2.2元素第1课时课件-2026-2027学年九年级化学鲁教版上册

1. 能说出元素的定义， 知道质子数决定元素的种类 2. 能按由多到少说出地壳中含量 居前四位的元素名称 3. 会按「一大二小」正确书写元素符号， 并说出它表示的意义 4. 能分清元素与原子的说法， 宏观用元素、微观用原子 导 : 新课导入 万物由什么组成 大千世界里物质成千上万、千变万化， 可组成它们的元素只有一百多种。 每种元素都有一个统一的符号，全世界通用。 元素到底是什么？符号又该怎么写？ 环 : 微循环 1 什么叫元素 微循环 1 · 什么叫元素　　约 10 分钟 要解决的问题 质子数相同的原子为什么算同一类？ 本循环收获 会说出元素的定义并指出质子数决定种类 问 : 提出问题 哪类原子算同种 什么样的原子才能归为同一种元素？ 先想想：原子核里，哪种数目是它改不了的。 原子得失电子变成离子，质子数并没有变。 中子数不同的原子，化学性质几乎完全相同。 能作为「身份号」的，只有核内质子数。 探 : 探究结论 元素的定义 元素是具有相同质子数的一类原子的总称。 质子数相同，核电荷数也就相同。 决定元素种类的是原子核内的质子数。 质子数为 1 的一类原子，称为氢元素。 质子数为 6 的一类原子，称为碳元素。 质子数为 8 的一类原子，称为氧元素。 探 : 探究结论 物质由元素组成 水（H2O）由氢元素和氧元素组成， 二氧化碳（CO2）由碳元素和氧元素组成。 目前已发现的物质有上亿种，而元素只有一百多种。 元素是组成物质的基本成分。 做 : 即时练 即时练 1 决定元素种类的是（　）。 A. 原子核内的质子数 B. 原子核内的中子数 C. 原子核外的电子数 D. 原子的相对原子质量 评 : 当场讲评 讲评 1 答案：A A　正确　质子数相同就归为同一种元素 B　错误　中子数不同，只是同种元素的不同原子 C　错误　原子得失电子后质子数不变，元素种类不变 D　错误　相对原子质量不决定元素的种类 一句话记牢：质子数决定元素的种类。 环 : 微循环 2 地壳中元素含量 微循环 2 · 地壳中元素含量　　约 8 分钟 要解决的问题 地壳中含量最多的元素是哪种？ 本循环收获 会按由多到少说出地壳中的前四种元素 问 : 提出问题 谁的含量最多 元素在自然界中的分布是均匀的吗？ 注意：这里说的含量，指的是质量分数。 教材图 2-6 给出了地壳中各元素的质量分数。 先找出最多的，再依次往后排。 探 : 探究结论 地壳中的元素分布 含量次序 元素名称 质量分数 第 1 位 氧 46.1% 第 2 位 硅 28.2% 第 3 位 铝 8.2% 第 4 位 铁 5.6% 地壳中含量由多到少：氧、硅、铝、铁、钙。 生物细胞中含量最多的元素同样是氧。 做 : 即时练 即时练 2 地壳中含量居前四位的元素，由多到少依次是（　）。 A. 氧、硅、铝、铁 B. 氧、铝、硅、铁 C. 硅、氧、铁、铝 D. 铁、铝、硅、氧 评 : 当场讲评 讲评 2 答案：A A　正确　氧 46.1%、硅 28.2%、铝 8.2%、铁 5.6% B　错误　硅比铝多，铝只能排第三 C　错误　氧最多，应当排在第一位 D　错误　顺序正好颠倒过来了 这里的含量指质量分数，不是原子个数。 环 : 微循环 3 元素符号怎么写 微循环 3 · 元素符号怎么写　　约 14 分钟 要解决的问题 元素符号怎么写，又能表示什么？ 本循环收获 会正确书写符号并说出它的两层含义 问 : 提出问题 怎样写才不会错 一百多种元素，怎样写才不会认错、不会写错？ 先看课本上的写法，找一找规律。 有的符号只有一个字母，有的有两个字母。 大小写的位置，是有硬性规定的。 探 : 探究结论 符号的书写规则 写法规则 举例 一个字母，必须大写 H　O　C　N　P　S　K 两个字母，一大二小 Na　Cl　Ca　Fe　Cu　Zn 两个字母都大写：错 CL、NA 应写成 Cl、Na 口诀：一大二小，第二个字母一定小写。 大小写写错了，符号就代表别的元素了。 探 : 探究结论 记一记常见符号 元素名称 元素符号 氢　氧　碳　氮 H　O　C　N 钠　镁　铝　硅 Na　Mg　Al　Si 磷　硫　氯　钾 P　S　Cl　K 钙　铁　铜　锌 Ca　Fe　Cu　Zn 边读名称边写符号，大小写一次写对。 探 : 探究结论 符号表示什么 元素符号 表示的意义 H 氢元素；一个氢原子 Cl 氯元素；一个氯原子 Fe 铁元素；一个铁原子；铁这种物质 元素符号表示一种元素，还表示这种元素的一个原子。 由原子直接构成的物质，如 Fe，还可表示这种物质。 做 : 即时练 即时练 3 下列元素符号书写正确的是（　）。 A. CL B. na C. Ca D. cU 评 : 当场讲评 讲评 3 答案：C A　错误　两个字母应一大二小，写作 Cl B　错误　第一个字母必须大写，写作 Na C　正确　钙的元素符号是 Ca，一大二小 D　错误　写作 Cu，第一个字母要大写 再念一遍口诀：一大二小，第二个必小写。 环 : 微循环 4 元素与原子的区别 微循环 4 · 元素与原子的区别　　约 10 分钟 要解决的问题 元素和原子的说法哪里不一样？ 本循环收获 会用元素说组成、用原子说构成 问 : 提出问题 两种说法一样吗 「水由两个氢元素和一个氧元素组成」，这样说对吗？ 把「元素」换成「原子」，说法就变了味道。 元素是一类原子的总称，是宏观的说法。 原子是一个个真实的粒子，是微观的说法。 总称这一类，能说「两个」吗？ 探 : 探究结论 两者有什么不同 比较项目 元素 原子 概念层次 宏观概念 微观概念 讲不讲种类 讲种类 讲种类 讲不讲个数 不讲个数 讲个数 使用场合 描述物质的组成 描述分子的构成 水由氢元素和氧元素组成（宏观，用元素）。 一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。 做 : 即时练 即时练 4 下列关于水和水分子的说法中，正确的是（　）。 A. 水由两个氢元素和一个氧元素组成 B. 水由氢元素和氧元素组成 C. 水分子由氢元素和氧元素构成 D. 水由两个氢原子和一个氧原子构成 评 : 当场讲评 讲评 4 答案：B A　错误　元素只讲种类，不讲个数 B　正确　描述物质的组成要用元素 C　错误　描述分子的构成要用原子 D　错误　水分子才由原子构成，不能说水 宏观用元素讲组成，微观用原子讲构成。 结 : 课堂小结 本课知识网络 质子数定种类，一大二小写符号，宏观微观要分清。 失 : 失分点提醒 这些地方最容易丢分 失分点 正确做法 把元素说成有个数 元素只讲种类，个数只属于原子 两个字母写成两个大写 第二个字母一定小写，如 Cl 用元素描述分子的构成 分子的构成要用原子来描述 丢分多在「个数」和「大小写」这两处。 业 : 分层作业 课后作业 基础作业：完成课后练习的元素符号书写题 提高作业：默写十六种常见元素符号并自批 拓展作业：记录五种生活物品中的元素名称 预习 2.2.2 物质的分类与元素周期表 求 : 作业要求 怎么交、怎么评 项目 要求 书面作业 课后练习当天完成，红笔订正 符号默写 大小写写准，一个字母占一格 错题整理 每道错题写清「我错在哪」 符号是化学的语言，写错了必须改到写对。 记 : 记忆卡 一分钟记住本课 元素是具有相同质子数的一类原子的总称 质子数决定元素的种类 地壳中含量由多到少：氧、硅、铝、铁 写法：一个字母大写，两个字母一大二小 元素符号表示一种元素和一个原子 宏观用元素讲组成，微观用原子讲构成 板 : 板书设计 板书 元素与元素符号 一、元素：质子数相同的一类原子 二、含量（质量分数）：氧、硅、铝、铁 三、写法：一个字母大写，两个字母一大二小 四、意义：一种元素，一个原子 五、元素讲种类，原子讲个数 下 : 下一课时 2.2.2 物质的分类 已学会 用质子数判断元素，会写常见元素符号 下一课 物质的分类与元素周期表简介 带着问题预习：一百多种元素之间有没有规律？ 知识在沉淀，改变看得见！ $