精品解析：广东深圳市宝安区为明双语实验学校2026-2027学年九年级上学期阶段检测物理试卷

宝安为明双语实验学校九年级“逐梦的风帆” 物理试卷 满分：70分 时长：60分钟 一、单选题（每题2分，共计14分） 1. 如图所示，对于图片中所描述的物理过程，下列分析中正确的是（ ） A. 甲图表明常见的物质是由分子、原子构成的 B. 乙图中二氧化氮的密度大于空气的密度，因此不能发生扩散现象 C. 丙图中注射器内的液体很难被压缩，说明分子之间只存在斥力 D. 丁图是液体分子模型，分子之间的距离很远，彼此之间几乎没有作用力 【答案】A 【解析】 【详解】A．甲图是扫描隧道显微镜下观测到的物质微观结构，直观证明了常见物质是由分子、原子构成的，故A正确； B．扩散现象是分子无规则运动的结果，和物质密度大小无关；即便二氧化氮密度大于空气，抽去玻璃板后两种气体依然会发生扩散，故B错误； C．分子间同时存在引力和斥力，注射器内液体很难被压缩，是因为压缩时分子间斥力大于引力，并非分子间只存在斥力，故C错误； D．分子间距离很远、几乎没有作用力是气体分子的特征；液体分子间距离较小，分子间存在较强的相互作用力，故D错误。 故选A。 2. 汽车紧急刹车时，轮胎温度急剧升高，内能增大。如图所示的四个事例中改变内能的方式与之不同的是（　　） A. 冬天搓手取暖 B. 压缩空气发热 C. 烧水时水温升高 D. 下滑时臀部发热 【答案】C 【解析】 【详解】汽车紧急刹车时，轮胎与地面摩擦，克服摩擦做功，轮胎温度急剧升高，内能增大，是通过做功的方式改变内能的； A．冬天人们搓手取暖，是克服摩擦做功，属于做功改变物体的内能。故A项不符合题意； B．压缩空气，对空气做功，空气的内能变大，故B项不符合题意； C．烧水时水温升高，水从火上吸收热量，属于热传递改变内能，C项符合题意； D．从滑梯上滑下臀部发热，是克服摩擦做功，属于做功改变物体的内能。D项不符合题意； 3. 大多数汽车的内燃机采用的都是汽油机，关于以下汽油机的四个冲程，说法正确的是（ ） A. 依靠飞轮惯性完成的冲程是：甲、丙、丁 B. 四冲程汽油机在一个工作循环中的工作过程依次是丁、丙、乙、甲 C. 为汽车提供动力的冲程是乙 D. 甲冲程中汽缸内气体的温度会下降 【答案】D 【解析】 【详解】由图可知：甲图两气门关闭，活塞向下运动，为做功冲程；乙图进气门打开，活塞向下运动，为吸气冲程；丙图两气门关闭，活塞向上运动，为压缩冲程；丁图排气门打开，活塞向上运动，为排气冲程。 A．依靠飞轮惯性完成的冲程是吸气、压缩和排气冲程，即乙、丙、丁，甲是做功冲程，靠燃气推动，故A错误； B．四冲程汽油机一个工作循环的顺序是吸气、压缩、做功、排气，即乙、丙、甲、丁，故B错误； C．为汽车提供动力的冲程是做功冲程，即甲，故C错误； D．甲是做功冲程，汽缸内气体对外做功，内能减小，温度下降，故D正确。 故选D。 4. 有关能量守恒定律，下列说法中正确的是（ ） A. 物体在做功的过程中，如果有摩擦力存在能量就不守恒 B. 能量在转移和转化的过程中，各种形式的能量的总量不变 C. “摩擦生热”是创造了热，它不符合能量守恒定律 D. 根据能量守恒定律，可以制造出“永动机” 【答案】B 【解析】 【详解】A．能量守恒定律适用于所有能量转化、转移过程，存在摩擦力时仅发生机械能向内能的转化，总能量仍守恒，故A错误； B．该表述符合能量守恒定律的核心内容，故B正确； C．摩擦生热是机械能转化为内能，并未创造新的能量，符合能量守恒定律，故C错误； D．永动机违背能量守恒定律，不可能被制造出来，故D错误。 故选B。 5. 生活中静电现象很常见，如图所示，下列选项中不是利用静电的是（ ） A. 静电释放器 B. 静电拖把 C. 静电喷漆 D. 静电复印 【答案】A 【解析】 【详解】A．静电释放器将人体静电导入大地，防止静电火花引起火灾，属于防止静电危害，故A符合题意； BCD． 静电拖把利用带电体吸引轻小物体的性质吸附灰尘，静电喷漆利用异种电荷相互吸引使油漆吸附在工件表面，静电复印利用静电吸附墨粉，三者均属于利用静电，故BCD不符合题意。 故选A。 6. 下列关于温度、内能、热量的说法，正确的是（　　） A. 温度高的物体含有的热量多 B. 物体吸收热量，温度一定升高 C. 物体的内能减少，温度可能不变 D. 热传递过程中，温度从高温物体传递给低温物体 【答案】C 【解析】 【详解】A．热量是过程量，不能说含有或者具有热量，故A错误； B．物体吸收热量，温度不一定升高，比如晶体熔化时，吸收热量，但温度不变，故B错误； C．物体放热时物体内能减少，温度可能不变，比如晶体在凝固过程中放热但温度不变，故C正确； D．发生热传递时，传递的是热量而不是温度，故D错误。 故选C。 7. 小明根据下表提供的几种物质的比热容得出以下四个结论，其中正确的是（ ） 几种物质的比热容 [J/( kg℃)] 水 4.2×103 冰 2.1×103 酒精 2.4×103 沙石 0.92×103 煤油 2.1×103 铝 0.88×103 水银 0.14×103 铜 0.39×103 A. 100g酒精用去一半后，其比热容变为1.2×103J/( kg℃) B. 1kg的砂石温度升高1℃吸收的热量约为0.92×103 J/（kg·℃） C. 水和煤油升高相同的温度，水吸收的热量更多 D. 质量相等的铝块和铜块，吸收相同的热量，铝块升高的温度比铜块少 【答案】D 【解析】 【详解】A．比热容是物质的固有属性，与质量无关，100g酒精用去一半后，剩余酒精的比热容仍为 ，故A错误； B．1kg的砂石温度升高1℃吸收的热量 ，故B错误； C．由可知，水和煤油吸热多少与质量、比热容、温度变化量均有关，未说明水和煤油质量相等，无法比较吸热多少，故C错误； D．由可知，m、相等时，与c成反比，，故，故D正确。 故选D。 二、填空题（每空1分，共计12分） 8. 充电宝可以给手机充电，此时充电宝相当于一个______________。如图，当给充电宝充电时充电宝相当于是一个______________（两空均选填“电源”或“用电器”）。 【答案】 ①. 电源 ②. 用电器 【解析】 【详解】充电宝给手机充电时对外提供电能，故相当于电源；给充电宝充电时充电宝消耗电能，故相当于用电器。 9. 如图所示，用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近悬挂的气球，若气球被推开，则气球带________电荷，这个现象与验电器的工作原理________（选填“相同”或“不同”）。通常情况下，玻璃棒是_________（选填“导体”或“绝缘体”）。 【答案】 ①. 正 ②. 相同 ③. 绝缘体 【解析】 【详解】丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，由同种电荷相互排斥可知，气球带正电荷；验电器的工作原理为同种电荷相互排斥，故该现象与验电器工作原理相同；通常情况下玻璃棒不易导电，属于绝缘体。 10. 一只水果电池点亮了一只发光二极管（如图），则铜片是水果电池的____________（填“正极”或“负极”），现将二极管正负极接线对调，二极管不发光，此时电路是处于____________状态（选：短路；通路；断路），说明二极管具有____________。 【答案】 ①. 正极 ②. 断路 ③. 单向导电性 【解析】 【详解】由二极管发光可知电流从其正极流入、负极流出，电源外部电流从正极流出，故铜片是水果电池的正极； 二极管正负极对调后不发光，因二极管只允许电流沿一个方向通过，电流无法通过电路，故此时电路处于断路状态，说明二极管具有单向导电性。 11. 如图是具有报警功能的文物展示台，该展示台由木板、弹簧、金属片A、B、C和报警电路组成。当把物品搬离展示台时，金属片B在弹力作用下与金属片A、C分开，这时灯____________（“亮”或“不亮”），电铃____________（“响”或“不响”）。 【答案】 ①. 亮 ②. 响 【解析】 【详解】电铃与金属片B并联后和灯泡串联在电路中。当金属片B与A、C分开时，电铃接入电路，电路为通路，有电流通过灯泡和电铃，故灯亮，电铃响。 12. 小明在科技节展示活动中设计了如图所示的电路，能够灵活的改变小灯泡的连接方式，要使灯L1和灯L2并联，应如何操作__________________________；要使灯L1与L2串联，应如何操作____________________________； 【答案】 ①. 闭合S1和S3，断开S2 ②. 闭合S2，断开 S1和S3 【解析】 【详解】闭合S1、S3，断开S2时，电流从电源正极流出后分为两路，一路经L1、S3回到负极，另一路经S1、L2、S3回到负极，两灯两端分别接电源两极，两灯为并联。 闭合S2，断开S1、S3时，电流从电源正极流出，依次经L1、L2、S2回到负极，电流只有一条路径，两灯为串联。 三、作图题（每题2分，共计4分） 13. 请在线框中画出如图所示实物图所对应的电路图。 【答案】 【解析】 【详解】由实物图，该电路为并联电路，电源正极出发后，电流分为两条独立支路，第一条支路仅经过灯泡L1​，第二条支路依次经过开关S2​、灯泡L2​；两条支路的电流汇合后，共同经过总开关S1​，最终回到电源负极。 规范电路图绘制要求：使用统一电路符号，将电源画在一侧，S1​作为总开关接在干路，L1​单独为一条支路，S2​与L2​串联为另一条支路，两条支路并列连接。 14. 小明了解到小区门禁系统的工作原理：可通过刷门禁卡（闭合S2）或刷脸（闭合S1）启动电动机自动开门。如图是他设计的门禁系统的部分电路，请将其补充完整。 【答案】 【解析】 【详解】由题意可知，开关和，任意一个开关闭合时，电动机就能启动，说明两个开关能独立控制电动机，它们是并联的，再与电动机串联，如图所示： 四、实验题（每空1分，共计13分） 15. 如图甲所示是一款学校常用的应急照明灯，当外部电路有电时两个应急灯不亮，当外部电路停电时两个应急灯发光。 【提出问题】这两个应急灯的连接方式是怎样的? 【猜想与假设】同学们讨论后认为有两种可能： 猜想一：这两个应急灯是串联的；猜想二：这两个应急灯是并联的。 【设计实验与进行实验】 （1）林红同学用如图乙所示器材连接了一个串联电路，请把图乙中器材连接完整。 （2）连接好电路后闭合开关S，L1、L2两只灯泡都不亮。林红同学用手按一下灯泡L1时，L1、L2仍然都不亮；按一下灯泡L2时，两灯都亮，松开手两灯又不亮，则故障可能是___________。（填字母） A. L1灯丝断了 B. L2灯丝断了 C. L1短路 D. L2与灯座接触不良 （3）排除故障后，闭合开关两灯同时亮。林红同学发现只拧下L1，则L2不亮，然后她只拧下L2，发现L1也不亮。这一现象说明在串联电路中，电流只有一条路径，各用电器__________（选填“互不影响”或“互相影响”）。 【实验结论】 （4）林红同学看到工人师傅将学校应急灯中的任意一个灯泡拧下，而另一个灯泡仍然发光，则应急灯的两个灯泡是___________（选填“串联”或“并联”）的。 【实验延伸】在连接好的串联电路中继续进行实验。 （5）闭合开关S，L1、L2同时亮，断开开关S，L1、L2同时熄灭.林红接着将开关S换接到L1和L2之间、L1和电池负极之间，观察到了同样的现象。这样操作的目的是探究：在串联电路中，___________与位置的关系。 （6）闭合开关S，L1、L2同时发光但L1比L2暗些。林红同学认为这是因为L1比L2更远离电源的正极。在不增加其他器材的条件下，能判断这种观念是否正确的实验操作是断开开关，___________________。闭合开关S后观察比较L1、L2的亮度关系。 【答案】（1） （2）D （3）互相影响 （4）并联 （5）开关的作用 （6）更换的位置 【解析】 【小问1详解】 要连接成串联电路，即把两灯泡顺次连接在电路中。 【小问2详解】 连接好电路后闭合开关S，L1、L2两只灯泡都不亮，说明电路中无电流。林红同学用手按一下灯泡L1时，L1、L2仍然都不亮，说明电路是断路；按一下灯泡L2时，两灯都亮，说明电路处于通路，故障在L2处，松开手两灯又不亮，则故障可能是L2与灯座接触不良，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 【小问3详解】 排除故障后，闭合开关两灯同时亮，说明此时电路是连通的；林红同学发现只拧下L1，则L2不亮，说明此时没有电流通过L2；然后她只拧下L2，发现L1也不亮，说明此时没有电流通过L1。由此可知，当一盏灯泡是否拧下，影响着另一盏灯，这一现象说明在串联电路中，电流只有一条路径，各用电器互相影响。 【小问4详解】 林红同学看到工人师傅将学校应急灯中的任意一个灯泡拧下，而另一个灯泡仍然发光，故两灯互不影响，则应急灯的两个灯泡是并联的。 【小问5详解】 闭合开关S，L1、L2同时亮，断开开关S，L1、L2同时熄灭。林红接着将开关S换接到L1和L2之间、L1和电池负极之间，观察到了同样的现象。操作过程中其它因素相同，开关的位置不同，根据控制变量法可知，这样操作的目的是探究在串联电路中，开关的作用与位置的关系。 【小问6详解】 闭合开关S，L1、L2同时发光但L1比L2暗些。林红同学认为这是因为L1比L2更远离电源的正极。在不增加其他器材的条件下，能判断这种观念是否正确的实验操作是断开开关，更换L1和L2位置，让L2比L1更远离电源的正极。闭合开关后观察比较L1、L2的亮度关系。如果L1仍比L2暗，说明林红同学的观念是错误的。 16. 如图所示，小明准备了甲、乙、丙三个相同的装置，来探究不同物质的吸热能力和不同燃料的放热能力，其中液体质量、燃料质量均相等。 （1）探究不同物质的吸热能力时，应选择__________两图进行实验： ①不同物质吸热的多少是通过__________来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）； ②小明根据测得的实验数据，画出了a、b两种液体温度随时间变化的图像（如图丁所示），则液体a和液体b的比热容之比为__________。 （2）探究不同燃料的放热能力时，应选择__________两图进行实验： ①实验时不同燃料放热的多少是通过__________来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）；燃料1在燃烧过程中，其热值__________（选填“变大”“变小”或“不变”）； ②另一组的小华也用了两套完全相同的装置进行实验，并重新在烧杯内加入初温和质量相同的水，在燃料烧完后也画出了水的温度随时间变化的图像如图所示，根据图像，燃料1和燃料2的热值之比为__________。 【答案】（1） ①. 甲丙 ②. 加热时间 ③. 1∶2 （2） ①. 甲乙 ②. 温度计示数 ③. 不变 ④. 8∶3 【解析】 【小问1详解】 探究不同物质的吸热能力时应使被加热物质不同，其他条件均相同，故应选择甲、丙图进行实验。 ①用相同的加热器加热，加热时间越长，物质吸收的热量越多，所以不同物质吸热的多少是通过加热时间来反映的； ②该实验用相同的加热器加热，物质吸热的多少是通过加热时间来反映的，由图丁可知，质量相同的a、b两种液体，当温度都升高40℃时，a液体吸收的热量与b液体吸收热量之比 则a、b两种液体的比热容之比 【小问2详解】 ①选择甲、乙两图进行实验，燃料燃烧放出热量，被液体吸收，液体温度升高，所以不同燃料放热的多少是通过温度计示数来反映的；热值是燃料的特性，与质量等无关，燃料1在燃烧过程中，其热值不变； ②相同时间内，燃料燃烧放出的热量相等，由图像可知，燃料1加热的水开始加热5min时就沸腾，10min后燃料燃烧完，则燃料1放出的热量 燃料2放出热量 燃料1与燃料2的质量相等，则燃料1和燃料2的热值之比 五、计算题（每题8分，共计16分） 17. 把一质量为0.05kg的某金属球在1080℃的炉火中加热足够长的时间，然后迅速投入0.1kg的初温为30℃的某种液体中，温度不再变化时金属球的温度变为80℃，已知金属球的比热容为，不计热量损失。求： （1）此过程中，金属球放出的热量； （2）该液体的比热容； （3）若该液体再吸收的热量，求该液体的末温（在标准大气压下）。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 金属球在炉火中加热足够长时间后，放入液体时的初温等于炉火温度，即，末温，温度变化量 金属球放出的热量 【小问2详解】 不计热量损失，液体吸收的热量 液体初温，末温为热平衡温度，温度变化量 由得该液体的比热容 【小问3详解】 由得升高的温度 理论末温为 由该液体的比热容可知，该液体是水，标准大气压下，水的沸点为，因此实际末温为。 18. 小华一家假期驾车来开封访亲游玩，全程180km，假设汽车行驶过程中牵引力为1150N，发动机效率30%，出发前检查油箱剩余汽油10kg，汽油热值为。则： （1）汽车到达开封，牵引力做的功为多大？ （2）行驶全程需要汽油完全燃烧放出多少热量？ （3）通过计算判断，途中是否需要加油？ 【答案】（1） （2） （3） 途中需要加油 【解析】 【小问1详解】 全程行驶路程为 牵引力做功为 【小问2详解】 汽油完全燃烧放出的总热量为 【小问3详解】 油箱剩余汽油完全燃烧放出的热量为 因，剩余汽油完全燃烧放热不足以支撑行驶全程，故途中需要加油。 六、综合题（每空1分，共计6分） 19. 从穿梭城市的汽车，到翱翔蓝天的飞机，再到探索太空的火箭，这三种热机构成了人类交通与航天事业的核心动力。某科技小组希望利用身边的器材制作一个简单的热机，以更好地探究热机工作原理。 【项目提出】尝试制作热机模型，能帮助我们更直观地理解热机的工作原理，那么该如何动手制作呢？ 【项目分析】要制作热机模型，需思考以下关键问题： ①可选用什么作为热源？ ②工作物质选择什么？ ③用什么样的容器来盛装工作物质？ ④怎样将内能转化为机械能？通过什么装置来实现这一转化？ 【项目实施】A方案依据：小组同学结合老师课堂演示的实验（如图甲），联想到若在容器外插入一根细管，让水蒸气通过细管喷出，再使细管口对准风扇扇片，就能推动风扇转动，以此实现能量转化。 B材料准备：空易拉罐、去掉笔芯的中性笔、小风扇、蜡烛、密封胶、铁丝等（如图乙）。 C制作步骤： ①取一个空易拉罐，用铁丝依照易拉罐的形状制作支架。 ②向易拉罐内注入约半罐水，将中性笔的尖端朝外，另一端插入易拉罐内，并用密封胶把罐的开口处密封好。 ③将易拉罐放置在支架上，使中性笔的尖端对准小风扇的扇叶，点燃易拉罐下方的蜡烛，罐内的水蒸气会通过笔芯喷出，进而推动风扇转动（如图丙）。 【展示交流】 （1）点燃蜡烛后，易拉罐内的水温度升高，蜡烛燃烧时的能量转化：___________。 （2）实验中用胶密封易拉罐的主要目的是___________（选填“增大”或“减小”）蒸汽压力，以保证蒸汽能集中从喷口喷出；从能量转化的角度看，该热机模型的工作过程与热机的___________冲程类似。 （3）若要让风扇转得更快，可采取的措施是_________________________________（写出一条即可）。 （4）生活中的汽车为了保证做功的连续性，均采用多缸的汽油机（四缸发动机的原理：四个气缸的活塞连在一根曲轴上，并使各气缸的做功过程错开）。若一台四缸汽油机的转速为6000r/min，则该四缸汽油机每秒钟对外做了___________次功，做功冲程工作时，推动活塞一次做功300J，那么，这台汽油机的功率为___________W。 【答案】（1）化学能转化为内能 （2） ①. 增大 ②. 做功 （3）增加火焰的强度 （4） ①. 200 ②. 【解析】 【小问1详解】 蜡烛燃烧属于化学反应，消耗储存的化学能，释放热量，因此能量转化是化学能转化为内能。 【小问2详解】 用胶密封易拉罐可以减少罐内水蒸气外泄，罐内不断产生的水蒸气会让蒸汽压力增大，保证蒸汽集中从细喷口喷出。 该过程是高温高压的蒸汽推动扇叶做功，将内能转化为机械能，和热机的做功冲程的能量转化特点一致。 【小问3详解】 风扇转速由喷出蒸汽的动能决定，通过增加火焰的强度、增大喷口蒸汽流量、减小扇叶转动阻力等方式，都可以让蒸汽对扇叶的推力更大，使风扇转得更快。 【小问4详解】 单缸四冲程汽油机每完成2转对外做功1次；该汽油机转速为，即单缸每秒转100转，单缸每秒对外做功50次；4个气缸做功错开，该四缸汽油机每秒钟对外做功 功率是单位时间做的总功，每秒总做功 汽油机的功率 七、科普阅读题（每空1分，共计5分） 20. 阅读短文，回答问题。 氢燃料电池 氢燃料电池是一种正在推广的环保电池，其工作原理图如图甲所示。把氢和氧分别供给阳极和阴极，大部分氢通过阳极向外扩散并与电解质发生反应后，放出的电子通过外部工作电路到达阴极，而失去电子的氢离子穿过质子交换膜，到达燃料电池的阴极。 氢燃料电池通常和蓄电池配合使用，蓄电池的寿命可以用“循环寿命”（指电池寿命结束前进行的100%全循环放电次数）来衡量。例如某辆氢燃料电池车的氢燃料电池的最大功率为114 kW，体积功率密度为3 kW/L，百公里耗氢为0.8 kg；该氢燃料电池车行驶时将蓄电池电量从90%用到30%，则这次的放电深度为60%；再次使用前通过氢燃料电池将蓄电池充电到70%后，又用到30%，则这次的放电深度为40%；这两次总共完成了1次100%全循环放电。研究人员以不同的放电深度，对蓄电池进行充、放电循环研究，得到了如图乙所示的蓄电池100%全循环放电次数与放电深度的关系图像。 （1）请完成如图丙所示的氢燃料电池车的部分能量转化流程图：①______；②______。 （2）如图甲所示，氢燃料电池工作时，通过电动机的电流方向为________（选填“从左到右”或“从右到左”）。 （3）该氢燃料电池车的氢燃料电池的体积是________L。 （4）某辆氢燃料电池大巴每天使用前都将蓄电池充电到100%，它行驶一天消耗的电量刚好为最有利于延长蓄电池寿命的电量。按此计算，若它一年行驶350天，共完成_____次100%全循环放电。 【答案】（1） ①. 电能 ②. 机械能 （2）从右到左 （3）38 （4）140 【解析】 【小问1详解】 氢燃料电池属于电源，将氢气的化学能直接转化为电能；电动机是用电器，工作时将电能转化为车运动所需的机械能。 【小问2详解】 物理学规定电流方向为正电荷定向移动的方向，和自由电子定向移动的方向相反。由图甲可知，电子从阳极经电动机向左移动到阴极，因此通过电动机的电流方向从右到左。 【小问3详解】 根据题意，得，氢燃料电池的体积为 【小问4详解】 由图乙可知，放电深度为40%时，蓄电池全循环放电次数最多，最有利于延长寿命，即每天的放电深度为40%。一年完成的100%全循环放电次数为 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 宝安为明双语实验学校九年级“逐梦的风帆” 物理试卷 满分：70分 时长：60分钟 一、单选题（每题2分，共计14分） 1. 如图所示，对于图片中所描述的物理过程，下列分析中正确的是（ ） A. 甲图表明常见的物质是由分子、原子构成的 B. 乙图中二氧化氮的密度大于空气的密度，因此不能发生扩散现象 C. 丙图中注射器内的液体很难被压缩，说明分子之间只存在斥力 D. 丁图是液体分子模型，分子之间的距离很远，彼此之间几乎没有作用力 2. 汽车紧急刹车时，轮胎温度急剧升高，内能增大。如图所示的四个事例中改变内能的方式与之不同的是（　　） A. 冬天搓手取暖 B. 压缩空气发热 C. 烧水时水温升高 D. 下滑时臀部发热 3. 大多数汽车的内燃机采用的都是汽油机，关于以下汽油机的四个冲程，说法正确的是（ ） A. 依靠飞轮惯性完成的冲程是：甲、丙、丁 B. 四冲程汽油机在一个工作循环中的工作过程依次是丁、丙、乙、甲 C. 为汽车提供动力的冲程是乙 D. 甲冲程中汽缸内气体的温度会下降 4. 有关能量守恒定律，下列说法中正确的是（ ） A. 物体在做功的过程中，如果有摩擦力存在能量就不守恒 B. 能量在转移和转化的过程中，各种形式的能量的总量不变 C. “摩擦生热”是创造了热，它不符合能量守恒定律 D. 根据能量守恒定律，可以制造出“永动机” 5. 生活中静电现象很常见，如图所示，下列选项中不是利用静电的是（ ） A. 静电释放器 B. 静电拖把 C. 静电喷漆 D. 静电复印 6. 下列关于温度、内能、热量的说法，正确的是（　　） A. 温度高的物体含有的热量多 B. 物体吸收热量，温度一定升高 C. 物体的内能减少，温度可能不变 D. 热传递过程中，温度从高温物体传递给低温物体 7. 小明根据下表提供的几种物质的比热容得出以下四个结论，其中正确的是（ ） 几种物质的比热容 [J/( kg℃)] 水 4.2×103 冰 2.1×103 酒精 2.4×103 沙石 0.92×103 煤油 2.1×103 铝 0.88×103 水银 0.14×103 铜 0.39×103 A. 100g酒精用去一半后，其比热容变为1.2×103J/( kg℃) B. 1kg的砂石温度升高1℃吸收的热量约为0.92×103 J/（kg·℃） C. 水和煤油升高相同的温度，水吸收的热量更多 D. 质量相等的铝块和铜块，吸收相同的热量，铝块升高的温度比铜块少 二、填空题（每空1分，共计12分） 8. 充电宝可以给手机充电，此时充电宝相当于一个______________。如图，当给充电宝充电时充电宝相当于是一个______________（两空均选填“电源”或“用电器”）。 9. 如图所示，用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近悬挂的气球，若气球被推开，则气球带________电荷，这个现象与验电器的工作原理________（选填“相同”或“不同”）。通常情况下，玻璃棒是_________（选填“导体”或“绝缘体”）。 10. 一只水果电池点亮了一只发光二极管（如图），则铜片是水果电池的____________（填“正极”或“负极”），现将二极管正负极接线对调，二极管不发光，此时电路是处于____________状态（选：短路；通路；断路），说明二极管具有____________。 11. 如图是具有报警功能的文物展示台，该展示台由木板、弹簧、金属片A、B、C和报警电路组成。当把物品搬离展示台时，金属片B在弹力作用下与金属片A、C分开，这时灯____________（“亮”或“不亮”），电铃____________（“响”或“不响”）。 12. 小明在科技节展示活动中设计了如图所示的电路，能够灵活的改变小灯泡的连接方式，要使灯L1和灯L2并联，应如何操作__________________________；要使灯L1与L2串联，应如何操作____________________________； 三、作图题（每题2分，共计4分） 13. 请在线框中画出如图所示实物图所对应的电路图。 14. 小明了解到小区门禁系统的工作原理：可通过刷门禁卡（闭合S2）或刷脸（闭合S1）启动电动机自动开门。如图是他设计的门禁系统的部分电路，请将其补充完整。 四、实验题（每空1分，共计13分） 15. 如图甲所示是一款学校常用的应急照明灯，当外部电路有电时两个应急灯不亮，当外部电路停电时两个应急灯发光。 【提出问题】这两个应急灯的连接方式是怎样的? 【猜想与假设】同学们讨论后认为有两种可能： 猜想一：这两个应急灯是串联的；猜想二：这两个应急灯是并联的。 【设计实验与进行实验】 （1）林红同学用如图乙所示器材连接了一个串联电路，请把图乙中器材连接完整。 （2）连接好电路后闭合开关S，L1、L2两只灯泡都不亮。林红同学用手按一下灯泡L1时，L1、L2仍然都不亮；按一下灯泡L2时，两灯都亮，松开手两灯又不亮，则故障可能是___________。（填字母） A. L1灯丝断了 B. L2灯丝断了 C. L1短路 D. L2与灯座接触不良 （3）排除故障后，闭合开关两灯同时亮。林红同学发现只拧下L1，则L2不亮，然后她只拧下L2，发现L1也不亮。这一现象说明在串联电路中，电流只有一条路径，各用电器__________（选填“互不影响”或“互相影响”）。 【实验结论】 （4）林红同学看到工人师傅将学校应急灯中的任意一个灯泡拧下，而另一个灯泡仍然发光，则应急灯的两个灯泡是___________（选填“串联”或“并联”）的。 【实验延伸】在连接好的串联电路中继续进行实验。 （5）闭合开关S，L1、L2同时亮，断开开关S，L1、L2同时熄灭.林红接着将开关S换接到L1和L2之间、L1和电池负极之间，观察到了同样的现象。这样操作的目的是探究：在串联电路中，___________与位置的关系。 （6）闭合开关S，L1、L2同时发光但L1比L2暗些。林红同学认为这是因为L1比L2更远离电源的正极。在不增加其他器材的条件下，能判断这种观念是否正确的实验操作是断开开关，___________________。闭合开关S后观察比较L1、L2的亮度关系。 16. 如图所示，小明准备了甲、乙、丙三个相同的装置，来探究不同物质的吸热能力和不同燃料的放热能力，其中液体质量、燃料质量均相等。 （1）探究不同物质的吸热能力时，应选择__________两图进行实验： ①不同物质吸热的多少是通过__________来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）； ②小明根据测得的实验数据，画出了a、b两种液体温度随时间变化的图像（如图丁所示），则液体a和液体b的比热容之比为__________。 （2）探究不同燃料的放热能力时，应选择__________两图进行实验： ①实验时不同燃料放热的多少是通过__________来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）；燃料1在燃烧过程中，其热值__________（选填“变大”“变小”或“不变”）； ②另一组的小华也用了两套完全相同的装置进行实验，并重新在烧杯内加入初温和质量相同的水，在燃料烧完后也画出了水的温度随时间变化的图像如图所示，根据图像，燃料1和燃料2的热值之比为__________。 五、计算题（每题8分，共计16分） 17. 把一质量为0.05kg的某金属球在1080℃的炉火中加热足够长的时间，然后迅速投入0.1kg的初温为30℃的某种液体中，温度不再变化时金属球的温度变为80℃，已知金属球的比热容为，不计热量损失。求： （1）此过程中，金属球放出的热量； （2）该液体的比热容； （3）若该液体再吸收的热量，求该液体的末温（在标准大气压下）。 18. 小华一家假期驾车来开封访亲游玩，全程180km，假设汽车行驶过程中牵引力为1150N，发动机效率30%，出发前检查油箱剩余汽油10kg，汽油热值为。则： （1）汽车到达开封，牵引力做的功为多大？ （2）行驶全程需要汽油完全燃烧放出多少热量？ （3）通过计算判断，途中是否需要加油？ 六、综合题（每空1分，共计6分） 19. 从穿梭城市的汽车，到翱翔蓝天的飞机，再到探索太空的火箭，这三种热机构成了人类交通与航天事业的核心动力。某科技小组希望利用身边的器材制作一个简单的热机，以更好地探究热机工作原理。 【项目提出】尝试制作热机模型，能帮助我们更直观地理解热机的工作原理，那么该如何动手制作呢？ 【项目分析】要制作热机模型，需思考以下关键问题： ①可选用什么作为热源？ ②工作物质选择什么？ ③用什么样的容器来盛装工作物质？ ④怎样将内能转化为机械能？通过什么装置来实现这一转化？ 【项目实施】A方案依据：小组同学结合老师课堂演示的实验（如图甲），联想到若在容器外插入一根细管，让水蒸气通过细管喷出，再使细管口对准风扇扇片，就能推动风扇转动，以此实现能量转化。 B材料准备：空易拉罐、去掉笔芯的中性笔、小风扇、蜡烛、密封胶、铁丝等（如图乙）。 C制作步骤： ①取一个空易拉罐，用铁丝依照易拉罐的形状制作支架。 ②向易拉罐内注入约半罐水，将中性笔的尖端朝外，另一端插入易拉罐内，并用密封胶把罐的开口处密封好。 ③将易拉罐放置在支架上，使中性笔的尖端对准小风扇的扇叶，点燃易拉罐下方的蜡烛，罐内的水蒸气会通过笔芯喷出，进而推动风扇转动（如图丙）。 【展示交流】 （1）点燃蜡烛后，易拉罐内的水温度升高，蜡烛燃烧时的能量转化：___________。 （2）实验中用胶密封易拉罐的主要目的是___________（选填“增大”或“减小”）蒸汽压力，以保证蒸汽能集中从喷口喷出；从能量转化的角度看，该热机模型的工作过程与热机的___________冲程类似。 （3）若要让风扇转得更快，可采取的措施是_________________________________（写出一条即可）。 （4）生活中的汽车为了保证做功的连续性，均采用多缸的汽油机（四缸发动机的原理：四个气缸的活塞连在一根曲轴上，并使各气缸的做功过程错开）。若一台四缸汽油机的转速为6000r/min，则该四缸汽油机每秒钟对外做了___________次功，做功冲程工作时，推动活塞一次做功300J，那么，这台汽油机的功率为___________W。 七、科普阅读题（每空1分，共计5分） 20. 阅读短文，回答问题。 氢燃料电池 氢燃料电池是一种正在推广的环保电池，其工作原理图如图甲所示。把氢和氧分别供给阳极和阴极，大部分氢通过阳极向外扩散并与电解质发生反应后，放出的电子通过外部工作电路到达阴极，而失去电子的氢离子穿过质子交换膜，到达燃料电池的阴极。 氢燃料电池通常和蓄电池配合使用，蓄电池的寿命可以用“循环寿命”（指电池寿命结束前进行的100%全循环放电次数）来衡量。例如某辆氢燃料电池车的氢燃料电池的最大功率为114 kW，体积功率密度为3 kW/L，百公里耗氢为0.8 kg；该氢燃料电池车行驶时将蓄电池电量从90%用到30%，则这次的放电深度为60%；再次使用前通过氢燃料电池将蓄电池充电到70%后，又用到30%，则这次的放电深度为40%；这两次总共完成了1次100%全循环放电。研究人员以不同的放电深度，对蓄电池进行充、放电循环研究，得到了如图乙所示的蓄电池100%全循环放电次数与放电深度的关系图像。 （1）请完成如图丙所示的氢燃料电池车的部分能量转化流程图：①______；②______。 （2）如图甲所示，氢燃料电池工作时，通过电动机的电流方向为________（选填“从左到右”或“从右到左”）。 （3）该氢燃料电池车的氢燃料电池的体积是________L。 （4）某辆氢燃料电池大巴每天使用前都将蓄电池充电到100%，它行驶一天消耗的电量刚好为最有利于延长蓄电池寿命的电量。按此计算，若它一年行驶350天，共完成_____次100%全循环放电。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $