精品解析：山东东营市东凯中学 2026-2027学年第一学期10月份学业阶段诊断七年级道德与法治试题

山东东营市东凯中学 2026-2027学年第一学期10月份学业阶段诊断七年级道 德与法治试题 时间：60分钟，满分：100分 一、选择题。(15题，每题3分，共45分) 1. 老子说：“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”人们常用这句话激励自己，是因为（ ） ①仅凭自我评价就能正确认识自己 ②正确认识自己可以促进自我发展 ③勇于战胜自己，才能成为真正的强者 ④正确认识自己有助于增强自信 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②③④ 2. 下列对“综合素质评价”反映的道理认识正确的是（ ） 综合素质评价 •自我画像：最大的缺点就是不愿直面困难。 •同学评价：为人坦诚友善，要多多参加集体活动。 •老师评语：主动思考，但要培养意志力。 •妈妈忠告：你若兼听各方意见，进步将更快。 ①要全面客观地认识自己 ②要重视他人评价，完善自我 ③要形成正确的自我认同，学会接纳自己 ④要保持乐观心态，自行其是 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 中华优秀传统文化蕴含着丰富的智慧。对以下名言古语的解读正确的是（ ） ①“人告知以有过，则喜”——通过他人评价认识自己 ②“尺有所短，寸有所长”——接纳自己的不完美 ③“己所不欲，勿施于人”——树立终身学习的观念 ④“千里之行，始于足下”——保持对学习的兴趣 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 在期末综合素质的评价中，小德同学写下了如下评语：“担任班干时热情主动服务同学，性格乐观开朗是我的优点；遇事急躁，有时没有顾及朋友的感受是我的缺点。我会有则改之，无则加勉，争取让自己不断进步。”小德对自己的认识（ ） ①是从生理、心理方面认识自己 ②有助于我们增强对自己的信心 ③可以促进自身发展、与他人的交往 ④有助于接纳自己的不足，欣赏自己的优点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 七年级学生小周基础薄弱，但他认识到自己的不足后，每天多学三个小时，利用错题本不断总结，成绩逐步提升，最终实现逆袭。这启示我们做更好的自己需要（ ） ①正确认识自己，扬长避短        ②主动改正缺点，不断完善自己 ③坚持不懈，努力奋斗          ④完全照搬他人的学习方法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 进入初中后，小川总是觉得自己处处不如同桌：学习成绩没有同桌好，表达能力没有同桌强，做事不如同桌面面俱到……如果你是小川的好朋友，你会对他说（ ） ①我们要尊重和接受个体差异，做更好的自己 ②我们要看到自己的优势，学会孤芳自赏 ③每个人都是独一无二的，没有必要向别人学习 ④我们既要看到他人的优点，更要发现自己的独特价值 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵仪式中，部分陆海空基战略重器、高超音速、无人和反无人装备第一次对外展示。这些先进装备的展示，是无数科研人员多年来努力钻研的结果。他们怀揣着为国家科技进步做贡献的梦想，不断探索创新。这说明（ ） ①只有科研人员的梦想才有价值 ②梦想能激发我们对生命的热情和勇气 ③梦想可以激励我们不断进步 ④只要有梦想，就一定能够实现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 某班开展“梦想邮局”活动，同学们纷纷寄存梦想给未来的自己。从以下同学的梦想中，我们可以感受到（ ） 军人很伟大，我想成为一名军人，保家卫国。 我喜欢广阔的宇宙，想成为一名航天员，遨游太空。 我努力学习播音技巧，长大想成为一名新闻主播。 A. 做有梦想的少年应经常树立远大志向 B. 梦想遥不可及，努力提高成绩才是正道 C. 编织人生梦想关键在于个人兴趣爱好 D. 梦想指向未来，有梦想，就会有希望 9. 少年周恩来目睹山河破碎、民族危亡，在进步思想的启迪下，发出“为中华之崛起而读书”的铿锵誓言，将个人命运与国家前途紧密相连。这启示我们（ ） A. 树立志向要远大，并与国家需要相结合 B. 只有立大志才能成功，小志向没有意义 C. 立志之后梦想自然会实现 D. 个人梦想与国家发展无关 10. 每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔。这告诉我们（ ） ①需要努力学习、善于学习 ②学习打开生命视窗，点亮生命 ③学习中只有快乐，没有辛苦 ④只需在学校里学习，人就能成才 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 庆祝建党101周年活动，南京一所学校组织学生前往红色景点“打卡”，对此认识正确的是（ ） A. 参观红色景点浪费时间，不利于学习 B. 学习不仅仅局限在学校，参观红色景点也是学习 C. 学习就是接受和掌握，参观红色景点不是学习 D. 参观红色景点只是一种学习形式，没意义 12. 下边是班主任用AI创作的一段毕业寄语。据此判断，班主任输入的主题指令最有可能是（ ） 毕业寄语 亲爱的同学们： 三年时光匆匆而过，课堂上的专注眼神，习题册里的工整笔迹，都是青春最美的注脚。愿你们带着探索未知的热忱，奔赴山海，用点滴积累铺就远方的道路，在未来的征途上绽放属于自己的光芒。 A. 学会自尊自强 B. 学习成就梦想 C. 自主调节情绪 D. 追求生命高度 13. 周末在家，小敏因使用手机的事情与妈妈产生争吵，双方情绪激动，亲子关系陷入紧张。如果你是小敏的好朋友，你会劝说她（ ） ①保留自己的意见，避免发生冲突 ②掌握交流技巧，与家人耐心沟通 ③要有感恩之心，服从并体谅父母 ④学会换位思考，接纳并理解对方 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 下边漫画中家庭的“美”体现在（ ） ①参加家务劳动,增强责任意识 ②孝敬父母长辈,传承家庭美德 ③兄妹感情深厚,物质回报父母 ④化解亲子冲突,父母作出榜样 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 习近平总书记说：“家庭是人生的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。”他号召广大家庭重言传、重身教，教知识、育品德，身体力行、耳濡目染，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。良好的家庭教育有利于（ ） ①替代学校教育，实现全面发展 ②弘扬传统美德，促进家道兴盛 ③营造良好氛围，助力孩子成才 ④培育文明风尚，构建和谐社会 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、情境分析(每题6分共18分) 16. 小文一直认为，人只能通过自我分析才能正确地认识自己。上小学时她成绩优秀，进入初中后第一次考试排名中等，她感到很失落，觉得自己不如别人。 如果你是小文的朋友，你该如何劝说她? 17. 2026年9月23日，第九个中国农民丰收节来临之际，学校组织七年级学生外出到乡村研学基地，体验掰玉米、收花生等农耕劳动，同学们积极响应，干得热火朝天。小林却不以为然：“学习才是正事，参加农耕劳动纯属浪费时间。”小辉听到了，对于是否参与研学活动，犹豫不决…… 如果你是小辉，你会如何选择?并说明理由。 18. 即将开启中学生活，几个同学聚在一起畅想未来的打算。欣欣说她将来想成为一名教师，小磊说他想成为一名人工智能工程师。小德听后说：“梦想都是虚无缥缈的，考不上好大学，一切都是白日做梦。” 请你对小德的观点进行辨别与分析。 19. 【弘扬优良家风，践行社会主义核心价值观】 材料一 习近平总书记指出：“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。” （1）我国自古以来就重视家风建设，中华优秀传统文化中蕴含着良好的家风思想。请你完成下表。 中华优秀传统文化 蕴含的家风思想 人而无信，不知其可也 诚实守信 一粥一饭，当思来处不易 ①____。 百善孝为先 ②____。 （2）结合材料一，分析弘扬优良家风具有什么意义？ 材料二 家是年的方向，远方有年，故乡也有年。有亲情的地方，那才是故乡。父母牵挂着孩子，孩子惦记着父母。孩子们不要责怪父母的唠叨，有家人的呵护，会成为你奋斗的动力。父母在慢慢变老，我们在慢慢长大，无论你身处何方，都别忘了常回家看看。 （3）家和万事兴。你打算为建设美好家庭做哪些贡献？ 三、生活实践(37分) 20. 为了更好地适应初中生活，某校七年级师生组织开展“学习成就梦想”主题探究活动，请你参与其中。 【探究一】开展问卷调查 （1）从图中我们能获得哪些信息? 【探究二】制订努力计划 小明本学期的努力计划 一、每天必须按时完成作业，主动复习和预习，保证学习不落后； 二、每学期利用课余时间至少阅读2本课外书籍； 三、坚持周末去敬老院做义工。 （2）如何正确认识学习? 【探究三】做学习的主人 强强满怀希望地进入初中，可刚过一个星期，他就感到无所适从：那么多的科目和作业，不知从何下手；不习惯新老师的讲课方法；面对各种各样的兴趣活动，不知如何选择；少了父母、老师的唠叨，还很不习惯…… （3）结合所学知识和实际经验，请你为强强做学习的主人提两条建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东东营市东凯中学 2026-2027学年第一学期10月份学业阶段诊断七年级道 德与法治试题 时间：60分钟，满分：100分 一、选择题。(15题，每题3分，共45分) 1. 老子说：“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”人们常用这句话激励自己，是因为（ ） ①仅凭自我评价就能正确认识自己 ②正确认识自己可以促进自我发展 ③勇于战胜自己，才能成为真正的强者 ④正确认识自己有助于增强自信 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：我们可以通过自我评价、他人评价等多种途径来认识自己，仅凭自我评价往往不够全面，故①说法错误； ②：“自知者明”告诉我们正确认识自己可以促进自我发展，有助于我们成为更好的自己，故②符合题意； ③：“自胜者强”启示我们勇于战胜自己，克服缺点，才能成为真正的强者，故③符合题意； ④：正确认识自己有助于我们接受自己，增强自信，从而更好地发展自己，故④符合题意。 2. 下列对“综合素质评价”反映的道理认识正确的是（ ） 综合素质评价 •自我画像：最大的缺点就是不愿直面困难。 •同学评价：为人坦诚友善，要多多参加集体活动。 •老师评语：主动思考，但要培养意志力。 •妈妈忠告：你若兼听各方意见，进步将更快。 ①要全面客观地认识自己 ②要重视他人评价，完善自我 ③要形成正确的自我认同，学会接纳自己 ④要保持乐观心态，自行其是 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己，正确对待他人评价。 ①：综合素质评价有助于我们全面客观地认识自己，①说法正确； ②：综合素质评价中同学、老师、妈妈的评价属于他人评价，我们要重视他人评价，改正不足，完善自我，②说法正确； ③：综合素质评价有助于我们形成正确的自我认同，既看到自己的优点，也看到自己的缺点，③说法正确； ④：面对综合素质评价，我们要保持乐观心态，主动改正缺点，不断完善自我，而不能自行其是，固执己见，④说法错误； 故本题选A。 3. 中华优秀传统文化蕴含着丰富的智慧。对以下名言古语的解读正确的是（ ） ①“人告知以有过，则喜”——通过他人评价认识自己 ②“尺有所短，寸有所长”——接纳自己的不完美 ③“己所不欲，勿施于人”——树立终身学习的观念 ④“千里之行，始于足下”——保持对学习的兴趣 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：“人告知以有过，则喜”意指听到别人指出自己的过错就高兴，体现了通过他人评价认识自己，故①符合题意； ②：“尺有所短，寸有所长”表明每个人都有优点和不足，启示我们要接纳自己的不完美，故②符合题意； ③：“己所不欲，勿施于人”体现的是换位思考、尊重他人，与“树立终身学习的观念”无关，故③说法错误； ④：“千里之行，始于足下”强调脚踏实地、从点滴做起，与“保持对学习的兴趣”不符，故④说法错误。 4. 在期末综合素质的评价中，小德同学写下了如下评语：“担任班干时热情主动服务同学，性格乐观开朗是我的优点；遇事急躁，有时没有顾及朋友的感受是我的缺点。我会有则改之，无则加勉，争取让自己不断进步。”小德对自己的认识（ ） ①是从生理、心理方面认识自己 ②有助于我们增强对自己的信心 ③可以促进自身发展、与他人的交往 ④有助于接纳自己的不足，欣赏自己的优点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义和方法。 ②③④：小德同学对自己的评价较为客观，既看到了自己的优点，也看到了自己的缺点，这有助于我们增强对自己的信心；可以促进自身发展、与他人的交往；有助于接纳自己的不足，欣赏自己的优点，故②③④符合题意； ①：小德是通过自我评价认识自己的，故①不符合题意； 故本题选D。 5. 七年级学生小周基础薄弱，但他认识到自己的不足后，每天多学三个小时，利用错题本不断总结，成绩逐步提升，最终实现逆袭。这启示我们做更好的自己需要（ ） ①正确认识自己，扬长避短        ②主动改正缺点，不断完善自己 ③坚持不懈，努力奋斗          ④完全照搬他人的学习方法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小周认识到自己的不足，体现了正确认识自己，这是做更好的自己的前提，故①符合题意； ②：小周利用错题本不断总结，成绩提升，体现了主动改正缺点，不断完善自己，故②符合题意； ③：小周每天多学三个小时，最终实现逆袭，体现了坚持不懈，努力奋斗，故③符合题意； ④：学习方法因人而异，不能完全照搬他人的学习方法，要找到适合自己的方法，故④说法错误。 6. 进入初中后，小川总是觉得自己处处不如同桌：学习成绩没有同桌好，表达能力没有同桌强，做事不如同桌面面俱到……如果你是小川的好朋友，你会对他说（ ） ①我们要尊重和接受个体差异，做更好的自己 ②我们要看到自己的优势，学会孤芳自赏 ③每个人都是独一无二的，没有必要向别人学习 ④我们既要看到他人的优点，更要发现自己的独特价值 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 ①：这体现了正确看待他人与自己的差异，并通过努力完善自我，故①符合题意； ②：“孤芳自赏”强调过度自我欣赏而忽视他人，不利于人际交往和成长，故②说法错误； ③：每个人虽独一无二，但需要学习他人长处才能进步，故③说法错误； ④：既要看到他人优点，也要发现自身独特价值，这是全面认识自我的表现，故④符合题意； 故本题选B。 7. 在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵仪式中，部分陆海空基战略重器、高超音速、无人和反无人装备第一次对外展示。这些先进装备的展示，是无数科研人员多年来努力钻研的结果。他们怀揣着为国家科技进步做贡献的梦想，不断探索创新。这说明（ ） ①只有科研人员的梦想才有价值 ②梦想能激发我们对生命的热情和勇气 ③梦想可以激励我们不断进步 ④只要有梦想，就一定能够实现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义。 ②③：题文中，“他们怀揣着为国家科技进步做贡献的梦想，不断探索创新”，这说明梦想能激发我们对生命的热情和勇气，体现了梦想可以激励我们不断进步，故②③说法正确； ①：只有、才，说法绝对化，普通人的梦想也有价值，故①说法错误； ④：只要、就一定能，说法绝对化，有梦想通过努力才能实现，故④说法错误； 故本题选C。 8. 某班开展“梦想邮局”活动，同学们纷纷寄存梦想给未来的自己。从以下同学的梦想中，我们可以感受到（ ） 军人很伟大，我想成为一名军人，保家卫国。 我喜欢广阔的宇宙，想成为一名航天员，遨游太空。 我努力学习播音技巧，长大想成为一名新闻主播。 A. 做有梦想的少年应经常树立远大志向 B. 梦想遥不可及，努力提高成绩才是正道 C. 编织人生梦想关键在于个人兴趣爱好 D. 梦想指向未来，有梦想，就会有希望 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义。 A：强调经常树立远大志向，但题干未体现频繁更换梦想的行为，且梦想需坚持而非反复变更，故A说法错误； B：断言梦想遥不可及与题干中同学们基于兴趣和努力的具体梦想相悖（如努力学习播音技巧），且否定梦想价值，故B说法错误； C：将梦想关键归结为个人兴趣爱好，但军人梦想体现社会责任，新闻主播需专业训练，说明梦想受多重因素影响，故C说法错误； D：指出梦想指向未来并带来希望，与题干中同学们寄信给未来自己、通过梦想表达期待的行为完全契合，符合教材中梦想激励人生的核心观点。故D符合题意； 故本题选D。 9. 少年周恩来目睹山河破碎、民族危亡，在进步思想的启迪下，发出“为中华之崛起而读书”的铿锵誓言，将个人命运与国家前途紧密相连。这启示我们（ ） A. 树立志向要远大，并与国家需要相结合 B. 只有立大志才能成功，小志向没有意义 C. 立志之后梦想自然会实现 D. 个人梦想与国家发展无关 【答案】A 【解析】 【详解】A：周恩来将个人命运与国家前途紧密相连，启示我们树立志向要远大，并与国家需要相结合，故A符合题意； B：志向无论大小，只要努力都有意义，“只有立大志才能成功，小志向没有意义”说法过于绝对，故B说法错误； C：梦想的实现需要努力行动，并非立志之后自然会实现，故C说法错误； D：个人梦想与国家发展紧密相连，并非无关，故D说法错误。 10. 每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔。这告诉我们（ ） ①需要努力学习、善于学习 ②学习打开生命视窗，点亮生命 ③学习中只有快乐，没有辛苦 ④只需在学校里学习，人就能成才 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干将学习比作半径，半径越大世界越广，说明我们需要努力学习、善于学习来扩大世界，故①符合题意； ②：学习能拓宽视野，打开生命视窗，点亮生命，与题干寓意一致，故②符合题意； ③：学习是苦乐交织的过程，既有快乐也有辛苦，并非只有快乐，故③说法错误； ④：学习没有终点，终身都需要学习，不仅仅局限于学校，故④说法错误； 11. 庆祝建党101周年活动，南京一所学校组织学生前往红色景点“打卡”，对此认识正确的是（ ） A. 参观红色景点浪费时间，不利于学习 B. 学习不仅仅局限在学校，参观红色景点也是学习 C. 学习就是接受和掌握，参观红色景点不是学习 D. 参观红色景点只是一种学习形式，没意义 【答案】B 【解析】 【详解】A：参观红色景点属于社会实践，能够增长见识，并非浪费时间，故 A 说法错误； B：学习不仅仅局限在学校，社会实践也是学习的重要途径，参观红色景点也是学习，故 B 说法符合题意； C：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟，故 C 说法错误； D：参观红色景点有利于弘扬民族精神，具有重要的教育意义，故 D 说法错误； 12. 下边是班主任用AI创作的一段毕业寄语。据此判断，班主任输入的主题指令最有可能是（ ） 毕业寄语 亲爱的同学们： 三年时光匆匆而过，课堂上的专注眼神，习题册里的工整笔迹，都是青春最美的注脚。愿你们带着探索未知的热忱，奔赴山海，用点滴积累铺就远方的道路，在未来的征途上绽放属于自己的光芒。 A. 学会自尊自强 B. 学习成就梦想 C. 自主调节情绪 D. 追求生命高度 【答案】B 【解析】 【详解】A：寄语没有围绕“自尊（尊重、肯定自我）”的核心展开，故A不符合题意； B：寄语开头回忆了三年初中的学习经历（课堂专注、习题笔迹），结尾祝福学生靠点滴学习积累奔赴未来、绽放光芒，完全契合“学习成就梦想”的主题，故B符合题意； C：整段寄语完全没有涉及情绪调控的相关内容，故C不符合题意； D：初中道法中“生命高度/生命价值”多指向奉献社会、创造价值，不符合这段寄语的核心内容，故D不符合题意； 13. 周末在家，小敏因使用手机的事情与妈妈产生争吵，双方情绪激动，亲子关系陷入紧张。如果你是小敏的好朋友，你会劝说她（ ） ①保留自己的意见，避免发生冲突 ②掌握交流技巧，与家人耐心沟通 ③要有感恩之心，服从并体谅父母 ④学会换位思考，接纳并理解对方 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：回避冲突不能解决根本问题，应积极沟通化解矛盾，故①说法错误； ②：掌握交流技巧，与家人耐心沟通有利于缓解紧张关系，故②符合题意； ③：孝敬父母不等于盲目服从，应平等交流而非一味服从，故③说法错误； ④：学会换位思考，接纳并理解对方有助于增进亲子理解，故④符合题意； 14. 下边漫画中家庭的“美”体现在（ ） ①参加家务劳动,增强责任意识 ②孝敬父母长辈,传承家庭美德 ③兄妹感情深厚,物质回报父母 ④化解亲子冲突,父母作出榜样 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：漫画中家庭成员共同参与家务劳动，有利于增强自身责任意识，故①说法正确。 ②：漫画中子女为长辈洗脚、扇风，家人之间互相关爱，体现了孝敬父母长辈，传承了孝亲敬长的家庭美德，故②说法正确。 ③：漫画中体现的是对父母长辈的精神关怀，并未体现物质回报父母，故③说法错误。 ④：漫画中没有涉及亲子冲突的相关内容，和化解亲子冲突无关，故④说法错误。 15. 习近平总书记说：“家庭是人生的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。”他号召广大家庭重言传、重身教，教知识、育品德，身体力行、耳濡目染，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。良好的家庭教育有利于（ ） ①替代学校教育，实现全面发展 ②弘扬传统美德，促进家道兴盛 ③营造良好氛围，助力孩子成才 ④培育文明风尚，构建和谐社会 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：家庭教育与学校教育各司其职、相辅相成，家庭教育不能替代学校教育，故①说法错误； ②：良好的家庭教育有助于传承优良家风，弘扬中华传统美德，促进家庭兴旺，故②符合题意； ③：家庭是人生的第一课堂，良好的家庭教育能营造健康成长氛围，助力孩子成才，故③符合题意； ④：家庭是社会的细胞，良好的家教家风有助于培育社会文明风尚，构建和谐社会，故④符合题意； 二、情境分析(每题6分共18分) 16. 小文一直认为，人只能通过自我分析才能正确地认识自己。上小学时她成绩优秀，进入初中后第一次考试排名中等，她感到很失落，觉得自己不如别人。 如果你是小文的朋友，你该如何劝说她? 【答案】认识自我的途径不只有自我分析，还可以通过他人评价、从社会实践中来认识自己等多种方式，不必只凭自我主观判断定义自己。要学会全面认识自己，既要看到自己过去的优秀表现，也要看到初中学习环境变化后当前的阶段性状态，不能仅凭一次考试就全盘否定自己。一次考试的结果不能代表全部，要学会接纳自己的不完美，主动调整状态，通过后续努力可以逐步适应初中学习节奏。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查认识自己、做更好的自己的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 小文一直认为，人只能通过自我分析才能正确地认识自己，可知认识自我的途径不只有自我分析，还可以通过他人评价、从社会实践中来认识自己； 上小学时她成绩优秀，进入初中后第一次考试排名中等，她感到很失落，觉得自己不如别人，可知要学会全面认识自己；同时要学会接纳自己的不完美，通过后续努力可以逐步适应初中学习节奏。 17. 2026年9月23日，第九个中国农民丰收节来临之际，学校组织七年级学生外出到乡村研学基地，体验掰玉米、收花生等农耕劳动，同学们积极响应，干得热火朝天。小林却不以为然：“学习才是正事，参加农耕劳动纯属浪费时间。”小辉听到了，对于是否参与研学活动，犹豫不决…… 如果你是小辉，你会如何选择?并说明理由。 【答案】我会主动积极报名参与这次农耕研学劳动活动。因为：学习不仅局限在学校，参与社会实践、劳动体验同样是我们成长和学习的重要内容。参加这类农耕研学劳动，一方面能让我们体会劳作的辛苦，养成热爱劳动、尊重劳动成果的良好品德，锻炼自己的动手实践能力；另一方面也能增进对乡村生活、农业生产的了解，丰富自身的生活阅历，这些收获是单纯的书本学习无法替代的，并不是浪费时间，反而能助力我们全面发展。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查学习的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 学校组织七年级学生外出到乡村研学基地，体验掰玉米、收花生等农耕劳动，同学们积极响应，干得热火朝天，可知要积极参加这次农耕研学劳动活动；因为学习不仅局限于学校，参与社会实践、劳动体验同样是我们成长和学习的重要内容；该活动能让我们养成热爱劳动、尊重劳动成果的良好品德，锻炼自己的动手实践能力；也能增进对乡村生活、农业生产的了解，这些收获是单纯的书本学习无法替代的，并不是浪费时间。 18. 即将开启中学生活，几个同学聚在一起畅想未来的打算。欣欣说她将来想成为一名教师，小磊说他想成为一名人工智能工程师。小德听后说：“梦想都是虚无缥缈的，考不上好大学，一切都是白日做梦。” 请你对小德的观点进行辨别与分析。 【答案】小德的观点错误。①梦想不是虚无缥缈的，它是对未来美好生活的愿望，能激发我们前进的动力，比如欣欣想当教师、小磊想当人工智能工程师，这些梦想能指引他们努力学习；②考大学是实现梦想的一条途径，但不是唯一途径，很多人即使没考上好大学，通过努力奋斗也能实现有意义的人生，比如技术工人通过钻研技能实现价值；③梦想能帮助我们明确人生方向，有了梦想，我们会更主动地去学习、去进步，为实现目标付出努力；④我们应该树立积极的梦想，并为实现梦想脚踏实地努力，而不是否定梦想的意义，认为考不上好大学就没希望。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的意义，实现梦想； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：梦想都是虚无缥缈的，考不上好大学，一切都是白日做梦。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误 论据①：梦想的意义； 论据②：考大学不是唯一梦想，没考上好大学，通过努力奋斗也能实现有意义的人生； 论据③：我们要树立积极的梦想，为实现梦想脚踏实地努力； 第三步：整合信息，组织答案。 19. 【弘扬优良家风，践行社会主义核心价值观】 材料一 习近平总书记指出：“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。” （1）我国自古以来就重视家风建设，中华优秀传统文化中蕴含着良好的家风思想。请你完成下表。 中华优秀传统文化 蕴含的家风思想 人而无信，不知其可也 诚实守信 一粥一饭，当思来处不易 ①____。 百善孝为先 ②____。 （2）结合材料一，分析弘扬优良家风具有什么意义？ 材料二 家是年的方向，远方有年，故乡也有年。有亲情的地方，那才是故乡。父母牵挂着孩子，孩子惦记着父母。孩子们不要责怪父母的唠叨，有家人的呵护，会成为你奋斗的动力。父母在慢慢变老，我们在慢慢长大，无论你身处何方，都别忘了常回家看看。 （3）家和万事兴。你打算为建设美好家庭做哪些贡献？ 【答案】（1）勤俭节约、孝亲敬长 （2）①优良家风引导我们向上向善； ②促进家庭幸福和谐； ③家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、道德修养、行为习惯等； ④有利于为青少年营造良好的家庭环境，促进青少年健康成长； ⑤有利于培养青少年的社会责任感，引导青少年树立正确的世界观、人生观和价值观等等。 （3）①用心体味亲情之爱； ②相互关爱，彼此尊重； ③传承中华民族传统家庭美德； ④增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献等等。 【解析】 【分析】考点考查：优良家风的重要性、建设美好家庭 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用传承优良家风的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：一粥一饭，当思来处不易→可链接勤俭节约作答 关键词②：百善孝为先→可链接孝亲敬长作答 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用优良家风的重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。→可链接有利于引导我们向上向善、促进家庭幸福和谐、家风会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、道德修养、行为习惯等、有利于为青少年营造良好的家庭环境，促进青少年健康成长、有利于培养青少年的社会责任感，引导青少年树立正确的世界观、人生观和价值观等等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查建设美好家庭的要求，可结合教材知识作答。 三、生活实践(37分) 20. 为了更好地适应初中生活，某校七年级师生组织开展“学习成就梦想”主题探究活动，请你参与其中。 【探究一】开展问卷调查 （1）从图中我们能获得哪些信息? 【探究二】制订努力计划 小明本学期的努力计划 一、每天必须按时完成作业，主动复习和预习，保证学习不落后； 二、每学期利用课余时间至少阅读2本课外书籍； 三、坚持周末去敬老院做义工。 （2）如何正确认识学习? 【探究三】做学习的主人 强强满怀希望地进入初中，可刚过一个星期，他就感到无所适从：那么多的科目和作业，不知从何下手；不习惯新老师的讲课方法；面对各种各样的兴趣活动，不知如何选择；少了父母、老师的唠叨，还很不习惯…… （3）结合所学知识和实际经验，请你为强强做学习的主人提两条建议。 【答案】（1）信息：大部分同学不能合理安排自己的学习，没有掌握较好的学习方法。 （2）①学习既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。②学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。③学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。④带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 （3）①发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 【解析】 【分析】考点考查：学习的方法，正确认识学习； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用正确认识学习有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：大多数学生不会制定学习计划，不会参加小组学习→可联系大部分同学不能合理安排自己的学习； 关键词②：大多数学生不会定期总结学习，不会课前预习和课后复习→可联系没有掌握较好的学习方法； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查正确认识学习的知识，可以结合教材知识进行回答。 【小问3详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用学习的方法有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：那么多的科目和作业，不知从何下手→可联系发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习； 关键词②：不习惯新老师的讲课方法→可联系养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率； 关键词③：面对各种各样的兴趣活动，不知如何选择→可联系积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $