9.3《声声慢（寻寻觅觅）》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

声声慢 李清照 语言建构与运用：学生通过反复诵读，感受叠词的音韵美；能结合语境理解"乍暖还寒""将息""憔悴损"等词含义。 思维发展与提升：学生通过梳理淡酒、归雁、黄花、梧桐细雨等意象，分析情景交融关系，理解"以我观物"抒情逻辑。 审美鉴赏与创造：学生能在品读中体会凄清意境与"以悲为美"的艺术特质，能用自己的语言描述对词作声韵美、意境美的感受。 文化传承与理解：学生结合李清照生平经历，体会诗词中的家国情怀与文化内涵。 学习目标 教学重点： 品味叠词的表达效果，赏析核心意象的深层意蕴，把握"愁"的多重内涵。 教学难点： 理解情景交融的抒情方式，体会"愁"的层次性与复杂性，感受"以悲为美"的审美特质。 教学重难点 壹 · 四步解诗，初识词貌 01 1.7.2013 第一章过渡：把单元导语请出来——本单元要掌握鉴赏方法、尝试文学短评。再出示《赤壁图》古画，抛出问题：实地安静，苏轼为何写得惊天动地？引出『突围』。 ‹#› 步骤1：读标题，"声声慢"里藏深情 《声声慢》，原名《胜胜慢》，始于北宋晁补之，其题序云“家妓荣奴既出有感”，说明是为他的家妓荣奴离去所作的曲词。因叠用"胜"字得名，属慢曲，曲调舒缓，宜抒缠绵之情。后因蒋捷咏秋声以"声"字为韵，遂更名《声声慢》。 李清照此词为双调长调，九十七字，上下片各十句，押入声韵，韵脚短促急收，如哽咽吞声，与凄苦之情契合。最显著特征为上片连用七组叠字，齿舌音交错，如泣如诉，为词史罕见创举。 步骤2：读作者，乱世才女的悲欢 简介​ 李清照，号易安居士，齐州济南（今山东章丘）人 生卒年 约1084年—约1155年 北宋至南宋 身份​ 宋代婉约词派代表词人，被誉为"千古第一才女" 文学主张​ 提出"别是一家"之说，强调词与诗的分野，注重声律与情感的统一 词作风格​ 前期清丽明快，后期凄婉沉郁，善用白描与口语化语言，形成"易安体" 代表词作​ 《如梦令》《醉花阴》《声声慢》《永遇乐》等 其他成就​ 诗作《夏日绝句》慷慨悲壮；著《词论》为词学理论重要文献；与赵明诚合著《金石录》 历史评价​ 婉约词宗、千古第一才女，作品集有《漱玉词》传世 步骤2：读作者，乱世才女的悲欢 易安体，李清照的词一方面继承了婉约派的创作风格和手法，一方面又有所创新和发展。她的词于苏豪、柳俗、周律之外别树一帜，婉约而不流于柔靡，清秀而具逸思，富有真情实感，语言清新自然，流转如珠，音调优美，名噪一时，号为“易安体”。 步骤2：读作者，乱世才女的悲欢 生平经历： ①早年时期（1084—1127）：幸福美满 生于济南章丘书香门第，父李格非为苏轼门下弟子，家藏万卷。自幼饱读诗书，少年即显才名。18岁嫁太学生赵明诚，夫妻志趣相投，共事金石收藏，斗茶赌书，传为佳话。 此间词风清新明丽，多写闺情离思，如《如梦令》"常记溪亭日暮，沉醉不知归路"，《醉花阴》"莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦"，奠定婉约词宗地位。 步骤2：读作者，乱世才女的悲欢 生平经历： ②南渡时期（1127—1129）：国破家亡 1127年，北宋灭亡，李清照夫妇携珍藏南渡避难。1129年，赵明诚病逝于建康，她孤身漂泊，两万余卷金石书画散失殆尽。国破、家亡、夫逝、物散，人生跌入深渊。此期诗风转悲，如《夏日绝句》"生当作人杰，死亦为鬼雄"，借古讽今，悲愤难抑。 步骤2：读作者，乱世才女的悲欢 生平经历： ③晚年时期（1129—1155）：漂泊凄凉 赵明诚死后，李清照辗转杭州、金华等地，依附亲友。洪州陷落，寄存书卷尽散；在会稽又遭盗窃，珍藏十去八九。绍兴二年（1132年），李清照改嫁张汝舟。张汝舟贪图她收藏的金石文物，婚后发现所剩无几，便对她辱骂殴打。李清照不愿忍辱偷生，毅然告发张汝舟。按照当时法律，妻子告发丈夫，即使属实也要判两年徒刑。李清照被关进大理寺监狱，后经搭救，九天后获释。晚景孤绝，将国愁家愁熔铸笔端，约1155年孤苦离世。 步骤2：读作者，乱世才女的悲欢 时期 生活状态 词风特点 代表作品 早年 及婚姻时期 幸福美满生活优裕 清新明快，婉丽含蓄，多写闺情离思 《如梦令》《一剪梅》《醉花阴》 南渡以后 国破家亡漂泊孤苦 沉郁凄婉，悲凉深挚，多写身世之愁与故国之思 《声声慢》《永遇乐》《武陵春》 步骤2：读作者，乱世才女的悲欢 创作背景：《声声慢》作于李清照晚年南渡之后。 愁之维度 具体内涵 丧夫之痛​ 赵明诚病逝，半生伴侣阴阳两隔 流离之苦​ 南渡避难，漂泊无依，故土难归 失藏之悲​ 三十年金石心血散失殆尽 再嫁之辱​ 遇人不淑，系狱九日，身心俱摧 故国之思​ 中原沦陷，国破家亡，恢复无望 身世之叹​ 孑然一身，老病孤愁，晚景凄凉 步骤3：读注释，字里行间有玄机 ① 选自《李清照集校注》卷一（人民文学出版社1979年版）。声声慢，词牌名。北宋末年李清照南渡避乱，不久北宋灭亡，丈夫病死，她只身逃难，境遇悲惨。这首词是作者南渡后晚年的作品。 ②〔戚戚〕悲愁、哀伤的样子。 ③〔乍暖还（huán）寒〕忽暖忽冷，天气变化无常。 ④〔将息〕养息，休息。 ⑤〔黄花〕菊花。 ⑥〔憔悴损〕枯萎，凋零殆尽。憔悴，凋零、枯萎。损，这里相当于“极”，表示程度很深。 ⑦〔堪〕可以，能够。 ⑧〔怎生得黑〕怎样挨到天黑。怎生，怎么、怎样。 ⑨〔次第〕光景，状况。 ⑩〔怎一个愁字了得〕意思是，一个“愁”字怎么能概括得尽呢？ 声声慢 李清照 寻寻/觅觅，冷冷/清清，凄凄/惨惨/戚戚。乍暖/还寒/时候，最难/将息。三杯/两盏/淡酒，怎敌他、晚来/风急！雁过也，正/伤心，却是/旧时/相识。 满地/黄花/堆积，憔悴/损，如今/有谁/堪摘！守着/窗儿，独自/怎生得黑！梧桐/更兼/细雨，到/黄昏、点点/滴滴。这/次第，怎一个/愁字/了得！ 步骤4：读正文，初读感知整体韵味 步骤4：读正文，初读感知整体韵味 贰 · 初步解读，疏通文意 02 1.7.2013 第一章过渡：把单元导语请出来——本单元要掌握鉴赏方法、尝试文学短评。再出示《赤壁图》古画，抛出问题：实地安静，苏轼为何写得惊天动地？引出『突围』。 ‹#› 凄惨戚 (qī cǎn qī ) 乍（zhà） 将（jiāng）息 憔悴（qiáo cuì） 堪（kān） 怎生得黑 (zěn shēng dé hēi) 梧桐 (wú tóng ) 这次第 (zhè cì dì) 了得 ( liǎo dé) 步骤1：正字音 掌握重点字词读音，在文中标注清楚。 在文中找到下面词语，借助课下注释翻译诗歌。 步骤2：释字义 寻寻觅觅：形容内心空虚，若有所思的样子 冷冷清清：环境凄清寂寥 凄凄惨惨戚戚：忧愁苦闷的样子 乍暖还寒：忽然回暖，又忽然变冷 将息：调养休息 憔悴损：枯萎凋零，损，很 堪：能够、忍受 怎生得黑：怎样才能挨到天黑 步骤3：译词意 将全词逐句翻译为现代汉语。 白话译文： 苦苦地寻寻觅觅，却只见冷冷清清，怎不让人凄惨悲戚。乍暖还寒的时节，最难保养休息。喝三杯两杯淡酒，怎么能抵得住早晨的寒风急袭？一行大雁从眼前飞过，更让人伤心，因为都是旧日的相识。 园中菊花堆积满地，都已经憔悴不堪，如今还有谁来采摘？冷清清地守着窗子，独自一个人怎么熬到天黑？梧桐叶上细雨淋漓，到黄昏时分，还是点点滴滴。这般情景，怎么能用一个“愁”字了结！ 愁 步骤4：理层次 提问：全词的"词眼"是哪一句？为什么？ 全词结构层次： 上片：叠字定基调 → 天气变化 → 酒难御寒 → 雁过伤心 下片：菊花凋零 → 独守窗边 → 梧桐细雨 → 直抒愁情 叁 · 逐句赏析，品味词心 03 1.7.2013 第一章过渡：把单元导语请出来——本单元要掌握鉴赏方法、尝试文学短评。再出示《赤壁图》古画，抛出问题：实地安静，苏轼为何写得惊天动地？引出『突围』。 ‹#› 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚 。 翻译：四处寻找，寻不到任何慰藉，只感到一片冷清，满心凄惨悲戚。 赏析：①七组叠词连用②从动作（寻觅）到环境（冷清）再到心理（凄惨戚戚），写出愁由浅入深的过程。"寻寻觅觅"写遍寻无着之态，"冷冷清清"写环境凄寂，"凄凄惨惨戚戚"写内心悲苦。③奠定全词沉郁凄婉基调，写尽词人晚年国破家亡后精神无所寄托的空虚与悲苦。 逐句赏析 乍暖还寒时候，最难将息。 翻译：忽暖忽冷的时节，最难调养休息。 赏析：①借景抒情，以"乍暖还寒"的天气入词，身世之感寓于自然之景，暗喻人生飘摇，时局动荡。②反衬，以"难将息"与"乍暖还寒"形成因果对照，本应休养却无法安歇，反衬愁之深重。 逐句赏析 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。 翻译：喝下几杯淡酒，怎能抵挡傍晚时凛冽的寒风。 赏析：①对比，"三杯两盏"之少弱对"晚来风急"之猛烈，力量悬殊，写出孤身无依、愁重难敌。②双关，"晚来风急"兼写自然之风与人生之境，既实写秋风，又暗喻晚景凄凉、世态炎凉。 逐句赏析 雁过也，正伤心，却是旧时相识。 翻译：正伤心时，大雁飞过，细看却是旧日相识的那只。 赏析：①反衬，以雁的自由迁徙对照人的困厄漂泊，雁犹能北归而人不得北返，倍增悲凉。②用典，《一剪梅》"云中谁寄锦书来"旧事，物是人非，写家书难寄之痛。③直抒胸臆，"正伤心"以口语直陈，直接点明情感，为下文蓄势。 逐句赏析 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？ 翻译：满地菊花堆积，已经枯萎凋零，如今还有谁忍心去摘？ 赏析：①借景抒情，"黄花堆积""憔悴损"的秋日衰景入词，菊花盛衰映射词人一生，盛时无人赏、衰时无人问的孤寂，暗含身世之悲。②反问，"有谁堪摘"否定式问句呈现，加强悲凉语气，强化无奈情绪。 逐句赏析 守着窗儿，独自怎生得黑！ 翻译：独自守着窗子，怎样才能挨到天黑！ 赏析：①白描，直写守窗独坐动作与心理，以寻常动作写无尽煎熬。②反问，以"怎生得黑"问句呈现，强化绝望无助情绪，写尽孤独与煎熬。③口语入词，"怎生得黑"以宋代口语直入词，将度日如年苦况写得具体可感。 逐句赏析 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 翻译：梧桐叶上又加上细雨，到黄昏时分，还在点点滴滴地响个不停。 赏析：①借景抒情，梧桐、细雨、黄昏三个愁苦意象，愁融入景，愁苦意象叠加，愁上加愁。②视听结合，"点点滴滴"兼写雨声（听觉）与雨形（视觉），声形兼备，愁苦化作雨丝，敲击人心。③叠字，"点点滴滴"与开篇七组叠字呼应，既写雨之绵密，更写愁之细碎无休。 逐句赏析 这次第，怎一个愁字了得！ 翻译：这般光景，一个"愁"字怎么能概括得尽呢！ 赏析：①直抒胸臆，"这次第"总括前文，"怎一个愁字了得"直写感慨，收拢前文意象与情感，收束有力。②反问，以"怎……了得"否定式问句作结，语浅意深，留不尽之余味。③口语入词，"这次第"以宋代口语总括全篇，以淡语写浓愁，越平淡越见愁重。 逐句赏析 肆 · 深入探究，体悟词魂， 04 1.7.2013 第一章过渡：把单元导语请出来——本单元要掌握鉴赏方法、尝试文学短评。再出示《赤壁图》古画，抛出问题：实地安静，苏轼为何写得惊天动地？引出『突围』。 ‹#› 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚 。 1. 音韵效果 七组叠字连用，齿音（寻、清、凄、惨）与舌音（冷、觅）交错出现。齿音读来气流受阻、细碎急促，如低声呜咽；舌音读来含混低沉，如叹息哽咽。两者交错，整句读来如泣如诉、如咽如噎，声情合一，未及品味词意，悲戚之感已扑面而来。这是词史上从未有过的创举，前人评价"首句连下十四叠字，真似大珠小珠落玉盘也"。 步骤1：赏叠字，十四叠字开先河 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚 。 2. 情感层次 ①动作层面，寻寻觅觅，词人若有所失，四处寻找。一个"寻觅"的动作，写出内心的空虚与茫然。 ②环境层面，冷冷清清，寻而不得，环顾四周，只感到环境的凄清寂寥。这是从内向外看，写客观环境的冷清。 ③心理层面，凄凄惨惨戚戚，环境之冷清反作用于内心，凝结为浓重的悲愁。 三句从动作到环境再到心理，由浅入深、由表及里，将愁的生成过程写得层次分明。 步骤1：赏叠字，十四叠字开先河 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚 。 3. 这三句如何由外而内地写出词人的精神状态？ 十四叠字无一"愁"字，却字字是愁。它不是静态地描述愁，而是动态地呈现了愁的产生过程——寻觅无着，方觉冷清；冷清入心，乃成凄惨。这种由外而内、层层递进的写法，为全词奠定了沉郁凄婉的基调。 步骤1：赏叠字，十四叠字开先河 步骤2：赏意象，物物皆着愁色彩 意象 象征义 意境 淡酒 象征“愁” 营造了 冷清凄惨、哀怨愁苦的意境。    晚风 渲染愁情 过雁 象征离愁，怀乡之思，音信之盼 黄花 孤独愁情的寄托 梧桐 象征孤独忧愁，离情别绪 细雨 象征哀伤，愁丝 步骤3：赏语言，寻常语中见奇崛 "守着窗儿，独自怎生得黑" 主问题："守"字写出怎样的等待与煎熬？能否换成"坐""靠""倚"？ "坐"是静态的，"靠"是放松的，"倚"是随意的，而"守"是主动的、有目的的、持续性的动作。 词人在"守"什么？守着窗儿，等天黑，但天黑之后依然是孤独。所以"守"的不是天黑，而是熬过这漫长无望的时光。 "守"字，写出百无聊赖中的强撑、度日如年的煎熬、无处可去的困守。 步骤3：赏语言，寻常语中见奇崛 "这次第，怎一个愁字了得"主问题：为何说"一个愁字"还不够？ 回顾全词所写愁苦，丧夫、流离、失藏、再嫁之辱、故国之思、身世之悲，思考：这些愁能否用一个"愁"字概括？ "愁"字太轻、太单薄，承载不了词人心头的万千况味。这愁不是一时一事，而是国破、家亡、夫逝、物散、身飘多重苦难交织而成的深哀巨痛。 一个"愁"字是抽象的、笼统的，而词人的愁是具体的、复杂的、无法言尽的。以反问作结，不是否定愁的存在，而是说愁已超出语言所能表达的范围。 步骤3：赏语言，寻常语中见奇崛 语言特色：看似平淡自然，实则精炼含蓄。 ①口语入词，"将息""怎生得黑""次第"等宋代口语，朴素亲切却极富表现力 ②寻常写深情，无华丽辞藻、无生僻典故，却字字含情、句句是泪 ③淡语写浓愁，越是用语平淡，越见愁情深重，不是不会修饰，而是愁到深处已无需修饰。 步骤4：赏情感，愁深似海无尽头 1. 结合全词与词人生平，归纳"愁"的丰富层次： 愁之维度 具体内涵 词中对应 丧夫之痛 丈夫病逝，伴侣阴阳两隔 "雁过也，正伤心，却是旧时相识" 流离之苦 南渡避难，故土难归 "三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急" 失藏之悲 三十年金石心血散失殆尽 "满地黄花堆积，憔悴损" 故国之思 中原沦陷，恢复无望 "梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴" 身世之叹 孑然一身，晚景凄凉 "守着窗儿，独自怎生得黑" 步骤4：赏情感，愁深似海无尽头 2. 对比阅读：与前期词作之"愁"有何不同 《如梦令》（"常记溪亭日暮"）： 写少女游赏之乐，无忧无虑，愁字未着一处。 《一剪梅》（"红藕香残玉簟秋"）： 写离别相思之愁，愁中有期待、有甜蜜的牵挂。 《醉花阴》（"薄雾浓云愁永昼"）： 写思念丈夫之愁，愁中有情、有盼归的希。 《声声慢》： 写国破家亡之愁，愁中无望、无盼、无归处。 步骤4：赏情感，愁深似海无尽头 2. 对比阅读：与前期词作之"愁"有何不同 前期的愁是"为赋新词强说愁"的闲愁、离愁，有愁可解、有愁可待；后期的愁是"欲说还休"的深哀巨痛，无解、无待、无望。 从"人比黄花瘦"到"怎一个愁字了得"，不仅是词风的转变，更是生命的淬炼。 从"寻寻觅觅"的十四叠字，到"怎一个愁字了得"的千古一问，我们读到的，不仅是一位词人的悲秋之作，更是时代压在一个人身上的全部苦难。 李清照没有嚎啕大哭，只是平静诉说：说酒淡，说风急，说雁过，说花落，说雨打梧桐，说守着窗儿挨到天黑。然而这种克制的悲凉，比宣泄更令人心痛。因为真正的深哀巨痛，从来不是喊出来的，而是这样一字一句、点点滴滴熬出来的。 千年之后，我们依然能感受到那份沉甸甸的愁。因为最好的词，不是技巧的炫耀，而是生命的呈现。《声声慢》之所以不朽，正是因为它让每个读到它的人，都能在秋日黄昏里，听见一个孤独的灵魂，把一生的苦难，说成了诗。 结束语 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $