河南省滑县师达学校2024-2025学年九年级上学期期中历史试卷

九年级上学期期中调研试卷（A） 历史 2024.11 （考试范围：1—92页 满分：50分 考试时间：50分钟） 注意事项：1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。考生应把答案直接涂写在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。 2.答题前，考生务必将答题卡上本人姓名、考场、考号等信息填写完整或把条形码粘贴在指定位置上。 一、选择题（1-20题，每小题1分，共20分） 1.《汉谟拉比法典》第138条规定：如果自由民想与原配离婚，那他应该给女方相当于聘金数额的钱，并把女方从娘家带来的嫁妆归还才能离婚。由此可知 A.该法典内容十分完备 B.男性拥有绝对权威 C.该法典规范民众生活 D.这一时期男女平等 2.“印度古典社会最主要的特征是具有明确的社会结构，每个人在社会中的地位和角色都非常明确。”导致这种情况出现的主要原因是 A.君主拥有无限权力 B.佛教宣扬“忍耐顺从” C.种姓制度等级森严 D.立法遏制贵族权力 3.文物是一定历史时期人类社会活动的产物，具有时代特征。下列对文物的解说正确的是 A.中国出土的甲骨文，记载了夏朝丰富历史 B.空中花园是古埃及的文明象征 C.《汉谟拉比法典》石柱，反映了孔雀王朝社会 D.摩亨佐·达罗出土的印章，属古印度河流域文明 4.罗马共和国时期，制定了共和制法律，完善了共和制机构。其中最重要的决策机构是 A.公民大会 B.五百人会议 C.陪审法庭 D.元老院 5.《千年一叹》记载：“公元前6一公元前5世纪诞生了三位伟大的思想先哲。一个人在黄河边思考人与人的关系；一个人在恒河边思考人与神的关系；一个人在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题。”其中“在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题”的人是 A.耶稣 B.乔达摩·悉达多 C.苏格拉底 D.德谟克利特 6.11世纪时，西欧封建主之间普遍结成封君封臣关系。封臣不能做危害封君的事，包括不得损伤封君的肢体，不得泄漏他的秘密、出卖他的城堡等等。封君不得伤害封臣的荣誉、财产和生命，封臣若受到他人攻打，封君须不惜以武力保护。这表明，当时的封君封臣关系 A.建立在自然经济的基础上 B.具有双向义务的特点 C.淡化了不同等级间的界限 D.易导致西欧王权衰落 7.“中世纪的骑士，很少出现必须付钱购买某种物品的情形，因为他们的庄园里能够生产满足家人需要的一切生活物品。”据此可知，庄园经济的特征是 A.商品经济发达 B.基本自给自足 C.严格禁止竞争 D.自耕农为主体 8.中世纪早期，基督教会垄断了西欧的教育，由修道院学校、大教堂学校和堂区学校组成。主要教授基督教的教义和一般的读、写、算的知识，也有的教唱宗教赞美歌等。12世纪开始，西欧各地以大学为标志的新型世俗教育蓬勃兴起，教授内容更加广泛。这一变化的主要原因是 A.庄园制度衰落和瓦解 B.封建领主的支持 C.基督教会权威的下降 D.西欧城市的兴起 9.该法典鼓吹“君权神授”，皇权至尊，宣扬皇帝的旨意具有法律效力，反对皇帝就会遭到法律的惩治。……它并没有废除垂死的奴隶制度，但却对奴隶制表现了一定的自由主义。该法典 A.是迄今世界上第一部较为完备的成文法典 B.一定程度上遏制了贵族对于法律的曲解和滥用 C.是世界上第一部资产阶级成文宪法 D.对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定 10.幕府统治，又名“武家政治”，表现为军人以“挟天子以令诸侯”的方式进行统治。下列内容最能说明这一观点的是 A.社会局势动荡，土地私有与兼并盛行 B.幕府统治时期，幕府与天皇朝廷并存 C.天皇大权旁落，幕府将军把持国家大权 D.幕府频繁参与皇室、贵族间的权力斗争 11.“阿拉伯帝国在政治上经常分裂，但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区。这个文化区，既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质。”，这说明 A.阿拉伯帝国的分裂使阿拉伯文化区形成 B.文化发展是阿拉伯帝国繁荣的重要体现 C.东西方文化在阿拉伯地区得到广泛的交流 D.阿拉伯文化影响了东西方文化发展特点 12.15世纪，欧洲一些城市的富商为了增加商品量直接参与到生产领域，成为向手工业者提供原料的“包买商”。这种现象表明 A.封建庄园经济普遍流行 B.许多城市取得了自治权 C.手工业生产逐渐资本主义化 D.手工工场逐渐被大工厂替代 13.但丁在《神曲》中借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情感和理想。材料反映了文艺复兴运动的实质是 A.封建思想的蓬勃发展 B.古代希腊罗马文化的复兴 C.提倡教会“神权至上” D.资产阶级的思想解放运动 14.观察“新航路开辟路线”图，人物与图中路线对应正确的一组是 A.③——迪亚士 B.②——哥伦布 C.①——达·伽马 D.④——麦哲伦及船队 15.一位美国史学家描述道：“……乘船在悲惨的‘中段航程’中横渡大西洋。这些黑色的‘货物’上了镣铐，锁在甲板上，没有卫生设备，他们忍受着可怕的待遇”；“这段旅程中，炎热、寒冷和疾病使活人货物付出了沉重的代价。”这些材料可用于研究 A.殖民地人民反抗 B.欧洲殖民战争 C.黑人奴隶贸易 D.种族灭绝政策 16.有学者提出，“政治妥协催生了英国特有的温和、渐进式政治变革模式”。下列史实中，最能说明这一观点的是 A.查理一世被推上断头台 B.克伦威尔就任“护国主” C.詹姆士二世反攻倒算 D.“光荣革命”的发生 17.下列与美国独立战争有关的事件按时间先后顺序排列正确的是 ①萨拉托加大捷 ②《独立宣言》发表 ③来克星顿枪声 ④英国承认美国独立 A.①②③④ B.①③④② C.③②①④ D.③①②④ 18.“这一事件本身并没有什么实际作用，不过它摧毁了平民心目中压迫的象征，掀开了轰轰烈烈的法国大革命的序幕。”“这一事件”指的是 A.攻占巴士底狱 B.苏格兰人民起义 C.处死路易十六 D.罗伯斯庇尔掌权 19.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道，“拿破仑在其所征服的地区都贯彻法国革命的一些基本原则，他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等。”材料反映了拿破仑 A.把法国大革命推向高潮 B.建立法兰西第一帝国 C.损害了资产阶级的利益 D.打击了欧洲封建势力 20.英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命的共同点是 A.处死了国王 B.促进了本国资本主义的发展 C.打败了外国的武装干涉 D.推翻了封建专制制度 二、非选择题（21-25题，共30分） 21.（6分）世界古代史上曾经出现过多个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。阅读材料，回答下列问题。 材料一：据历史文献提供的数字估算，亚历山大在东征过程中，屠杀的平民多达25万人。另外，波斯帝国战败投降后，亚历山大仍然纵兵烧杀抢掠，将富丽堂皇的波斯宫殿付之一炬。最后掳走的黄金数量惊人，需要500头骆驼和2万头骡子驮运。 材料二：为取得地中海霸权，罗马同地中海西部强国迦太基进行了三次战争，史称“布匿战争”，帝国强盛时地跨亚、非、欧三大洲，地中海成为内湖，境内交通发达，经济繁荣，帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来，中国的丝绸流入帝国，受到上层贵族的青睐。 材料三：穆罕默德既是伊斯兰教的创立者，也是阿拉伯国家的建立者，他病逝时，阿拉伯半岛已基本统一，之后，他的继承者继续扩张，至8世纪中期，阿拉伯帝国版图横跨欧、亚、非三大洲。伴随着帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。阿拉伯帝国繁荣时期，大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文，同时，中国和印度的一些文明成就由阿拉伯人传入欧洲。 （1）由材料一可以看出亚历山大东征的性质是怎样的？（1分） （2）材料二中这一帝国的建立者是谁？（1分）根据材料请你说说帝国建立的积极影响？（1分） （3）根据材料三，请你谈谈伊斯兰教与阿拉伯国家统一之间有何关系？（1分） （4）结合所学知识，请你列举阿拉伯文化繁荣的一项成就。（1分）阿拉伯人对世界产生了怎样的影响？（1分） 22.（6分）阅读材料，回答问题。 材料一：在雅典，凡公民都享有充分的民主政治权利，其权力通过公民直接参与和管理城邦事务的方式来实现。公民参政的最高权力机构是公民大会，每月召开3至4次，具有立法、司法等多种职能。雅典的民主制度在充分发挥积极作用，促成雅典政治、经济、文化日臻繁盛的同时，又残忍地窒息、限制了社会另一部分成员的自身发展能力。它既是伟大文明的催化剂，又是社会不公的暴力机器，这是其最大的历史局限。 材料二：646年，孝德天皇颁布《改新之诏》，改新派以唐朝律令制度为蓝本，参酌日本旧习，从经济到政治方面进行了改革。废止私有土地、部民，实行公地公民制，废止皇室贵族、地方贵族的郭民和屯仓、田庄地业。行政区划和组织：中央分京师和畿内（京都周围地带），地方分国、郡，官吏由国家任免，废除世袭制。 材料三：面对变化了的形势，公元8世纪前期，某王国推行改革。这场改革后，西欧的社会制度发生了深刻的变化。 （1）根据材料一，指出雅典的民主制度的特点。（1分）根据材料，指出雅典民主政治的进步性。（1分） （2）材料二所述内容与世界历史上的哪次改革有关？（1分）改革对日本社会产生了什么影响？（1分） （3）依据材料三结合所学知识，某王国改革后西欧形成了以什么为纽带的社会制度？（1分） （4）综合上述材料，请你谈谈改革对我国社会主义现代化建设有何启示？（1分） 23.（6分）【图片中的历史】图片是触摸历史脉搏的媒介。围绕“图片中的历史”请选取以下两幅或多幅图片，提取图片历史信息，自拟题目，运用所学历史知识展开论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，语言规范，表述完整，字数120字左右） 鉴真东渡传播佛法，传播博大精深的中国文化。促进了日本佛学，医学，建筑和雕塑水平的提高。为中日文化交流作出了贡献。 《马可·波罗游记》对15世纪欧洲的航海事业起到了巨大的推动作用。促进了东西方之间的直接交往。马可·波罗和他的《马可·波罗游记》给欧洲开辟了一个新时代。 亚历山大大帝东征既给东方人民带来了巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富：也促进了东西方文化的大交汇。加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 罗马帝国的扩张以武力为主，充满暴力。同时在一定程度上促进了欧亚文化融合，加强了东西方之间的交流，有其积极的一面。 24.（6分）阅读材料，回答问题。 材料一：它促使了欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于人的觉醒，使人们把关注的重点从来世转移到现世，它唤醒了人们积极进取的精神、创造精神以及科学试验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的确立开辟了道路。 ——摘编自《图说天下世界历史系列》 材料二：只有到1500年左右……这种状态才被打破，过去处于相对隔绝的各地区才开始建立了直接联系。这是人类社会向全世界连为一体迈出的第一步。1524年，有位西班牙人这样说：“以前我们在世界的边缘，现在在它的中央了，这给我们的命运带来了前所未有的改变。”……西欧人走向海外，开始殖民征服……从而促进了欧洲的封建生产方式迅速向资本主义生产方式过渡。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 材料三：持续四个世纪之久的非洲奴隶贸易给西欧资本主义带来巨额财富，成为资本原始积累的一个重要来源……然而，对非洲来说，这是一场巨大的灾难。 ——纪录片《世界历史》 （1）根据材料一，指出“它”促使欧洲人的思想发生了怎样的转变？（1分） （2）材料二反映的是哪一历史事件？（1分）西班牙人说“以前我们在世界的边缘，现在在它的中央了”是因为贸易中心发生怎样的转移？（1分）根据材料并结合所学知识，概括该事件对世界历史进程的影响。（1分） （3）综合以上三则材料，归纳出欧洲近代资本主义得以发展的条件有哪些？（2分） 25.（6分）阅读材料，回答问题。 材料一：英国的王权还从来没有被套上这么多的“紧箍咒”。这个以往一直自以为只受制于上帝的权威，如今已完全受制于议会了，其神圣的光环已荡然无存。至此，国王的专权在英国已不可能。 ——马克森《世界文明史》 材料二：革命给了美利坚人一个机会，一个将自己的政治理想变为现实的机会，美国革命不仅与英国殖民统治分离，而且是与整个旧世界专制主义分离。从1776年宣布独立到1789年华盛顿就任总统，美国经过艰难的历史探索和实验，终于找到了最适合自己的道路，一个新型国家——美利坚合众国正式诞生了。 ——赵晓兰《美国的诞生》 材料三： 第8条：所有法国人都享有民事权利。 第488条：满二十一为成年，到达此年龄后，除结婚章规定的例外外，有能力为一切民事生活上的行为。 第537条：除法律规定的限制外，私人得自由处分属于其所有的财产，不属于私有所有的财产，依关于该财产的特别规定与方式处分并管理之。 （1）材料一中的英国的王权被套上“紧箍咒”与哪一个文件有关？（1分）与詹姆士一世的君权神授相比，这一文件体现英国的政治发展趋势是什么？（1分） （2）“美国革命不仅与英国殖民统治分离”表明这次革命是何种性质的革命？（1分）材料中这个“新型国家”的政体是什么？（1分） （3）根据材料三，概括《拿破仑法典》体现的基本原则。（1分） （4）根据材料以及所学知识，指出这些事件所反映的共同主题是什么？（1分） 九年级上学期期中调研试卷（A） 历史参考答案 2024.11 一、选择题（1-20题，每小题1分，共20分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C C D D C B B D D C 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C C D D C D C A D B 二、非选择题（21-25题，共30分） 21.（6分） （1）亚历山大东征具有侵略性，给东方人民带来了巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。（1分） （2）屋大维。（1分）罗马帝国促进了交通发展、经济繁荣，加强了同北欧、印度、中国的贸易往来。（1分） （3）伊斯兰教的传播促进了阿拉伯半岛的统一；同时，阿拉伯统一国家的形成与扩张也为伊斯兰教的传播开辟了广阔的天地。（1分） （4）阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了“阿拉伯数字”；创造了完整的代数学；著有《医学集成》、《医典》、《天方夜谭》等。（1分）阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。（1分） 22.（6分） （1）特点：人民主权。（1分） 进步性：促成雅典政治、经济、文化繁盛；是伟大文明的催化剂。（1分） （2）改革：大化改新。（1分） 影响：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。（1分） （3）形成了以土地的封赐为纽带的封建制度。（1分） （4）启示：坚持改革开放；改革要符合本国国情；改革要顺应历史发展潮流等。（1分） 23.（6分） 文明因交流而进步 鉴真是唐朝与日本的文化交流中最有影响的人物。鉴真在唐朝时到日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。意大利人马可·波罗在元朝时来华，在《马可波罗行纪》中描绘东方的富庶昌明，激起欧洲人对东方的无限向往，欧洲社会出现了关注东方的热潮，从而为新航路的开辟提供动力，开启了世界历史新的篇章。因此，世界文明相互交流，可以推动历史的进程和文明的进步。 （也可以从古代文明交往的方式暴力冲突与和平交往角度选择） 24.（6分） （1）转变：使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心；使人们把关注的重点从来世转移到现世。（1分） （2）历史事件：新航路的开辟。（1分） 转移：商路和贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸。（1分） 影响：新航路的开辟，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展；世界开始连为一个整体，世界的观念逐步确立起来；推动欧洲的海外扩张，促进资本原始积累。（1分） （3）①文艺复兴运动为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。（1分）；②新航路的开辟及殖民掠夺为欧洲资本主义发展提供了充足的原料、市场和资本。（1分） 25.（6分） （1）文件：颁布了《权利法案》；（1分） 趋势：由专制走向民主。（1分） （2）性质：民族解放战争；（1分）政体：联邦共和制。（1分） （3）原则：自由、平等；私有财产不可侵犯。（1分） （4）共同主题：资本主义制度的初步确立。（1分） zxxk.com 学科网(北京)股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $