精品解析：广东广州市海珠区2026-2027学年人教版三年级第一学期课堂练习参考内容(一)数学

2026学年度第一学期 小学数学三年级课堂练习参考内容（一） （观察物体、混合运算） 一、选择题（把正确答案的字母序号填在括号里）。 1. 从前面、上面、侧面看都是圆的物体是（ ）。 A.   B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】观察物体：从不同的位置观察同一个立体图形，看到的形状可能不一样。 【详解】Ａ．圆柱：从前面、侧面看是长方形，只有从上面看是圆形，不符合题意。 Ｂ．正方体：从前面、上面、侧面看，看到的都是正方形，看不到圆，不符合题意。 Ｃ．球：无论从前面、上面、侧面哪个方向去观察，看到的形状都是圆，符合题目要求。 2. 下图三名同学正在观察和。小东从上面看到的是，你知道长方体和圆柱是如何摆放的吗？下面正确的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】将长方体和圆柱并排放在桌面上，圆柱在左，长方体在右。圆柱底面朝下，放在左边，长方体正方形的一面朝下，竖着放在右边。这样从上往下看就是：。 【详解】小东从上面看到的是，长方体和圆柱是这样摆放的。 3. 把下列形状的纸板沿线折叠，能折成长方体的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】判断长方体展开图，中间一行4个长方形可围成4个侧面，上下各需一个底面且分布在侧面带的两侧（“1－4－1”型） 【详解】A．：中间一排四个面，小的两个面不能相邻，不能折成长方体； B．：中间4个长方形连成一排，上方一个、下方一个分别位于两侧且错开，折叠后正好盖住上、下底面，能折成长方体； C．：两个附件面都在同一侧上方，折叠后会重叠在同一端，另一端无底面，不能折成长方体； 所以能折成长方体的是。 4. 下面的算式中，先算减法的是（ ）。 A. 15－7×2  B. 48÷6－4  C. 3×（11－9） 【答案】C 【解析】 【分析】根据四则混合运算的运算顺序判断：有括号先算括号内的运算，没有括号时先算乘除，后算加减。 【详解】A．算式没有括号，先算乘法，不符合要求； B．算式没有括号，先算除法，不符合要求； C．算式有小括号，先算括号里的减法，符合要求。 5. 水果店有40箱苹果，上午卖出12箱，下午卖出18箱，还剩多少箱？下面算式中，符合小红的思路是（ ）。 A. 40－（12＋18）  B. 40－12－18  C. 40－12＋18 【答案】A 【解析】 【分析】求水果店还剩多少箱苹果，图中小红的思路是先求一共卖出多少箱苹果，上午、下午卖出苹果的箱数已知，则一共卖出的箱数：（12＋18）箱，再求剩下苹果的箱数，用总箱数减去一共卖出的箱数即可。据此答题。 【详解】A．40－（12＋18）算式先计算括号里的 12＋18表示先求一共卖出多少箱；然后再用苹果总箱数40减去卖出的总箱数，表示求还剩多少箱，符合小红的思路，符合题意； B．40－12－18算式是从总箱数40中先减去上午卖出的12箱，再减去下午卖出的18箱，是依次减去卖出的数量求出剩余的箱数，不是“先求一共卖出多少箱”，不符合小红的思路，不符合题意； C．40－12＋18算式表示从总数40中减去上午卖出的12箱，然后又加上下午卖出的18箱，不是求剩余箱数，不符合题意。 6. 根据下图，小明列出的算式是6＋6×4，他解决的问题是（ ）。 A. 梨有多少个？  B. 苹果和梨一共有多少个？ C. 梨比苹果多多少个？ 【答案】B 【解析】 【分析】由图可得，第一条短的线段表示苹果有6个，下面一条长的线段表示梨是苹果的4倍，根据关系式逐一判断各个选项； 【详解】A．梨有多少个？求一个数的几倍用乘法计算，即6×4，不正确； B．苹果和梨一共有多少个？苹果的个数加上梨的个数，即6＋6×4，正确； C．梨比苹果多多少个？梨的个数减去苹果的个数，即6×4－6，不正确； 所以小明列出的算式是6＋6×4，他解决的问题是苹果和梨一共有多少个？ 二、填空题。 7. 下面的四幅图分别是谁看到的？（括号里填名字） （ ）（ ）（ ）（ ） 【答案】 ①. 小东 ②. 小贝 ③. 小明 ④. 小文 【解析】 【分析】先确定四个观察者分别在大象的哪个方位，明确每个方位对应的大象典型特征，比如正面能看到象脸、鼻子朝前，背面能看到尾巴，侧面能看到大象头朝左或者头朝右的形态，据此解答。 【详解】小东站在大象的右边，看到大象脸朝左、鼻子朝左伸的侧面，对应。 小贝站在大象的正前方，正对着大象的脸，看到大象的正面，对应； 小明站在大象的正后方，看到大象的后背和尾巴，对应； 小文站在大象的左边，看到大象脸朝右、鼻子朝右伸的侧面，对应； 8. 正方体相对两个面上的数，和是7。小思看到的数是（ ），3对面的数是（ ）。 【答案】5；4 【解析】 【分析】由题意得，正方体相对两个面上的数的和是7。小思和数字2相对，直接用7减去2即可算出小思看到的数是几；用7减去3即可求出3对面的数是多少。 【详解】7－2＝5 小思看到的数是5； 7－3＝4 3对面的数是4。 9. 计算31－16＋12时，先算（ ）法，再算（ ）法，结果是（ ）。 【答案】 ①. 减 ②. 加 ③. 【解析】 【分析】在没有括号的算式里，如果只有加、减法，属于同级运算，要从左往右按顺序计算。据此解答。  【详解】 先算减法，再算加法，结果是。 10. 把20－17＝3和3×5＝15合并成一道综合算式是（ ）。 【答案】 （20－17）×5＝15 【解析】 【分析】观察两个分步算式，第一个算式20－17＝3中的计算结果3，是第二个算式3×5＝15中的第一个乘数。合并时，用20－17替换第二个算式中的3。由于原运算顺序是先算减法，再算乘法，而混合运算中乘法优先于减法，因此需要给减法部分加上小括号 。 【详解】把20－17＝3和3×5＝15合并成一道综合算式是（20－17）×5＝15。 11. 一本40页的故事书。 （1）小明上午看了15页，下午看了10页，还有（ ）页没看。 （2）小红已经看了13页，剩下的3天看完，平均每天要看（ ）页。 【答案】（1）15 （2）9 【解析】 【分析】（1）一本40页的故事书，小明上午看了15页，下午看了10页，用40减15，再减10求出还有几页没看。 （2）一本40页的故事书，小红已经看了13页，剩下的3天看完，用40减13，再除以3求出平均每天要看几页。 【小问1详解】 40－15－10＝15（页） 所以还有15页没看。 【小问2详解】 （40－13）÷3 ＝27÷3 ＝9（页） 所以平均每天要看9页。 12. 红珠子有48颗，黄珠子有32颗，8颗同色的珠子穿成一个挂饰。红珠子比黄珠子可以多穿几个挂饰？ （1）判断下面同学的做法正确吗？对的打“√”，错的打“×”。 小文：48－32÷8＝44（个）（ ） 小贝：（48－32）÷8＝2（个）（ ） 小东：48÷8－32÷8＝2（个）（ ） 小明：48÷8＋32÷8＝10（个）（ ） （2） 先求出红珠子和黄珠子分别能穿几个挂饰，再求红珠子比黄珠子可以多穿几个挂饰。 这是哪个同学的解题思路？（ ）。（填名字） 【答案】（1） ①. × ②. √ ③. √ ④. × （2）小东 【解析】 【分析】（1）求红珠子比黄珠子可以多穿几个挂饰。可以先算红珠子比黄珠子多的颗数，再求多的颗数能穿的挂饰数；也可以先算红珠子和黄珠子各自能穿的挂饰数，再求差，据此解答即可。 （2）根据先求出红珠子和黄珠子分别能穿几个挂饰，再求红珠子比黄珠子可以多穿几个挂饰的解题思路，找出对应的同学即可。 【小问1详解】 小文：48－32÷8＝44（个）（×）。因为48是红珠子的颗数，32÷8是黄珠子能穿的挂饰个数，两者单位不同，不能直接相减，逻辑错误； 小贝：（48－32）÷8＝2（个）（√）。先算红珠子比黄珠子多的颗数，48－32＝16（颗），再算多的颗数能穿的挂饰数：16÷8＝2（个），逻辑正确； 小东：48÷8－32÷8＝2（个）（√）。先分别算红珠子和黄珠子能穿的挂饰数，红珠子：48÷8＝6（个），黄珠子：32÷8＝4（个），再求差，6－4＝2（个），逻辑正确； 小明：48÷8＋32÷8＝10（个）（×）。该算式计算的是红珠子和黄珠子一共能穿的挂饰数，逻辑错误。 【小问2详解】 先求出红珠子和黄珠子分别能穿几个挂饰，红珠子：48÷8＝6（个），黄珠子：32÷8＝4（个），再求红珠子比黄珠子可以多穿几个挂饰。48÷8－32÷8＝2（个）。这是小东的解题思路。 三、计算题。 13. 直接写出计算结果。 14÷2＝  4×6＝  42－7＝  6×6＝ 50－25＝  40÷5＝  27÷9＝  25＋5＝ 【答案】 7；24；35；36； 25；8；3；30 14. 用递等式计算。 25＋22－15  50－18÷2 21÷（34－27）  （102－93）×6 【答案】 32；41； 3；54 【解析】 【分析】（1）算式中只有加法和减法，按照从左往右的顺序依次计算。 （2）算式中既有减法又有除法，要先算除法，再算减法。 （3）算式中有小括号，要先算小括号里面的减法，再算小括号外面的除法。 （4）算式中有小括号，要先算小括号里面的减法，再算小括号外面的乘法。  【详解】                15. 先填空，再列综合算式。 综合算式：________________ 【答案】 （21＋35）÷8＝7 【解析】 【分析】先计算出（21＋35）的结果，再除以8计算出结果；这个综合算式就是先计算加法，再计算除法，所以要将加法用小括号括起来先计算，据此解答。 【详解】综合算式：（21＋35）÷8 ＝56÷8 ＝7 16. 看图列式计算。 【答案】44－6×4＝20（元） 【解析】 【分析】用每枝鲜花6元乘4枝，可求得4枝鲜花的价格，再用总的44元减去4枝鲜花的总钱数，即可求得一个花瓶的价格。 【详解】44－6×4 ＝44－24 ＝20（元） 17. 看图列式计算。 【答案】13＋25＋13＝51（箱） 【解析】 【分析】苹果比梨多25箱，苹果的数量＝梨的数量＋25箱。梨的箱数加上苹果箱数等于总箱数。 【详解】13＋25＋13 ＝38＋13 ＝51（箱） 五、解决问题。 同学们最近迷上了科学探究，无论是课内还是课外，总能看到他们认真思考、大胆尝试的身影，像一群小小科学家。 18. 同学们利用废弃的瓶盖制作摩天轮模型。小贝有30个瓶盖，第一次用了8个瓶盖，第二次用了12个瓶盖，还剩多少个？ 【答案】10个 【解析】 【分析】求剩余瓶盖数，用总数量连续减去两次用去的数量即可。 【详解】30－8－12 ＝22－12 ＝10（个） 答：还剩10个。 19. 同学们积极收集树叶标本。小东收集了9个树叶标本，小文收集的比小东的2倍还多4个。小文收集了多少个树叶标本？ 【答案】 22个 【解析】 【分析】根据求一个数的几倍是多少，用乘法计算，先求出小东收集树叶标本数量的2倍是多少，再加4即可。 【详解】 （个） 答：小文收集了22个树叶标本。 20. 同学们做“神奇吸力”静电实验。小明用塑料尺子摩擦头发后吸纸片，第一次吸起4片，第二次吸起的纸片比第一次少2片，第三次吸起的纸片数量是第二次的3倍。第三次吸起了多少片？（先补充图上信息，再列式解答） 【答案】；6片 【解析】 【分析】先从题目中提取第一次吸纸片的数量和第二次比第一次少的数量，补充线段图；先利用减法求出第二次吸的纸片数，再乘3得到第三次的数量，列综合算式解答。 【详解】（4－2）×3 ＝2×3 ＝6（片） 答：第三次吸起了6片。 21. 先选择一个问题，再列式解答。 同学们参观科技馆。男生有36人，女生有12人。每6人组成一个小组，________？（填序号） ①一共可以分成多少组？ ②男生的组数比女生多多少组？ ③男生的组数是女生的几倍？ 【答案】 ①；8组 【解析】 【分析】男生有36人，女生有12人，每6人组成一个小组，选“①一共可以分成多少组？”；用36加12，再除以6求出 一共可以分成多少组。 【详解】选①一共可以分成多少组？ （组） 答：一共可以分成8组。 （答案不唯一） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026学年度第一学期 小学数学三年级课堂练习参考内容（一） （观察物体、混合运算） 一、选择题（把正确答案的字母序号填在括号里）。 1. 从前面、上面、侧面看都是圆的物体是（ ）。 A.   B. C. 2. 下图三名同学正在观察和。小东从上面看到的是，你知道长方体和圆柱是如何摆放的吗？下面正确的是（ ）。 A. B. C. 3. 把下列形状的纸板沿线折叠，能折成长方体的是（ ）。 A. B. C. 4. 下面的算式中，先算减法的是（ ）。 A. 15－7×2  B. 48÷6－4  C. 3×（11－9） 5. 水果店有40箱苹果，上午卖出12箱，下午卖出18箱，还剩多少箱？下面算式中，符合小红的思路是（ ）。 A. 40－（12＋18）  B. 40－12－18  C. 40－12＋18 6. 根据下图，小明列出的算式是6＋6×4，他解决的问题是（ ）。 A. 梨有多少个？  B. 苹果和梨一共有多少个？ C. 梨比苹果多多少个？ 二、填空题。 7. 下面的四幅图分别是谁看到的？（括号里填名字） （ ）（ ）（ ）（ ） 8. 正方体相对两个面上的数，和是7。小思看到的数是（ ），3对面的数是（ ）。 9. 计算31－16＋12时，先算（ ）法，再算（ ）法，结果是（ ）。 10. 把20－17＝3和3×5＝15合并成一道综合算式是（ ）。 11. 一本40页的故事书。 （1）小明上午看了15页，下午看了10页，还有（ ）页没看。 （2）小红已经看了13页，剩下的3天看完，平均每天要看（ ）页。 12. 红珠子有48颗，黄珠子有32颗，8颗同色的珠子穿成一个挂饰。红珠子比黄珠子可以多穿几个挂饰？ （1）判断下面同学的做法正确吗？对的打“√”，错的打“×”。 小文：48－32÷8＝44（个）（ ） 小贝：（48－32）÷8＝2（个）（ ） 小东：48÷8－32÷8＝2（个）（ ） 小明：48÷8＋32÷8＝10（个）（ ） （2） 先求出红珠子和黄珠子分别能穿几个挂饰，再求红珠子比黄珠子可以多穿几个挂饰。 这是哪个同学的解题思路？（ ）。（填名字） 三、计算题。 13. 直接写出计算结果。 14÷2＝  4×6＝  42－7＝  6×6＝ 50－25＝  40÷5＝  27÷9＝  25＋5＝ 14. 用递等式计算。 25＋22－15  50－18÷2 21÷（34－27）  （102－93）×6 15. 先填空，再列综合算式。 综合算式：________________ 16. 看图列式计算。 17. 看图列式计算。 五、解决问题。 同学们最近迷上了科学探究，无论是课内还是课外，总能看到他们认真思考、大胆尝试的身影，像一群小小科学家。 18. 同学们利用废弃的瓶盖制作摩天轮模型。小贝有30个瓶盖，第一次用了8个瓶盖，第二次用了12个瓶盖，还剩多少个？ 19. 同学们积极收集树叶标本。小东收集了9个树叶标本，小文收集的比小东的2倍还多4个。小文收集了多少个树叶标本？ 20. 同学们做“神奇吸力”静电实验。小明用塑料尺子摩擦头发后吸纸片，第一次吸起4片，第二次吸起的纸片比第一次少2片，第三次吸起的纸片数量是第二次的3倍。第三次吸起了多少片？（先补充图上信息，再列式解答） 21. 先选择一个问题，再列式解答。 同学们参观科技馆。男生有36人，女生有12人。每6人组成一个小组，________？（填序号） ①一共可以分成多少组？ ②男生的组数比女生多多少组？ ③男生的组数是女生的几倍？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $