精品解析：浙江台州市玉环市实验初级中学2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测社会•法治试题-初中历史与社会

玉环市实验初级中学2026学年第一学期第一次月考卷 八年级社政 一、判断题（每小题1分，共8分。） 1. 每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。 2. “人不学，不知义”说明在与他人的交往互动中不断学习，可以让我们懂得礼义廉耻。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查正确认识社会化的主要内容。根据所学知识可知，在社会生活中，我们学习行为规范。人不学，不知义”说明在与他人的交往互动中不断学习，可以让我们懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。故题文中的说法正确。 3. 我们要紧跟时代步伐，全面拥抱网络，尽情享受网络生活。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】享受健康的网络生活，必须提高安全意识，学会自我保护，遵守网络道德与法规，认清网络的两面性，扬长避短。 4. “不以规矩，不成方圆”说明有规则就没有自由。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】社会规则是人们享有自由的保障，规则不是对自由的完全限制，而是划定了自由的边界，人们在规则的范围内行使权利，才能获得真正的自由，并非“有规则就没有自由”。 5. 第一次鸦片战争中，中国爱国官兵英勇抵抗，涌现了关天培、冯子材等英雄人物。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】关天培是第一次鸦片战争中的爱国将领。冯子材是中法战争的英雄，并非第一次鸦片战争时期。题干把冯子材归入第一次鸦片战争，时间事件对应错误，所以该表述错误。 6. 义和团在中外反动势力的镇压下失败，但它沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】义和团虽然被中外反动势力联合镇压下去了，但它显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志和斗争精神，粉碎了列强灭亡中国的企图。 7. 甲午中日战争后，外国人纷纷在华开办工厂，客观上促进了中国民族资本主义的产生。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】中国民族资本主义产生于19世纪六七十年代（洋务运动时期），早于甲午中日战争。甲午战后，外国人在华开办工厂，是客观上促进民族资本主义的初步发展，不是“产生”。题干表述混淆了产生和初步发展两个阶段，所以这句话错误。 8. 洋务运动时期兴办的新式学堂——近代第一所新式学校是京师大学堂。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】近代第一所新式学堂是洋务运动创办的京师同文馆；京师大学堂创办于戊戌变法时期，二者所处历史阶段不同，不能混淆。 二、选择题（每小题2分，共40分。） 9. 下列图片，给我们的感受是（ ） ①社会生活具有公共性 ②社会生活是丰富多彩的 ③社会生活是变化发展的 ④要热爱生活，融入社会 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：图片呈现的超市购物、志愿服务、参观博物馆、体验蔬菜采收都属于公共领域的社会活动，体现了社会生活的公共性，故①符合题意； ②：四幅图片分别对应消费、公益服务、文化体验、劳动实践等不同类型的社会生活场景，体现了社会生活的丰富多彩，故②符合题意； ③：社会生活变化发展强调时间维度上的前后发展差异，题干图片没有体现不同时期的对比，无法体现该特点，故③不符合题意； ④：图中的活动都是参与社会生活的积极形式，启示我们要热爱生活，主动融入社会，故④符合题意。 10. 习近平总书记在党的二十大报告中指出，“团结就是力量，团结才能胜利。全面建设社会主义现代化国家，必须充分发挥亿万人民的创造伟力”。这句话主要强调（ ） A. 人的生存和发展离不开社会 B. 每个人都是合格的社会成员 C. 社会发展离不开每个人的努力 D. 社会为个人成长提供了滋养 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干强调人民力量对社会发展的推动作用，而选项表述的是个人对社会的依赖，故A不符合题意； B：“合格的社会成员”在题干中未体现，且表述过于绝对，故B说法错误； C：题干中“发挥亿万人民的创造伟力”直接说明社会发展需要凝聚每个人的努力，故C符合题意； D：选项强调社会对个人的作用，与题干中人民推动社会发展的方向相反，故D不符合题意； 11. 社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列句子所反映的社会关系类型相同的是（ ） ①谁言寸草心，报得三春晖 ②阿姊闻妹来，当户理红妆 ③君自故乡来，应知故乡事 ④入成功之道，切记恩师意 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①“谁言寸草心，报得三春晖”反映母爱，属血缘关系； ②“阿姊闻妹来，当户理红妆”反映姐妹关系，属血缘关系； ③“君自故乡来，应知故乡事”反映同乡关系，属地缘关系； ④“入成功之道，切记恩师意”反映师生关系，属业缘关系。 12. 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师、同伴、社会等不停地在“白纸”上添加“颜料”，如抚育、教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的合格的社会成员。从“白纸”到“合格的社会成员”的蜕变说明（ ） A. 社会的发展离不开每个人的参与 B. 人的身份是在社会关系中确定的 C. 我们在社会生活中只学习生活技能 D. 人的成长是不断社会化的过程 【答案】D 【解析】 【详解】A：材料体现社会对个人成长的作用，未体现个人参与推动社会发展，故A不符合题意； B：题干没有涉及人的身份与社会关系的内容，故B不符合题意； C：“只学习生活技能” 说法过于绝对，我们在社会生活中学习多方面内容，故C说法错误； D：人从出生的 “白纸”，在他人与社会的影响下成长为合格社会成员，体现人的成长是不断社会化的过程，故D符合题意； 13. 家庭聚餐时，妈妈提醒我“长辈先动筷”，我从父母的言行示范中懂得了孝顺长辈；在学校课堂上，我遵守课堂纪律，先举手、再发言；在小组讨论交流中，我学会了倾听与合作……这体现了（ ） ①我们只能依赖他人的帮助成长为合格的社会成员 ②父母、老师、同伴等为我们的成长提供了支持 ③在社会生活中，我们学习行为规范，锤炼品格 ④通过参与社会生活，我们能胜任多种社会角色 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：个人的成长离不开社会和他人的帮助，但“只能依赖”的表述过于绝对，忽视了个人的主观能动性，故①说法错误； ②：材料中妈妈的提醒、课堂纪律的要求以及小组交流的经历，均体现了父母、老师及同伴等为我们的成长提供了必要支持，故②符合题意； ③：从家庭孝顺长辈到学校遵守纪律再到学会合作，体现了我们在社会生活中学习行为规范、不断锤炼品格的过程，故③符合题意； ④：题干主要强调在社会生活中学习规范和获得成长的过程，并未直接体现已经能够胜任多种社会角色的结果，故④不符合题意。 14. 随着互联网的发展，网络谣言也呈激增之势。一些网民不明真相转发谣言成为造谣者的“帮凶”，这给我们的警示是（ ） A. 公民在上网时，要增强辨别是非的能力 B. 营造健康向上的网络环境，只能靠法制 C. 网络是“虚拟空间”，不需要接受道德的约束 D. 广大网民要抵制网络的不良诱惑 【答案】A 【解析】 【详解】A：网民不明真相转发谣言成为造谣者的 “帮凶”，警示我们上网时要增强辨别是非的能力，不信谣、不传谣，故 A 符合题意； B：营造健康向上的网络环境，既要靠法治也要靠德治，“只能靠法制” 说法绝对化、表述错误，正确的说法应是法治与德治相结合，故 B 说法错误； C：网络并非法外之地，虚拟空间同样要接受道德和法律的约束，“不需要接受道德约束” 表述错误，故 C 说法错误； D：说法本身正确，但材料警示的是增强辨别是非、防范误传谣言的能力，并非针对 “抵制不良诱惑”，题目未体现该角度，故 D 不符合题意。 15. 某校开展项目式学习，同学们围绕“青少年‘词穷’原因”进行了调查。根据以下调查结果，青少年应该（ ） ①加强阅读，提升系统化表达能力 ②慎用网络，依赖线下面对面交流 ③信息节食，治理互联网语言环境 ④改变习惯，突破网络“信息茧房” A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：调查结果显示“阅读量少、表达能力弱”是青少年“词穷”的原因之一，加强阅读能提升系统化表达能力，故①符合题意； ②：“依赖线下面对面交流”说法错误，网络是重要的沟通工具，应合理使用而非“依赖”线下，故②不符合题意； ③：“治理互联网语言环境”是国家和社会的责任，并非青少年的做法，故③不符合题意； ④：“碎片化浏览”易导致信息单一，改变习惯、突破“信息茧房”有助于接触多元内容，提升表达能力，故④符合题意； 16. 随着生活水平的不断提高，有车族越来越庞大。在开车上班的路上，我们应该遵守系好安全带、靠右行驶、不超速等社会秩序。这类秩序属于（ ） A. 管理秩序 B. 生产秩序 C. 交通秩序 D. 公共场所秩序 【答案】C 【解析】 【详解】A：管理秩序是指机关单位内部管理相关秩序，故A不符合题意； B：生产秩序是指工厂、企业生产活动的秩序，故B不符合题意； C：道路开车、安全带、靠右行驶、限速等都属于道路交通领域的规则，属于交通秩序，故C符合题意； D：公共场所秩序是指商场、公园等公共场所的秩序，故D不符合题意。 17. 在公园，“一草一木，需您呵护”的提示牌随处可见；在图书馆，“不敢高声语，恐惊读书人”的标语屡见不鲜；在火车站，“自觉排队，文明候车”的标识赫然醒目……它们共同说明（ ） ①社会正常运行需要秩序 ②生产秩序与人们生活密切相关 ③社会秩序保障社会规则的实现 ④社会秩序是人民安居乐业的保障 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】①④：依据教材知识并分析题干可知，在公共场所，各种提示牌随处可见，这体现了社会秩序的重要性，它们共同说明社会正常运行需要秩序；社会秩序是人民安居乐业的保障，故①④说法正确； ②：该说法正确，但与题干主旨不符，故②说法不符合题意； ③：社会规则保障社会秩序的实现，故③说法错误； 18. 自习课上，小李与后面的同学说笑，同桌小田正色提醒他们要保持安静，认真学习。小田同学的做法（ ） A. 是制定规则的表现 B. 是遵守规则的表现 C. 是维护规则的表现 D. 是改进规则的表现 【答案】C 【解析】 【详解】C：分析题文可知，自习课上，小李与后面的同学说笑，同桌小田正色提醒他们要保持安静，小田同学的做法是维护课堂规则的表现，故C说法正确； ABD：题干材料表明小田同学在坚定维护规则，未涉及制定规则、遵守规则、改进规则，故ABD不符合题意； 19. 近代史上的某一不平等条约规定，英国商人“应纳进口、出口货税、饷费，均宜秉公议定则例”。这一条约的签订（ ） A. 标志着中国丧失了领事裁判权 B. 加速了中国半殖民地化的进程 C. 拉开了黑暗中国近代史的序幕 D. 开辟了汉口、琼州等通商口岸 【答案】C 【解析】 【详解】1842年的《南京条约》是中国近代史上第一个不平等条约，条约规定协定关税，英商应纳进出口货税、饷费，中国开始丧失海关自主权，条约的签订标志着中国开始沦为半殖民地半封建社会，是中国近代史的开端，C项正确；1843年中英《虎门条约》规定领事裁判权，标志着中国丧失了领事裁判权，排除A项；《南京条约》的签订标志着中国开始沦为半殖民地半封建社会，排除B项；1858年《天津条约》开放了汉口、琼州等通商口岸，排除D项。故选C项。 20. （历史精彩练习）太平天国运动前期的重要文献《五条纪律诏》中强调：“一、遵条命；二、别男行女行；三、秋毫莫犯；四、公心和傩（和气），各遵头目约束；五、同心合力，不得临阵退缩。”从该文献中可以得知太平军迅速发展的原因是（ ） A. 太平军的革命纲领得到农民的积极拥护 B. 清军腐朽衰败，缺乏战斗力 C. 统治阶级与劳动群众之间的矛盾日益尖锐 D. 太平军纪律严明 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料《五条纪律诏》是军队纪律条文，没有涉及太平天国革命纲领，无法体现纲领得到农民拥护，错误。 B.材料没有提到清军的状况，选项内容在题干材料中没有体现，错误。 C.材料没有反映阶级矛盾尖锐的相关信息，与题干文献内容无关，错误。 D.《五条纪律诏》规定遵令、男女分营、秋毫不犯、服从约束、不得临阵退缩，体现太平军纪律严明，这是太平军迅速发展的原因，正确。 21. （周考一）他是湘军的创立者和统帅，是中国近代化建设的开拓者。他创办了安庆内军械所组织翻译了第一批西方书籍，安排了第一批赴美留学生。他是（ ） A. 左宗棠 B. 曾国藩 C. 李鸿章 D. 张之洞 【答案】B 【解析】 【详解】A.左宗棠是洋务派代表人物，主要功绩为收复新疆，并非湘军创立者，错误。 B.曾国藩创立湘军，创办安庆内军械所，组织翻译西方书籍，推动首批赴美留学，开启中国近代化探索，其举措带动军工、文教领域革新，是近代化建设的开拓者，正确。 C.李鸿章是淮军统帅，创办江南制造总局等企业，和题干描述的事迹不符，错误。 D.张之洞属于洋务派后期代表，兴办汉阳铁厂，没有创建湘军，错误。 22. 1853年，马克思撰写了《中国革命和欧洲革命》，并“预言”太平天国会是“世界上第一个具有共产主义性质的政权”。下列文件能体现马克思这一观点的是（ ） A. 《劝世良言》 B. 《资政新篇》 C. 《变法通议》 D. 《天朝田亩制度》 【答案】D 【解析】 【详解】A.《劝世良言》是基督教布道书，洪秀全正是受此书启发，创立拜上帝教，以此为思想武器发动太平天国运动，是太平天国政权的思想源头，能体现马克思的这一思想预判，错误。 B.《资政新篇》是洪仁玕在1859年提出的改革方案，主张发展资本主义，晚于1853年，且与“共产主义性质”无关，错误。 C.《变法通议》是梁启超在戊戌变法时期的著作，属于资产阶级维新派思想，和太平天国运动无关，错误。 D.《天朝田亩制》是太平天国1853年颁布的纲领，主张平均分配土地，带有空想社会主义色彩，但它是政权建立后的纲领，并非体现马克思“预言”的思想依据，正确。 23. 有人将鸦片战争爆发归咎于林则徐“不了解整个世界形势”，还“断然采取的有些激进和扩大化的禁烟政策”。这种说法（ ） A. 正确分析了鸦片战争爆发的原因 B. 没看到鸦片战争爆发的根本原因 C. 没有看到鸦片战争爆发的偶然性 D. 过于强调了英国的对外殖民政策 【答案】B 【解析】 【详解】A.鸦片战争爆发的根本原因是西方列强想要打开中国市场，因此材料中的观点没有正确分析鸦片战争爆发的原因，错误。 B.鸦片战争爆发的根本原因是西方列强想要打开中国市场，林则徐虎门销烟只是英国发展战争的借口，因此材料中的观点没看到鸦片战争爆发的根本原因，正确。 C.西方希望打开中国市场，因此鸦片战争的爆发具有必然性，错误。 D.材料观点强调鸦片战争爆发的内部原因，没有涉及对外部英国殖民扩张，错误。 24. 有人说，英法发动的第二次鸦片战争是“海盗式的扩张”，给中国文化和人类文明带来不可估量的损失。以下各项最能说明这一点的是（ ） A. 获取了大量的赔 B. 增加了新的通商口岸 C. 开辟新的内河航 D. 洗劫并焚毁了圆明园 【答案】D 【解析】 【详解】第二次鸦片战争期间，英法联军洗劫并纵火焚毁了圆明园。这座汇集了中国历代艺术珍品、园林建筑精华的皇家园林，在大火中化为灰烬，大量珍贵文物被掠夺，是人类文明史上的一场浩劫，最能体现“海盗式扩张”和文明损失，故本题选D。 25. 下图是中国近代的三方势力——清朝政府、西方列强、太平天国之间的关系示意图。图中1、2、3序号依次对应的是（ ） A. 清朝政府　太平天国　西方列强 B. 太平天国　西方列强　清朝政府 C. 西方列强　太平天国　清朝政府 D. 西方列强　清朝政府　太平天国 【答案】D 【解析】 【详解】“1”与“2”联合镇压“3”，太平天国运动反抗清政府的封建统治与西方列强的侵略，沉重打击了清朝的统治和外国势力，因此“3”是太平天国。太平天国运动最终在中外反动势力的联合绞杀下失败，因此“1”是西方列强，“2”是清朝政府，故本题选D。 26. 林则徐在查禁鸦片的同时，派人收辑、翻译外文资料，积极“开眼看世界”。他所主持编译的《四洲志》简述了世界4大洲30多国的地理、历史、政情，是当时中国第一部较系统的世界地理志。最能体现这一著作思想的是（ ） A. 天朝上国，夷夏大防 B. 探求域外，师夷长技 C. 振兴工商，实业救国 D. 物竞天择，适者生存 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“他所主持编译的《四洲志》简述了世界4大洲30多国的地理、历史、政情，是当时中国第一部较系统的世界地理志”分析可知林则徐组织翻译了《四国志》，使我们第一次知道了外部世界，学习国外先进的技术，“探求域外，师夷长技”符合题意，B项正确；“天朝上国，夷夏大防”反映清政府盲目的骄傲自大，排除A项；“振兴工商，实业救国”是近代拯救中国的社会政治思想，排除C项；“物竞天择，适者生存”是达尔文提出的理论，排除D项。故选B项。 27. 如图是中国近代史上被迫开放的部分通商口岸方位示意图。它反映出西方列强的侵华特点是（ ） A. 由内地扩大到沿海地区 B. 由沿海地区深入到内地 C. 沿海地区和内地同时开放 D. 局限于东南沿海地区 【答案】B 【解析】 【详解】根据图表信息和结合所学知识，《南京条约》开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸，《天津条约》增开汉口、南京等十处为通商口岸，《马关条约》开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠，由此可知中国近代史上被迫开放的部分通商口岸从沿海地区逐渐深入到内地，B项正确；图示显示通商口岸从沿海地区逐渐深入到内地，不是由内地扩大到沿海地区，排除A项；沿海和内地并不是同时开放，排除C项；图示的通商口岸并不是局限于东南沿海，排除D项。故选B项。 28. 1874年，清政府内部展开了一场长达数月的海防、塞防大讨论。经过反复斟酌，清政府决定采取海防、塞防并重的方针。下列能印证清政府采取海防、塞防并重方针的史实是（ ） A. 新疆、台湾省的建立 B. 《时务报》的创办 C. 新式海军的组建 D. 近代军事企业的创办 【答案】A 【解析】 【详解】A.新疆（1884年建省）和台湾（1885年建省）的设立，是清政府加强西北塞防（新疆）与东南海防（台湾）的直接措施，符合“并重”方针，正确。 B.《时务报》为1896年维新派创办，与海防、塞防无关，错误。 C.新式海军仅对应海防，未涉及塞防，无法全面印证海防、塞防并重的方针，错误 D.近代军事企业属于洋务运动时期官员创办的军事工业，题干所述内容属于边疆危机，错误。 三、非选择题（本大题共4小题，共52分） 29. 某校八年级（1）班为了加深学生对网络的认识，组织学生以小组形式开展实践活动。阅读材料，按要求回答问题。 【阶段一：聚焦AI，辩证认识】 第一小组的同学在课堂上展示了以下讨论内容： 同学A：南宁市现在积极推动“城市治理+AI”，比如优化主干道红绿灯时长，减少高峰期堵车，提升了城市运行效率。 同学B：南宁市多家医疗机构在导诊、问诊、报告解读等多个服务环节融入人工智能，让患者的就医体验大幅改善。 同学C：但也有网民利用AI生成“南宁某超市要倒闭清仓”的虚假视频，引发抢购乱象，最后发布者被处罚了。 （1）根据阶段一中同学们的讨论内容，从网络的作用角度，谈谈你对AI（人工智能）的认识。 【阶段二：走访调查，积极行动】 第二小组的同学深入社区，调查居民使用网络的情况，发现不少居民总是接到诈骗电话。对此，第二小组的同学决定成立反电信网络诈骗宣传小组，走进社区向居民宣传防诈骗知识，推广安装国家反诈中心APP，提高居民的防诈骗能力。 （2）根据阶段二中第二小组的行动，从亲社会行为的角度谈谈开展反电信网络诈骗宣传活动的意义。 【阶段三：总结收获，提升素养】 在实践活动的总结会上，第三小组的同学针对社会生活中难免出现的谣言问题，各自发表了看法： 甲：“谣言终究会不攻自破，清者自清，最好不干涉，让谣言自生自灭。” 乙：“谣言是没有事实依据捏造的话，不能传播。” 丙：“有些谣言没有什么大的危害，可以宽容。” 丁：“班级里的谣言会造成同学之间的误会和矛盾，影响人际关系的和谐。” （3）根据阶段三中四位同学的观点，同学观点中正确的有：______________。 （4）综合上述三个阶段的探究活动，请你从“营造清朗空间”的角度为本次总结会撰写一份发言要点。 【答案】（1）①人工智能的发展改进了社会治理方式。②人工智能的发展改变着我们的生活方式。③人工智能的发展也带来了消极影响，出现了一些虚假的、不良的信息。 （2）有利于中学生通过社会实践活动养成亲社会行为，促进个人成长和社会进步。 （3）乙、丁 （4）①我们要理性参与网络生活，提升媒介素养；②我们要自觉抵制不良信息；③我们要恪守道德，遵守法律；④我们要传播网络正能量。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查对AI（人工智能）的认识，需要对材料内容进行关键词提炼； 积极推动“城市治理+AI”可知人工智能的发展改进了社会治理方式； 在导诊、问诊、报告解读等多个服务环节融入人工智能可知人工智能的发展改变着我们的生活方式； 利用AI生成“南宁某超市要倒闭清仓”的虚假视频可知人工智能的发展也带来了消极影响，出现了一些虚假的、不良的信息。 【小问2详解】 从设问中可知要考查开展反电信网络诈骗宣传活动的意义，需要对材料内容进行关键词提炼； 调查居民使用网络的情况；走进社区向居民宣传防诈骗知识可知养成亲社会行为，促进个人成长和社会进步。 【小问3详解】 从设问中可知要判断四位同学的观点，需要对材料内容进行关键词提炼； 谣言终究会不攻自破，清者自清，最好不干涉，让谣言自生自灭可知错误； 谣言是没有事实依据捏造的话，不能传播可知正确； 有些谣言没有什么大的危害，可以宽容可知错误； 班级里的谣言会造成同学之间的误会和矛盾，影响人际关系的和谐可知正确。 【小问4详解】 从设问中可知要考查营造清朗空间，需要对材料内容进行关键词提炼； 积极推动“城市治理+AI”；在服务环节融入人工智能；利用AI生成“南宁某超市要倒闭清仓”的虚假视频可知理性参与网络生活的要求。 30. 【遵守规则捍卫规则】阅读下列材料，回答问题。 材料一：小雷同学搜集了一组图片，准备撰写调查报告。 （1）材料一中图1“霸座”漫画反映了什么现象？ （2）材料一两幅图中的社会秩序主要依靠哪些社会规则维系？ （3）材料一中图2“各行其道，井然有序”说明社会规则具有什么作用？ 材料二：第十四届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过了《全国人民代表大会常务委员会关于实施渐进式延迟法定退休年龄的决定》，将男职工的法定退休年龄从原来的六十周岁延迟至六十三周岁，将女职工的法定退休年龄从原来的五十周岁、五十五周岁分别延迟至五十五周岁、五十八周岁。 （4）结合上述材料内容，说说我们应如何遵守规则？ 【答案】（1）社会生活中一部分人的规则意识不强，存在一些破坏社会秩序的不文明行为。 （2）法律、道德 （3）①社会秩序离不开社会规则的维系；②社会规则保障社会秩序的实现。 （4）①遵守规则，需要增强规则意识，图一中右侧人物的霸座行为是缺乏规则意识的表现，我们要不断增强自己的规则意识；②遵守规则，需要他律和自律，图一中右侧人物的霸座行为是缺乏自律、不遵守规则的表现，我们要引以为戒，自觉约束自己的行为。③遵守规则，需要坚定地维护规则，面对霸座等破坏规则的行为，我们要向图一中左侧人物学习，提醒、劝导、帮助他人遵守规则。④遵守规则，需要积极完善规则，材料二中全国人大常委会根据我国人口发展新形势，通过决定将法定退休年龄渐进式延迟，我们要积极关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策。 【解析】 【小问1详解】 从材料中可知考查增强规则意识的要求的知识，需对材料进行关键词提炼； 图1“霸座”漫画，可知一部分人的规则意识不强，存在一些破坏社会秩序的不文明行为。 【小问2详解】 从材料中可知考查社会规则的种类的知识，需对材料进行关键词提炼； 图1“霸座”，可知道德； 图2机动车各行其道，井然有序，可知法律。 【小问3详解】 从材料中可知考查社会规则的作用的知识，需对材料进行关键词提炼； 图2“各行其道，井然有序”，可知社会秩序离不开社会规则的维系，社会规则保障社会秩序的实现。 【小问4详解】 从材料中可知考查遵守规则的要求的知识，需对材料进行关键词提炼； 图1“霸座”漫画，可知增强规则意识；需要他律和自律； 《全国人民代表大会常务委员会关于实施渐进式延迟法定退休年龄的决定》的通过，可知积极完善规则； 图2机动车各行其道，井然有序，可知坚定地维护规则。 31. 一次次列强入侵，一个个屈辱条约，记录着近代中国的苦难岁月。为了更深层次了解这段时期的历史，八年级（8）班同学进行了探究学习，请你一起参与。 【时空观念】 为了在具体的时空条件下考察历史，他们制作了列强侵华年代尺（局部）并查找了相关图片。 （1）请在图1年代尺的①②③④处分别填上适当的内容。 国别 强租租借地 “势力范围” 德国 胶州湾租借地 山东 俄国 旅大租借地 长城以北、新疆、东北 法国 广州湾租借地 广东、广西、云南 英国 新界租借地、威海卫租借地 长江流域 日本 福建 （2）根据所学知识，分析图2所反映的条约与表格历史史实之间的关系。 【史料实证】 为了更好地理解这段时期的历史，他们阅读了大量书籍并摘抄了其中部分内容。 摘抄一：对于中国来说，这场战争是一块界碑。它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下走入近代的最初的一步。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 摘抄二：到了1901年，它（清政府）已经达到了一个国家的地位非常低落的阶段，低到只保持了独立自主权国家极少数的属性的地步。 ——马士《中华帝国对外关系史》 （3）结合年代尺中的相关内容，任选一则摘抄，谈谈你对其内容的理解。 （4）请为本次探究学习确定一个主题，并谈谈你的认识。 【答案】（1）①第二次鸦片战争②《南京条约》③《辛丑条约》④中国社会一步步陷入半殖民地半封建社会的深渊或中国逐步沦为半殖民地半封建社会。 （2）《马关条约》的签订，开放了图2所示的通商口岸，或日本可在中国通商口岸开设工厂；使外国侵略势力深入中国腹地，或通过投资办厂加紧对华资本输出，或中国的半殖民地化的程度大大加深了。 甲午战争惨败彻底暴露了清政府的腐朽与虚弱，从此中国被列强视为可以任人宰割的猎物。到19世纪末，导致图3中列强在中国掀起了强租租借地、划分势力范围的瓜分狂潮。 （3）摘抄一：鸦片战争改变了中国历史发展的进程。中国独立主权的完整性遭到破坏，传统的小农经济逐步瓦解，中国开始沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争成为中国近代史的开端。 或摘抄二：《辛丑条约》是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不平等条约，是中华民族的巨大耻辱。从此，清政府成为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。 （4）主题：列强侵华史；中国人民的血泪史、屈辱史。 认识：落后就要挨打，我们要振兴中华，实现中国梦，让中华民族屹立于世界民族之林，为中华民族的崛起而好好读书等。 【解析】 【小问1详解】 ①时间1856—1860年，对应第二次鸦片战争。 ②1842年鸦片战争结束，清政府签订《南京条约》，这是中国近代第一个不平等条约《南京条约》。 ③1901年八国联军侵华战争结束，签订《辛丑条约》，中国完全沦为半殖民地半封建社会。 ④四次战争层层加深民族危机：鸦片战争开始沦为；第二次鸦片战争进一步沦为；甲午战争大大加深；八国联军侵华完全沦为。整体趋势是中国社会一步步陷入半殖民地半封建社会的深渊或中国逐步沦为半殖民地半封建社会。 【小问2详解】 关系：先看《马关条约》本身带来的变化：《马关条约》允许日本在通商口岸开设工厂，列强侵华方式从商品输出转向资本输出；新增通商口岸，侵略势力深入中国腹地，大大加深中国半殖民地化程度。再看因果：甲午战败、《马关条约》的签订，暴露清政府腐朽虚弱。列强看到清朝国力衰弱，掀起强占租借地、划分势力范围的瓜分中国狂潮（就是表格里的史实），因此可按照《马关条约》签订→刺激列强野心→掀起瓜分中国狂潮进行分析。 【小问3详解】 摘抄一：“对于中国来说，这场战争是一块界碑。它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下走入近代的最初的一步”→可从改变中国历史发展、主权破坏、小农经济瓦解、社会性质变化、近代史的开端等角度进行分析。 摘抄二：“到了1901年，它（清政府）已经达到了一个国家的地位非常低落的阶段，低到只保持了独立自主权国家极少数的属性的地步”→对应《辛丑条约》，可从其历史地位、清朝沦为洋人朝廷、社会性质变化等角度进行分析。 【小问4详解】 主题：材料围绕鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华、不平等条约，可从列强侵华、血泪与屈辱等角度进行分析。 认识：根据上述材料描述的列强侵华，可从落后挨打、振兴中华、好好读书等角度进行分析。 32. 19世纪中期开始，列强的侵略让大清王朝开始风雨飘摇，中华民族在屈辱、抗争和探索中开始不断走向觉醒。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 但戊戌新政并不只是继承了洋务新政的遗产，……更多的是对洋务新政的超越。戊戌新政的口号是“保国”。……在这个口号的后面，还有更为真实的“兴西学”“兴民权”“开民智”口号和发展资本主义、建立君主立宪制的目的 ——《历史教学》2002年第2期 材料三 德国宰相俾斯麦在1870年曾断言：30年后日本会兴旺起来，中国会更加衰弱下去。根据就是日本使节到欧洲，注意的是讲求政法，兴办工商，研究学术，而中国人到欧洲则是忙于探询军火的价钱和何种军舰装备精良。思想观念的不同造成了中日两国在近代化过程中分道扬镳。 （1）根据不同主题，填入材料一中相对应的序号。 屈辱史：_______________________探索史：_____________________ （2）运用所学知识说说材料一中图④与图③、图⑤反映的历史事件之间的联系。 （3）根据材料二和所学知识，从领导力量、政治主张两个方面说明戊戌变法对洋务新政的“超越”的主要表现。 （4）根据材料三和所学知识，说说你对“中日两国在近代化过程中分道扬镳”的理解。 【答案】（1） ①. ①②④⑥ ②. ③⑤ （2）图④反映的甲午中日战争的惨败宣告了图③反映的洋务运动的彻底失败。图④反映的甲午中日战争失败，清政府被迫签订《马关条约》，引发“公车上书”，拉开了图⑤反映的维新变法的序幕。 （3）领导力量：洋务运动是地主阶级洋务派，戊戌变法是资产阶级维新派；政治主张：从学习西方的器物到学习西方的政治制度。 （4）理解：日本学习西方的政治制度，发展工商，走上了资本主义道路，实现“富国强兵”。而中国洋务运动只单纯学习西方先进技术，没有触及腐朽的封建制度，并没有使中国走上富强的道路。 【解析】 【小问1详解】 填空：根据所学知识可知，①签订《南京条约》，即第一次鸦片战争中，中国战败，签订中英《南京条约》属于屈辱史；②火烧圆明园，即1860年，英法联军对圆明园进行了大肆抢劫，然后纵火烧毁。大火连烧三天，升腾的浓烟弥漫北京城上空，遮天蔽日，久久不散。属于屈辱史；④甲午中日战争，属于日本侵略中国，属于屈辱史；⑥紫禁城午门外的美国士兵体现的是列强对我国的侵略，属于屈辱史。③江南制造总局制炮厂，学习西方近代先进技术，属于洋务运动，迈出了中国近代的第一步，属于探索史；⑤康有为、梁启超属于戊戌变法的代表人物，向西方学习君主立宪制，属于探索史。所以，屈辱史有①②④⑥。探索史为：③⑤。 【小问2详解】 根据材料“④甲午中日战争”“图3江南制造总局制炮厂”和所学知识可知，图3江南制造总局制炮厂体现的是洋务运动。从甲午战败标志着洋务运动的破产等角度进行分析，所以，图④与图③的关系为图④反映的甲午中日战争的惨败宣告了图③反映的洋务运动的彻底失败。 根据材料“④甲午中日战争”“⑤康有为、梁启超”和所学知识可知，1895年春《马关条约》签订的消息传到北京后，群情激愤。正在京师参加会试的康有为、梁启超等，联合各省1300多名参加会试的举人，上书光绪帝请求拒和迁都变法。这就是著名的“公车上书”。这次上书并没有上达光绪帝，却轰动京沪，拉开了变法维新运动的序幕。所以，图4与图5的联系为图④反映的甲午中日战争失败，清政府被迫签订《马关条约》，引发“公车上书”，拉开了图⑤反映的维新变法的序幕。 【小问3详解】 领导力量：根据材料二“还有更为真实的‘兴西学’‘兴民权’‘开民智’口号和发展资本主义、建立君主立宪制的目的”和所学知识可知，可以从二者阶级和主张等角度进行分析，所以，戊戌变法对洋务新政的“超越”的主要表现为洋务运动是地主阶级洋务派，戊戌变法是资产阶级维新派；政治主张：从学习西方的器物到学习西方的政治制度。 【小问4详解】 理解：根据材料三“根据就是日本使节到欧洲，注意的是讲求政法，兴办工商，研究学术，而中国人到欧洲则是忙于探询军火的价钱和何种军舰装备精良。思想观念的不同造成了中日两国在近代化过程中分道扬镳”和所学知识可知，从日本明治维新和洋务运动学习西方的内容以及影响等角度进行分析，所以，对“中日两国在近代化过程中分道扬镳”的理解为日本学习西方的政治制度，发展工商，走上了资本主义道路，实现“富国强兵”。而中国洋务运动只单纯学习西方先进技术，没有触及腐朽的封建制度，并没有使中国走上富强的道路。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 玉环市实验初级中学2026学年第一学期第一次月考卷 八年级社政 一、判断题（每小题1分，共8分。） 1. 每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。（ ） 2. “人不学，不知义”说明在与他人的交往互动中不断学习，可以让我们懂得礼义廉耻。（ ） 3. 我们要紧跟时代步伐，全面拥抱网络，尽情享受网络生活。（ ） 4. “不以规矩，不成方圆”说明有规则就没有自由。（ ） 5. 第一次鸦片战争中，中国爱国官兵英勇抵抗，涌现了关天培、冯子材等英雄人物。（ ） 6. 义和团在中外反动势力的镇压下失败，但它沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心。（ ） 7. 甲午中日战争后，外国人纷纷在华开办工厂，客观上促进了中国民族资本主义的产生。（ ） 8. 洋务运动时期兴办的新式学堂——近代第一所新式学校是京师大学堂。（ ） 二、选择题（每小题2分，共40分。） 9. 下列图片，给我们的感受是（ ） ①社会生活具有公共性 ②社会生活是丰富多彩的 ③社会生活是变化发展的 ④要热爱生活，融入社会 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 习近平总书记在党的二十大报告中指出，“团结就是力量，团结才能胜利。全面建设社会主义现代化国家，必须充分发挥亿万人民的创造伟力”。这句话主要强调（ ） A. 人的生存和发展离不开社会 B. 每个人都是合格的社会成员 C. 社会发展离不开每个人的努力 D. 社会为个人成长提供了滋养 11. 社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列句子所反映的社会关系类型相同的是（ ） ①谁言寸草心，报得三春晖 ②阿姊闻妹来，当户理红妆 ③君自故乡来，应知故乡事 ④入成功之道，切记恩师意 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师、同伴、社会等不停地在“白纸”上添加“颜料”，如抚育、教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的合格的社会成员。从“白纸”到“合格的社会成员”的蜕变说明（ ） A. 社会的发展离不开每个人的参与 B. 人的身份是在社会关系中确定的 C. 我们在社会生活中只学习生活技能 D. 人的成长是不断社会化的过程 13. 家庭聚餐时，妈妈提醒我“长辈先动筷”，我从父母的言行示范中懂得了孝顺长辈；在学校课堂上，我遵守课堂纪律，先举手、再发言；在小组讨论交流中，我学会了倾听与合作……这体现了（ ） ①我们只能依赖他人的帮助成长为合格的社会成员 ②父母、老师、同伴等为我们的成长提供了支持 ③在社会生活中，我们学习行为规范，锤炼品格 ④通过参与社会生活，我们能胜任多种社会角色 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 随着互联网的发展，网络谣言也呈激增之势。一些网民不明真相转发谣言成为造谣者的“帮凶”，这给我们的警示是（ ） A. 公民在上网时，要增强辨别是非的能力 B. 营造健康向上的网络环境，只能靠法制 C. 网络是“虚拟空间”，不需要接受道德的约束 D. 广大网民要抵制网络的不良诱惑 15. 某校开展项目式学习，同学们围绕“青少年‘词穷’原因”进行了调查。根据以下调查结果，青少年应该（ ） ①加强阅读，提升系统化表达能力 ②慎用网络，依赖线下面对面交流 ③信息节食，治理互联网语言环境 ④改变习惯，突破网络“信息茧房” A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 随着生活水平的不断提高，有车族越来越庞大。在开车上班的路上，我们应该遵守系好安全带、靠右行驶、不超速等社会秩序。这类秩序属于（ ） A. 管理秩序 B. 生产秩序 C. 交通秩序 D. 公共场所秩序 17. 在公园，“一草一木，需您呵护”的提示牌随处可见；在图书馆，“不敢高声语，恐惊读书人”的标语屡见不鲜；在火车站，“自觉排队，文明候车”的标识赫然醒目……它们共同说明（ ） ①社会正常运行需要秩序 ②生产秩序与人们生活密切相关 ③社会秩序保障社会规则的实现 ④社会秩序是人民安居乐业的保障 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 18. 自习课上，小李与后面的同学说笑，同桌小田正色提醒他们要保持安静，认真学习。小田同学的做法（ ） A. 是制定规则的表现 B. 是遵守规则的表现 C. 是维护规则的表现 D. 是改进规则的表现 19. 近代史上的某一不平等条约规定，英国商人“应纳进口、出口货税、饷费，均宜秉公议定则例”。这一条约的签订（ ） A. 标志着中国丧失了领事裁判权 B. 加速了中国半殖民地化的进程 C. 拉开了黑暗中国近代史的序幕 D. 开辟了汉口、琼州等通商口岸 20. （历史精彩练习）太平天国运动前期的重要文献《五条纪律诏》中强调：“一、遵条命；二、别男行女行；三、秋毫莫犯；四、公心和傩（和气），各遵头目约束；五、同心合力，不得临阵退缩。”从该文献中可以得知太平军迅速发展的原因是（ ） A. 太平军的革命纲领得到农民的积极拥护 B. 清军腐朽衰败，缺乏战斗力 C. 统治阶级与劳动群众之间的矛盾日益尖锐 D. 太平军纪律严明 21. （周考一）他是湘军的创立者和统帅，是中国近代化建设的开拓者。他创办了安庆内军械所组织翻译了第一批西方书籍，安排了第一批赴美留学生。他是（ ） A. 左宗棠 B. 曾国藩 C. 李鸿章 D. 张之洞 22. 1853年，马克思撰写了《中国革命和欧洲革命》，并“预言”太平天国会是“世界上第一个具有共产主义性质的政权”。下列文件能体现马克思这一观点的是（ ） A. 《劝世良言》 B. 《资政新篇》 C. 《变法通议》 D. 《天朝田亩制度》 23. 有人将鸦片战争爆发归咎于林则徐“不了解整个世界形势”，还“断然采取的有些激进和扩大化的禁烟政策”。这种说法（ ） A. 正确分析了鸦片战争爆发的原因 B. 没看到鸦片战争爆发的根本原因 C. 没有看到鸦片战争爆发的偶然性 D. 过于强调了英国的对外殖民政策 24. 有人说，英法发动的第二次鸦片战争是“海盗式的扩张”，给中国文化和人类文明带来不可估量的损失。以下各项最能说明这一点的是（ ） A. 获取了大量的赔 B. 增加了新的通商口岸 C. 开辟新的内河航 D. 洗劫并焚毁了圆明园 25. 下图是中国近代的三方势力——清朝政府、西方列强、太平天国之间的关系示意图。图中1、2、3序号依次对应的是（ ） A. 清朝政府　太平天国　西方列强 B. 太平天国　西方列强　清朝政府 C. 西方列强　太平天国　清朝政府 D. 西方列强　清朝政府　太平天国 26. 林则徐在查禁鸦片的同时，派人收辑、翻译外文资料，积极“开眼看世界”。他所主持编译的《四洲志》简述了世界4大洲30多国的地理、历史、政情，是当时中国第一部较系统的世界地理志。最能体现这一著作思想的是（ ） A. 天朝上国，夷夏大防 B. 探求域外，师夷长技 C. 振兴工商，实业救国 D. 物竞天择，适者生存 27. 如图是中国近代史上被迫开放的部分通商口岸方位示意图。它反映出西方列强的侵华特点是（ ） A. 由内地扩大到沿海地区 B. 由沿海地区深入到内地 C. 沿海地区和内地同时开放 D. 局限于东南沿海地区 28. 1874年，清政府内部展开了一场长达数月的海防、塞防大讨论。经过反复斟酌，清政府决定采取海防、塞防并重的方针。下列能印证清政府采取海防、塞防并重方针的史实是（ ） A. 新疆、台湾省的建立 B. 《时务报》的创办 C. 新式海军的组建 D. 近代军事企业的创办 三、非选择题（本大题共4小题，共52分） 29. 某校八年级（1）班为了加深学生对网络的认识，组织学生以小组形式开展实践活动。阅读材料，按要求回答问题。 【阶段一：聚焦AI，辩证认识】 第一小组的同学在课堂上展示了以下讨论内容： 同学A：南宁市现在积极推动“城市治理+AI”，比如优化主干道红绿灯时长，减少高峰期堵车，提升了城市运行效率。 同学B：南宁市多家医疗机构在导诊、问诊、报告解读等多个服务环节融入人工智能，让患者的就医体验大幅改善。 同学C：但也有网民利用AI生成“南宁某超市要倒闭清仓”的虚假视频，引发抢购乱象，最后发布者被处罚了。 （1）根据阶段一中同学们的讨论内容，从网络的作用角度，谈谈你对AI（人工智能）的认识。 【阶段二：走访调查，积极行动】 第二小组的同学深入社区，调查居民使用网络的情况，发现不少居民总是接到诈骗电话。对此，第二小组的同学决定成立反电信网络诈骗宣传小组，走进社区向居民宣传防诈骗知识，推广安装国家反诈中心APP，提高居民的防诈骗能力。 （2）根据阶段二中第二小组的行动，从亲社会行为的角度谈谈开展反电信网络诈骗宣传活动的意义。 【阶段三：总结收获，提升素养】 在实践活动的总结会上，第三小组的同学针对社会生活中难免出现的谣言问题，各自发表了看法： 甲：“谣言终究会不攻自破，清者自清，最好不干涉，让谣言自生自灭。” 乙：“谣言是没有事实依据捏造的话，不能传播。” 丙：“有些谣言没有什么大的危害，可以宽容。” 丁：“班级里的谣言会造成同学之间的误会和矛盾，影响人际关系的和谐。” （3）根据阶段三中四位同学的观点，同学观点中正确的有：______________。 （4）综合上述三个阶段的探究活动，请你从“营造清朗空间”的角度为本次总结会撰写一份发言要点。 30. 【遵守规则捍卫规则】阅读下列材料，回答问题。 材料一：小雷同学搜集了一组图片，准备撰写调查报告。 （1）材料一中图1“霸座”漫画反映了什么现象？ （2）材料一两幅图中的社会秩序主要依靠哪些社会规则维系？ （3）材料一中图2“各行其道，井然有序”说明社会规则具有什么作用？ 材料二：第十四届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过了《全国人民代表大会常务委员会关于实施渐进式延迟法定退休年龄的决定》，将男职工的法定退休年龄从原来的六十周岁延迟至六十三周岁，将女职工的法定退休年龄从原来的五十周岁、五十五周岁分别延迟至五十五周岁、五十八周岁。 （4）结合上述材料内容，说说我们应如何遵守规则？ 31. 一次次列强入侵，一个个屈辱条约，记录着近代中国的苦难岁月。为了更深层次了解这段时期的历史，八年级（8）班同学进行了探究学习，请你一起参与。 【时空观念】 为了在具体的时空条件下考察历史，他们制作了列强侵华年代尺（局部）并查找了相关图片。 （1）请在图1年代尺的①②③④处分别填上适当的内容。 国别 强租租借地 “势力范围” 德国 胶州湾租借地 山东 俄国 旅大租借地 长城以北、新疆、东北 法国 广州湾租借地 广东、广西、云南 英国 新界租借地、威海卫租借地 长江流域 日本 福建 （2）根据所学知识，分析图2所反映的条约与表格历史史实之间的关系。 【史料实证】 为了更好地理解这段时期的历史，他们阅读了大量书籍并摘抄了其中部分内容。 摘抄一：对于中国来说，这场战争是一块界碑。它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下走入近代的最初的一步。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 摘抄二：到了1901年，它（清政府）已经达到了一个国家的地位非常低落的阶段，低到只保持了独立自主权国家极少数的属性的地步。 ——马士《中华帝国对外关系史》 （3）结合年代尺中的相关内容，任选一则摘抄，谈谈你对其内容的理解。 （4）请为本次探究学习确定一个主题，并谈谈你的认识。 32. 19世纪中期开始，列强的侵略让大清王朝开始风雨飘摇，中华民族在屈辱、抗争和探索中开始不断走向觉醒。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 但戊戌新政并不只是继承了洋务新政的遗产，……更多的是对洋务新政的超越。戊戌新政的口号是“保国”。……在这个口号的后面，还有更为真实的“兴西学”“兴民权”“开民智”口号和发展资本主义、建立君主立宪制的目的 ——《历史教学》2002年第2期 材料三 德国宰相俾斯麦在1870年曾断言：30年后日本会兴旺起来，中国会更加衰弱下去。根据就是日本使节到欧洲，注意的是讲求政法，兴办工商，研究学术，而中国人到欧洲则是忙于探询军火的价钱和何种军舰装备精良。思想观念的不同造成了中日两国在近代化过程中分道扬镳。 （1）根据不同主题，填入材料一中相对应的序号。 屈辱史：_______________________探索史：_____________________ （2）运用所学知识说说材料一中图④与图③、图⑤反映的历史事件之间的联系。 （3）根据材料二和所学知识，从领导力量、政治主张两个方面说明戊戌变法对洋务新政的“超越”的主要表现。 （4）根据材料三和所学知识，说说你对“中日两国在近代化过程中分道扬镳”的理解。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $