第 3 课 古代西亚、非洲文化 同步练--2026-2027学年高二下学期历史统编版选择性必修3文化交流与传播

2025级高二课时练《选必3》第3课 完成时间：30分钟 实际完成时间___分钟 班级： 座号： 姓名： 。 一、选择题 1．现存证据表明，汉谟拉比的继任者未颁布任何法典，但他们接连颁布了被称为正义法令或平等法令等特殊形式的法律，他们以此三令五申，试图减免自由民的债务，并将小块土地归还原主。据此可知，古巴比伦王国（  ） A．社会矛盾逐渐激化 B．经济立法体现民主精神 C．土地私有遭到禁止 D．法典未曾规范借贷行为 2．图1是公元前7世纪亚述帝国宫殿中一幅浮雕（复制品）的局部图。该图展现了亚述帝国（  ） 图1 A．繁琐的宫廷礼仪 B．复杂的官僚体系 C．奢华的贵族生活 D．丰富的物产资源 3．公元前18世纪，西亚地区的一部法典规定：“此后千秋万世，国中之王必遵从我在我的石柱上所铭刻的正义言词，不得变更我所决定的司法判决，我所确立的司法裁定，不得破坏我的创制。”这一规定（  ） A．强调波斯君主专制的权力来源 B．宣示了古巴比伦国王的至上权威 C．标榜亚述帝国君主的军事成就 D．规范了埃及对尼罗河流域的统治 4．公元前3100—前2700年，古埃及王室碑铭里常有“上下埃及之王加冕”的字句，亦有建造神像、定期举行节日庆祝、进行“牲畜普查”以及“清点黄金并丈量土地”等活动的记载。此时期埃及（  ） A．农业受益于铁器的推广 B．帝国逐渐形成 C．国家管理体系比较完善 D．使用楔形文字 5．某古代文明的文字包含人、动物、神兽、植物、器具、衣物、编制物、武器、几何形态、波纹和火焰等图形符号，书写材料包括莎草纸、石头和木块等。以下成就属于该文明的是（  ） A．建立了数量众多的城邦国家 B．创作了目前所知最早的史诗 C．颁布了现存最早的成文法典 D．制定了世界上第一部太阳历 6．古代埃及王表通常是指按照年代次序罗列统治者形象、名字和头衔的文献。约公元前3200年至公元前3000年之间，王表中的大量王名写于王名框中，王名框上一般刻画有代表荷鲁斯神的鹰隼形象。新王国（前1550～前1069）时期，王表形制臻于成熟。据此可知，古代埃及王表（  ） A．说明了象形文字的缘起 B．融合了宗教与王权的观念 C．呈现了埃及神庙的兴衰 D．展示了分裂与统一的场景 7．古埃及早王朝时期，已经形成了三大“创世论”神学体系，这些体系中的神话传说内容都与太阳和水有关。这体现了古埃及（  ） A．王权的衰落 B．对自然的崇拜 C．文字的发展 D．对科学的探索 8．中亚地区出土了一件波斯帝国黄金双轮战车模型，制作于公元前6~前4世纪，战车正前部有古埃及神的浮雕，车夫和官员均身穿米底人服饰。该文物显示出波斯帝国（  ） A．文化的多元和包容 B．官僚体系完善 C．造车技术源自中亚 D．实行政教合一 9．9世纪，哈里发马蒙资助的学者为了绘制世界地图，沿袭波斯的传统将世界划分为七个区域，吸收并改进了希腊的地理学知识。“再现的世界包括天体、星球、陆地和海洋……各民族的聚落、城市……超越了之前的所有地图。”这主要说明（  ） A．东西方交流促进了欧洲文化发展 B．阿拉伯的学者深受希腊文化影响 C．奥斯曼帝国疆域地跨亚非欧三洲 D．跨区域的知识整合推动科学进步 10．中古晚期，西印度洋地区出现了现存最早的阿拉伯文航海手册。在这同一种文字之下，他们记述了在海上定位与寻路的技能，其中交织着伊斯兰二十八星宿、波斯太阳历法、印度纬度测量等内容。这说明当时的阿拉伯人（  ） A．将天文知识融入导航技术 B．试图消解地方文化差异 C．向东方寻找跨洋航海路线 D．欠缺自主航海活动经验 二、非选择题 11．阅读材料，回答问题。（12分） 材料 全球史倡导者威廉·麦克尼尔认为，在世界史研究领域，从事学术研究的历史学家不能再像以前那样，对西欧和美国之外的五分之四的人类所发生的事情漠不关心了。 ——摘编自陈恒《西方历史书写需要一场认知革命》 根据材料，结合世界史知识，选择一个区域或国家。以具体史实阐述其对世界文明发展的贡献。（要求：自拟论题，观点正确，史论结合，表述清晰） 2025级高二课时练《选必3》第3课答案解析 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C B C D B B A D A 1．【答案】A【解析】汉谟拉比继任者接连颁布正义法令或平等法令，三令五申减免自由民债务、归还小块土地给原主，说明当时自由民债务沉重、土地流失问题突出，社会矛盾逐渐激化，统治者需通过这类法令缓和矛盾，故选A项；古巴比伦王国是奴隶制君主专制国家，不存在民主精神，排除B项；法令是将流失的小块土地归还原主，并非禁止土地私有，当时古巴比伦王国土地私有制度已较为发达，排除C项；汉谟拉比法典对借贷行为有明确规范，只是后续社会借贷引发的矛盾加剧，继任者才出台相关法令，排除D项。 2．【官答】C【官解】根据图片中心人物华丽的服饰、高傲恣意的状态以及恭顺的侍从、精美的家具、器皿等用品信息可得知，这反映了亚述帝国贵族奢华的生活。 A项、B项和D项均与图片主旨不符，故错误。 3．【官答】B【官解】解答本题的关键在于深刻认识和理解古代西亚地区王国、帝国的文明成就。古代西亚地区曾涌现了众多古代国家和社会文明。古巴比伦王国、亚述帝国、波斯帝国都曾称雄一时。法典是西亚古国的主要成就之一。题干中，“公元前18世纪”“西亚”等明确时间和空间信息。依照所学，埃及文明产生于东北非，故D项错误。公元前8世纪，亚述帝国建立；公元前6世纪，波斯帝国兴起，故A、C项错误。除却上述的时空信息外，材料中所提供的“法典”“司法判决”“司法裁定”“创制”“铭刻在石柱上”等信息，与教材必备知识《汉谟拉比法典》相吻合。它是世界上现存最早的较为完整的成文法典。是古巴比伦王国国王汉谟拉比向世人宣示君权神授、君主的至上权威与功德，确定社会结构及社会关系的产物。材料中的“必遵从”“不得变更”“不得破坏”等信息更是一再强化了这一宣示。因此，B为正确选项。 4．【官答】C【官解】由教材知识可知，公元前3100年左右，埃及初步实现统一，建立起比较完善的官僚系统。题干情境中的公元前3100—前2700年，王室碑铭里“上下埃及之王加冕”、建造神像、定期举行节日庆祝、“牲畜普査”、“清点黄金并丈量土地”等信息亦说明，此时埃及有了较为成熟的国家机器，有对国家经济生活、社会生活的管理，从而可以得出“国家管理体系比较完善”的基本判断，故选C项；由教材知识可知，公元前15—前14世纪，小亚细亚东部掌握了冶铁技术，后来这一技术逐渐传入两河流域、中亚、北非和欧洲，由此可推知地处东北非的埃及使用铁器要到公元前14世纪之后，排除A项；埃及成为帝国是在公元前16世纪的新王国时期，排除B项；古代埃及使用的是象形文字，排除D项。 5．【答案】D【解析】该古代文明文字符号多样且使用莎草纸、石头等材料，符合古埃及文明特征；古埃及人观测天狼星与尼罗河泛滥周期，约公元前4241年制定人类首部太阳历，影响后世历法发展，故选D项；建立众多城邦国家是古希腊文明成就，古埃及为统一集权王国，排除A项；创作已知最早史诗《吉尔伽美什史诗》的是两河流域苏美尔人，古埃及史诗如《亡灵书》年代较晚，排除B项；颁布现存最早成文法典《汉谟拉比法典》的是古巴比伦王国，古埃及法律未形成系统法典文本，排除C项。（非官答） 6．【答案】B【解析】据材料“大量王名写于王名框中.....代表荷鲁斯神的鹰隼形象”可知，古代埃及王表的内容里既有展现王权的方面，也有展现神的方面，故选B项；材料主要阐述的是古代埃及王表形制的内容和发展，没有文字发展的相关内容，排除A项；据材料“王名框上一般刻画有代表荷鲁斯神的鹰隼形象”可知，古代埃及对于神的崇拜，反映了埃及神庙的兴盛，排除C项；据材料“王表通常是指按照年代次序罗列统治者形象、名字和头衔的文献”可知，古代埃及的王表，是对历代国王情况的记录，与国家分裂与统一无直接关联，排除D项。 7．【官答】B【官解】古埃及的神学体系中“神话传说内容都与太阳和水有关”，体现了对自然的崇拜，故B项正确；材料未涉及王权问题，故A项错误；古埃及的文字是象形文字，材料中没有提及，故C项错误；神话传说与科学无关，故D项错误。 8．【官答】A【官解】波斯帝国是世界历史上最早地跨欧亚非三洲的大帝国，也是欧亚大陆文明交流交融的重要桥梁。波斯帝国统治者对所征服地区不同民族文化的包容，赋予波斯文明突出的多元性。题干中选取的中亚地区出土的黄金战车模型，战车上车夫和官员的米底人服饰，以及马车前部的古埃及神浮雕，都显示了波斯人对米底和古埃及文化、宗教的借鉴和吸收，集中体现了波斯帝国文化多元和包容的特征，故答案为A项。题干中仅出现一名官阶不明确的官员，无法说明波斯帝国有较完善的官僚体系，故可排除B项。战车制造技术最早源自西亚，波斯继承这一技术并进行了改良，故C项错误；题干材料不能体现政教合一，故可排除D项。 9．【答案】D【解析】哈里发马蒙资助的学者沿袭波斯传统划分世界区域，又吸收改进希腊地理学知识，最终绘制出超越之前的世界地图，这体现了跨区域的知识整合对科学进步的推动作用，故选D项；材料中并未涉及欧洲文化发展的相关内容，排除A项；材料显示学者不仅吸收希腊知识，还沿袭波斯传统，并非只受希腊文化影响，排除B项；奥斯曼帝国建立于13世纪，9世纪时还未出现，排除C项。 10．【官答】A【官解】中古晚期，阿拉伯人对自身的航行经验与海洋知识进行了系统总结，并将之汇总为专门的航海手册。阿拉伯航海手册中交织着星宿、太阳历法、纬度测量等内容，这些内容都属于天文知识，并且都是为航海家在海上定位而服务的，由此可知阿拉伯人将天文知识引人导航技术，亦即具备了天文导航的能力，正确选项为A项；在材料所述的历史事件中，阿拉伯人对各地的文化传统采取了借鉴与利用的做法，并无了解各地文化差异的意图，B项错误。阿拉伯人自帝国早期便已建立从西印度洋到东亚的跨洋航线，故无需在此时寻找向东的航路，C项错误。阿拉伯人欠缺独立航海经验的说法不符合史实，D选错误。  二、非选择题 11．【答案】 论题：阿拉伯帝国的文明成果与交流活动极大推动了世界文明的发展进程。（2分） 阐述：阿拉伯帝国时期，组织学者大规模翻译波斯、印度、北非等地区的古典学术典籍，很多原本散佚的古代文明著作都通过阿拉伯译本得以保留，为欧亚非多地的思想文化传承发展提供了重要的文献基础。 阿拉伯学者在多个领域取得领先世界的成就：数学领域，学者花剌子米创立代数学，相关著作长期作为欧亚非多地的通用数学教材；医学领域，伊本·西那的《医典》系统总结了当时的医学成果，在欧亚非广大地区被用作医学权威典籍长达数百年，极大推动了世界医学的发展；文学领域的《一千零一夜》融汇了多地区的民间故事，是世界文学宝库中的经典，对后世欧亚非多地的文学创作都产生了深远影响。 阿拉伯商人的活动范围遍布欧亚非三大洲，在商贸往来过程中将印度的棉花、东南亚的香料、东非的特产等物产，以及阿拉伯的数学、医学成果传播到欧亚非各地区，促进了不同地区文明的交融与发展。（8分） 结论：综上所述，阿拉伯帝国通过对不同文明的吸收、创造与传播，为世界文明的发展作出了不可磨灭的贡献，是世界文明史的重要组成部分，也印证了全球史研究必须打破单一中心叙事的必要性。（2分） （用中国史的内容答也可以，用西欧和美国的史实来答属于偏题，分数非常低。） 【解析】 材料“从事学术研究的历史学家不能再像以前那样，对西欧和美国之外的五分之四的人类所发生的事情漠不关心了”，说明作者打破西方中心叙事、重视非西方区域的文明贡献。由此选择阿拉伯国家，拟定论题：阿拉伯帝国的文明成果与交流活动极大推动了世界文明的发展进程。 然后，从文明保存、文明创造、文明传播三个层面，结合所学阿拉伯大规模翻译活动，阿拉伯在数学、医学、文学领域取得的成就，阿拉伯是东西方文明交流桥梁的地位，阐述阿拉伯对世界世界文明的发展的贡献。 阐述：阿拉伯帝国时期，组织学者大规模翻译波斯、印度、北非等地区的古典学术典籍，很多原本散佚的古代文明著作都通过阿拉伯译本得以保留，为欧亚非多地的思想文化传承发展提供了重要的文献基础。 阿拉伯学者在多个领域取得领先世界的成就：数学领域，学者花剌子米创立代数学，相关著作长期作为欧亚非多地的通用数学教材；医学领域，伊本·西那的《医典》系统总结了当时的医学成果，在欧亚非广大地区被用作医学权威典籍长达数百年，极大推动了世界医学的发展；文学领域的《一千零一夜》融汇了多地区的民间故事，是世界文学宝库中的经典，对后世欧亚非多地的文学创作都产生了深远影响。 阿拉伯商人的活动范围遍布欧亚非三大洲，在商贸往来过程中将印度的棉花、东南亚的香料、东非的特产等物产，以及阿拉伯的数学、医学成果传播到欧亚非各地区，促进了不同地区文明的交融与发展。 最后，总结升华主题。阿拉伯帝国通过对不同文明的吸收、创造与传播，为世界文明的发展作出了不可磨灭的贡献，是世界文明史的重要组成部分，也印证了全球史研究必须打破单一中心叙事的必要性。   学科网（北京）股份有限公司 $