天津市耀华中学2027届高三第一次月考生物试卷 I卷

天津市耀华中学2027届高三第一次月考生物试卷 卷 一、单项选择题（共18小题，每题3分，共54分） 1.根据下图所示的概念图作出的判断，不正确的是() a a b 甲 丙 A.若甲图中ā和b分别代表乳酸菌和蓝藻，d可以代表原核生物 B.乙图能体现酶(c)、蛋白质(a)和固醇类物质(b)的关系 C.丙图表示糖类(b)和糖原(a)的关系 D.丁图可表示真核细胞(c)、核糖体(a)和线粒体(b)的关系 2.下图为高等动物细胞内蛋白质合成、加工及定向转运的主要途径示意图，其中f 表示相应的细胞结构，①⑧表示相应的生理过程。下 mRNA9pP)⑤ 列叙述不正确的是() mRNA, D/a mRNA A.人体成熟红细胞的结构b含有2层磷脂双分子层 B.图中含有DNA的结构有b、c ②人④ C.胰腺细胞产生和分泌胰蛋白酶的过程是⑤⑥⑧ D.由图可知，呼吸酶和DNA聚合酶的形成可能不经 过高尔基体 b 细胞质基质 3.如图是渗透平衡时的渗透装置，蔗糖不能通过半透膜，烧杯的液 面高度为a,漏斗的液面高度为b,液面差mb-a(不考虑势能等其 他环境因素的影响)。下列相关分析正确的是() A.只有漏斗内为蔗糖，烧杯内为清水时才可发生渗透作用 :糖溶液 B.若向漏斗或烧杯中再加入适量清水，再次平衡时m值都会变小 半透膜 C.若向漏斗内再加入蔗糖分子，再次平衡时m值变大 一清水 D.该实验可说明具有中央大液泡的成熟植物细胞以渗透方式吸水 4.在深度超过9000米的海底（高压、无光、低温等极端环境)存在由化能合成细菌、 管状蠕虫、双壳类软体动物等组成的化能合成生态系统。下列叙述错误的是() A.流入该生态系统的能量主要是化合物中的化学能 B.化能合成细菌属于生产者，可将CO2转化成有机物 C.该生态系统生物体内的酶促反应速率不受温度影响 D.管状蠕虫和双壳类软体动物有利于加快物质循环 5.图1是研究pH对两种淀粉酶活性的影响。进一步研究温度对B-淀粉酶酶促反应速率 的影响如图2，直线ā表示反应物分子具有的能量与温度的关系，曲线b表示温度与阝- 淀粉酶空间结构稳定性的关系，曲线c为B-淀粉酶酶促反应速率与温度的关系。图3为 酶促反应过程。下列叙述正确的是() 第一次月考高三年级生物试卷第1页，共8页 120 。B-淀粉酶 -淀粉酶 整 0 引 20 0 3456789pH pH对淀粉酶活性的影响 t2温度 图1 图2 图3 A.-淀粉酶的最适pH低于c-淀粉酶且在人的胃(pH为0.9~1.5)内仍可以发挥作用 B.根据图2信息，B-淀粉酶的最适温度和储存温度为曲线ā和b交点对应温度 C.在t1、2温度下，B-淀粉酶活性不同，酶促反应速率相同 D.图3为概念模型，可以解释酶具有专一性 6.下图为相关实验所得结果，有关说法错误的是( 黄色颗粒 图1 图2 图3 图4 A.图1为使用花生子叶进行脂肪鉴定，实验中使用50%的酒精的作用是洗去浮色 B.图2是用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞进行相关实验，图示细胞正在发生质壁分离 C.图3是色素提取和分离的实验结果，造成该结果的原因可能是研磨时没加碳酸钙 D.图4是观察到的根尖细胞，寻找不到处于分裂期的细胞的原因是观察的是伸长区 7.取某绿色植物两叶片，将甲叶片置于一密闭、恒温的透明玻璃容器内进行相关实验探 究，测得数据如图甲所示。将乙叶片置于开放环境中，在一定实验条件下检测其CO,吸 收量和释放量，研究温度对叶片光合作用与呼吸作用的影响，测得数据如图乙所示。下列 说法错误的是( 容器内0，含量(×10'mo1)N ↑C0,的吸收或释放 相对量(mol/h) 真正光合速率 黑暗 光照 呼吸速率 15 30 45 时间(min) 0510152025303540温度（℃） 甲 Z A.甲叶片在第30in时，叶肉细胞内产生ATP的部位有叶绿体、线粒体和细胞质基质 B.甲叶片第15~45min中叶绿体通过光反应产生的02量为4×10-7 C.在10~20C之间，温度对乙叶片光合作用的影响大于呼吸作用的影响 D.22℃和30C时乙叶片的真正光合速率相同，但积累的有机物的量不同 第一次月考高三年级生物试卷第2页，共8页 8.下列有关光合作用探究历程叙述正确的是() A.卡尔文用14C标记C02,揭示C02中C转移途径为C02→C3→C5 B.鲁宾和卡门运用了放射性同位素示踪方法追踪氧气中氧的来源 C.阿尔农证明光照下叶绿体合成AP的过程与水的光解相伴随 D.希尔证明水的光解产生氧气，并且氧气中的氧全部来自水 9.植物叶片的光合作用强度可通过通气法来测定，如图1所示（装置中通入气体的 CO2浓度是可以调节的)。将适量叶片置于同化箱中，在一定的光照强度和温度条件 下，让空气沿箭头方向缓慢流动，并用CO3分析仪测定A、B两处气体CO2浓度的变 化。请判断下列说法正确的是( 通往CO,分析仪 通往C0,分析仪 处理方法： 黑暗1小时光照1小时 同化箱 干物质量： a b 鼓风机》 图1 图2 A.欲使A、B两处气体CO2浓度相同，只能通过控制光照强度来实现 B.如果B处气体CO2浓度低于A处，说明叶片光合作用强度小于呼吸作用强度 C.将该同化箱放在黑暗中通入空气，可测得通入与流出的气体体积相同，但CO2含量 不同 D.若该叶片在适宜条件下进行如图2所示的处理，则叶片光合作用制造有机物的量可 表示为a+c-b 10.在密封容器两侧放置完全相同的植株A、B,A植株左上角有适宜光源，B植株无 光源，中间用挡板隔开（挡板既能遮光又能隔绝气体交换）（如图甲）。在适宜条件下培 养，一段时间后，撤去挡板继续培养。实验过程中，依次在a、b、c、d四个时刻测定 培养过程中A植株的总光合速率与呼吸速率，得到曲线LI。不考虑温度、水分等因素 的影响，下列说法错误的是（) 挡板 A 光合作用速率 A.该实验过程中限制A、B植株光合速率的因素分别主要为CO3浓度和光照强度 B.b点对应撤去挡板的时刻，此时A植株光合作用速率等于呼吸速率 C.出现c时刻变化的影响因素是CO2浓度，此时A植株光合速率大于呼吸速率 D.撤去挡板后，短时间内A、B植株细胞叶绿体中C3含量均减少 第一次月考高三年级生物试卷第3页，共8页 11.连续48h测定某温室内CO2浓度及植物CO2吸收（或释放）速率，得到下图所示曲 线（整个过程中呼吸作用强度恒定）。下列有关叙述正确的是() 个相对值 2 2127/八{45 /6121824/30364248时i间h) 一室内C02浓度一CO2吸收/释放速率 A.实验的前3小时叶肉细胞产生ATP的场所是线粒体内膜和线粒体基质 B.实验中该植物前24小时有机物积累量小于后24小时有机物积累量 C.48小时净积累量为正值，若改用相同强度绿光进行实验，c点的位置将下移 D.由图可知植物叶肉细胞呼吸与光合速率相等的时刻为第6、18、30、42小时 12.P℉是细胞分裂过程中的一种成熟促进因子，可促进核膜破裂，使染色质浓缩成染 色体，而MP℉被降解时，染色体则解螺旋。图甲、图乙表示某动物(2=4)的细胞分 裂图，图丙表示其卵母细胞各增殖阶段中MP℉含量，其中DE段为减数分裂I和减数分 裂Ⅱ之间短暂的间期。下列叙述正确的是() 受精 MPPC 9 ABC D E 细胞增殖阶段 甲图 乙图 丙图 A.丙图中CD段和GH段的核DNA分子数相同 B.甲图细胞中的染色体组数是丙图中EF段细胞的4倍 C.基因的自由组合发生在乙图细胞和丙图的FG段中 D.抑制MP℉的降解会阻滞减数分裂进入下个细胞周期 13.衣藻(=17)是一种单细胞低等植物，其生活史如图所示。下列叙述错误的是 () 环境条件适宜时 环境条件不利时 Y衣藻N) →配子N) 孢子N) 不同个体的配子随机结合 合子(2N)← 学特北合子eN A.环境条件适宜时，合子产生孢子时会发生同源染色体分离、非同源染色体自由组合 B.推测合子特化为厚壁合子有利于抵抗低温、干旱等不良环境 C.当环境条件不利时，衣藻可进行减数分裂产生配子 D.当环境条件适宜时，孢子发育为衣藻时细胞内会发生中心粒的倍增与发出星射线 第一次月考高三年级生物试卷第4页，共8页 14.下图表示某生物(2=8)精巢内细胞分裂过程中有关物质或结构数量变化的部分曲 线。下列说法错误的是() A.若a=8,则该曲线可表示减数分裂Ⅱ过程中核DNA数的变化 个数目 B.若ā=1，则该曲线可表示减数分裂Ⅱ过程中染色体组数的变化 C.若a=8,则该曲线可表示有丝分裂过程中染色体数的变化 2a D.若=4，则该曲线可表示有丝分裂过程中同源染色体对数的变化 15.下列关于无丝分裂的叙述，错误的是() 0 A.蛙的红细胞能进行无丝分裂 时期 B.无丝分裂过程中没有纺锤丝和染色体的变化 C.无丝分裂过程中不会进行遗传物质的复制 D.无丝分裂过程中会出现细胞膜的凹陷 阅读下列材料，回答16-18题。 如图显示有丝分裂过程中的姐妹染色单体及着丝粒、动粒结构，其中动粒有驱动染色单 体分离的作用。 姐妹染色单体分离与黏连蛋白解聚有关。分离酶能使黏连蛋白解聚。通常情况下，分离 酶与securin蛋白结合而不表现出活性。进入有丝分裂后期时，细胞中的后期促进复合 体(APX)被激活，此复合体能特异性选择并引导securin蛋白降解，激活分离酶。 APX自身不能独立工作，需要Cdc20(一种辅助因子)协助。 16.在正常情况下，图中的姐妹染色单体() A.含有相同的遗传信息B.分别来自父方和母方 C.含有等位基因 D.不含有非等位基因 纺锤丝 17.以下不是有丝分裂后期姐妹染色单体分离原因的是() A.黏连蛋白发生解聚B.APX与分离酶结合 着丝粒 动粒 C.securin蛋白被降解D.Cdc20具有活性 18.结合所学知识和上述资料，不能得出的是（) A.姐妹染色单体的分离，成为子染色体的过程可能与纺锤丝的活动无关 B.黏连蛋白解聚是动粒驱动的结果 C.姐妹染色单体的分离需要酶的参与 D.Cdc20、APX等物质的作用结果导致细胞染色体数日加倍 卷 二、非选择题（共5小题，共46分，请将答案填写在答题纸上) 19.(11分)图甲为显微镜下观察到的是基因型为ABB的某哺乳动物(2N=4)几个细 胞分裂图像：图乙是利用流式细胞仪（可根据细胞中DNA含量的不同对细胞分别计数） 测出细胞周期中DNA含量不同的细胞数：图丙是该生物细胞分裂过程中物质或结构变化 的柱状图。请回答下列问题： 第一次月考高三年级生物试卷第5页，共8页 ① 图甲 ⊙ ④ 80o 800 细胞数 600 600 数量个 400 400 200 200 020406080100120 0 20406080100120 DNA相对含量 DNA相对含量 ⑤ 图乙 ⑥ 图丙 (1)图甲含有同源染色体的细胞有 ， 细胞③的名称是 细胞④中同时 出现B、b的原因是 (2)已知图乙中一组为癌细胞组（对照组），一组是加了抑制剂抑制癌细胞增殖的组 (实验组)，则实验组为 (填序号)。 (3)图乙b组细胞中DNA数与染色体数的比例为 。若用秋水仙素处理⑤组细 胞，其b峰的细胞数目比处理前 (4)图丙a、b、c中表示核染色体的是 图甲中对应图丙Ⅱ时期的细胞是 (填图甲中序号)。 (5)将同种生物的一个精原细胞的两条非同源染色体用3P标记后置于不含3P的培养 液中培养，先进行一次有丝分裂，再减数分裂。不考虑染色体变异和互换，处于图丙Ⅱ时 期的细胞，带有3P标记的染色体有条。 20.(8分)某细菌是严格厌氧的光合细菌，在光线充足的条件下主要通过光合作用为自 身供能。其光合作用与呼吸作用过程如图所示，其中①~④表示反应过程。 HS光反应 C02 ① ② ATP、NADH C 葡萄糖 +光合作用 ③ ◆呼吸作用 CO, L乙酸(C)+ +C02 ATP、NADH+ (1)与高等植物相比，该细菌特有的光反应产物有 和 ①和②属于光 合作用的 阶段。 (2)②与高等植物有氧呼吸第一阶段的反应过程相反，图中C3是 (填物质名 称)，②的进行除C3外还需要的原料有 和 (3)①和③是合成C3的两个路径，在光线充足、乙酸含量高的环境中，该菌会优先通 过③进行光合作用。从能量的角度推测，其原因是 第一次月考高三年级生物试卷第6页，共8页 21.(9分)图1为某种植物光合作用与有氧呼吸的部分过程示意图，其中①~④表示相关 生理过程；图2表示该植物在最适温度(25℃)、不同光照强度下净光合作用速率（用C02 吸收速率表示)的变化，净光合作用速率是指总光合作用速率与呼吸作用速率之差。分析 图示，回答下列问题： ①D ② CO,吸收速率mg/hcm] CO CO 20 ADP+Pi ATP ADP+Pi ATP H,O 0 H,O 0 光照强度 图1 图2 (1)图1中过程②属于有氧呼吸的第 阶段，过程③发生的场所是 (2)图2中B点对应条件下，该植物能完成图1中的生理过程有 （填序号)。 (3)当光照强度突然增大，在其他条件不变的情况下，叶肉细胞中C3含量短时间内会 (填“增加不变”或“减少”)。当光照强度为C点对应的光照强度时，限制光合作用 速率不再增加的环境因素主要是。在其他条件不变的情况下，当温度上升到35℃ (呼吸作用最适温度)时，B点向移动，C点向移动。 (4)如果将该植物先放置在图2中A点对应的条件下4h,B点对应的条件下6h,接着 放置在C点对应的条件下14，则在这24h内该植物每平方厘米叶面积的有机物积累量 (用C02吸收量表示)为mg。 22.(8分)普鲁士蓝纳米酶（以下简称纳米酶）具有催化HO2分解的能力，科学家利 用该酶进行了一系列实验以研究其特性。 1.0 6 15 010 0.6 0.4 9 0.2 <2 ■ 6.06.57.07.58.0 0 510 15 20 061015 20 p GLY/(μmol/L) [Cu2*1V(μmol/L) 图1 图2 图3 (1)实验发现，与无机催化剂相比，少量的纳米酶能够催化HO2在短时间内大量分 解，这说明其具有 的特性，原因是酶具有 的作用机制。 (2)为探究纳米酶在不同H值下的活性，科学家用溶解氧测定仪测定溶液中的溶氧量 得到如图1所示结果（△D0表示加入HO5min后的溶氧量变化），可知纳米酶作用的 适宜pH (填“偏酸性”或“偏中性”或“偏碱性”)。 (3)为监测常用的一种除草剂草甘膦(GLY)对纳米酶的影响，科学家以添加草甘膦 的△DO(△DO(GLY)与不添加草甘膦的△DO(△DO(0))的比值(y)为纵坐标， GLY浓度(x)为横坐标，绘制标准曲线图2，说明草甘膦对纳米酶活性具有 作用。该监测体系也可用于草甘膦浓度的定量检测，使用该监测体系测得某土壤样品 △DO比值为0.1，则该土壤样品的草甘膦浓度约为 unol/L。 第一次月考高三年级生物试卷第7页，共8页 (4)科学家进一步检测在HO2溶液加入了不同浓度Cu+混合5分钟后溶液的△DO 值，实验结果见图3，可得出的结论是： 。 通过查阅资料后发现Cu+对纳米 酶的作用有影响，为研究Cu+对纳米酶活性的影响，进行如下实验，请完善实验思路并 预期实验结果。 ①A组：测定适宜（一定）浓度的Cu+与 反应5min后的△DO值； ②B组：测定不同浓度纳米酶与30%HO2反应5min后△DO 值： A组 B组 ③C组：测定 与30%H02反应5min后的△D0 :C组 值。 实验结果如右图所示，Cu+对纳米酶在催化HO2分解的影响 纳米酶浓度 并非简单的物理叠加，而是具有协同作用。 探究C+对纳米酶的影响实验结果曲线图 23.(10分)胡萝卜细胞中B-胡萝卜素（维生素A前体）的合成依赖PSY、LCb这两种 酶，将合成这两种酶的基因导入小麦细胞中，可获得富含阝-胡萝卜素的黄金小麦，用于 改善维生素A缺乏症。科学家先用重叠延伸PCR技术构建出能合成PSY、LCYb这两种 酶的融合基因，过程如图1所示。再将融合基因导入小麦细胞，该过程所用的质粒及相 关限制酶识别序列如图2所示。请回答下列问题： PSY基因 LCYb基因 BamHI5-G'GATCC-3 Mu1 5'-C'AATTG-3 5 5 3已引物 引物②己3 5 3己引物 引物④后 EcoRI 5'-G'AATTC-3'BclI 5'-T'GATCA-3 Bcl I EcoR I PCR1 PCR2 HygR 终止子 3 启动子 Xba I 混合 RB LB 杂交链5'已 3 5 Ti质粒 5A EcoRI PCR3 BelI a 甲链 链 KanR 融合基因转录方向 注：LB/RB表示T-DNA的边界序列，HygR表示潮 霉素抗性基因，KanR表示卡那霉素抗性基因。 图1 图2 (1)据图1可知，PCR1和PCR2需要分开单独进行，原因是 。PCR过程中， 除了向反应体系中添加模板DNA、引物，还需添加 (至少答出两种)。 (2)为保证融合基因能正确插入质粒，利用PC扩增融合基因时，需在图1的引物 (从“ABCD中选填)的5'端分别添加限制酶 的识别序列。已知 融合基因的甲链的序列为5'-CGCTAC..GTAGAT-3'。利用PCR技术扩增融合基因时， 某同学设计了如下的引物，引物对应的序列分别为 (填标号)。 A.5-CAATTGCGCTAC-3' B.5'-GGATCCATCTAC-3' C.S-GAATTCCGCTAC-3 D.5-TGATCAATCTAC-3' (3)据图2分析筛选转化细胞的过程：第一次在培养基中添加 筛选导入重组Ti 质粒的农杆菌菌株，第二次在培养基中添加 筛选染色体DNA上整合T-DNA的 胡萝卜愈伤组织细胞。 第一次月考高三年级生物试卷第8页，共8页天津市耀华中学2027届高三第一次月考生物试卷答案 一、单项选择题（共18小题，每题3分，共54分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A C C O B C C D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 B A C A c A B B 二、非选择题（共5小题，共46分） 19.（11分，除标注外，每空1分) (1)①② 次级卵母细胞 基因突变 (2)⑥ (3)2:1或1：1(2分) 增加 (4)a ①② (5)2(2分) 20.(8分，除标注外，每空1分) (1)S NADH 暗反应 (2)丙酮酸 ATP NADH (3)在光线充足、乙酸含量高的环境中，该菌优先通过③进行光合作用消耗乙酸，进而 促进呼吸作用的进行，分解更多葡萄糖，释放更多能力用于该菌的生命活动。(2分) 21.（9分，除标注外，每空1分) (1)一、二 叶绿体类囊体薄膜 (2)①②③④ (3)减少 C02浓度 右 左下 (4)260(2分) 22.（8分，每空1分) (1)高效性 更显著地降低生化反应的活化能 (2)偏碱性 (3)抑制 15 (4)一定浓度范围内，Cu2+促进HO2分解 30%H02 不同浓度纳米酶分别与A 组浓度的Cu2+的混合液 23.（10分，除标注外，每空1分) (1)引物②和引物③部分碱基会互补配对，影响子链的合成 耐高温的DNA聚合 酶、含Mg2+的缓冲液、4种脱氧核苷酸(2分) (2)B、C BamHⅡ、Mnl(2分) BA（2分) (3)卡那霉素 潮霉素 第一次月考高三年级生物答案第1页，共1页报告查询：登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) ▣及▣ 天津市耀华中学2027届高三第一次月考生物答题卡 姓名： 行政班级： 考场/座位号： 教学班级： 准考证号 注意事项 [0] [0] [0] [0] [o] [o] [o] [o] 1. 答题前请将姓名、班级、考场、准考证号填写清楚。 [1] [1] 1 1] 1] [1] [1] [11 客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 [2] 「21 [2] [2] [2] [2] [ 3· 主观题答题，必须使用黑色签字笔书写。 [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] 3 4. 必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效 [4] [4] [4] [4 [4] [4] [4] 保持答卷清洁、完整。 [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [6] [6] [6] [6] [6] [6] [6] 6] 正确填涂 缺考标记 口 [7] [7] [7] [7] [7] [7] [7] [8] [8] [8] [8] [8] [8] 8 [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] 客观题 1[A][B][C][D] 6[A][B][C][D]11[A][B][C][D] 16[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 7[A][B][C][D]12[A][B][C][D] 17[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 8[A][B][C][D]13[A][B][c][D] 18[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D]14[A][B][c][D] 5[A][B][C][D] 10[A][B][c][D] 15[A][B][C][D] 主观题 19.(11分) (1) (2) (3) (4) (5) 20.(8分) (1) (2) (3) ■ 21.(9分) (1) (2) (3) (4) 22.(8分) (1) (2) (3) (4) 23.(10分) (1) (2) (3) ■