内容正文:
单元导语:
社会生产力决定生产关系。
生产工具的进步和生产方式的变革,是社会生产力发展的重要标志,也是人类历史演进的强大动力。
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人类改造自然的能力被称为生产力。
劳动者
生产工具
劳动对象
生产力三要素
决定性作用
重要标志
课标要求:了解劳动在社会生产中的作用,以及历史上劳动工具和主要劳动方式的变化。
梦 境
目录
CONTENTS
旧石器时代
新石器时代
铜石并用—青铜时代
铁器时代
中国
世界
(一)耕作工具的变化
打制石器
磨制石器
木石骨蚌为主,
出现青铜农具(有限)
BC4000年——公元初年
距今约一万年前
最早出现在西亚、北非地区
小亚细亚东部的赫梯人率先掌握→两河流域、中亚、北非和欧洲
战国:铁制农具逐步推广
南北朝:灌钢法
耕作方式的变化
刀耕
锄耕
犁耕
阅读教材P20【历史纵横】理解人类耕作方式的演化历程。
生产工具的进步,促进耕作方式变革,推动农业生产水平的提高。
铁犁牛耕
春秋战国:开始使用并逐渐推广。
汉朝以后:成为中国传统农业的主要耕作方式。
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古代的生产工具与劳作
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✹
二牛三人
二牛一人
一牛一人
唐代出现曲辕犁标志着中国传统步犁基本定型。
原始社会末期
陶器
东汉末期
翻车
三国时期
翻车(马钧革新)
唐 代
筒 车
龙骨水车•人力踩踏或畜力牵转
(二)灌溉工具的变化
借助水力汲水入筒
(三)畜牧工具的变化
豢养驯化工具
圏厩——饲养禽兽
弓箭、网——捕捉动物
马槽——喂马
湖北荆
州关羽
石马槽
(出土文物)
【自主学习】根据教材P20内容和图片史料,概述中国古代豢养驯化工具设施。
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古代的生产工具与劳作
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3万年前
骨 针
(缝制兽皮)
新石器晚期
陶纺轮
(纺线)
汉代
纺车(纺纱)
提花机(织丝织品)
元代以后
纺织机(织布)
织布机
(一)纺织工具的进化
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最 初
泥条盘筑
(制造陶器)
新石器晚期
坯车
(制坯)
南 朝
匣 钵
(防止烧制过程中气体
和有害物质污损坯件)
唐宋时期
支钉
(防止粘连)
半坡人制造的陶器
(二)陶瓷工具的进化
制成圆形,还能控制薄厚
(三)冶金工具的进步
冶金工具进步简表
冶金方式 冶金工具 作用
锻打
(小型)
铸造(大型)
土炉
锤
锉
坩锅
范
【自主学习】根据教材P21内容,完成中国冶金工具进步简表。
东汉杜诗发明冶铁工具:水排
古代的冶铁场景
熔化金属原料
打击金属原料
磨平金属
熔化金属
定型,商周时用于制作青铜器
定型,战国以后用于制作铁农具
东汉杜诗发明冶铁工具:水排
水排,也称水力鼓风机,是用卧式或立式水轮带动皮囊或木扇鼓风的机械装置。
它由东汉时期的南阳太守杜诗创制。
这是中国和世界上最早在冶铁中利用鼓风技术的标志 。
农 业
手工业
集体劳作
家庭式劳作
农业庄园式劳作
家庭式劳作
作坊式劳作
【自主学习】阅读书本,寻找古代有哪些重要的劳作方式?
战国时期:小农经济,以家庭为单位的男耕女织、自给自足的生产模式;古希腊罗马:一家一户的家庭式劳作日渐普及。
图1:殷墟甲骨文中有卜辞:“(王)大令众人曰,協田”
思考:左图反映商周时期实行什么样的农业劳作方式?为何采取这种农业劳作方式?
集体劳作;
商周时期,实行土地国有制(井田制),工具简陋、生产力水平较低所决定。
“今一夫挟五口,治田百亩,岁收亩一石半,为粟百五十石。”
思考:左图2中的劳作方式发生了什么变化?为什么会发生这种变化?
农业家庭式劳作:以家庭为单位的男耕女织生产模式
铁犁牛耕(生产力发展)的发展使集体劳作发展到个体劳作;封建土地私有制的确立;政府重农政策的推动。
【P22学思之窗】 思考:农业家庭式劳作对中国社会的发展起到了怎样的作用?
地位:是封建社会重要的劳作方式。
积极:
①保证小农家庭的自给自足,农民生产积极性高,有利于社会稳定
②推动农业生产发展,为国家提供赋役。
局限:具有分散性、封闭性、落后性、脆弱性;阻碍社会分工和商品经济发展,难以产生技术突破;明清时期阻碍了新经济因素的发展,阻碍了社会的进步和转型
特点
农业庄园式劳作
背景 中央集权弱化,割据势力增强
特点
代表 罗马
中古西欧
魏晋南北朝
魏晋南北朝时期坞堡也带有庄园经济色彩
①奴隶或农奴集中劳作,劳动者被束缚在土地上,生产力低下。
②经济生产市场化程度低,劳动者人身依附于庄园主。
出现了大型奴隶制庄园
大量的农奴或农民在领主的庄园中服劳役
汉墓出土的陶坞堡模型
史家陈寅恪在《桃花源记旁证》一文中认为:“西晋末年戎狄盗贼并起,当时中原避难之人民……其不能远离本土迁至他乡者,则大抵纠合宗族乡党,屯聚堡坞,据险自守,以避戎狄寇盗之难”,是中国古代军事设施对中国古代防御工事、由于战争而产生的各种军事设施。
坞堡,又称坞壁,是一种民间防卫性建筑,大约形成王莽天凤年间,当时北方大饥,社会动荡不安。富豪之家为求自保,纷纷构筑坞堡营壁。
手工业劳作方式
类别 含义 特点
家庭式劳作
作坊式劳作
以制作手工业产品为生
拥有某种手工工艺的民营和官营作坊
手工业者世代传承,或父子相继,或师徒传授,由统治者登记造册。
《唐六典》记:“工巧业作之子弟,一入工匠后,不得别入诸色”;《新唐书》载:“细镂之工,教以四年;车路、乐器之工,三年;平漫刀矟(长矛)之工,二年……教作者传家技。”
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