班时，妈妈只能一个人( )地走过这条漆黑的小路。 (3)选择上面的一个词语，写一句话。 3把古诗补充完整，并回答问题。 所见 [] 牧童黄牛，歌声 林樾。 意欲 忽然 0 我还能写出两句描写儿童的诗： 6 第一单元 文字积累与梳理 ①我会写词语。 shan po piao yang kè wen xue xiào sheng yin re nao zhao yin gǔ 1ǎo cu zhuang zhi gan jie bai zú qiú zhao hu dú shu hong xicǎng zhèn yu shi rùn feng di fang xue kuang huan jue de gong kè Iǎoshi huang gua hù xiang fei yang mang mang 2多音字。 假 圈 背 挨 好 晃 校 当 三年级语文上·人教版 主题阅读与表达 ①阅读文章，回答问题。 新学校 已经可以清楚地看到校门了，小豆豆停了下来。小豆豆以前的学校，大 门是用气派的混凝土柱子做成的，上面醒目地写着学校的名字。可是，这个 新学校的大门却是用非常矮的树做成的，而且树上还长着绿色的叶子！ “从地里面长出来的门呀。” 小豆豆这样对妈妈说，然后，又加上一句： “肯定会越长越高，不久就比电线杆高啦！” 的确，校门是两棵有根的树。小豆豆靠近大门，马上把头歪到一边。原 来挂在大门上的写着学校名字的牌子，可能是被风吹的吧，已经歪到了 一边。 “巴—学—园。” 小豆豆歪着头，念着牌子上的字。然后，问妈妈： “‘巴’是什么意思？” 正在此时，小豆豆的眼前出现了一幅只有在梦里才能见到的景象。她弯 下腰，把头钻进大门旁边树木枝叶的空隙里，向大门里面张望，想着：“怎 么会呢，真的见到了！” “妈妈！那是真的电车吗？停在校园里面呢！” 的的确确，那是真正的电车，一共有六辆，但已经不再跑了，停在那里 当作教室的。小豆豆觉得真像做梦一样，“电车教室…” 电车的玻璃窗反射着清晨的阳光，闪闪发光。小豆豆的眼睛不由得一 亮，脸频上也洋溢着快乐的光彩。 (1)小豆豆的新学校很特别：大门是用 教室是 。 初见这所学校时，小豆豆的内心无比 、 (2)第1自然段作者将新学校的大门和 进行比较， 突出了新学校的 (3)认真读选文中画线的句子，作者抓住小豆豆的 和 进行 描写，从中我能体会到小豆豆是一个 的孩子。 (4)关注有新鲜感的词句，联系生活想象表达。小豆豆在巴学园，可能做些 88 第一单元 什么？玩些什么？表达时可以选用下面这些词语。 混凝土电车教室眼睛不由得一亮洋溢着快乐的光彩 2阅读文章，回答问题。 金色花 假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻 嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？ 你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿()笑，却一声 儿不响。 我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。 当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷(dǎo)告 的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。 当你吃过中饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发 与膝上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。 但是你会猜得出这就是你的孩子的小小影子吗？ 当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你 的孩子，求你讲个故事给我听。 “你到哪里去了，你这坏孩子？” “我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。 (1)“匿名”的意思是不具名或不写真实姓名，“藏匿”的意思是藏起来不让别 人发现，由此可以猜测文中加点词语“匿笑”的意思是 .0 (2)根据短文内容，补全下图。（填序号） ①散发花香 ②吃过中饭读书时 ③求讲故事 ④沐浴后走到小庭院时 妈妈 工作时 黄昏时 “我” 开放花派儿 (3)文中写“我”总是“暗暗地”“悄悄地”做一些事情，联系全文想一想： “我”这样做的原因是( A.“我”做了坏事想躲起来 B.“我”在和妈妈玩捉迷藏 C.“我”太调皮，想惹妈妈生气 D.“我”不喜欢跟人说话正文答案 第一单元 1大青树下的小学 1.yang giang huang rongv angv fengv 2.山坡篮球热闹招手粗壮 3.高高飘扬可爱洁白古老敬爱粗壮 4.汗汉旱汗庭停亭停 5.(1)排比天真可爱有礼貌热爱祖国 (2)来自不同的民族示例：下课铃声一响，操 场上就热闹起来了。同学们有踢毽子的，有跳皮 筋的，有捉迷藏的，还有捧着书朗读课文的 6.(1)摇叫停(2)安静热闹(3)鸟儿、蝴 蝶、猴子(4)C(5)示例：传出悦耳的读书声 许多同学在做游戏 7.示例：我国的少数民族还有回族、满族，等等。 回族有开斋节，满族有颁金节，等等。 2花的学校 1.shiv fav jià 2.轰响湿润黄色急忙 3.示例：{字宙 笛子∫荒野狂风 慌张汪洋 (杨树 墙壁∫功课 扬名臂膀（劝说 4.(1)②(2)①(3)③ 5.(1)喜悦(2)示例：小鸟在枝头欢快地歌唱， 蟋蟀在草丛里悠闲地弹琴。 6.(1)东风花树枝雷云(2)C(3)C (4)很多示例：一群一群的小蚂蚁从窝里出来 搬运食物。(5)示例：就翩翩起舞了。就开 始和她们比美了。 7.示例：灿烂的笑容柔柔的花瓣涨红了脸蛋儿 随风轻轻摇曳 3*不懂就要问 1.A 2.（1)A（2)示例：勤学好问 3.(1)著名喜爱仿佛(2)因为勤于观察和刻 苦练习，所以齐白石爷爷画画取得成功。 语文园地 1.示例：窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫 了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读 课文。 2.头脑头发牙爪手眼口舌 心胆面耳手脚 (1)身体部位(2)①手疾眼快②摇头晃脑 ③提心吊胆(3)示例：他们两个人为了讨论 个问题而争得面红耳赤。 3.清袁枚骑振捕鸣蝉闭口立 示例：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 文字积累与梳理 1.山坡飘扬课文学校声音 热闹招引古老粗壮枝干 洁白足球招呼读书轰响 阵雨 湿润风笛放学狂欢 觉得功课老师 黄瓜互相 飞扬 急急忙忙 2. 假/ià（放假） 圈/quan(圆圈) 背/bèi(背后) jǎ（假如） juan(羊圈) lbei(背包) 挨i(挨打) 好hǎo(美好) 晃huang(摇晃) ai(挨边) (hào(好奇) huang(晃眼) 校 xiào(学校) iào(校对) 当 主题阅读与表达 1.(1)非常矮的树做成的不能跑的电车激动 兴奋 解析：本题的前两个空可以从“这个新学校的大 门却是用非常矮的树做成的”“那是真正的电车， 一共有六辆，但已经不再跑了，停在那里当作教 室的”中提炼关键词得出答案。从“小豆豆的眼 睛不由得一亮”“洋溢着快乐的光彩”可以看出小 豆豆的内心无比激动、兴奋。 (2)小豆豆以前学校的大门与众不同 解析：通过将新学校的大门与小豆豆以前学校的 大门进行比较，突出了新学校大门的与众不同。 【知识拓展】对比是把两种事物对照比较，使形 象更鲜明，感受更强烈。 (3)动作心理天真、淘气、可爱 解析：“弯下腰”“把头钻进”等是对小豆豆的动 作描写。“怎么会呢，真的见到了”是小豆豆心 里想的内容，是作者对小豆豆的心理描写。从小 豆豆的动作和心理描写中可以看出小豆豆是个天 真、淘气、可爱的孩子。 (4)示例：小豆豆可能会拿出书包里的水彩笔， 在一辆电车教室的外面画一幅美丽的画，看着漂 亮的电车教室，小豆豆的脸上洋溢着快乐的 光彩。 2.(1)偷偷地笑 解析：根据“匿名”和“藏匿”的意思可以推测出 “匿”有“隐藏，不让人知道”的意思，因此可以 猜测出“匿笑”的意思是不让人知道地笑，即偷 偷地笑。 (2)(从上到下)④②①③ 解析：根据短文中“看着你工作”“当你沐浴 后…走到你做祷告的小庭院时”“当你吃过中 饭，坐在窗前读《罗摩衍那》”“当你黄昏时拿了 灯到牛棚里去”可以知道，“妈妈”一栏的空白处 是“沐浴后走到小庭院时”和“吃过中饭读书时”。 1 根据“我要悄悄地开放花瓣儿”“却不知道这香气 不会是“绊倒”，所以A项正确。 是从我身上来的”“我便要投我的小小的影子在 (2)示例：黄澄澄油亮亮乐呵呵 你的书页上”“求你讲个故事给我听”可知，“我” 解析：第一个空根据“稻田闪着耀眼的光芒”， 一栏的空白处是“散发花香”和“求讲故事”。 联想到丰收的稻田，用“黄澄澄”来形容比较合 (3)B解析：根据“我”的一系列活动，如“看着 适。第二个空，课文中有“松柏穿上厚厚的、油 你工作”“投我的小小的影子在你的书页上”可 亮亮的衣裳”这种说法，所以可以填“油亮亮”。 知，“我”这样做是在和妈妈玩捉迷藏。所以 第三个空，看着丰收的田野，农民伯伯自然是 选B。 “乐呵呵”的。 第二单元 4.(1)示例：厚厚的大雪像一层被子，把大地盖得 严严实实的。(2)示例：美丽的蝴蝶在花丛中 4古诗三首 跳舞。 1.洞庭小径落叶挑着白霜 5.(1)shànv shanv(2)秋天的雨，有一盒五彩 2.C 缤纷的颜料。(3)黄黄红红金黄色紫红 3.(1)(2)(3)V 淡黄雪白五彩缤纷(4)A（5)示例：秋 4.（1)远上寒山石径斜，白云生处有人家。 天的雨把蓝色给了天空，蓝蓝的天空仿佛被雨水 (2)萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 洗过一般，显得那样高远、清澈。（言之有理即 5.(1)唐杜牧秋季一四(2)寒山石径 可) 白云枫林(3)寒山石径斜生处坐爱枫 6.示例：秋雨弟弟，你就像琴师，弹奏着美妙的乐 林晚红于二月花我停下车子不走，是因为我 曲，缓缓而来。 喜欢这夕阳照耀下的枫树林，被秋霜打过的枫叶 7·听听，秋的声音 比春天的鲜花还要红艳。(4)C 1.dǒuv luev yin/zhenv liao yùnW 6.示例：在茅草屋前的一道篱笆墙下，有几个顽皮 2.片朵滴颗阵 的孩子围成一圈，他们不时地传来“咬它，快 3.(1)竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，一比高 跑…”的喊叫声。走近一看，原来是孩子们借 下（意思接近即可） 着房屋里透出的微弱灯光，在斗蟋蟀玩儿呢。最 (2)示例：橘黄的杨树叶和火红的枫树叶飘落下 里面趴在地上的两个孩子，每个人手里都拿着一 来，好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。杨树叶、枫 根长茅草，不时地挑逗着蟋蟀，好激发它们的战 树叶彩色蝴蝶 斗意识。围观的小家伙们的脑袋都挨到了一块 (3)示例：大地穿上了一件黄色的毛衣。 儿，眼睛紧紧地盯着在罐里“战斗”的两只小蟋 (4)秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。 蟀，嘴里不停地为自己喜欢的那只加油呐喊，真 (5)杨枫松菊花柿子海棠 是快乐呀！ 语文园地 5铺满金色巴掌的水泥道 1.渔灯一点风浪满河星 1.C 2.联系上下文解词法、用近义词来解释词语的意思 2.秋风明朗雨珠排列图案凌乱 、结合上下文的内容来推断词语 3.漉漉金灿灿胖乎乎雪白碧绿碧绿 联系生活实际法 的含义 讨论讨论湿漉漉亮晶晶金黄金黄 近义换词法 联系生活实际找到合适的生活 4.A示例：一块无瑕的碧玉 用语来理解词语的意思 5.(1)块片双只小心仔细愉快 把词语拆开，分别解释每部分，再 反义词否定法 (2)印着落叶图案闪闪发光(3)， 0 组合起来表示整个词语的意思 …(4)平展，非常平整 用反义词再加上否定的形式来 (5)乱七八糟的（或横七竖八的）（意思对即可） 拆拼法 解释词语的意思 甚至不整齐，没有秩序示例：他很久没有打 3.(1)对未来的向往、期盼(2)心神不定，害怕 扫卫生了，屋子里显得非常凌乱。 (3)聚精会神 6.示例：秋天的林间小路是一道独特的风景线，它 文字积累与梳理 铺上了一层厚厚的、用落叶做成的地毯，我用脚 1.放晴秋风明朗地面落叶 踩上去软绵绵的，舒服极了。 图案尽头排列规则凌乱 6秋天的雨 歌唱迟到秋天清凉炎热 1.(1)meiv yàoshi/lǎbaW(2)quvquv 枫树邮票凉爽果树仙子 2.凉风杏树挤频频 气味香甜菊花松果丰收 3.(1)A解析：“被那香味勾住”只会是“吸引”， 晶莹粘连展示挤压争夺