Unit 1 Amazing places PartC （课件）-2026-2027学年人教PEP版英语六年级上册

1 Unit 1 Travel Expo 班级旅行博览会 Amazing places 神奇的地方 Period 6 第 6 课时 Project 2 ★ Today's goals 今天我学会 Let's go! 语言能力 Language 我能综合运用过去时、地标词和 评论结构做一份假期剪贴簿， 并用英文做 1-2 分钟分享。 文化意识 Culture 我读懂中外地标手记，理解 「地标承载历史与文化」， 愿意讲中国故事。 思维品质 Thinking 我能按「主题—路线—照片—感受」 组织信息，并对照标准自评。 学习能力 Learning 我会在小组里分工合作， 借助 Self-check 诚实反思。 3 1 We travelled a lot! 我们的足迹 Warm-up the Great Wall climbed the Palace Museum walked around the Terracotta Warriors visited the Yellow Crane Tower saw the Jinggang Mountains visited 听单元足迹回顾 今天办一场班级旅行博览会，把旅行讲给全世界听 4 2 Reading time 世界地标手记 Reading Sanxingdui 三星堆 3,000 年前的青铜面具 the West Lake 西湖 诗与画里的江南 Easter Island 复活节岛 海边的巨石像 moai Table Mountain 桌山 平顶如桌的神奇山 Landmarks carry history and culture. 5 3 Match! 中外对对碰 Thinking China 中国地标 the Great Wall 长城 the Palace Museum 故宫 the West Lake 西湖 World 世界遗产 Sanxingdui 三星堆 Easter Island 复活节岛 Table Mountain 桌山 它们有什么相同点？都藏着老故事，都承载历史与文化 I can say: Landmarks carry history and culture. 6 4 Make a holiday scrapbook 假期剪贴簿 Project ① 封面 题目 + 姓名 + 一张主图 ② 地图路线 用箭头标去过的地方 ③ 照片 + 英文句 每图配一句 I visited / ate ... ④ 感受评价 It was amazing because ... 听范例：广东科学中心 四块都有，才算一本完整的剪贴簿 7 5 Examples 范例去哪儿？ Project Guangdong Science Centre 科技之旅 We visited ... Lu Xun Native Place 文学之旅 I learned about ... Huangshan 山水之旅 The view was ... the West Lake 诗画之旅 I took photos ... 没有旅行照片？可以介绍家乡的一处地方 8 6 Team roles 角色分工 Project Drawer 找图美工 选照片、画插图、美化封面 Writer 写句达人 写照片英文句、检查过去式 Speaker 汇报主持 组织语言、上台介绍 Helper 检查助手 对照四格卡检查、提建议 制作 12 分钟 + 组内预演 3 分钟 句型提示卡：We visited ... / I ate ... / It was ... because ... 人人有任务，剪贴簿才会又快又好 9 7 Travel Expo 博览会时间 Show 上台三步 1 举起剪贴簿，说题目和姓名 2 指图讲：We visited ... I ate ... 3 结尾：It was amazing because ... 听同学的完整分享 三指投票 讲得清楚 英语准确 剪贴簿漂亮 举几根手指投几票 Smile and say "Hello!" to make friends. 微笑问好交朋友 10 8 Unit summary 单元小结 Self-check Why do we travel to different places? To see history and culture. To make friends with the world! Talk 我能用过去时聊聊旅行 Learn 我认识了十几个中外地标 Read & write 我能读写旅行评论 Project 我做了假期剪贴簿并展示 听 Self-check 四项自评 最行的一项？最要练的一项？ 11 9 Assessment 博览会评定 Assessment 评价维度 评价标准 星级（1-3★） 剪贴簿质量 四格完整、图文匹配、英文句正确 口头分享 1-2 分钟、结构完整、语音清晰 合作分工 四人分工明确、互相帮助 文化表达 能说明地标承载的历史与文化 ★ 还要努力 ★★ 基本做到 ★★★ 做得很好 （表中星数为示例，可现场勾选） 12 10 Self-check 我的单元自评 Assessment 符合我的，就在圈里打√ 做到 基本做到 还要练 我能用过去时聊旅行 十个地标词我都会读 能区分事实与感受 会写一段旅行评论 完成了假期剪贴簿 上台用英语介绍了作品 Group Stars 小组星星榜 每答对一次，给小组加一颗星！ （柱状图为示例数据，可现场用白板笔填写） 得星 数 G1 G2 G3 G4 5 4 3 5 13 11 Homework 今天的作业 Homework 基础巩固 把剪贴簿的英文句读熟； 把单元八个过去式动词 各写两个例句。 能力提升 完善剪贴簿：补一张地图 和两句感受，下节课复展。 拓展实践 用英语向家人介绍一处 中外地标，录 1 分钟音频。 探究拓展 选一处最想去的地标， 查三句话的资料， 做成旅行心愿卡。 14 Landmarks carry history and culture! Amazing places, amazing us! Keep travelling and keep sharing! 点我听一听 9168.0 11664.0 13056.0 15120.0 9024.0 9360.0 $