精品解析：黑龙江大庆市联考2026-2027学年六年级上学期10月阶段检测道德与法治试题

黑龙江大庆市联考2026-2027学年六年级上学期10月阶段检测 道德与法治试题 （满分：70分　考试时间：60分钟） 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个正确选项） 1. 开学第一周，六年级新生小柚在周记里列了三行字：“新校服、新课表、新同桌”“以前走五分钟就到校，现在要坐公交”“哥哥说，中学的功课要自己安排”。这三行字共同说明，中学生这一身份意味着（ ） A. 再也用不着家长关心照顾 B. 同学之间的关系一定更亲密 C. 一段新的人生旅程已经开始 D. 只要换了学校就能取得进步 【答案】C 【解析】 【详解】C：题干里小柚记录的新校服、新的上学通勤方式、需要自主安排功课这些变化，都体现出进入中学后，我们迎来了全新的成长阶段，是人生新的发展阶段、新的人生旅程的开启，故C符合题意； A：中学生依然需要家长的关心照顾，“再也用不着”的说法不符合实际，故A说法错误； B：新身份不代表同学关系“一定更亲密”，这个表述绝对化，故B说法错误； D：换学校和取得进步之间没有必然的因果关系，故D说法错误。 2. “凡事预则立，不预则废。”六年级的第一次班会课上，班主任把这句话写在黑板上，提醒同学：初中三年看似很长，若不早作安排，日子就会在忙乱中溜走。这句话告诉我们要（ ） A. 做任何事都不必事先准备 B. 在行动之前做好规划 C. 把一切交给老师和家长安排 D. 等遇到困难时再想对策 【答案】B 【解析】 【详解】B：题干中“凡事预则立，不预则废”的意思是，做事情提前有准备、有规划就能成功，没有预先安排就容易失败，班主任提醒同学们初中三年要早做安排，正是强调行动前做好规划的重要性，故B符合题意； A：“做任何事都不必事先准备”和题干表意完全相反，做事情提前应该有准备、有规划，故A错误； C：把自己的初中生活全部交给师长安排，是缺乏自主规划意识的错误做法，故C错误； D：等遇到困难才临时想对策，违背了提前规划的要求，故D错误。 3. 小舟给自己定下“本学期读二十本书”的目标，还把书目按难度排了序，列出每周的阅读页数，并请同桌每周五提醒他核对进度。一个月后，他读完了五本。小舟的做法说明，规划落到实处需要（ ） A. 把目标定得越高越好 B. 只写下目标，不必排出步骤 C. 凭一时的兴致随意读书 D. 确定目标后制订方案并持之以恒 【答案】D 【解析】 【详解】D：题干里小舟定下阅读目标后，排序书目、规划每周阅读量，还请同学监督核对进度，最终完成了阶段阅读任务，体现了确定目标后要制定执行方案、坚持推进才能把规划落到实处，故D符合题意； A：目标过高脱离实际反而难以完成，不是越高越好，故A错误； B：只写目标不安排执行步骤，规划很容易落空，故B错误； C：凭兴致随意读书没有规划，和题中小舟的理性规划行为相悖，故C错误。 4. “路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”六年级（3）班的教室里挂着这样一幅字。这句话最能勉励我们（ ） A. 等条件成熟再开始行动 B. 把希望寄托在偶然的机会上 C. 只要心里想想就算做到了 D. 脚踏实地去做，从眼前的一步走起 【答案】D 【解析】 【详解】D：题干里的“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成”意思是路途哪怕再远，坚持前行就一定能抵达；事情哪怕再难，踏实去做就一定能完成，强调的是付诸实际行动、一步步踏实前行的重要性，故D符合题意； A：等条件成熟再行动是消极等待的态度，不符合这句话倡导的主动践行的要求，故A错误； B：把希望寄托在偶然机会上，是妄想靠运气成事，和题干强调的实干完全不符，故B错误； C：只靠空想不落实行动，本身就是错误的，故C错误。 5. 小禾在文具店买笔时，店主多找了她十元钱。她愣了一下，还是把钱退了回去。店主连声道谢，说“这孩子靠得住”。小禾的做法（ ） A. 说明她不懂得维护自己的利益 B. 会让她在经济上受到损失 C. 体现了诚信这一立身处世的原则 D. 只是偶然的一次好心 【答案】C 【解析】 【详解】C：小禾主动退回店主多找的十元钱，是诚实守信的表现，诚信是我们立身处世的重要原则，故C正确； A：小禾退回不属于自己的钱，不是不维护自身合法利益，恰恰是坚守道德底线的正确做法，故A错误； B：本就不属于小禾的十元钱，退回之后并不会让她蒙受不合理的经济损失，故B错误； D：主动退钱是小禾自觉践行诚信品德的体现，并不是偶然的随意好心行为，故D错误。 6. 班级群里有人转发“某地自来水受污染，三天内不要喝”的消息，还配了一张模糊的图片。小诺没有急着转发，而是先去查了当地供水部门的公告，发现并无此事，便在群里说明了情况。小诺的这一做法（ ） A. 没有必要，转发只是举手之劳 B. 在网络上讲诚信，不信谣、不传谣 C. 超出了中学生的能力范围 D. 是在干涉别人的自由 【答案】B 【解析】 【详解】B：在网络生活中我们要遵守规则，学会辨析网络信息，自觉抵制谣言，做到不信谣、不传谣。题干里小诺面对未经证实的传言，先向官方部门核实真相，主动在群里澄清不实信息，是在网络中恪守诚信、理性对待网络信息的做法，故B符合题意； A：随意转发未经核实的谣言容易引发公众恐慌，是不负责任的行为，并不是无足轻重的举手之劳，故A错误； C：辨析网络谣言、澄清不实信息是中学生可以做到的事，并没有超出能力范围，故C错误； D：小诺的行为是制止不实信息传播的负责任举动，并没有干涉他人合法的网络自由，故D错误。 7. “人必其自爱也，而后人爱诸。”这句话的意思是：人首先要自己爱护自己、尊重自己，别人才会敬重他。下列做法符合这一道理的是（ ） A. 为博取关注而故意做出怪异的举动 B. 因为一次考差就撕掉试卷，不再翻看 C. 珍爱自己的身体，维护自己的形象与名誉 D. 别人指出缺点就立刻翻脸争辩 【答案】C 【解析】 【详解】C：题干中“人必其自爱也，而后人爱诸”的核心要求是要做到自爱、尊重自己，才能获得他人的敬重。珍爱自身身体、维护个人形象和名誉，是爱护自己、尊重自己的体现，故C符合题意； A：故意做怪异举动博关注，是不尊重自我形象的行为，故A错误； B：考差后撕试卷、逃避问题，是不能正确面对自我、自暴自弃的表现，故B错误； D：被指出缺点就翻脸，是不能正确对待自身不足、不尊重自我成长的非理性行为，故D错误。 8. 小舟的数学考了80分，同桌考了95分。他没有藏起试卷，而是把错题一道道抄进本子，还主动向同桌请教解题思路。他说：“承认别人比我强，我才能赶上去。”小舟的想法（ ） A. 是自卑，会打击自己的信心 B. 说明他不在意自己的成绩 C. 表明他没有竞争的勇气 D. 是真正的自爱，能客观看待自己 【答案】D 【解析】 【详解】D：小舟没有回避自己和同桌的分数差距，主动承认他人的优势、认真整改错题请教问题，是能够客观认识自己的不足、理性看待竞争的表现，属于积极的自爱的态度，故D符合题意； A：小舟没有自我否定打击信心，反而主动寻求进步，不是自卑。故A错误； B：小舟主动整理错题、请教解题思路，恰恰说明他很在意自己的成绩，想要提升，故B错误； C：小舟正视差距想要追赶，恰恰是有竞争勇气的体现，并非不敢竞争，故C错误。 9. 课间，小舟抱着一摞作业本匆匆跑过，撞掉了小禾的文具盒，铅笔撒了一地。他连声道歉，蹲下一支支捡起来。小禾看他满脸通红，说了句“没事，下次慢点”，也蹲下帮忙。小禾的做法（ ） A. 是不讲原则的和稀泥 B. 说明她害怕与人争执 C. 会让人觉得她好欺负 D. 面对无心之失大度不计较 【答案】D 【解析】 【详解】D：题干里小舟是匆忙间无心撞掉小禾的文具盒，还主动道歉、帮忙捡拾，小禾选择谅解并一起帮忙，是待人宽容、大度不计较的表现，故D符合题意； A：小舟已经主动认错承担责任，小禾的谅解不是无原则的和稀泥，故A说法错误； B：小禾的做法是主动宽容，不是害怕争执，故B说法错误； C：这种友善宽容的行为会收获他人的尊重，并不会被认为好欺负，故C说法错误。 10. 班里有位同学说话带浓重的外地口音，有人学他讲话取乐。班长在班会上说：“同一个班，爱好不同、说话不同都很正常，谁也不能拿别人的不同当笑料。”班长的话体现了（ ） A. 把不同当成缺点来纠正 B. 对一切行为都听之任之 C. 尊重差异，君子和而不同 D. 要求大家处处保持一致 【答案】C 【解析】 【详解】C：题干里班长认为班里同学的说话口音等差异是正常的，不能拿别人的不同取乐，这体现了尊重人与人之间的差异、和睦相处但不必强求完全相同的“君子和而不同”的待人原则，故C符合题意； A：班长没有把不同当成要纠正的缺点，反而认为不同是正常的，故A说法错误； B：班长反对拿别人取乐的不当行为，并不是对所有行为都放任不管，故B说法错误； D：班长明确认可大家的差异是正常的，没有要求处处保持一致，故D说法错误。 11. 有同学在班里散播“小禾偷拿别人东西”的谣言，还带头孤立她。小禾起初想忍下来，后来在老师帮助下查清了事实，那位同学当众道歉。对这一事件，认识正确的是（ ） A. 宽容就是忍气吞声，不声张 B. 造谣中伤他人已触及底线，不能一味迁就 C. 同学之间的小矛盾不必计较 D. 把事情告诉老师是打小报告 【答案】B 【解析】 【详解】A：宽容是有原则的，不是无底线的忍气吞声，无原则的纵容不是真正的宽容，故A说法错误； B：散播谣言污蔑他人、带头孤立的行为侵犯了他人的人格尊严，是突破交往底线的错误行为，不能一味迁就纵容，小禾通过老师维护自身合法权益的做法是合理的，故B符合题意； C：散播谣言、孤立他人不是无关紧要的小矛盾，这类行为会严重伤害他人的合法权益，不能漠视纵容，故C说法错误； D：自身合法权益被侵害时，向老师求助是正确的维权方式，不属于打小报告，故D说法错误。 12. 转学来的小雨不熟悉本地的饮食，午饭时常一个人坐着。小诺没有追问她“为什么不吃”，而是把自己带的点心分了一半，又约她一起去看学校的社团展。小雨渐渐有了笑容。小诺的做法（ ） A. 是在同学面前炫耀自己 B. 只是出于客套，并无实意 C. 用心体察他人的需要，以恰当的方式表达善意 D. 会让小雨觉得自己被同情 【答案】C 【解析】 【详解】C：题干里小诺没有直接追问小雨的尴尬处境，而是用分点心、约着看社团展的自然方式，默默照顾到了转学后不适应的小雨的情绪，既传递了善意又没有伤害小雨的自尊心，是用心体察他人需求、用恰当方式表达善意的表现，故C符合题意； A：小诺的行为是真心帮助同学，不是炫耀，故A错误； B：小雨之后渐渐有了笑容，说明小诺的付出是真心实意的，故B错误； D：小诺的做法非常委婉自然，不会让小雨产生被施舍同情的不适感，故D错误。 13. 月考后，小禾在错题本的第一页写下：“这次数学丢分，一半是审题太快，一半是计算不细心。下次做题先圈出关键词，算完再验一遍。”她把这一页贴在书桌前。小禾所做的这件事，就是（ ） A. 给自己找一个偷懒的理由 B. 为下次考试押题做准备 C. 把责任推给题目太难 D. 对过去的事情进行分析和总结 【答案】D 【解析】 【详解】D：题干里的小禾月考后主动梳理自己数学丢分的真实原因，还针对性制定了后续的改进方法，这是对自己之前考试的表现做复盘分析、总结经验的行为，故D符合题意； A：她没有找偷懒的理由，反而主动想办法改进，故A说法错误； B：她的做法是总结自身答题的问题，不是猜测考试题目押题，故B说法错误； C：她没有把丢分责任推给题目，而是从自身审题、计算的习惯找原因，故C说法错误。 14. 六年级（1）班每周五下午有十分钟“回望一周”：同学轮流说说这一周自己做得最满意的一件事、最后悔的一件事，再说说下周打算怎么改。一学期下来，糊涂事少了，愿意开口的人多了。这十分钟的活动说明（ ） A. 反思就是反复回想自己的失误 B. 只有失败的人才需要反思 C. 反思能帮助我们总结经验、不断进步 D. 反思会让人越来越没有自信 【答案】C 【解析】 【详解】A：反思不只是回想失误，材料里同学们既说满意的事也说后悔的事，反思还包括总结做得好的经验，不是只盯着失误，故A说法错误； B：所有人都可以通过反思改进自己，不是只有失败的人才需要反思，故B说法错误； C：材料里班级开展每周反思活动后，大家的糊涂事变少、收获成长，正说明反思能帮我们总结经验、改正不足，不断进步，故C 说法正确； D：正确的反思能帮我们看到自己的进步、修正问题，不会打击自信，反而能促进个人成长，故D说法错误。 15. 一位六年级学生这样描述自己的见闻：“小区里有个哥哥，起初只在朋友劝酒时喝一小杯，后来饭桌上离不开酒，学习成绩一落千丈，还因为酒后闹事被派出所教育。”这一见闻警示我们（ ） A. 喝酒只是个人的消遣爱好 B. 烟酒危害身心健康，要远离第一口 C. 偶尔喝一杯不会有任何影响 D. 朋友劝酒碍于情面应当喝下 【答案】B 【解析】 【详解】A：喝酒尤其是未成年人喝酒不只是个人消遣，会伤害自身健康，还可能引发不良后果，故A说法错误； B：烟酒会损害身心健康，面对这类不良诱惑要从源头拒绝，远离第一口，避免一步步陷入不良习惯，故B符合题意； C：哪怕是偶尔饮酒也会对身体尤其是尚未发育成熟的青少年的身体产生负面影响，不存在“任何影响都没有”的情况，故C说法错误； D：面对朋友劝酒这类不良邀约，不能碍于情面顺从，要学会拒绝不良诱惑，故D说法错误。 二、材料分析题（本大题共4小题，每小题10分，共40分） 16. 【一张没有画完的日程表】 材料一　开学第一个月，六年级（5）班的小禾几乎每天晚上都忙到十一点：作业写到一半想起要背英语，背了两句又去整理书包，第二天早上才发现数学卷子没带。妈妈问她：“你每天到底忙些什么？”她答不上来。 材料二　周末，爸爸和小禾一起把要做的事写在一张大纸上：必做的、想做的、可以推后做的，分三栏排开。小禾挑出最要紧的两件，给它们各留出固定的时段，其余的排在周末。表格贴在书桌一角，每完成一项就打一个勾。两周后，她的作业能在九点前写完，还挤出时间练了半小时字。 （1）材料一中小禾“忙而无序”，主要原因是什么？ （2）材料二中，爸爸和小禾一起做的这些事，分别对应规划初中生活的哪些环节？ （3）小禾把表格贴在书桌一角、每完成一项就打勾，这样的做法有什么好处？ 【答案】（1）做事没有事先的安排，想到哪件做哪件，主次不分、时间无序；作业、背诵、整理书包互相打断，效率自然不高。 （2）①把要做的事分类、挑出最要紧的两件，是确定合理的个人发展目标；②给事情留出固定时段、排出先后，是制订切实可行的行动方案。 （3）表格贴在眼前，时时提醒自己按计划行事，不容易遗忘和拖延。每打一个勾都能看到进展，增强信心；天天对照检查，还能及时发现没做到的地方并调整，使“努力”落实在每一天。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查“自律”，结合所学知识，需对材料进行关键词提炼； “几乎每天晚上都忙到十一点，第二天早上才发现数学卷子没带”，可知没有事先的安排，主次不分、时间无序，效率低。 【小问2详解】 从设问中可知考查“规划初中生活”，结合所学知识，需对材料进行关键词提炼； “爸爸和小禾一起把要做的事写在一张大纸上，把要做的事分三栏排列，每完成一项就打一个勾，能在九点前写完，还挤出时间练了半小时字”，可知确定合理的个人发展目标，制订切实可行的行动方案，坚持下去。 【小问3详解】 从设问中可知考查“自律”，结合所学知识，需对材料进行关键词提炼； “表格贴在书桌一角，每完成一项就打一个勾”，可知有利于增强信心，时时提醒自己按计划行事，减少遗忘和拖延，及时发现没做到的地方并调整，使“努力”落实在每一天。 17. 【半张被退回的纸币】 材料一　放学路上，小舟在小区门口的文具店买笔记本。店主找零时多给了他一张十元的纸币，小舟走出十几步才发现。他站在原处想了想，转身把钱送了回去。店主愣了一下，笑着拍拍他的肩：“好孩子，下次来给你留个更好的本子。” 材料二　回到家，小舟说起这件事，表弟不以为然：“又不是你偷的，店主自己数错了，干吗还回去？”小舟回答：“钱不是我的，拿着心里不踏实；再说，我以后还要在他那儿买东西呢。” （1）结合材料一，说说小舟的行为体现了哪一种优良品格，并说明理由。 （2）针对材料二表弟的说法，请从两个角度说明小舟的做法为什么值得肯定。 （3）在日常生活中，我们还可以用哪些具体行动守护这种品格？请举两例。 【答案】（1）体现了诚信。多找的十元钱并不归自己所有，小舟发现后转身送回，没有把不该得的东西留下，正是一个人在小事上守住诚信的表现。 （2）诚信是立身处世最基本的原则，守住了它，别人才会把你当作靠得住的人，店主那句“靠得住”就是这份信赖，“诚信走遍天下，失信寸步难行”说的正是这个道理；诚信是相互的，你对别人真，别人才可能对你真，小舟日后与店主打交道，自然也会顺畅得多。 （3）示例：考试不作弊，独立完成作业；答应同学的事按时做到，做不到就先说明；在网上发表评论时实话实说，不信谣、不传谣。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查诚信的有关知识，需要结合材料进行关键词提炼； 多找的十元钱并不归自己所有，小舟发现后转身送回，没有把不该得的东西留下，可知诚信。 【小问2详解】 从设问可知要考查诚信的有关知识，需要结合材料进行关键词提炼； 又不是你偷的，店主自己数错了，干吗还回去，可知诚信是立身处世最基本的原则；诚信是相互的，你对别人真，别人才可能对你真。 【小问3详解】 本题要求举例说明守护诚信的具体行动，属于开放性试题，言之有理即可。 18. 【走廊上的一滩水】 材料一　课间，小诺端着水杯跑过走廊，不小心撞上了正在擦窗的小雅，水泼了小雅一身，抹布也掉在地上。小诺慌得满脸通红，连说“对不起”。小雅抹了把脸，弯腰把抹布捡起来：“没事，我再去擦一遍。你先去换件衣服，别着凉。” 材料二　班里有位新同学，普通话说得不流利，回答问题时总被几个同学抢着学舌。小雅在班会上提出：“谁都有不熟练的地方，学人家说话，人家心里什么滋味？”她还主动约新同学一起准备小组展示。此后，学舌的声音渐渐少了。 （1）材料一中，小雅是怎样对待小诺的？这体现了宽容待人的什么要求？ （2）材料二中，小雅的做法对我们与同学相处有什么启示？ （3）有同学说“宽容就是什么都不计较”。请结合本课所学，对这一说法加以评析。 【答案】（1）体现了宽容待人。小诺撞翻水杯是无心之失，小雅没有责怪，反而先关心对方是否着凉、自己去重擦一遍，做到了面对他人的无心之失大度不计较。 （2）谁都有自己不擅长的地方，口音、爱好、习惯上的差别本就寻常。尊重这份不同，是学会宽容绕不开的一课；不跟着起哄，还应主动走近、真心帮一把，同学之间才会越处越亲。 （3）这一说法不全面。宽容使我们心胸开阔、内心平和，对无心之失应当大度不计较；但宽容不是无限度地纵容和迁就，而应该有限度、有原则，对伤害他人人格尊严、侵害他人合法权益的行为，不能一味迁就，而应坚决说“不”。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查宽容他人，需要结合材料进行关键词提炼； 小诺端着水杯跑过走廊，不小心撞上了正在擦窗的小雅，水泼了小雅一身，抹布也掉在地上，小雅抹了把脸，弯腰把抹布捡起来，可知体现了宽容待人+面对他人的无心之失大度不计较。 【小问2详解】 从设问可知要考查宽容他人，需要结合材料进行关键词提炼； 谁都有不熟练的地方，学人家说话，人家心里什么滋味，可知谁都有自己不擅长的地方，尊重这份不同，是学会宽容绕不开的一课； 主动约新同学一起准备小组展示，可知主动走近、真心帮一把，同学之间才会越处越亲。 【小问3详解】 该说法不够全面。宽容可开阔心胸，对无心之失应予大度； 宽容不等于无底线纵容，要坚守原则； 面对侵犯人格、权益的行为，不能一味迁就，要敢于拒绝。 19. 【一本越记越薄的错题册】 材料一　小舟的英语一向不错。期中考试他只考了72分，回家后没有把试卷藏起来，而是一笔一笔地分析：听力错在两个数字，阅读错在没看清题干里的“NOT”，作文则漏写了结尾。他把这些写在试卷背面，请老师帮他看了一遍。 材料二　寒假里，小舟每天睡前用三句话记下当天的事：今天做了什么，哪里做得不好，明天怎么改。起初只觉得麻烦，坚持了一个月，他发现自己不再重复同样的错误。开学后，他把这本小册子拿给同桌看，两人还约定每周互相提醒一次。 （1）材料一中，小舟分析试卷的过程为什么说是一种反思？ （2）小舟考砸后没有藏起试卷，而是请老师帮他一起看，这对我们有什么启发？ （3）结合材料二，说说怎样才能把反思真正变成习惯。 【答案】（1）反思就是思考过去的事情、进行分析和总结。小舟把丢分的地方一处处找出来，分清是听力、审题还是漏写所致，并请老师帮助核对，正是在对过去的考试进行分析和总结。 （2）反思要直面问题，不逃避、不排斥；主动请老师一起分析，还能从他人的角度看清自己忽略的地方，找出真正的原因，比一个人闷头苦想更有实效。 （3）一是掌握方法，按“做了什么—哪里不好—怎样改进”的路子去想；二是定期回顾，每天或每周固定时间停下来想想；三是及时记下结果，并请家长、老师或同学一起督促。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查反思的有关知识，需要结合材料进行关键词提炼； 小舟把丢分的地方一处处找出来，分清是听力、审题还是漏写所致，并请老师帮助核对，可知反思就是思考过去的事情、进行分析和总结。 【小问2详解】 从设问可知要考查反思的有关知识，需要结合材料进行关键词提炼； 小舟考砸后没有藏起试卷，而是请老师帮他一起看，可知反思要直面问题；能从他人的角度看清自己忽略的地方，找出真正的原因。 【小问3详解】 从设问可知要考查反思的有关知识，需要结合材料进行关键词提炼； 今天做了什么，哪里做得不好，明天怎么改，可知掌握方法； 坚持了一个月，他发现自己不再重复同样的错误，可知定期回顾； 他把这本小册子拿给同桌看，两人还约定每周互相提醒一次，可知及时记下结果，并请家长、老师或同学一起督促。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黑龙江大庆市联考2026-2027学年六年级上学期10月阶段检测 道德与法治试题 （满分：70分　考试时间：60分钟） 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个正确选项） 1. 开学第一周，六年级新生小柚在周记里列了三行字：“新校服、新课表、新同桌”“以前走五分钟就到校，现在要坐公交”“哥哥说，中学的功课要自己安排”。这三行字共同说明，中学生这一身份意味着（ ） A. 再也用不着家长关心照顾 B. 同学之间的关系一定更亲密 C. 一段新的人生旅程已经开始 D. 只要换了学校就能取得进步 2. “凡事预则立，不预则废。”六年级的第一次班会课上，班主任把这句话写在黑板上，提醒同学：初中三年看似很长，若不早作安排，日子就会在忙乱中溜走。这句话告诉我们要（ ） A. 做任何事都不必事先准备 B. 在行动之前做好规划 C. 把一切交给老师和家长安排 D. 等遇到困难时再想对策 3. 小舟给自己定下“本学期读二十本书”的目标，还把书目按难度排了序，列出每周的阅读页数，并请同桌每周五提醒他核对进度。一个月后，他读完了五本。小舟的做法说明，规划落到实处需要（ ） A. 把目标定得越高越好 B. 只写下目标，不必排出步骤 C. 凭一时的兴致随意读书 D. 确定目标后制订方案并持之以恒 4. “路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”六年级（3）班的教室里挂着这样一幅字。这句话最能勉励我们（ ） A. 等条件成熟再开始行动 B. 把希望寄托在偶然的机会上 C. 只要心里想想就算做到了 D. 脚踏实地去做，从眼前的一步走起 5. 小禾在文具店买笔时，店主多找了她十元钱。她愣了一下，还是把钱退了回去。店主连声道谢，说“这孩子靠得住”。小禾的做法（ ） A. 说明她不懂得维护自己的利益 B. 会让她在经济上受到损失 C. 体现了诚信这一立身处世的原则 D. 只是偶然的一次好心 6. 班级群里有人转发“某地自来水受污染，三天内不要喝”的消息，还配了一张模糊的图片。小诺没有急着转发，而是先去查了当地供水部门的公告，发现并无此事，便在群里说明了情况。小诺的这一做法（ ） A. 没有必要，转发只是举手之劳 B. 在网络上讲诚信，不信谣、不传谣 C. 超出了中学生的能力范围 D. 是在干涉别人的自由 7. “人必其自爱也，而后人爱诸。”这句话的意思是：人首先要自己爱护自己、尊重自己，别人才会敬重他。下列做法符合这一道理的是（ ） A. 为博取关注而故意做出怪异的举动 B. 因为一次考差就撕掉试卷，不再翻看 C. 珍爱自己的身体，维护自己的形象与名誉 D. 别人指出缺点就立刻翻脸争辩 8. 小舟的数学考了80分，同桌考了95分。他没有藏起试卷，而是把错题一道道抄进本子，还主动向同桌请教解题思路。他说：“承认别人比我强，我才能赶上去。”小舟的想法（ ） A. 是自卑，会打击自己的信心 B. 说明他不在意自己的成绩 C. 表明他没有竞争的勇气 D. 是真正的自爱，能客观看待自己 9. 课间，小舟抱着一摞作业本匆匆跑过，撞掉了小禾的文具盒，铅笔撒了一地。他连声道歉，蹲下一支支捡起来。小禾看他满脸通红，说了句“没事，下次慢点”，也蹲下帮忙。小禾的做法（ ） A. 是不讲原则的和稀泥 B. 说明她害怕与人争执 C. 会让人觉得她好欺负 D. 面对无心之失大度不计较 10. 班里有位同学说话带浓重的外地口音，有人学他讲话取乐。班长在班会上说：“同一个班，爱好不同、说话不同都很正常，谁也不能拿别人的不同当笑料。”班长的话体现了（ ） A. 把不同当成缺点来纠正 B. 对一切行为都听之任之 C. 尊重差异，君子和而不同 D. 要求大家处处保持一致 11. 有同学在班里散播“小禾偷拿别人东西”的谣言，还带头孤立她。小禾起初想忍下来，后来在老师帮助下查清了事实，那位同学当众道歉。对这一事件，认识正确的是（ ） A. 宽容就是忍气吞声，不声张 B. 造谣中伤他人已触及底线，不能一味迁就 C. 同学之间的小矛盾不必计较 D. 把事情告诉老师是打小报告 12. 转学来的小雨不熟悉本地的饮食，午饭时常一个人坐着。小诺没有追问她“为什么不吃”，而是把自己带的点心分了一半，又约她一起去看学校的社团展。小雨渐渐有了笑容。小诺的做法（ ） A. 是在同学面前炫耀自己 B. 只是出于客套，并无实意 C. 用心体察他人的需要，以恰当的方式表达善意 D. 会让小雨觉得自己被同情 13. 月考后，小禾在错题本的第一页写下：“这次数学丢分，一半是审题太快，一半是计算不细心。下次做题先圈出关键词，算完再验一遍。”她把这一页贴在书桌前。小禾所做的这件事，就是（ ） A. 给自己找一个偷懒的理由 B. 为下次考试押题做准备 C. 把责任推给题目太难 D. 对过去的事情进行分析和总结 14. 六年级（1）班每周五下午有十分钟“回望一周”：同学轮流说说这一周自己做得最满意的一件事、最后悔的一件事，再说说下周打算怎么改。一学期下来，糊涂事少了，愿意开口的人多了。这十分钟的活动说明（ ） A. 反思就是反复回想自己的失误 B. 只有失败的人才需要反思 C. 反思能帮助我们总结经验、不断进步 D. 反思会让人越来越没有自信 15. 一位六年级学生这样描述自己的见闻：“小区里有个哥哥，起初只在朋友劝酒时喝一小杯，后来饭桌上离不开酒，学习成绩一落千丈，还因为酒后闹事被派出所教育。”这一见闻警示我们（ ） A. 喝酒只是个人的消遣爱好 B. 烟酒危害身心健康，要远离第一口 C. 偶尔喝一杯不会有任何影响 D. 朋友劝酒碍于情面应当喝下 二、材料分析题（本大题共4小题，每小题10分，共40分） 16. 【一张没有画完的日程表】 材料一　开学第一个月，六年级（5）班的小禾几乎每天晚上都忙到十一点：作业写到一半想起要背英语，背了两句又去整理书包，第二天早上才发现数学卷子没带。妈妈问她：“你每天到底忙些什么？”她答不上来。 材料二　周末，爸爸和小禾一起把要做的事写在一张大纸上：必做的、想做的、可以推后做的，分三栏排开。小禾挑出最要紧的两件，给它们各留出固定的时段，其余的排在周末。表格贴在书桌一角，每完成一项就打一个勾。两周后，她的作业能在九点前写完，还挤出时间练了半小时字。 （1）材料一中小禾“忙而无序”，主要原因是什么？ （2）材料二中，爸爸和小禾一起做的这些事，分别对应规划初中生活的哪些环节？ （3）小禾把表格贴在书桌一角、每完成一项就打勾，这样的做法有什么好处？ 17. 【半张被退回的纸币】 材料一　放学路上，小舟在小区门口的文具店买笔记本。店主找零时多给了他一张十元的纸币，小舟走出十几步才发现。他站在原处想了想，转身把钱送了回去。店主愣了一下，笑着拍拍他的肩：“好孩子，下次来给你留个更好的本子。” 材料二　回到家，小舟说起这件事，表弟不以为然：“又不是你偷的，店主自己数错了，干吗还回去？”小舟回答：“钱不是我的，拿着心里不踏实；再说，我以后还要在他那儿买东西呢。” （1）结合材料一，说说小舟的行为体现了哪一种优良品格，并说明理由。 （2）针对材料二表弟的说法，请从两个角度说明小舟的做法为什么值得肯定。 （3）在日常生活中，我们还可以用哪些具体行动守护这种品格？请举两例。 18. 【走廊上的一滩水】 材料一　课间，小诺端着水杯跑过走廊，不小心撞上了正在擦窗的小雅，水泼了小雅一身，抹布也掉在地上。小诺慌得满脸通红，连说“对不起”。小雅抹了把脸，弯腰把抹布捡起来：“没事，我再去擦一遍。你先去换件衣服，别着凉。” 材料二　班里有位新同学，普通话说得不流利，回答问题时总被几个同学抢着学舌。小雅在班会上提出：“谁都有不熟练的地方，学人家说话，人家心里什么滋味？”她还主动约新同学一起准备小组展示。此后，学舌的声音渐渐少了。 （1）材料一中，小雅是怎样对待小诺的？这体现了宽容待人的什么要求？ （2）材料二中，小雅的做法对我们与同学相处有什么启示？ （3）有同学说“宽容就是什么都不计较”。请结合本课所学，对这一说法加以评析。 19. 【一本越记越薄的错题册】 材料一　小舟的英语一向不错。期中考试他只考了72分，回家后没有把试卷藏起来，而是一笔一笔地分析：听力错在两个数字，阅读错在没看清题干里的“NOT”，作文则漏写了结尾。他把这些写在试卷背面，请老师帮他看了一遍。 材料二　寒假里，小舟每天睡前用三句话记下当天的事：今天做了什么，哪里做得不好，明天怎么改。起初只觉得麻烦，坚持了一个月，他发现自己不再重复同样的错误。开学后，他把这本小册子拿给同桌看，两人还约定每周互相提醒一次。 （1）材料一中，小舟分析试卷的过程为什么说是一种反思？ （2）小舟考砸后没有藏起试卷，而是请老师帮他一起看，这对我们有什么启发？ （3）结合材料二，说说怎样才能把反思真正变成习惯。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $