湖北省随州市曾都区第一高级中学2026-2027学年高一上学期10月阶段检测历史试题

曾都一中2026—2027学年度上学期高一年级10月月考历史试卷 时间：2026-10-19分值：100分 考试用时：75分钟 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．考古学者在黄河流域一处新石器时代文化遗址中，发现粟类作物及依托粟作农业饲养的家畜遗存，在当地先民饮食结构中居于主导地位。据此判断，该遗址的先民是（   ） A．红山先民 B．仰韶先民 C．河姆渡先民 D．良渚先民 2．据考古发现，在陶寺遗址中，只有少量的大墓存有近百件石磬、玉石钺等随葬品，而众多的小墓基本没有随葬品。这反映当时（   ） A．原始农业产生 B．社会分工明确 C．贫富分化明显 D．公共权力初现 3．有记载：“其怀柔天下也，犹惧有外侮，捍御侮者，莫如亲亲，故以亲屏周”。这反映出维护西周稳定主要依靠（   ） A．血缘宗族 B．异姓贵族 C．异姓功臣 D．外族贵族 4．商代许多甲骨卜辞占卜是否“受年”，即卜问谷物收成如何，是否能获得丰收。还有很多卜辞卜问是否“有雨”。这些占卜内容集中反映了商代（   ） A．农业生产受到重视 B．气象观测领先世界 C．等级秩序较为森严 D．甲骨文已通行全国 5．许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些典故反映出，春秋战国时期（   ） A．诸国战事较为频繁 B．集权制度渐趋形成 C．传统秩序完全解体 D．农业生产获得进步 6．古代中原各国因社会发展更为先进而自称“华夏”，在频繁往来和密切联系中，周边民族产生华夏认同并逐渐融入华夏族，各族同源共祖的观念得到发展。该现象出现于（   ） A．新石器时代晚期 B．春秋战国时期 C．魏晋南北朝时期 D．五代十国时期 7．我国北方地区出土的战国时期农具中，铁器农具远多于石、骨、蚌器农具。该时期铁农具的增多有利于（   ） A．奴隶主特权加强 B．土地私有制形成 C．井田制日益巩固 D．土地兼并的缓解 8．某中学课题组在探究某一时期历史的过程中搜集到下列信息（下表），这些信息反映出的阶段特征属于下列哪一时期（   ） 政治 诸侯纷争；商鞅变法等 经济 铁器、牛耕的使用和推广 思想文化 百家争鸣 A．夏商时期 B．西周时期 C．春秋战国时期 D．秦汉时期 9．读下面《秦朝疆域图》，解读秦朝的历史贡献（   ） A．开辟了联通西域的交通 B．形成了南北漕运体系 C．奠定了近代疆域的基础 D．确立了中央集权制度 10．下图是秦朝君主专制主义中央集权结构图，图中三处空格处从左到右依次应填（   ） A．皇帝制度、地方官制、中央官制 B．地方官制、中央官制、皇帝制度 C．中央官制、皇帝制度、地方官制 D．皇帝制度、中央官制、地方官制 11．有学者指出，秦修驰道，可以让帝国的军队快速奔赴全国各地，威吓远方不要心存侥幸，不守规范，避免因为距离产生统治松弛。据此可知，驰道的修建（   ） A．推动了经济发展 B．强化了中央集权 C．消除了分裂隐患 D．促进了民族交融 12．西汉初年，社会经济受到极大破坏，土地大面积荒芜，人口大量死亡，举国上下陷入极度贫困之中。在此背景下，当时推行的治国理念是（   ） A．尚贤节俭 B．依法治国 C．无为而治 D．独尊儒术 13．汉武帝为加强对地方的控制，颁布“推恩令”，其主要目的是（   ） A．奖励军功 B．削弱诸侯王势力 C．加强思想控制 D．促进经济发展 14．张骞开辟通往西域的道路后，商人们载着汉朝丝绸等货物从长安出发，经河西走廊、西域，到达中亚、西亚，最远到达欧洲。这条沟通欧亚的陆上交通要道被称为（   ） A．茶马古道 B．唐蕃古道 C．秦代驰道 D．丝绸之路 15．某同学整理了以下关键词：“外戚与宦官交替专权”“党锢之祸”“豪强地主势力发展”。由此判断，他学习的内容应是（   ） A．汉初郡国并行制度的弊端 B．东汉中后期的政治和社会 C．魏晋南北朝门阀士族崛起 D．唐朝后期朋党之争的影响 二、非选择题：16题13分，17题14分，18题16分，19题12分，共计55分。 16．阅读材料，回答问题。 材料：战国时期，各国变法运动风起云涌。商鞅在秦国变法，“废井田，开阡陌”“奖励军功”“普遍推行县制”；赵武灵王“胡服骑射”，改革军事装备和作战方式；魏国李悝制定《法经》，加强法制。 ——摘编自《中外历史纲要（上）》 问题： (1)根据材料，归纳战国时期变法的共同内容。（3分） (2)结合所学知识，分析战国变法运动的背景和历史意义。（10分） 17．秦朝拉开了中国封建王朝的序幕。秦朝推行的各种巩固统一的措施为统一多民族国家的发展奠定了坚实的基础。阅读材料，回答问题。 材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。” ——李白《古风·秦王扫六合》 材料二： (1)材料一反映了我国历史上哪一重大事件？材料二中图一是指秦朝确立的什么制度?（4分） (2)依据材料二中图二、图三、图四，请分别写出秦巩固统一的三个措施。（4分）综合以上内容分析其积极影响。（6分） 18．阅读材料，回答问题。 材料一  汉武帝在位54年，是中国古代统治年代比较长的帝王。汉武帝时代，西汉王朝开始进入全盛时期……汉武帝时代，以汉族为主体的统一的多民族国家得到空前的巩固，汉文化的主流形态基本形成。 ——王子今著《秦汉史：帝国的成立》 材料二  汉武帝时期，国力强盛，派卫青、霍去病北击匈奴，解除了匈奴对汉朝的威胁；派张骞出使西域，加强了汉朝与西域各国的联系，为丝绸之路的开辟奠定了基础。 (1)根据材料一及所学，列举汉武帝加强中央集权的措施。（6分） (2)根据材料二，指出汉武帝在军事和外交方面的成就。（4分）并分析汉武帝巩固大一统的措施对西汉王朝的影响。（6分） 19．阅读材料，完成下列要求。 材料  商朝在处理与周围诸多部族的关系时，基本沿袭夏朝处理方式。那些归属于商朝的部族和方国，需定期向商王室朝贡并奉命征伐。这些部族和方国具有相对独立性，保持自身社会组织，与商朝有经济、文化联系，有时候也与商朝交战。西周时期的大分封，使周人的势力和影响扩展至黄河下游、江淮流域以及长江以南广大区域，进一步推动了各民族的交融。 ——摘编自李天石等《中国古代史教程》 根据材料并结合所学中国古代史知识，自拟一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述完整） 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《曾都一中2026—2027学年度上学期高一年级10月月考历史试卷》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C A A A B B C D D 题号 11 12 13 14 15 答案 B C B D B 1．B【详解】本题主要考查的是新石器时代原始农耕文明的地域特征，仰韶文化地处黄河中游，以种植粟为主要农作物，故选B项。 2．C【详解】本题主要考查的是新石器时代晚期社会阶层分化的表现，陶寺遗址的墓葬规模和随葬品数量、质量上的巨大悬殊，反映了当时社会成员之间财富占有极不平等，即贫富分化已经非常明显，故选C项。 3．A【详解】A.题干引文的核心含义是周王室要安抚天下、抵御外患，最好的办法就是亲近同族亲属，让他们作为周王室的屏障拱卫周朝。这对应的是西周以血缘宗亲为核心的分封制与宗法制结合的统治体系，说明西周主要依靠血缘宗族的纽带维系统治稳定，正确。B.异姓贵族并非题干中“亲亲”所指代的对象，他们不属于周王室的同族宗亲，错误。C.异姓功臣只是西周分封对象的一小部分，不属于“亲亲”的宗亲范畴，错误。D.外族贵族本身属于周王室需要“捍御”的外部威胁相关群体，错误。故选A项。 4．A【详解】根据材料“商代许多甲骨卜辞占卜是否‘受年’，即卜问谷物收成如何，是否能获得丰收”结合所学知识可知，商代占卜是商王决定国家大事、预判吉凶的重要方式，仅将农业生产的核心要素纳入占卜范畴，且成为卜辞的重要内容，说明商代统治者高度关注农业生产，农业生产在社会生活中占据重要地位，是农业生产受到重视的直接反映，A项正确；商王以占卜方式询问降雨，并非通过科学手段进行气象观测，材料也无任何气象观测技术、成果的记载，更无法体现“领先世界”，排除B项；材料核心是甲骨卜辞对农业相关问题的占卜，未提及商代的等级制度、社会阶层划分等内容，难以得出“等级秩序较为森严”的结论，排除C项；商代甲骨文主要通行于商王室与贵族阶层，用于占卜和记事，且商代疆域内各地文化发展不均，甲骨文并未在全国范围内通行，排除D项。故选A项。 5．A【详解】本题主要考查春秋战国时期的争霸兼并战争。根据所学知识可知，退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等都与这一时期的战争有关，反映出春秋战国时期战事频繁，故选A项。 6．B【详解】A.新石器时代晚期是华夏族形成的早期阶段，但尚未形成题干所述的“周边民族产生华夏认同并融入”的广泛互动局面，错误。B.春秋战国时期，诸侯争霸、民族交融频繁，周边民族在文化上逐渐认同华夏，华夏族范围扩大，符合“各族同源共祖观念得到发展”的历史特征，正确。C.魏晋南北朝时期是又一次民族大融合高潮，但“华夏认同”观念的形成和初步发展更早，在春秋战国已基本奠定，错误。D.五代十国时期民族关系复杂，但并非华夏认同观念起源和发展的主要时期，错误。故选B项。 7．B【详解】A.铁农具推广有利于地主阶级兴起，奴隶制度逐步瓦解，奴隶主特权不断被削弱，错误。 B.战国时期铁农具增多，生产力大幅度提升，大量荒地被开垦，私田数量不断增加，推动原有井田制逐步瓦解，土地私有制确立，正确。C.铁农具的使用加速了私田开垦，推动了井田制逐步瓦解，错误。D.土地私有制确立后，土地允许自由买卖，反而会加剧土地兼并，错误。故选B项。 8．C【详解】根据题干设问词，可知是正向题。根据材料中的政治、经济、思想文化特征可知准确时空是春秋战国时期（中国）。根据材料“某中学课题组在探究某一时期历史的过程中搜集到下列信息（下表）”可知，思想上，春秋战国时期，社会处于大变革时期，不同阶级和阶层的代表人物对各种社会问题提出了不同的见解和主张，形成了“百家争鸣”的局面，如儒家、道家、法家、墨家等学派相互争鸣，促进了思想文化的繁荣。经济上，铁制农具和牛耕开始出现并逐步推广，极大地提高了社会生产力，推动了农业和手工业的发展，引起了社会经济结构的深刻变化。政治上，周王室衰微，诸侯争霸，各国为了在竞争中生存和发展，纷纷进行变法改革，商鞅变法是战国时期秦国进行的一次重要变法，使秦国逐渐强大起来。所以这一时期的特征与题目中给出的信息完全相符，C项正确；夏商时期是我国早期国家形成和发展阶段，当时的思想文化主要以宗教迷信为主，尚未出现“百家争鸣”的局面；经济上以石器、骨器等工具为主，并没有出现铁器和牛耕；政治上是奴隶制国家，国王统治，不存在“诸侯纷争”和“商鞅变法”这样的事件，排除A项；西周实行分封制和宗法制，政治上相对稳定，诸侯在初期听从周天子的号令，没有出现大规模的“诸侯纷争”；思想文化方面，主要是礼乐制度下的文化，也不是“百家争鸣”；经济上虽然有一定发展，但铁器和牛耕在西周时期还未广泛使用和推广，更没有商鞅变法，排除B项；秦汉时期是我国大一统封建王朝，政治上实现了中央集权统治，结束了诸侯纷争的局面；思想上，秦朝以法家思想为主，汉朝初期实行黄老之学，汉武帝后“罢黜百家，独尊儒术”，与“百家争鸣”的思想氛围不同；经济上，虽然秦汉时期经济也有发展，但铁器牛耕的使用和推广是在春秋战国时期开始的，且秦汉时期没有“诸侯纷争”和商鞅变法，排除D项。故选C项。 9．D【详解】根据材料可知，秦朝疆域图显示其确立中央集权制度，在全国推行郡县制，形成统一多民族国家的政治框架，这是秦朝最大历史贡献，D项正确；联通西域的交通在汉代张骞出使后才开辟，排除A项；南北漕运体系在隋唐大运河建成后才成熟，排除B项；清代奠定了近代疆域的基础，排除C项。故选D项。 10．D【详解】本题主要考查的是秦朝的政治制度，君主专制的特点对应皇帝制度，其核心是皇权至上、权力高度集中；中央集权的构成对应中央官制（三公九卿制），三公九卿各司其职，辅佐皇帝处理全国政务；地方治理的制度对应地方官制（郡县制），郡守、县令由中央直接任免，有效管辖地方，巩固国家统一，故选D项。 11．B【详解】A.材料侧重军事、统治管控，未提及经济相关作用，错误。B.秦朝修建的驰道便于军队快速调动，镇压军队叛乱，这加强中央对地方的控制，防止地方统治松弛，正确。C.驰道只是降低了地方分裂的隐患，没有消除分裂隐患的根源，错误。D.材料主要涉及秦朝驰道的政治与军事左右，不涉及民族交流融合的相关内容（如民族文化交流等），错误。故选B项。 12．C【详解】根据材料“西汉初年，社会经济受到极大破坏，土地大面积荒芜，人口大量死亡，举国上下陷入极度贫困之中”和所学可知，西汉初年，为了恢复和发展经济，实行黄老思想，采取休养生息、无为而治，C项正确；尚贤节俭属于墨家的主张，不符合西汉初年的情景，排除A项；依法治国是法家的思想主张，排除B项；独尊儒术是汉武帝时期采取的措施，排除D项。故选C项。 13．B【详解】本题主要考查的是汉武帝加强中央集权的措施，汉武帝即位初期，一些诸侯王封地广大，成为威胁国家统一的离心力量。为了加强中央集权，汉武帝采纳主父偃“推恩”的建议，允许诸侯王将封地分封给其子弟作为侯国，以削弱诸侯王势力，故选B项。 14．D【详解】本题主要考查丝绸之路的内容，根据材料及所学可知，张骞出使西域后，开辟了从长安出发，经河西走廊、西域，到达中亚、西亚乃至欧洲的陆上通道，即丝绸之路，故选D项。 15．B【详解】本题主要考查的是东汉中后期的统治，根据所学可知，东汉中后期出现外戚与宦官交替专权的局面，爆发党锢之祸，同时豪强地主势力不断发展，这是东汉中后期政治与社会的典型特征所在，故选B项。 16．(1)共同内容：①奖励军功；②发展经济（如废井田等）；③加强法制。（三点3分） (2)背景：政治：列国纷争，礼崩乐坏。 经济：铁农具和牛耕使用，生产力发展；井田制逐渐瓦解，土地私有现象出现。 阶级关系变化：旧的奴隶主贵族没落，新兴地主阶级崛起。（6分） 历史意义：推动社会转型，促进封建制度确立，增强国家实力。（任意两点4分） 【详解】（1）本题是特点题。时空是战国时期的中国。共同内容：由材料“奖励军功”可得出奖励军功；由材料“废井田，开阡陌”可得出发展经济（如废井田等）；由材料“魏国李悝制定《法经》，加强法制。”可得出加强法制。 （2）本题是背景题、影响题。时空是战国时期的中国。背景：结合知识可知，分别从周王室衰微，诸侯争霸；新兴地主阶级要求夺权等方面说明。历史意义：由材料“废井田，开阡陌”“奖励军功”“普遍推行县制”及所学可得出推动社会转型，促进封建制度确立，增强国家实力。 17．(1)事件：秦统一全国。 制度：专制主义中央集权制度。（4分） (2）措施：统一文字，统一货币，统一度量衡。（两点4分） 积极影响：①巩固国家统一；②促进经济文化交流；③奠定后世制度基础。（6分） 【详解】（1）本题是特点题。时空是秦朝（中国）。事件，据材料一“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来”及所学知识可得出，秦统一全国。 制度，据材料二“太尉、丞相、御史大夫、郡守、县令”及所学知识可得出，专制主义中央集权制度。 （2）本题是特点题，影响题。时空是秦朝（中国）。措施，据图二中“马字”的变化可得出，统一文字；据图三中各国货币到“秦半两”的变化可得出，统一货币；据图四中“铜量、铜权”可得出，统一度量衡。 积极影响，据材料并结合所学知识，可以从政治、经济及历史影响等角度进行分析，可得出，巩固国家统一，促进经济文化交流，奠定后世制度基础。 18．(1)措施：政治上，颁布“推恩令”，削弱诸侯王势力；经济上，实行盐铁专卖，统一铸造五铢钱；思想上，“罢黜百家，独尊儒术”。（6分） (2)军事成就：派卫青、霍去病北击匈奴，解除了匈奴对汉朝的威胁。外交成就：派张骞出使西域，加强了汉朝与西域各国的联系，为丝绸之路的开辟奠定了基础。（4分） 影响：加强了中央集权，巩固了大一统王朝；促进了经济的发展；促进了民族交融和中外交流；使西汉王朝进入鼎盛时期。（三点6分） 【详解】（1）本题是特点题。时空是汉代中国。结合所学从政治、经济、思想方面分析。政治上，颁布“推恩令”，削弱诸侯王势力以加强中央集权；经济上，政府加强对经济的统治，实行盐铁专卖，统一铸造五铢钱；思想上，尊崇儒术，提出了“罢黜百家，独尊儒术”。 （2）本题是特点题。时空是汉代中国。根据材料“汉武帝时期，国力强盛，派卫青、霍去病北击匈奴，解除了匈奴对汉朝的威胁”得出派卫青、霍去病北击匈奴，解除了匈奴对汉朝的威胁。外交上，根据材料“派张骞出使西域，加强了汉朝与西域各国的联系，为丝绸之路的开辟奠定了基础”得出派张骞出使西域，加强了汉朝与西域各国的联系，为丝绸之路的开辟奠定了基础。 根据材料和所学从政治和思想方面得出加强中央集权，经济上推动经济发展，对匈奴、西域的交往有利于民族交融和中外交流，推动西汉王朝进入鼎盛时期。 19．（12分 ）示例论题：从夏朝到西周，政治制度发展为民族交融创造了有利条件。 阐述：作为中国历史上第一个奴隶制国家，夏朝社会仍然聚族而居。除对夏部族生活的地区实行直接统治外，夏朝对于其他地方主要通过控制一些部族进行间接管理。相较于夏朝，商朝国家机构更加完善，通过建立外服制，商王间接控制了周边的部族和方国，使得商朝的政治势力与文化影响得到了拓展，这有助于密切民族间的经济文化往来。西周实行分封制，使周人的势力和影响迅速扩展到广阔区域，实现了对广大地区的有效统治。分封制下，各诸侯国推行西周的制度和文化，进一步推动了民族交融。 综上所述，从夏朝到西周，政治制度的发展不仅巩固了统治、扩大了疆域，还推动了民族交融，促进了不同地区的经济发展与文化交流。（“示例”仅作参考，不作为评分的唯一标准） 【详解】本题是论述题之探究结论论证题，时空是：古代（中国）。据材料“商朝在处理与周围诸多部族的关系时，基本沿袭夏朝处理方式。那些归属于商朝的部族和方国，需定期向商王室朝贡并奉命征伐”“西周时期的大分封，使周人的势力和影响扩展至黄河下游、江淮流域以及长江以南广大区域，进一步推动了各民族的交融”及所学知识可知，夏商西周时期对地方的管理制度，促进了与周边各民族的交往和交流，进而为民族交融创造了条件。据此可概括论题：从夏朝到西周，政治制度发展为民族交融创造了有利条件。在论述中，可以结合夏朝的政治制度鱼民族交往，商朝的政治制度鱼民族交往，西周政治制度与民族交往三个角度进行说明，相对侧重于内外服制和分封制。可进行阐述如下：作为中国历史上第一个奴隶制国家，夏朝社会仍然聚族而居。除对夏部族生活的地区实行直接统治外，夏朝对于其他地方主要通过控制一些部族进行间接管理。相较于夏朝，商朝国家机构更加完善，通过建立外服制，商王间接控制了周边的部族和方国，使得商朝的政治势力与文化影响得到了拓展，这有助于密切民族间的经济文化往来。西周实行分封制，使周人的势力和影响迅速扩展到广阔区域，实现了对广大地区的有效统治。分封制下，各诸侯国推行西周的制度和文化，进一步推动了民族交融。最后进行总结，从夏朝到西周，政治制度的发展不仅巩固了统治、扩大了疆域，还推动了民族交融，促进了不同地区的经济发展与文化交流。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $