第二课 探究世界的本质 同步练习-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第二课 探究世界的本质 同步练习

 一、单选题

1．近期，中国科学院地质与地球物理研究所研究员团队通过分析嫦娥六号带回的月壤样品，揭示了太阳系中小行星撞击地月系统的历史变化，尤其是碳质小行星的撞击规律。这进一步佐证了(   )

①思维能够正确认识存在，二者具有同一性

②意识能把握深藏于事物内部的本质和规律

③意识的能动作用是巨大的，不受条件限制

④正确发挥主观能动性就能揭示太空的奥秘

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

2．2026年，下一代“人造太阳”紧凑型聚变能实验装置（BEST）建设稳步推进。核聚变研究必须严格遵循等离子体物理规律，在极高温、强磁场等条件下精确控制反应过程，任何违背物理规律的设计都无法实现“点火”目标。这告诉我们（   ）

①规律是客观的，是不以人的意志为转移的

②人们能够认识和利用规律，但必须尊重规律的客观性

③科学的任务就是发明和创造原本不存在的规律

④只要充分发挥主观能动性，就能突破客观规律的制约

A．②④ B．①③ C．①② D．③④

3．2026年，脑机接口技术取得新进展：科研人员通过采集大脑神经信号，帮助瘫痪患者用意念控制机械臂完成抓取、写字等动作。人脑在接收外部刺激、加工处理信息的过程中产生各种意识活动。这表明（   ）

①人脑是意识活动的物质器官，意识是人脑的机能

②意识是物质世界长期发展的产物，其内容是客观的

③意识可以直接转化为物质，观念的东西就是现实的东西

④有了人脑就一定能产生意识，意识是人脑自生的

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

4．物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在，这是辩证唯物主义对物质概念的科学界定。物质的唯一特性是客观实在性，它概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体的物质形态。下列对物质与具体物质形态的关系理解正确的是（   ）

①物质是具体物质形态的总和

②物质寓于具体物质形态之中

③具体物质形态是物质的具体表现

④物质是抽象的，具体物质形态是永恒不变的

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

5．乡村振兴战略实施以来，各地立足自身资源禀赋、区位优势、产业基础，结合本地风土人情和发展短板，因地制宜制定乡村发展规划，精准施策、分类推进，走出了各具特色的乡村振兴之路，推动农村面貌发生翻天覆地的变化。各地的做法体现的唯物论道理是（   ）

①坚持一切从实际出发，实事求是

②发挥主观能动性是尊重客观规律的前提

③客观实际是我们做好一切工作的出发点

④意识对事物发展起积极的促进作用

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

6．2026年夏季，我国多地突发局地强对流雷暴、短时强降雨天气，这类天气尺度小、生成快、运动演变极不稳定。我国气象部门实时调取卫星云图、地面雷达实测数据，精准追踪气团移动路径，通过优化预报模型不断提升预警准确度，有效防范灾害风险。但由于强对流大气运动瞬息万变、局地变量复杂，叠加当前观测技术、认知水平的限制，部分突发性极端天气仍无法做到百分百精准预判，预报存在一定偏差。这说明（   ）

①物质是运动的物质，大气气团始终处于不停息的运动变化中

②意识反映客观存在，受主客观条件制约，反映具有局限性

③运动是物质的唯一特性，天气变化依赖于人的精准观测预判才能存在

④人能够充分发挥主观能动性，突破现有客观条件限制完全预判大气运动

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

7．下图漫画《“补救”》（我们领导水平就是高！）启示（   ）

①认识、改造世界要一切从实际出发

②物质决定意识，意识是物质的反映

③物质和意识是相互影响相互依赖的

④坚持主客观统一，使客观符合主观

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

8．列宁指出：“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。”下列关于哲学上的物质理解正确的是（   ）

①哲学的物质范畴是把全部物质形态简单相加得出的

②哲学中的物质概括了万事万物共同的本质属性

③具体的物质形态是物质的具体表现形式

④物质和具体物质形态是整体与部分的关系

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

9．自然界有其自身的客观规律，人类发展必须尊重自然、顺应自然、保护自然。人类不能违背自然规律去盲目改造自然，这是基于（   ）

A．人类可以创造和改变自然规律

B．自然界的物质性，规律具有客观性

C．自然规律依赖于人的主观意识

D．人与自然的关系是主观的、随意的

10．毛泽东的《沁园春·雪》中“北国风光，千里冰封，万里雪飘”勾勒出革命豪情中的壮阔雪景；毛泽东的《卜算子·咏梅》里“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”刻画了寒冬绝境中的坚韧雪境。同为写“雪”，却呈现出截然不同的意境与情感。从哲学上看，下列认识正确的是（   ）

①雪通过意识的能动反映转化为审美对象

②雪景的不同意境源于诗人的情感与想象

③诗人对雪的不同反映受知识结构水平的制约

④优美诗歌实现了主观情感与客观形象的统一

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

11．当一个人想象着用笔在纸上写字时，大脑会产生神经活动，且每个笔画引发的神经活动模式都大不相同。某科研团队利用智能装置，实现了对想象书写时大脑神经活动信号的实时收集和解码，并转换为屏幕可显示的文本(如图)。运用该技术可帮助瘫痪患者实现“意念书写”。下列分析正确的是（   ）

①大脑神经活动信号是对客观事物的能动反映

②智能装置的电脑芯片可模拟人脑发出书写意念

③书写意念的传递必须借助一定的物质手段载体