第13课 开启新征程 第三课时（分层作业）道德与法治统编版五四制五年级上册（新教材）

13.开启新征程（分层作业）统编版五四制五年级道德与法治上册

第3课时

基础达标

一、填空题

1.近代以来中华民族最伟大的梦想是实现中华民族________。

2.中国梦三层内涵包含国家富强、民族振兴、________。

3.实现中国梦需要凝聚海内外全体________的共同力量。

4.扎根乡村、发展产业的基层干部属于新时代________人。

5.少年树立远大________，才能成长为民族复兴建设者。

二、选择题

1.下列说法能够说明中国梦也是个人的梦的是（    ）。

A.国家发展为个人成长提供保障    B.国家发展与普通人毫无关联

C.个人得失不用考虑国家发展      D.只有精英才和复兴梦想有关

2.海外中华儿女助力中国梦的合理途径是（    ）。

A.传播中华优秀传统文化    B.刻意贬低祖国发展成果

C.拒绝了解国内发展变化    D.切断和家乡所有往来

3.扎根田间、带动村民增收的乡村劳动者属于（    ）。

A.追梦奋斗者    B.无关旁观者    C.只图私利者    D.贪图安逸者

4.“民族振兴”的核心内涵不包含（    ）。

A.抛弃自身文化    B.传承民族文脉    C.民族持续进步    D.增强民族底气

5.下列校园行为贴合少年追梦要求的是（    ）。

A.刻苦钻研各科知识    B.上课贪玩走神    C.排斥少数民族同学    D.随意浪费资源

6.实现中国梦依靠的力量主体是（    ）。

A.海内外全体中华儿女    B.仅科研工作人员

C.仅城市居民群体        D.单一行业从业者

7.乡村振兴一线基层干部的奋斗价值是（    ）。

A.缩小城乡差距，助力人民幸福    B.只追求个人升迁

C.单纯发展城市工业              D.放弃农村全部产业

8.中国梦三者之间的关系是（    ）。

A.相互依存、密不可分    B.彼此独立互不影响

C.只重视国家富强即可    D.人民幸福无关紧要

9.各民族同胞携手共建家乡体现（    ）。

A.同心共圆中国梦         B.民族各自封闭发展   

C.只发展单一民族地区     D.民族之间缺少交流

10.少年当下的学习对中国梦的作用是（    ）。

A.储备未来建设本领      B.完全没有实际作用

C.只满足个人兴趣       D.和国家发展脱节

三、判断题

1.民族振兴需要传承中华优秀传统文化。（    ）

2.只有科学家、大人物才属于追梦人。（    ）

3.普通人立足本职岗位拼搏，也是助力中国梦。（    ）

4.中国梦只关乎国家宏大发展，不涉及百姓日常幸福。（    ）

5.海外侨胞心系祖国，同样是追梦队伍的一员。（    ）

6.排斥不同民族伙伴不利于同心实现中国梦。（    ）

7.少年无需树立理想，长大再考虑国家发展即可。（    ）

8.国家富强是人民幸福坚实的基础保障。（    ）

9.乡村工作者、一线教师都在为民族复兴奋斗。（    ）

10.实现中国梦依靠少数人的努力就能完成。（    ）

能力提升

四、连线题

航天科研工作者　　　     　扎根乡土发展乡村产业

乡村基层干部　　　　       传播中华文化，搭建中外桥梁

海外中华儿女　　　　       深耕课堂培育少年人才

一线人民教师　　　　       攻坚技术夯实国家富强