第10课《往事依依》课件 2026—2027学年统编版语文七年级上册

课前导入 童年时期是人生的第一步阶梯,是萌芽的第一棵春芽,对人生有着至关重要的影响。在你们现有的人生旅程中,已经留下了一串串成长的脚印。那么,在这些脚印中,有哪些往事令你记忆犹新?看来大家都有自己的童年回忆,特级语言教师于漪先生也有自己的回忆。今天,让我们一起步入于漪先生的《往事依依》,走进她的成长故事。 往 事 依依 于漪 2 探究新知 作者简介 于漪,女,江苏镇江人。1951年毕业于复旦大学教育系。上海市杨浦高级中学语文名誉校长,曾任全国语言学会理事、全国中学语文教学研究会副会长。1978年被评为语文特级教师。 主要著作有《于漪语文教育论集》《语文教苑耕耘录》《语文园地拾穗集》《学海探珠》《教你学作文》《语文教学谈艺录》等。 【依依】 【搜索枯肠】 【徜徉】 【浩渺】 【心旷神怡】 【眼花缭乱】 【鸦雀无声】 形容留恋,不忍分离。 形容竭力思索。 安闲自在地步行。 水面辽阔无边。 心情舒畅,精神愉快。 眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 形容非常安静。 词语解释 题目中的“依依”是什么意思?从中可以看出作者对往事怀有怎样的情感? 昔我往矣,杨柳依依。 今我来思,雨雪霏霏。 ——《诗经 小雅 采薇》 “依依”指“萦绕胸怀,十分留恋”,表明作者对往事充满着深深的留恋之情,奠定了全文的感情基调。 轻柔的样子。 题目解读 文章结构 第一部分(第1段): 简述对往事的两种截然不同的感受,写出对几件往事的回忆,开启下文。 第二部分(第2~6段): 深情地回忆少年时期促成自己心智发展的、难以忘怀的一些往事。 第三部分(第7段): 篇末点题,再次强调美好的往事对“我”的激励作用。 文章回忆了少年时代的哪几件往事? (1)小时候看山水画,读《评注图像水浒传》 (2)学生时代读《千家诗》 (3)听国文老师讲《南乡子 登京口北固亭有怀》 (4)听国文老师讲《南归》 (5)听老师的谆谆教导 往事概览 制作回忆卡片 这些珍贵的往事给作者带来了哪些感受和影响呢?请找出来,记录在回忆卡片上。 往事 我的感受 产生的影响 看山水画; 读《评注图像水浒传》 读《千家诗》 听国文老师朗诵《南乡子》; 听代课老师朗诵《南归》中的诗 听老师的谆谆教导 往事概览 制作回忆卡片 乐在其中,身历其境,