精品解析：辽宁鞍山市千山区2026-2027学年七年级上学期初中阶段性教学成果评估道德与法治试卷

辽宁鞍山市千山区2026-2027学年七年级上学期初中阶段性教学成果评估 道德与法治试卷 （考试时间：50分钟，满分：70分） 温馨提示：请考生把所有的答案都答在答题卡上，否则不给分，答题要求见答题卡。 一、单项选择题：（共15小题，每题2分，共30分） 1. 中学时代是人生发展的一个新阶段，它为我们的一生奠定重要基础。下列对中学时代的认识正确的是（ ） A. 中学时代只是学习知识的阶段 B. 中学时代是脱离父母、独立生活的开始 C. 中学时代见证着我们从少年到青年的生命进阶 D. 中学时代没有任何烦恼，充满快乐 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的独特价值的相关知识。 A：中学阶段不仅涉及知识学习，还包括人格塑造、社会能力培养等多方面发展，故A说法错误； B：中学生仍处于成长阶段，经济和生活上主要依赖父母监护，并非完全独立生活，故B说法错误； C：中学时期正值青春期，是身心发展从少年向青年过渡的关键阶段，符合生命进阶特征，故C说法正确； D：中学时代存在学业压力、人际交往等成长烦恼，并非绝对无忧无虑，故D说法错误； 故本题选C。 2. 七年级某班组织“我的初中生活”主题班会，请同学们总结第一学期的收获。小辉为自己的初中生活贴了以下三个标签。请问，第三个标签处“？”最有可能是（ ） 我的初中生活 挑战 课程难度提升，学科知识增多 探索 学习科目增加，视野维度拓宽 ？ 调整心态方法，主动融入新篇 A. 坚持 B. 独立 C. 适应 D. 合作 【答案】C 【解析】 【详解】A：坚持一般指持久地开展某件事、克服相关困难，题干未体现相关内容，故A不符合题意； B：独立指遇事能够自主判断、不依赖他人，题干没有涉及独立的相关表述，故B不符合题意； C：调整心态方法、主动融入初中新的学习生活，是主动适应初中新环境的表现，符合“适应”的内涵，故C符合题意； D：合作指和他人配合协作共同完成任务，题干没有涉及与他人协作的内容，故D不符合题意； 3. 观察下图漫画《摸摸哒》中的主人公对生活所做的规划，你的态度是（ ） A. 支持，这是结合自身需要、兴趣爱好确定发展目标 B. 支持，这是事先对未来事情做出的合理规划与安排 C. 反对，应依赖老师和家长的帮助制定自己人生目标 D. 反对，应确定合理发展目标，制定积极的行动方案 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标相关知识。 A：漫画中主人公的“短期等放假、长期等退休”是消极等待的态度，并非结合自身需要和兴趣爱好确定的积极发展目标，故A说法错误； B：漫画这种“等”的规划是被动消极的，并非对未来事情的合理规划与安排，合理规划应包含积极行动方案，故B说法错误； C：制定人生目标应自主思考，而非依赖老师和家长，该选项理由本身错误，故C说法错误； D：主人公的规划缺乏积极主动性，属于消极等待，正确的态度应是确定合理发展目标并制订积极行动方案，故D符合题意； 故本题选D。 4. 今年秋季学期开始，多地推广“课间15分钟”，让孩子们有更充分的时间走出教室、走向户外，呼吸新鲜空气，放松身心。这道时间管理“加减法”受到社会好评。下列观点符合延长课间意图的有（ ） ①小秦说：“增加课间时间，劳逸结合、张弛有度，有助于提高学习效率。” ②小美说：“学习不仅仅局限于课堂，课间找老师单独答疑，效果更好。” ③小德说：“我们要掌握科学的学习方法，不能一味地靠拼时间换分数。” ④小善说：“‘一分耕耘，一分收获’早就过时了，现在流行‘松弛感’。” A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：延长课间时间旨在通过劳逸结合提高学习效率，故①符合题意； ②：课间答疑仍属于学习活动，与放松身心的意图不符，故②不符合题意； ③：强调科学方法而非单纯延长时间，符合合理安排学习与休息的理念，故③符合题意； ④：“一分耕耘，一分收获”强调努力的重要性，并未过时，故④说法错误。 5. 童话故事《一只想飞的猫》讲述了一只骄傲自大、盲目逞强的猫，因虚荣空想而屡屡碰壁的故事。猫不屑于学习任何真本硕，却逢人便吹嘘自己是“赛跑健将”、“歌唱家”、“打鱼专家”。它的种种闹剧惹来动物们的嘲笑，最终以灰溜溜离开的场景收尾。该故事启示我们（ ） A. 努力追求梦想，不用评估自身条件 B. 学会正确认识自己，可以促进自我全面发展 C. 树立终身学习理念,沉浸式探索自己的未知领域 D. 绝不接受自己的局限，坚信自己天赋异禀 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 B：猫的种种闹剧惹来动物们的嘲笑，最终以灰溜溜离开的场景收尾，猫的失败启示我们学会正确认识自己，可以促进自我全面发展，故B符合题意； A：故事中猫的失败正是因为不评估自身条件而盲目追求，是不可取的，故A说法错误； C：故事未涉及终身学习或探索未知领域，与题意无关，故C不符合题意； D：这直接体现猫的骄傲态度，是不可取的，故D说法错误； 故本题选B。 6. 以下是小李同学在获得省级游泳冠军后写的日记（片段）。 从七年级开始，我多次参加省市区游泳比赛，从最初的“比赛参与者”到如今的“冠军获得者”，背后是自己一个个动作的精心打磨和一次次的自我突破。在不断尝试和坚持中，我找到了自己成功的“密码”。 从小李日记中可以看出他成功的“密码”是（ ） ①客观认识自己，重视他人评价 ②增强生命韧劲，绽放生命光彩 ③激发自身潜能，做更好的自己 ④加强团队协作，勇于承担责任 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己、学会正确对待挫折。 ②③：题文中，“背后是自己一个个动作的精心打磨和一次次的自我突破”，这启示我们要磨砺坚强的意志，培养面对困难的勇气，要增强生命韧劲，绽放生命光彩；“在不断尝试和坚持中，我找到了自己成功的‘密码’”，这体现了要激发自身潜能，做更好的自己，故②③符合题意； ①④：重视他人评价、加强团队协作，在题文中未涉及，故①④不符合题意； 故本题选B。 7. 道德与法治课上，老师使用了以下两句名言。据此推测，这节课的主题最有可能是（ ） 道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。 路漫漫其修远今，吾将上下而求索。 A. 做有梦想的少年 B. 人贵自知 C. 做更好的自己 D. 奏响中学序曲 【答案】A 【解析】 【详解】A：两句名言共同指向了少年拥有梦想之后，要通过实际行动去追寻、实现梦想，和“做有梦想的少年”的主题最契合，故A符合题意； B：“人贵自知”强调正确认识自己，和名言内容无关，故B不符合题意； C：“做更好的自己”侧重接纳、完善自我的方法，不是两句名言核心指向，故C不符合题意； D：“奏响中学序曲”是介绍初中生活新起点的内容，故D不符合题意； 8. 为响应和落实《全国青少年学生读书行动实施方案》，某校七年级举办了读书沙龙活动。活动上，同学们谈到了学习的意义，以下观点正确的有（ ） ①学习是立身做人的永恒主题 ②学习是报国为民的重要基础 ③学习是成就梦想的唯一路径 ④学习可以提升思想品德和精神境界 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：学习能够充实精神生活，促进个人成长，是立身做人的永恒主题，故①说法正确； ②：掌握知识本领才能更好服务社会，是报国为民的重要基础，故②说法正确； ③：实现梦想需要实践等多种条件，学习并非唯一路径，故③说法错误； ④：学习有助于完善自我，可以提升思想品德和精神境界，故④说法正确； 9. “勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。”这启示我们，学习贵在（ ） A. 积累，一分耕耘一分收获 B. 存疑，质疑激发学习动机 C. 合作，相互帮助共同进步 D. 领悟，突破自我提高认知 【答案】A 【解析】 【详解】 A：题干名言强调学习是一个循序渐进、不断积累的过程，付出努力终会有收获，故A说法符合题意； B：题干名言未体现质疑对学习动机的激发作用，故B说法不符合题意； C：题干名言未体现合作学习的重要性，故C说法不符合题意； D：题干名言侧重强调积累的过程而非领悟与认知突破，故D说法不符合题意。 10. 以下是某校优秀学生小福的周末活动计划表。该表启示我们，中学生要学会（ ） 上午 下午 晚上 周六 锻炼身体 做作业 上钢琴课 观看电影 周日 练弹钢琴 复习功课 到动物园游玩 预习新课 ①合理地安排学习时间  ②劳逸结合，张弛有度 ③善于思考，敢于质疑  ④专注学习，放弃锻炼 A. ①②  B. ①④  C. ②③  D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：计划表中涵盖了做作业、复习功课、预习新课等学习任务，且时段分配清晰，故①符合题意； ②：表中既有学习任务也有锻炼、游玩等休闲安排，体现了劳逸结合，故②符合题意； ③：材料仅展示活动计划，无法看出善于思考与质疑的内容，故③不符合题意； ④：周六上午明确列有“锻炼身体”，并非放弃锻炼，故④说法错误； 11. 小亮同学上课不认真听讲，作业拖拉，完成效率低，每次测试结果都不理想。对小亮的表现综合分析后，你给他的建议是（ ） A. 抓住课堂，养成良好学习习惯 B. 放弃学习，早日步入社会 C. 多参加社会活动 D. 找到老师，要求其因材施教扩大眼界 【答案】A 【解析】 【详解】A：小亮的问题在于课堂效率低和作业习惯差，抓住课堂、养成良好学习习惯是解决这些问题的根本途径，故A说法符合题意； B：受教育既是公民的权利也是义务，放弃学习违背法律规定且不利于个人长远发展，故B说法错误； C：参加社会活动虽有益，但不能直接解决小亮目前学习态度和方法上的具体问题，故C说法不符合题意； D：学生应尊重老师并主动反思自身问题，而非单方面“要求”老师，且解决当前问题关键在于自身努力，故D说法错误。 12. 某班开展“亲情之爱”主题活动，活动从“家”字结构的演变（如图）说起，同学们畅谈家的意味，诉说中华“孝”文化的精神内涵。这个活动告诉我们（ ） ①亲情让我们内心受到无法摆脱的束缚 ②每次和父母发生矛盾时都要选择顺从 ③家是代代相传、血脉相连的生活共同体 ④建设美好家庭要弘扬中华民族传统家庭美德 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查家的作用、建设美好家庭。 ①：亲情是温暖的情感纽带，并不是“无法摆脱的束缚”，故①说法错误； ②：与父母发生矛盾时应积极沟通、相互理解，而不是“每次都顺从”，盲目顺从不是正确的处理方式，故②说法错误； ③：“家”字结构演变体现家的历史传承，表明家是代代相传、血脉相连的生活共同体，故③符合题意； ④：活动中“诉说中华‘孝’文化的精神内涵”，说明建设美好家庭要弘扬中华民族传统家庭美德，故④符合题意； 故本题选D。 13. 道德与法治课上，同学分享了以下家训内容： 黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁；既昏便息，关锁门户，必亲自检点。——《朱子家训》 传家二字，曰耕与读；兴家二字，曰俭与勤；安家二字，曰让与忍。——《章氏家训》 这些家训（ ） ①含着丰富的人文精神 ②是评判是非曲直的唯一标准 ③是道德建设路上的宝贵资源 ④熔铸了中华文化的所有精髓 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：家训中倡导的勤劳、节俭、和睦等内容，体现了中华民族的传统美德，蕴含着丰富的人文精神，故①说法正确； ②：家训是道德规范的一种体现，但法律和社会主义核心价值观等也是评判是非曲直的重要标准，“唯一标准”说法过于绝对，故②说法错误； ③：优秀家训是中华优秀传统文化的重要组成部分，为现代道德建设提供了有益滋养，是宝贵资源，故③说法正确； ④：家训体现了中华文化的部分精髓，但不能说熔铸了“所有”精髓，说法过于绝对，故④说法错误。 14. 春节，是一年当中最重要的节日；年夜饭，是一年里最让人看重的一桌饭。从年夜饭中透出的不仅是食物的香气，更是幸福团圆的味道，凝聚着浓浓的亲情之爱。下列关于亲情的认识，正确的是（ ） A. 每个家庭的亲情表现都是相同的 B. 亲情只有在重要节日时才会表现出来 C. 只有血缘关系的人之间才能拥有最美好的亲情 D. 亲情蕴含在生活中的点滴之中，需要用心体味 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲情的表现形式。 A：每个家庭的亲情表现不尽相同，故A说法错误； B：根据教材知识，每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。不是只有在重要节日时才会表现出来，故B说法错误； C：说法绝对，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织，故C说法错误； D：每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。有时我们可能因为它的平常而忽略它，亲情蕴含在生活中的点滴之中，需要用心体味，故D说法正确； 故本题选D。 15. 对以下古文的理解对应合理的是（ ） ①天行健，君子以自强不息————要主动关心他人 ②人而无信，不知其可也————诚信是一个人安身立命之本 ③尺有所短，寸有所长————我们要学会换位思考 ④敬人者，人恒敬之————尊重是相互的，要互敬互爱 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对中华传统美德的认识和理解。 ②④：依据教材知识并分析题干可知，“人而无信，不知其可也”指出诚信是立身之本，与“安身立命之本”对应合理；同时，“敬人者，人恒敬之”说明尊重是相互的，与“互敬互爱”对应合理，故②④说法正确； ①：“天行健，君子以自强不息”强调刚毅坚韧、自强不息的精神，与“关心他人”无关，故①说法错误； ③：“尺有所短，寸有所长”比喻人各有优缺点，强调正确认识自我而非换位思考，故③说法错误； 故本题选D。 二、非选择题（16题11分，17题12分，18题10分，19题7分，共计40分） 16. 某校七年级（1）班开展了以“做好初中规划，创造美好未来”为主题的体验式学习活动，请你一起参与。 【问卷调查，找出问题】 第一小组在道德与法治老师的引导下对本校七年级全体学生进行了一次关于初中生活规划情况的问卷调查，调查统计结果（部分）如下。 问题 是 否 对自己的初中生活是否有明确的规划 24.0% 76.0% 有规划后是否能持之以恒地落实规划 33.4% 66.6% （1）根据上述结果，说说该校七年级的学生在初中生活规划方面存在什么问题。 【观点评析，明理知行】 为了引导同学们做好自己的初中生活规划，第二小组搜集了本校部分优秀毕业生的初中生活规划。小明认为：“我们没必要做自己的初中生活规划，照搬优秀毕业生的规划就行了。” （2）请你对小明的观点进行评析。 【付诸行动，实施规划】 在答疑解惑环节，小林诉说了自己的烦恼：“上初中后，我制订了详细的初中学习规划，但很难实施。一方面是因为不能坚持，常常半途而废；另一方面是因为做事拖拉，但又什么都想做，总感觉时间不够用。” （3）如果你是小林的同学，请你为他提出可行性建议。 【答案】（1）①问题：该班的大部分同学对自己的初中生活没有明确的规划。 ②问题：该班的大部分同学在有规划后不能持之以恒地落实规划。 （2）小明的观点是错误的。 凡事预则立，不预则废。生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。因此，我们要根据个人情况做自己的初中生活规划，可以借鉴优秀毕业生的规划，但不能照搬优秀毕业生的规划。 （3）①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。 ②做好初中生活规划，还应当制订行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。 ③我们应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 【解析】 【分析】考点考查：规划初中生活。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用规划初中生活的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：76%的学生对自己的初中生活没有明确的规划→可链接大部分同学对自己的初中生活没有明确的规划。 关键词②：66.6%的学生不能持之以恒地落实规划→可链接大部分同学在有规划后不能持之以恒地落实规划。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：我们没必要做自己的初中生活规划，照搬优秀毕业生的规划就行了。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 论据②：我们要根据个人情况做自己的初中生活规划，可以借鉴优秀毕业生的规划，但不能照搬优秀毕业生的规划。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用规划初中生活的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我制订了详细的初中学习规划，但很难实施→可链接做好初中生活规划，还应当制订行动方案。 关键词②：因为不能坚持，常常半途而废→可链接我们应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 关键词③：因为做事拖拉，但又什么都想做，总感觉时间不够用→可链接做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标；我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 一个渔夫从海里找到一颗大珍珠，他欣喜若狂。可拿到家中一看，却发现珍珠上有一个很小的黑点。渔夫想：如果将黑点去掉，珍珠将变得完美无瑕，成为无价之宝。渔夫便开始去除黑点，可是剥掉一层，黑点仍在，再剥一层，黑点还在。剥到最后黑点没有了，可是珍珠也不复存在了。 （1）这个故事告诉我们如何接纳自己？ （2）为什么要正确认识自己？ （3）如何正确认识自己？ 【答案】（1）接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。 （2）正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。认识自己是一个过程。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。 （3）通过对自我的全面分析来认识自己；通过他人的评价来认识自己；在生活实践中认识自己。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查接纳自己的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 珍珠上有一个很小的黑点；剥到最后黑点没有了，可是珍珠也不复存在了，可联系接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 略。 18. 仔细观察漫画，联系所学知识，回答问题。 （1）请你分别指出漫画中学生存在的问题。 （2）请你结合为什么要学习的知识，开导漫画一中的主人公。 【答案】（1）漫画一：缺乏学习兴趣。漫画二：没有合适的学习方法。 （2）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 【解析】 【小问1详解】 设问要求指出中学生存在的问题，需要结合漫画内容，提炼关键信息； 漫画一的主人公不想学习，可知存在的问题是缺乏学习兴趣； 漫画二的主人公学不会，可知存在的问题是没有合适的学习方法。 【小问2详解】 设问要求开导漫画一中的主人公，需要结合材料，用学习的重要性的知识作答； 漫画一的主人公不想学习，可知要联系学习的重要性。 19. 【我爱我家】 “家”不仅承载着我们的美好生活，还浸润着我们心灵，滋养着我们精神。不论时代发生多大变化，都要重视家庭建设，注重家教、家风。年级开展关于家教和家风的讨论，请参与其中。 （1）在以上同学们的生活中，哪些传统美德得到了传承? （2）为了让家庭更美好，我们能做些什么? 【答案】（1）①勤俭节约的传统美德，如爸爸妈妈过日子精打细算、不浪费，外出吃饭打包剩菜剩饭；②孝亲敬长的传统美德，如爸爸常说“常回家看看”，全家周末看望爷爷奶奶和外公外婆；③与人为善、尊重他人的传统美德，如妈妈提醒给老人或带小宝宝的乘客让座。 （2）①主动与家庭成员沟通交流，分享自己的学习、生活情况和内心想法，倾听家人的意见和建议，增进家庭成员之间的理解和感情；②积极承担家务劳动，做力所能及的事情，如打扫卫生、整理房间、帮忙做饭等，减轻父母的负担；③尊重家人的想法和习惯，理解家人的辛苦，遇到家庭矛盾时学会换位思考，主动化解矛盾，维护家庭和睦；④传承和弘扬家庭中的优良家风，如向家人学习勤俭节约、孝亲敬长等美德，并在生活中践行，让良好家风代代相传。 【解析】 【分析】考点考查：传承中华传统美德、共建美好家庭 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用传承中华传统美德的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：爸爸妈妈过日子精打细算、不浪费，外出吃饭打包剩菜剩饭→可链接勤俭节约； 关键词②：爸爸常说“常回家看看”，全家周末看望爷爷奶奶和外公外婆→可链接孝亲敬长； 关键词③：妈妈提醒给老人或带小宝宝的乘客让座→可链接与人为善、尊重他人； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查共建美好家庭。依据教材内容回答即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁鞍山市千山区2026-2027学年七年级上学期初中阶段性教学成果评估 道德与法治试卷 （考试时间：50分钟，满分：70分） 温馨提示：请考生把所有的答案都答在答题卡上，否则不给分，答题要求见答题卡。 一、单项选择题：（共15小题，每题2分，共30分） 1. 中学时代是人生发展的一个新阶段，它为我们的一生奠定重要基础。下列对中学时代的认识正确的是（ ） A. 中学时代只是学习知识的阶段 B. 中学时代是脱离父母、独立生活的开始 C. 中学时代见证着我们从少年到青年的生命进阶 D. 中学时代没有任何烦恼，充满快乐 2. 七年级某班组织“我的初中生活”主题班会，请同学们总结第一学期的收获。小辉为自己的初中生活贴了以下三个标签。请问，第三个标签处“？”最有可能是（ ） 我的初中生活 挑战 课程难度提升，学科知识增多 探索 学习科目增加，视野维度拓宽 ？ 调整心态方法，主动融入新篇 A. 坚持 B. 独立 C. 适应 D. 合作 3. 观察下图漫画《摸摸哒》中的主人公对生活所做的规划，你的态度是（ ） A. 支持，这是结合自身需要、兴趣爱好确定发展目标 B. 支持，这是事先对未来事情做出的合理规划与安排 C. 反对，应依赖老师和家长的帮助制定自己人生目标 D. 反对，应确定合理发展目标，制定积极的行动方案 4. 今年秋季学期开始，多地推广“课间15分钟”，让孩子们有更充分的时间走出教室、走向户外，呼吸新鲜空气，放松身心。这道时间管理“加减法”受到社会好评。下列观点符合延长课间意图的有（ ） ①小秦说：“增加课间时间，劳逸结合、张弛有度，有助于提高学习效率。” ②小美说：“学习不仅仅局限于课堂，课间找老师单独答疑，效果更好。” ③小德说：“我们要掌握科学的学习方法，不能一味地靠拼时间换分数。” ④小善说：“‘一分耕耘，一分收获’早就过时了，现在流行‘松弛感’。” A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 5. 童话故事《一只想飞的猫》讲述了一只骄傲自大、盲目逞强的猫，因虚荣空想而屡屡碰壁的故事。猫不屑于学习任何真本硕，却逢人便吹嘘自己是“赛跑健将”、“歌唱家”、“打鱼专家”。它的种种闹剧惹来动物们的嘲笑，最终以灰溜溜离开的场景收尾。该故事启示我们（ ） A. 努力追求梦想，不用评估自身条件 B. 学会正确认识自己，可以促进自我全面发展 C. 树立终身学习理念,沉浸式探索自己的未知领域 D. 绝不接受自己的局限，坚信自己天赋异禀 6. 以下是小李同学在获得省级游泳冠军后写的日记（片段）。 从七年级开始，我多次参加省市区游泳比赛，从最初的“比赛参与者”到如今的“冠军获得者”，背后是自己一个个动作的精心打磨和一次次的自我突破。在不断尝试和坚持中，我找到了自己成功的“密码”。 从小李日记中可以看出他成功的“密码”是（ ） ①客观认识自己，重视他人评价 ②增强生命韧劲，绽放生命光彩 ③激发自身潜能，做更好的自己 ④加强团队协作，勇于承担责任 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 7. 道德与法治课上，老师使用了以下两句名言。据此推测，这节课的主题最有可能是（ ） 道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。 路漫漫其修远今，吾将上下而求索。 A. 做有梦想的少年 B. 人贵自知 C. 做更好的自己 D. 奏响中学序曲 8. 为响应和落实《全国青少年学生读书行动实施方案》，某校七年级举办了读书沙龙活动。活动上，同学们谈到了学习的意义，以下观点正确的有（ ） ①学习是立身做人的永恒主题 ②学习是报国为民的重要基础 ③学习是成就梦想的唯一路径 ④学习可以提升思想品德和精神境界 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. “勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。”这启示我们，学习贵在（ ） A. 积累，一分耕耘一分收获 B. 存疑，质疑激发学习动机 C. 合作，相互帮助共同进步 D. 领悟，突破自我提高认知 10. 以下是某校优秀学生小福的周末活动计划表。该表启示我们，中学生要学会（ ） 上午 下午 晚上 周六 锻炼身体 做作业 上钢琴课 观看电影 周日 练弹钢琴 复习功课 到动物园游玩 预习新课 ①合理地安排学习时间  ②劳逸结合，张弛有度 ③善于思考，敢于质疑  ④专注学习，放弃锻炼 A. ①②  B. ①④  C. ②③  D. ③④ 11. 小亮同学上课不认真听讲，作业拖拉，完成效率低，每次测试结果都不理想。对小亮的表现综合分析后，你给他的建议是（ ） A. 抓住课堂，养成良好学习习惯 B. 放弃学习，早日步入社会 C. 多参加社会活动 D. 找到老师，要求其因材施教扩大眼界 12. 某班开展“亲情之爱”主题活动，活动从“家”字结构的演变（如图）说起，同学们畅谈家的意味，诉说中华“孝”文化的精神内涵。这个活动告诉我们（ ） ①亲情让我们内心受到无法摆脱的束缚 ②每次和父母发生矛盾时都要选择顺从 ③家是代代相传、血脉相连的生活共同体 ④建设美好家庭要弘扬中华民族传统家庭美德 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 道德与法治课上，同学分享了以下家训内容： 黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁；既昏便息，关锁门户，必亲自检点。——《朱子家训》 传家二字，曰耕与读；兴家二字，曰俭与勤；安家二字，曰让与忍。——《章氏家训》 这些家训（ ） ①含着丰富的人文精神 ②是评判是非曲直的唯一标准 ③是道德建设路上的宝贵资源 ④熔铸了中华文化的所有精髓 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 春节，是一年当中最重要的节日；年夜饭，是一年里最让人看重的一桌饭。从年夜饭中透出的不仅是食物的香气，更是幸福团圆的味道，凝聚着浓浓的亲情之爱。下列关于亲情的认识，正确的是（ ） A. 每个家庭的亲情表现都是相同的 B. 亲情只有在重要节日时才会表现出来 C. 只有血缘关系的人之间才能拥有最美好的亲情 D. 亲情蕴含在生活中的点滴之中，需要用心体味 15. 对以下古文的理解对应合理的是（ ） ①天行健，君子以自强不息————要主动关心他人 ②人而无信，不知其可也————诚信是一个人安身立命之本 ③尺有所短，寸有所长————我们要学会换位思考 ④敬人者，人恒敬之————尊重是相互的，要互敬互爱 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 二、非选择题（16题11分，17题12分，18题10分，19题7分，共计40分） 16. 某校七年级（1）班开展了以“做好初中规划，创造美好未来”为主题的体验式学习活动，请你一起参与。 【问卷调查，找出问题】 第一小组在道德与法治老师的引导下对本校七年级全体学生进行了一次关于初中生活规划情况的问卷调查，调查统计结果（部分）如下。 问题 是 否 对自己的初中生活是否有明确的规划 24.0% 76.0% 有规划后是否能持之以恒地落实规划 33.4% 66.6% （1）根据上述结果，说说该校七年级的学生在初中生活规划方面存在什么问题。 【观点评析，明理知行】 为了引导同学们做好自己的初中生活规划，第二小组搜集了本校部分优秀毕业生的初中生活规划。小明认为：“我们没必要做自己的初中生活规划，照搬优秀毕业生的规划就行了。” （2）请你对小明的观点进行评析。 【付诸行动，实施规划】 在答疑解惑环节，小林诉说了自己的烦恼：“上初中后，我制订了详细的初中学习规划，但很难实施。一方面是因为不能坚持，常常半途而废；另一方面是因为做事拖拉，但又什么都想做，总感觉时间不够用。” （3）如果你是小林的同学，请你为他提出可行性建议。 17. 一个渔夫从海里找到一颗大珍珠，他欣喜若狂。可拿到家中一看，却发现珍珠上有一个很小的黑点。渔夫想：如果将黑点去掉，珍珠将变得完美无瑕，成为无价之宝。渔夫便开始去除黑点，可是剥掉一层，黑点仍在，再剥一层，黑点还在。剥到最后黑点没有了，可是珍珠也不复存在了。 （1）这个故事告诉我们如何接纳自己？ （2）为什么要正确认识自己？ （3）如何正确认识自己？ 18. 仔细观察漫画，联系所学知识，回答问题。 （1）请你分别指出漫画中学生存在的问题。 （2）请你结合为什么要学习的知识，开导漫画一中的主人公。 19. 【我爱我家】 “家”不仅承载着我们的美好生活，还浸润着我们心灵，滋养着我们精神。不论时代发生多大变化，都要重视家庭建设，注重家教、家风。年级开展关于家教和家风的讨论，请参与其中。 （1）在以上同学们的生活中，哪些传统美德得到了传承? （2）为了让家庭更美好，我们能做些什么? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $