《春江花月夜》课件 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修上册

张若虚 1 学习目标 1.了解诗歌诗人生平，积累文化常识。 2.通过理解“明月”“鸿雁”“鱼龙”等意象的内涵，感悟诗人所要表达的情感。 3.鉴赏诗歌的艺术技巧，体会画面美、情感美、哲理美的融合。 张若虚（约660－约720），扬州（今属江苏）人，唐代诗人。张若虚生平事迹不详，唯知其曾任兖州兵曹。以“文词俊秀”而名显长安，开元初与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。 其诗作语言清丽，富有跌宕起伏的音乐美感，诗境优美深邃。《全唐诗》中张若虚的诗作仅存两首，一首是五言排律《代答闺梦还》，写闺情，诗风近齐梁：另一首就是千载传诵的抒情杰作《春江花月夜》。 走进诗人 走进作品 《春江花月夜》历来为世人所倾倒，荣膺“孤篇压全唐”、“盛唐第一诗” 、“春风第一花”、“孤篇横绝，竟为大家”等赞誉。被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。 被埋没的珍珠 写于唐朝，红于明朝 据文史学家程千帆先生考证，今存唐人选唐诗十种、唐人杂记小说，宋代《文苑英华》、《唐文粹》、《唐百家诗选》、《唐诗记事》，元代《唐音》等唐诗选本，均未收录这首《春江花月夜》。 不仅唐诗选本无载，而且在由唐至明的二十余种诗话中也无一字提及。 它第一次被收录是在宋代人郭茂倩选编的《乐府诗集》中，收录的原因仅仅是《春江花月夜》这个题目，是乐府旧题，理应收入《乐府诗集》。一直到了明朝中后期，被尊为“宗工巨匠”的李攀龙在《唐诗选》中选录了这首诗，才让人开始注意到这颗蒙尘 的明珠。 解诗 题中意象 春 江 夜 花 月 清人沈德潜评：“题中五字，安放自然。” 全诗紧紧围绕“春”、“江”、“花”、“月”、“夜”五字布局谋篇，层层抒写。诗歌情节也随此五字逐步展开和逐步归结。 滟滟（yàn） 霰（xiàn） 皎皎（jiǎo） 纤尘（xiān） 徘徊（pái huái） 青枫浦（pǔ） 扁舟（piān） 砧声（zhēn） 碣石（jié） 潇湘（xiāo xiāng） 初读正音·感悟 8 题中意象 春 江 夜 花 月 清人沈德潜评：“题中五字，安放自然。” 全诗紧紧围绕“春”、“江”、“花”、“月”、“夜”五字布局谋篇，层层抒写。诗歌情节也随此五字逐步展开和逐步归结。 “月”—— 贯穿全诗，是全诗的纽带。 【初读诗歌，理清脉络】 思考：1.全诗写了月的几种状态？ 春江潮水连海平, 海上明月共潮生。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江水流春去欲尽, 江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾, 碣石潇湘无限路。 月生 月斜 月悬 月落 “月 贯穿全诗 全诗从月出写起到月落结束，可分为三大层次。 春 江 花 月 夜 月下之景 （1—8句） 月下之理 （9—16句） 月下之情 （17—36句） 景 理 情 关于春、江、花、月、夜美景的描绘 由景引发的对宇宙人生的哲理思考 抒写思妇游子的两地相望相思之情 【初读诗歌，理清脉络】 思考：2.全诗可以分为几个层次？ 明线：月亮时序变化——月生→月悬→月斜→月落 暗线：行文逻辑变化——绘景→悟理→抒情 三层结构 1. 写景层（1-8句）：春江月夜，澄澈盛景 2. 哲理层（9-16句）：时空永恒，人生哲思 3. 抒情层（17-36句）：游子思妇，千古相思 赏景美 春江花月图 春江花月图上描绘了哪些景物？ 这些景物营造了什么意境？ 表达了什么情感？ 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明！ 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 前八句描绘了哪些景物？这些景物营造了什么意境？表达了什么情感？ 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明！ 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 意境：幽美静谧、朦胧梦幻、宁静空灵、月色无垠、纯净 情感：赞叹大自然的奇丽景色,表现了对美好生活的向往。 春江花月夜 从远到近 动静结合 运用比喻 春江 潮水 明月 波 春江 江流 芳甸 花林 霰 流霜 白沙 春江花月图——画面美 画面一 【译读诗歌，赏析意境】 赏景美 意境特点： 江潮连海、 月共潮生、 水绕芳甸、 月照花林、 流霜不飞、 白沙不见。 情感： 赞叹大自然的奇丽景色，表现对美好生活的怀念和向往。 空阔纯净 清幽柔美 朦胧恬静 美景： 赏理美 月下沉思图 这一层描绘了一幅什么样的画面？ 构成了怎样的意境？ 此景引发了诗人怎样的情感和思考？ 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年只相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。 江天一色无纤尘， 皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？ 江月何年初照人？ 人生代代无穷已， 江月年年望相似。 不知江月待何人， 但见长江送流水。 【译文】：江水、天空成一色，没有一点微小灰尘，明亮的天空中只有一轮孤月高悬空中。江边上什么人最初看见月亮，江上的月亮哪一年最初照耀着人？人生一代代地无穷无尽，只有江上的月亮一年年地总是相像。不知江上的月亮等待着什么人，只见长江不断向前流去。 【译读诗歌，品味哲理】 画面二 月下沉思图 月下之理 江天一色无纤尘， 皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？ 江月何年初照人？ 人生代代无穷已， 江月年年望相似。 不知江月待何人， 但见长江送流水。 思考：诗人对宇宙和人生悟出了怎样的哲理？ 画面二 【译读诗歌，品味哲理】 景：月亮升到中天，皎皎孤悬，四周寂静。 （苍茫、空明、孤寂） 情：诗人的思绪似乎飘远了，开始有了 关于天地人生的孤独追问。 江天一色无纤尘， 皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？ 江月何年初照人？ 人生代代无穷已， 江月年年望相似。 不知江月待何人， 但见长江送流水。 【译读诗歌，品味哲理】 画面二 思考：诗人对宇宙和人生悟出了怎样的哲理？ 1. 宇宙层面：江月永恒、时空无尽，亘古不变； 2. 个体层面：人生短暂、转瞬即逝； 3. 升华层面：个体有限，族群无穷，人类代代绵延、生生不息，与宇宙共存。 格调豁达、毫无颓废。 诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望，这正是缘于对人生的追求与热爱。 月下之理 江天一色无纤尘， 皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？ 江月何年初照人？ 人生代代无穷已， 江月年年望相似。 不知江月待何人， 但见长江送流水。 诗人将明月永照与人生更替对照着来写，阐明了“宇宙是永恒的，个人的生命是短暂的，但作为整体的人类的存在是绵延长久的”这一哲理，虽有人生短暂的感慨，但并不颓废和绝望，缘于对人生的追求与热爱。 个体生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的，宇宙无穷，人类生生不息。所以“代代无穷已”的人生和“年年望相似”的江月得以共存。诗人跳出了个人生命意义的小圈子，用博大的情怀来关注人类，表现了他对人生的追求与热爱。 画面二 【译读诗歌，品味哲理】 赏理美 宇宙的浩瀚，明月的无穷，人生的有限，引发诗人对人生的观照，明月长在而人生不再，明月长圆而人情不圆，抒发宇宙无穷、人生短暂、有待无穷的惆怅之情。在悠悠惆怅中还交织着对生命的依恋，对青春的珍惜，对“人生代代无穷已”、得以与明月长久共存相伴的一丝欣慰。 赏情美 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归，落月摇情满江树 总写春江花月夜中思妇与游子两地思念。 思 妇 怀 远 图 游 子 思 归 图 赏情美 可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻， 愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 同“徘徊” 诗中怎样细腻地表现思妇对游子的相思之苦？ 赏情美 拟人手法，写出月游移不定的动态。赋予月亮人的灵性，它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯，不忍离去； 情景交融：表面上是写月光，实际上是渲染思妇心中挥遣不去的离愁，把苦苦相思表现的淋漓尽致，意味深长。 动作描写：“卷”与“拂”——表明思妇不堪思念之苦，徒做无奈而且无用的挣扎。暗指思妇的愁思无法排遣。 用典——“尺素在鱼肠，寸心凭雁足”，鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体，此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯断绝，相思无着落。 月下之情——思妇怀远图 月下之情——游子思归图 昨夜闲潭梦落花， 可怜春半不还家。 江水流春去欲尽， 江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾， 碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归， 落月摇情满江树。 【译文】：昨天夜里梦见花落闲潭，可惜的是春天过了一半自己还不能回家。江水带着春光将要流尽，水潭上的月亮又要西落。斜月慢慢下沉，隐没在海上升起的深浓迷雾重，碣石与潇湘的离人距离无限遥远。不知有几人能趁着月光回家，唯有那西落的月亮摇荡着离情，洒满江边的树林。 画面 【译读诗歌，体会情感】 月下之情——游子思归图 昨夜闲潭梦落花， 可怜春半不还家。 江水流春去欲尽， 江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾， 碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归， 落月摇情满江树。 思考：本段文字如何表达游子思归的感情？ 画面 【译读诗歌，体会情感】 ①虚实结合:选用落花、春半、流水、落月四个意象，串联起时间流逝：梦里花落→白日见春光过半→江水带走春光→月轮西沉。从梦到实景，从白日到月夜，在时间推移中层层渲染相思。 ②双关：四个意象表层写自然界美好春光的流逝，深层是比喻游子青春虚度、美好年华不断流逝。表现了游子青春逝去、有家难归的凄苦和落寞。 ③寓情于景：对春光渐逝的惋惜中，表达其想要归家的心情。 月下之情——游子思归图 昨夜闲潭梦落花， 可怜春半不还家。 江水流春去欲尽， 江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾， 碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归， 落月摇情满江树。 思考：本段文字如何表达游子思归的感情？ 画面 【译读诗歌，体会情感】 ④以景结情：言有尽而意无穷。 景：月亮落去，隐入海雾，只剩下情思 像光线一样，在江树上摇曳不去。 （暗淡、寂寥、苍茫） 情：一种惆怅的沉淀与绵延。 课堂小结 春江花月夜 意象：春、江、花、月、夜 美 景物美 哲理美 情感美 四幅图景 春江花月图、月下沉思图、 思妇怀远图、游子思归图 完美融合 全诗从月出写起到月落结束，可分为三大层次。 春 江 花 月 夜 月下之景 （1—8句） 月下之理 （9—16句） 月下之情 （17—36句） 月色无垠 月色纯净 人生无尽 宇宙永恒 思妇怀远 游子思归 景物美 哲理美 情感美 关于春、江、花、月、夜美景的描绘 由景引发的对宇宙人生的哲理思考 抒写思妇游子的两地相望相思之情 【诗歌脉络】 诗人其实是借用月亮这一夜走过的“路”，来安放自己完整的心路历程：从对自然之美的赏味，到对生命哲理的沉思，再到对人间悲欢的体谅，最后归于一种深邃而缭乱的情思。景情理三者完美相融。 Happy Time (广播剧纯音乐) 叶文辉 海盗啤, track 6, disc 0 Other 92265.68 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $